小学薄弱班级整改方案
东北寺小学薄弱班级整改方案
一年级整改计划
一年级新生入学至今已将近两个月，这短短的两个月里，在学校领导的深切关怀及有效方针的指导下，在年级各科老师的大力协助下，以及一年级全体同学的共同努力下，一年级的班级常规管理很快步入正轨，各方面都呈现出令人可喜的状态。
然而，本班的班级管理仍处于初步阶段，很多方面仍需进一步完善，作为班主任有必要在这个时期针对班级管理等方面出现的问题及时进行反思并提出整改措施，以促进班级全面发展及自我管理能力的提高。
现针对班级在日常规、学生安全、班级文化等方面仍需改善的地方制定整改计划。
针对一年级学生在校安全制定的管理计划。
班主任应树立牢固的安全防范意识，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行。
应时时刻刻不忘对学生进行安全防范教育，教会学生安全方面的常识，让他们懂得该如何自救及处理突发事件。
为此，特制定以下安全管理制度，要求学生遵守安全管理规定，共同创造一个平安和谐的班级环境。
1．遵守校规，按时到校，听从教师的教导。
2．课间不追跑打闹，不做有危险的活动，除上洗手间，不得到班级活动区域以外的区域活动，上下楼梯靠右行，不滑扶手，不爬护栏，不爬窗台。
3．不要带与学习无关的物品或危险品到校（如，易燃、易爆、易损、锋利的器具、小玩具枪等）。
4．同学之间要团结和睦，不得推搡，打架，如发生矛盾要及时找老师解决。
5．注意防火、防电，不准擅自开启、触摸教室及楼道的电闸开关，避免意外事故。
6．放学后要按时回家，不准在校内、外逗留。
7．遵守交通法规，行车走路要注意安全。
8．注意饮食卫生，不要随便买零食。
9、课间餐，午餐期间认真用餐，不得说话及走动。
10学生未经批准不得碰教师的教具，如尺子，话筒，班牌等。
11、如生病或感到身体不舒服要及时通报老师，及时进行处理。
12、有事请假需写请假条，待批准后方可请假。
13．加强自我保护意识，不要和陌生人打交道，放学时没有父母接送不得离校，不要私自下水游泳
14、遇到火灾等安全事故或地震等自然灾害，要听从学校的指示及时进行有序疏散。
班主任要每天做好考勤登记，学生请假需写请假条，请假时间超过一天需向上级领导汇报，如学生未到校上课的，需及时询问学生家长并通报学校。
学生在校生病需在一小时内通知家长与学校，并及时做好保护或急救措施。
二、一年级班级文化建设方面的整改。
班级作为学生学习生活的主要场所，应是一个重要的文化场，它的每一个角落都应渗透着文化的内涵，无形中去影响学生。
因此，班主任要注重班级文化环境的建设，努力创造良好的育人空间。
所以，班级文化建设应超着这几个方面努力：
1、班级文化建设要体现思想性。
2、班级文化环境建设要体现艺术美。
3、在班级文化环境建设中体现趣味性。
4、班级文化环境建设要体现创造性。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施一、背景介绍薄弱班级是指在学生学业成绩、班级管理等方面存在明显不足的班级。
为了提升薄弱班级的整体水平，改善学生学习情况，制定一套有效的整改措施至关重要。
二、问题分析1. 学生学习成绩不理想：薄弱班级的学生在各科目的考试成绩普遍较低，存在知识掌握不牢固、学习方法不科学等问题。
2. 班级管理混乱：薄弱班级的纪律意识较弱，学生在课堂上存在违纪现象，班级组织和管理不到位。
三、整改措施1. 提供个性化辅导针对薄弱班级的学生，制定个性化辅导计划。
通过定期的小组辅导和一对一辅导，帮助学生找到适合自己的学习方法，强化基础知识的掌握，提高学习成绩。
2. 加强师资培训组织薄弱班级的任课教师参加专业培训，提高他们的教学水平和教育教学能力。
培训内容包括教学方法、课堂管理、学生心理辅导等方面，使教师能更好地应对薄弱班级的教学需求。
3. 设立学习小组为薄弱班级的学生设立学习小组，每个小组由一名优秀学生担任组长，带领其他组员一起学习、讨论问题。
通过小组合作学习，促进学生之间的互助和交流，提高学习效果。
4. 加强班级管理制定严格的班级管理规定，加强对薄弱班级的纪律管理。
班级管理人员要加强与学生的沟通，及时了解学生的问题和困惑，提供必要的帮助和指导。
同时，加大对违纪学生的处罚力度，增强纪律意识。
5. 建立家校联系与家长建立良好的沟通渠道，定期召开家长会，向家长介绍薄弱班级的整改情况，并征求家长的意见和建议。
