八年级道法计划

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初二道德与法治教学计划

初二道德与法治教学计划创设教学情境打造教学平台，让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用。

这里给大家分享一些关于初二道德与法治教学计划5篇，供大家参考。

初二道德与法治教学计划1教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。

在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力?目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

道德与法治新学期计划初二学习计划

道德与法治新学期计划初二学习计划全文共3篇示例，供读者参考道德与法治新学期计划初二学习计划篇1一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2.依据xx区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。

做好本学期课题研究的深入开展。

三、具体工作要求(一)练队伍1.抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。

在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。

通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

2.形成教研氛围（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

（3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

八年级上册《道德与法治》教学计划(精选五篇)

八年级上册《道德与法治》教学计划（精选五篇）第一篇: 八年级上册《道德与法治》教学计划八年级上册《道德与法治》教学计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向, 全面贯彻党的教育方针, 坚持正面教育的原则, 弘扬社会主义主旋律。

坚持以人为本、和谐发展的原则, 在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神, 进一步加强班级的学习风气精神建设, 增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研, 以心理健康教育为重点, 充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣, 进一步提高学生的核心素养。

二、学生情况分析八年级学生总的来说比较稳定, 学习态度及氛围都比较好, 学以致用恰恰是他们的弱点, 这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识, 还需要灵活应用, 来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解, 这需要在今后的教学、生活与日常交往中, 进一步了解、分析、及时发现, 采取行之有效的方法对症下药, 以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容, 第一单元, 走进社会生活分为两课, 丰富的社会生活和网络生活新空间, 善于与人交流合作, 努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用, 所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

第二单元, 遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民, 以人际交往为主题, 围绕学生生活圈的扩展, 掌握基本的交往礼仪, 学会人际交流与沟通。

尊重他人, 做一个诚实的人;学会尊重宽容他人, 能够平等待人, 与人为善。

他是对上一单元内容的承接, 也是本册教材内容的重点之一。

教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则, 礼貌诚信待人, 同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。

教学难点是理解各个规则的重要性, 理解法不可违。

2024秋季八年级道德与法治教育教学计划.docx

2024秋季八年级道德与法治教育教学计划一、班级情况分析，经过了七年级一学年的新教材学习，学生掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识，大部分学生的学习积极性有/一定的提高.但由丁•师生对该学科的重视程度不及语数外学科，因此学生的思想品德成绩难以提升。

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

学生参差不齐，学习缺少主动性和探究性,有些学生还有一些不良的行为习惯，因此在教学中既要求学兴华握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素历，学会做人。

其次要加强能力素质教仔，努力提高‘学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教材分析：八年级上册的教育主题是“珍惜生活，做生活的主人”，它的核心概念是“关爱、自尊、自强”。

完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

具体说来，本册教材共分四个单元，即第•单”走进社会生活”、第二单元"遵守社会规则”、第三单元”勇担社会责任”、第四单元”维护国家利益”。

第一单元“走进社会生活”。

①单元地位：作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性刚糅，具有统领全册教材的地位。

基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关丁社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。

②设计意图：本单元以“走进社会生活”为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生.成长为负贪任公民的必经之路。

③单元内容：本单元的主要内容是：引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，而社会是个人的成长课常，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。

八年级下学期道法工作计划

一、前言道法课程是培养学生道德品质、法律意识和公民素养的重要途径。

为使八年级下学期道法教学工作顺利进行，特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生的道德素养，增强学生的法制观念。

3. 培养学生的公民意识，增强学生的社会责任感。

4. 提高道法教学质量，激发学生的学习兴趣。

三、具体措施1. 教学内容（1）根据教材，结合实际情况，合理安排教学内容，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。

（2）注重理论联系实际，引导学生关注社会热点问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）加强道德教育和法制教育，引导学生树立正确的道德观念和法制观念。

2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）开展课堂讨论，引导学生积极参与，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 教学评价（1）采用多样化的评价方式，关注学生的个体差异，全面评价学生的学习成果。

（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，鼓励学生不断进步。

（3）定期开展教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

4. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的业务水平，确保教学质量。

（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教师的专业素养。

5. 家校合作（1）加强家校联系，向家长宣传道法教育的重要性，争取家长的支持与配合。

（2）定期开展家长会，向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。

（3）建立家校联系制度，确保家校沟通的顺畅，形成教育合力。

四、时间安排1. 第一阶段（3月-4月）：制定教学计划，开展教师培训，进行教材分析。

2. 第二阶段（5月-6月）：实施教学计划，开展课堂讨论，进行教学评价。

3. 第三阶段（7月-8月）：总结教学经验，撰写教学反思，进行教学评价。

八年级道法学科教学计划

八年级道法学科教学计划一、教学目标道法学科作为中学综合素质教育中的重要组成部分，旨在培养学生正确的道德观念和法治观念，促进学生全面发展。

本学科教学计划的目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生道德与法治意识通过学习，让学生认识到道德和法治在社会中的重要作用，强化学生道德和法治的意识，培养他们遵守规则、尊重他人的良好品质。

2. 培养学生正确的价值观念通过道法学科的教育，让学生了解社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们对美好生活的追求。

3. 培养学生法律意识通过学习法律知识，让学生了解法律的基本概念、原则和规范，提高学生的法律意识，使他们能够遵守法律、维护法律权益。

4. 培养学生社会责任感和公民意识通过培养学生社会责任感和公民意识，让他们认识到自己是社会的一员，应当为社会发展尽一份力量，树立正确的公民道德。

二、教学内容道法学科的教学内容根据教学目标的要求，包括以下几个方面：1. 道德教育1.1 道德的基本概念和内涵1.2 道德规范与行为准则1.3 道德修养与个人品质培养2. 法律教育2.1 法律的基本概念和分类2.2 民法、刑法、行政法的基本知识2.3 未成年人的法律保护3. 社会责任教育3.1 公民的基本权利和义务3.2 社会公德与职业道德3.3 社会公益与志愿服务三、教学方法与手段在道法学科的教学中，应采用多种教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣和主动性，激发学生的思维能力和创造力。

1. 讲授法通过讲解道德、法律等知识点，帮助学生理解和掌握相关概念和规范。

2. 互动法利用课堂讨论、小组讨论等方式，增强学生思维的活跃性，使学生在互动中得到启发和提高。

3. 实践法通过实际案例分析、模拟法庭、社会实践等活动，让学生将学到的道德与法治观念应用于实际生活中。

四、教学评价道法学科的评价应注重考察学生的思想品德和法治素养的发展。

评价方式可以包括以下几种：1. 学科考试设置相关知识的选择题和简答题，考察学生对道德和法律的理解和应用能力。

八年级道法教学工作计划

一、指导思想本学期，八年级道法教学工作将以党的教育方针为指导，全面贯彻社会主义核心价值观，坚持立德树人根本任务，紧密结合教材内容和实际，以提高学生道德素质和法治意识为目标，努力培养德法兼修、全面发展的人才。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握宪法、法律、道德等方面的基本知识，提高法治意识和道德素养。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用法律武器维护自身合法权益的能力。

3. 情感目标：激发学生对法治的热爱，增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容安排1. 第一单元：宪法与