家长要积极参与学生的学习，提供必要的支持和鼓励，共同帮助学生克服困难。
6. 激励机制建设建立薄弱班级的激励机制，设立奖励制度，鼓励学生取得进步和优异成绩。
通过表彰先进个人和集体，激发学生学习的积极性和主动性。
四、预期效果通过以上整改措施的实施，预计可以达到以下效果：1. 学生学习成绩明显提升，薄弱班级的整体水平得到提高。
2. 班级管理得到改善，学生纪律意识增强，班级组织更加有序。
3. 学生学习动力增强，自信心和自律能力得到提高。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施一、背景介绍薄弱班级是指在学校教学管理中，出现学生学习成绩相对较低、学习动力不足、学习习惯不良等问题的班级。
为了提高薄弱班级的整体教学质量，我们制定了以下整改措施。
二、整改目标1. 提高薄弱班级学生的学习成绩，使其接近或超过年级平均水平。
2. 培养薄弱班级学生的学习动力和自主学习能力。
3. 培养薄弱班级学生良好的学习习惯和行为规范。
三、整改措施1. 分层次帮助根据学生的学习水平和需求，将薄弱班级学生分为不同层次，实施个性化辅导。
设立专门的辅导班，由优秀教师负责，针对学生的学习困难进行有针对性的辅导。
同时，鼓励学生之间相互帮助，建立学习小组，促进学生之间的互动和学习合作。
2. 提供多样化的学习资源为薄弱班级学生提供多样化的学习资源，包括教材、参考书、电子资源等。
建立学习资源中心，让学生可以自主选择适合自己的学习材料。
同时，鼓励学生利用互联网进行学习，提供合适的学习网站和平台供学生使用。
3. 加强学习环境建设为薄弱班级学生创造良好的学习环境。
改善教室设施，提供舒适的座椅和良好的照明条件。
建立良好的班级文化，鼓励学生互相尊重、合作学习。
定期组织班级活动，增强学生的凝聚力和归属感。
4. 强化家校合作加强与家长的沟通和合作，共同关注薄弱班级学生的学习情况。
定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和改进措施。
鼓励家长积极参与学校的教育活动，提供家庭作业辅导和学习指导。
5. 提供个性化评价和反馈针对薄弱班级学生的学习情况，采用个性化评价和反馈机制。
除了传统的考试成绩评价外，还可以通过学生自评、同学互评等方式，让学生更全面地了解自己的学习情况。
及时给予学生学习上的建议和指导，激发他们的学习动力。
四、实施计划1. 制定整改计划：根据薄弱班级学生的具体情况，制定详细的整改计划，明确每项措施的实施时间和责任人。
2. 推进措施落实：各责任人按照计划推进相应的措施，确保措施的有效落实。
3. 监测与评估：定期对薄弱班级学生的学习情况进行监测和评估，及时调整和改进措施。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施引言概述：薄弱班级是指学生整体学习水平相对较低的班级。
为了提高薄弱班级的整体素质，学校和教师们需要采取一系列有效的整改措施。
本文将介绍薄弱班级整改的四个方面，包括学习环境改善、教学方法优化、家校合作加强以及个性化辅导。
一、学习环境改善1.1 营造积极向上的班级氛围学校和教师应该通过组织各类活动，如班级文化节、主题班会等，营造积极向上的班级氛围。
这样的氛围能够激发学生的学习兴趣，增强他们对学习的主动性和积极性。
1.2 提供良好的学习资源学校应该为薄弱班级提供良好的学习资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等。
同时，教师还可以通过引入优质教学资料和教学设备，提供多样化的学习方式，激发学生的学习兴趣和动力。
1.3 建立有效的学习评价机制学校和教师应该建立科学、公正的学习评价机制，包括定期的考试、作业批改和成绩反馈。
这样可以匡助学生及时了解自己的学习情况，发现问题并及时改进。
二、教学方法优化2.1 个性化教学针对薄弱班级的学生，教师可以采用个性化教学方法，根据学生的不同程度和学习特点，有针对性地设计教学内容和教学方式，让每一个学生都能够得到有效的学习指导。
2.2 激发学生的学习兴趣教师可以通过生动有趣的教学方式和案例分析，激发学生的学习兴趣。
例如，引入实例、故事、游戏等元素，使学习内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
2.3 注重培养学习方法和学习策略教师应该注重培养学生的学习方法和学习策略，匡助他们学会如何高效地学习。
例如，教授学习笔记的撰写技巧、思维导图的制作方法等，让学生能够更好地理解和掌握学习内容。
三、家校合作加强3.1 家长参预学校活动学校可以组织家长参预学校的各类活动，如家长开放日、家长会等。
这样可以增强家校之间的沟通和合作，让家长更好地了解学生的学习情况，并与教师共同制定学习目标和计划。
3.2 家校联动辅导学校和教师可以与家长共同制定学生的学习计划，并定期进行学习辅导。
通过家校联动的方式，可以更好地跟踪学生的学习发展，及时发现问题并进行针对性的辅导和匡助。
薄弱班级整改措施简版
薄弱班级整改措施引言概述：在教育领域中，我们常常会遇到一些薄弱班级，这些班级的学生学习成绩普遍较低，学习氛围不浓厚，教学效果不理想。
为了提高这些班级的整体素质，需要采取一系列的整改措施。
本文将从五个大点阐述薄弱班级整改措施，包括加强师生交流、提供个性化辅导、建立学习小组、改善教学方法和加强家校合作。
正文内容：1. 加强师生交流1.1 建立良好的师生关系，增加师生之间的互动和沟通1.2 鼓励学生表达自己的想法和意见，培养学生的自信心1.3 师生互动的方式多样化，如课堂讨论、小组合作等1.4 教师要关注学生的学习情况和心理状况，及时给予帮助和支持1.5 鼓励学生参与学校活动，增加学生的社交经验和自我认同感2. 提供个性化辅导2.1 分析学生的学习特点和问题，制定个性化的学习计划2.2 设立个别辅导时间，针对学生的具体问题进行有针对性的辅导2.3 鼓励学生参加补习班或课外辅导，提供额外的学习资源2.4 建立学生档案，记录学生的学习情况和进展，及时调整辅导方案2.5 鼓励学生参加学术竞赛或科技创新项目，培养学生的兴趣和能力3. 建立学习小组3.1 将学生分组，组建学习小组，鼓励学生互相学习和帮助3.2 每个小组有一名学生担任组长，负责组织和管理小组学习活动3.3 小组内进行合作学习，互相讨论和分享学习心得3.4 定期组织小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识3.5 教师要定期与小组进行交流，了解小组学习情况并给予指导4. 改善教学方法4.1 教师要灵活运用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等4.2 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创造力4.3 利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容和形式4.4 鼓励学生自主学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力4.5 教师要及时反馈学生的学习情况，帮助学生及时调整学习方法和策略5. 加强家校合作5.1 学校要定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况5.2 学校要组织家长会，与家长共同探讨学生学习问题和解决方案5.3 鼓励家长参与学校活动，增加家长对学校教育的了解和支持5.4 学校要向家长提供学生学习的相关信息和建议，帮助家长更好地引导学生5.5 家长要与学校保持密切联系，及时了解学生的学习情况和困难，与学校共同解决问题总结：薄弱班级整改措施包括加强师生交流、提供个性化辅导、建立学习小组、改善教学方法和加强家校合作。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施一、背景介绍薄弱班级是指在学校教育教学工作中，存在一些问题和困难的班级。
这些问题可能包括学生学习成绩不理想、学习态度不端正、班级管理混乱等。
为了提高薄弱班级的整体素质和学生的综合能力，我们制定了一系列的整改措施。
二、学习环境改善1. 教室环境整治：对薄弱班级的教室进行整治，包括清洁卫生、布置装饰等方面，营造良好的学习氛围。
2. 优化教学设备：提供先进的教学设备，如多媒体教室、实验室等，为教师提供更多的教学资源和工具。
3. 优化课程设置：根据学生的实际情况，调整课程设置，增加针对性强的辅导课程，帮助学生提高学习成绩。
三、教学改进1. 优化教学方法：教师要根据薄弱班级学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 加强个性化辅导：针对薄弱班级学生的学习差异，教师要提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 强化学习评价：建立科学、全面的学生评价体系，及时发现学生的学习问题，帮助他们进行针对性的学习改进。
四、班级管理加强1. 定期班会：定期召开班会，加强班级内部的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题。
2. 建立班级规章制度：制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为规范，加强班级管理。
3. 增加班级活动：组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
五、家校合作加强1. 家长会议：定期召开家长会议，与家长沟通学生的学习情况和班级改进措施，互相配合，共同关注学生的学习进展。
2. 家校互动平台：建立家校互动平台，方便家长了解学校和班级的相关信息，及时沟通交流。
3. 家访工作：开展家访工作，了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更好的学习支持和帮助。
六、师资支持1. 教师培训：为薄弱班级的教师提供专业培训，提高他们的教学水平和教育教学理念。
2. 资源共享：建立教师资源共享平台，教师之间相互交流教学经验和教材资源，提高教学效果。
七、持续监测和评估1. 学生学习情况监测：建立学生学习情况的监测机制，及时发现学生的学习问题，采取相应的教学措施。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施一、背景介绍薄弱班级是指在学校教学工作中，学生学习成绩相对较低，存在较多问题的班级。
为了提高薄弱班级的教学质量，促进学生的全面发展，制定并实施整改措施是必要的。
二、问题分析在薄弱班级中，常见的问题包括学生学习兴趣不高、学习方法不科学、学习态度不端正等。
这些问题导致学生的学习成绩下降，学习氛围不浓厚，需要采取相应的措施进行整改。
三、整改措施1. 提高学生学习兴趣- 丰富教学内容：根据学生的兴趣和实际情况，增加与生活、实践相关的教学内容，提高学习的趣味性和实用性。
- 创设良好的学习环境：营造积极向上、和谐稳定的班级氛围，增加学生对学习的主动性和积极性。
- 多元化教学方法：采用多种教学方法，如小组合作学习、游戏化学习等，激发学生的学习兴趣。
2. 改进学习方法- 引导学生合理规划学习时间：教师和家长共同协助学生制定学习计划，合理安排学习时间，避免学习时间的浪费。
- 培养学生良好的学习习惯：教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、复习备考等，提高学习效果。
- 指导学生有效记忆和复习：教师通过多种方式指导学生记忆和复习知识，如制作思维导图、总结归纳等，提高学习效果。
3. 建立良好的学习态度- 培养学生的自信心：通过赞扬、鼓励和奖励等方式，增强学生的自信心，提高其对学习的积极性和主动性。
- 加强学生的自律意识：通过教育和引导，培养学生自觉遵守纪律，自觉完成学习任务的能力。
- 培养学生的团队合作精神：通过小组合作学习、集体活动等方式，培养学生的团队合作精神，提高班级整体学习水平。
4. 加强家校合作- 家长参预学生学习：鼓励家长关注学生的学习情况，与教师保持密切的沟通与联系，共同关心学生的学习发展。
- 班级家长会：定期组织班级家长会，向家长介绍班级的教学情况和学生的学习表现，征求家长的意见和建议。
- 家校合作共育：教师与家长共同制定学生的学习目标和规划，共同关注学生的学习和成长。
四、实施效果评估为了确保整改措施的有效性，需要进行定期的效果评估。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施一、背景介绍薄弱班级是指在学校教学工作中存在较多学生学习成绩不理想、学习动力不高、学习氛围不浓厚等问题的班级。
为了提高薄弱班级的教学质量，学校需要采取一系列的整改措施。
二、整改目标1. 提高学生的学习成绩：通过改善教学方法、加强学习辅导等措施，确保学生的学习成绩能够明显提升。
2. 增强学生的学习动力：通过激发学生的学习兴趣、建立积极向上的学习氛围，使学生主动参与学习。
3. 加强班级管理：通过规范班级管理制度、加强师生沟通等方式，提高班级的组织纪律和管理效能。
三、整改措施1. 优化教学方法（1）根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，针对学生的薄弱科目进行有针对性的辅导。
（2）采用多样化的教学方法，如小组合作学习、案例教学、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）合理安排课程内容，注重知识的系统性和连贯性，帮助学生建立知识框架。
2. 加强学习辅导（1）设立专门的学习辅导班，安排优秀教师进行一对一或小组辅导，帮助学生解决学习中的问题。
（2）建立学习小组，由班主任或学科老师带领学生进行学习讨论和互助学习，提高学生的学习效果。
（3）提供良好的学习资源，如教学视频、电子书籍等，方便学生进行自主学习和巩固知识。
3. 建立学习兴趣（1）开展丰富多彩的课外活动，如科技创新比赛、文艺演出等，激发学生的学习兴趣和创造力。
（2）邀请行业专家或成功人士进行讲座，分享成功经验，鼓励学生树立远大的目标和努力的动力。
（3）组织实践活动，如参观企业、社区服务等，让学生亲身体验学习的实际应用和社会意义。
4. 加强班级管理（1）建立健全的班级管理制度，包括考勤制度、纪律规范、班级活动安排等，提高班级的组织纪律和管理效能。
（2）加强师生沟通，定期召开家长会，与家长共同关注学生的学习情况和问题，形成家校合力。
（3）设立班级荣誉制度，通过评选优秀学生、班级文化建设等方式，激励学生争取班级荣誉。
四、整改效果评估1. 学生学习成绩的提升：通过对学生的考试成绩、作业完成情况等进行定期评估，确保整改措施的有效性。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施引言概述：薄弱班级是指在学校教学中成绩较差、学习氛围不浓厚的班级。
为了提高薄弱班级的整体素质，学校需要采取一系列的整改措施。
本文将从五个方面详细阐述薄弱班级整改措施，包括教学管理、师资培训、学生辅导、家校合作和课程设置。
一、教学管理1.1 提高教学质量：加强教师的教学能力培养，提供教学方法和策略的培训，匡助教师更好地掌握教学技巧。
1.2 设立学习目标：为薄弱班级设定明确的学习目标，以激发学生的学习动力和兴趣，同时提高学生的学习效果。
1.3 班级管理：加强班级管理，建立良好的班级氛围，提供积极的学习环境，鼓励学生互相学习和匡助。
二、师资培训2.1 提供专业培训：为薄弱班级的教师提供专业培训，包括教学方法、课堂管理、学生评价等方面的培训，提高教师的专业素质。
2.2 建立教师团队：组建由优秀教师组成的教学团队，通过团队合作、教学研讨等方式，共同提高教学水平。
2.3 导师制度：建立导师制度，为薄弱班级的教师指导和匡助，分享经验和教学资源，提高教师的教学能力。
三、学生辅导3.1 个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导方案，匡助学生解决学习中的问题。
3.2 学习指导：为学生提供学习指导，教授学习方法和技巧，培养学生的学习能力和自主学习能力。
3.3 心理辅导：针对薄弱班级学生的心理问题，提供心理辅导和支持，匡助学生建立自信心和积极的学习态度。
四、家校合作4.1 家长参预：积极邀请家长参预学校的教育活动和家长会议，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况。
4.2 家访工作：定期进行家访工作，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，与家长共同制定解决方案。
4.3 家校合作项目：开展家校合作项目，如亲子阅读活动、学习讨论会等，增强家校之间的合作关系，促进学生的全面发展。
五、课程设置5.1 强化基础课程：加强对基础课程的教学，注重学生基础知识的巩固和提高，为学生打下坚实的学习基础。
薄弱班级整改措施
薄弱班级整改措施一、背景介绍薄弱班级是指在学校教学评估中表现出教学质量较低的班级。
为了提高薄弱班级的教学质量，促进学生成绩的提升，学校需要制定相应的整改措施。
二、整改目标1. 提高薄弱班级的教学质量，使学生成绩明显提升。
2. 增强薄弱班级的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 加强薄弱班级的师资力量，提高教师的教学水平。
三、整改措施1. 调整班级组织结构a. 根据学生的学习情况和性格特点，进行班级调整，合理分配学生，形成良好的学习氛围。
b. 配备班级管理主任，负责班级的学习、纪律等方面的管理工作。
2. 加强师资力量a. 将优秀的教师调入薄弱班级，提高教学水平。
b. 组织教师参加各种培训和学习活动，提升教师的教育教学能力。
3. 制定个性化学习计划a. 针对每个学生的学习情况和问题，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习困难。
b. 配备专职辅导员，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习障碍。
4. 加强课堂教学管理a. 教师要精心备课，设计生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
b. 提高课堂教学效果，采用多种教学方法和手段，注重培养学生的实际动手能力。
5. 加强家校合作a. 学校与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同制定解决方案。
b. 定期组织家长会，向家长介绍班级的整改情况，听取家长的意见和建议。
6. 加强班级管理a. 强化班级纪律，加强学生的自律意识和纪律意识。
b. 组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
四、实施计划1. 制定整改计划，明确整改目标和措施，并确定实施时间表。
2. 分配责任人，明确各项任务的责任人和具体工作内容。
3. 监督和评估，建立监督机制，定期评估整改效果，及时调整措施。
五、预期效果通过以上整改措施的实施，预计薄弱班级的教学质量将明显提升。
学生的学习兴趣和主动性将得到激发，学生成绩将有明显的提高。
同时，师资力量的加强和班级管理的改善将为薄弱班级的整体发展提供有力支持。
小学薄弱班级整改方案（5篇）
小学薄弱班级整改方案（5篇）第一篇：小学薄弱班级整改方案东北寺小学薄弱班级整改方案一年级整改计划一年级新生入学至今已将近两个月，这短短的两个月里，在学校领导的深切关怀及有效方针的指导下，在年级各科老师的大力协助下，以及一年级全体同学的共同努力下，一年级的班级常规管理很快步入正轨，各方面都呈现出令人可喜的状态。
然而，本班的班级管理仍处于初步阶段，很多方面仍需进一步完善，作为班主任有必要在这个时期针对班级管理等方面出现的问题及时进行反思并提出整改措施，以促进班级全面发展及自我管理能力的提高。
现针对班级在日常规、学生安全、班级文化等方面仍需改善的地方制定整改计划。
针对一年级学生在校安全制定的管理计划。
班主任应树立牢固的安全防范意识，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行。
应时时刻刻不忘对学生进行安全防范教育，教会学生安全方面的常识，让他们懂得该如何自救及处理突发事件。
为此，特制定以下安全管理制度，要求学生遵守安全管理规定，共同创造一个平安和谐的班级环境。
1．遵守校规，按时到校，听从教师的教导。
2．课间不追跑打闹，不做有危险的活动，除上洗手间，不得到班级活动区域以外的区域活动，上下楼梯靠右行，不滑扶手，不爬护栏，不爬窗台。
3．不要带与学习无关的物品或危险品到校（如，易燃、易爆、易损、锋利的器具、小玩具枪等）。
4．同学之间要团结和睦，不得推搡，打架，如发生矛盾要及时找老师解决。
5．注意防火、防电，不准擅自开启、触摸教室及楼道的电闸开关，避免意外事故。
6．放学后要按时回家，不准在校内、外逗留。
7．遵守交通法规，行车走路要注意安全。
8．注意饮食卫生，不要随便买零食。
9、课间餐，午餐期间认真用餐，不得说话及走动。
10学生未经批准不得碰教师的教具，如尺子，话筒，班牌等。
11、如生病或感到身体不舒服要及时通报老师，及时进行处理。
12、有事请假需写请假条，待批准后方可请假。
13．加强自我保护意识，不要和陌生人打交道，放学时没有父母接送不得离校，不要私自下水游泳14、遇到火灾等安全事故或地震等自然灾害，要听从学校的指示及时进行有序疏散。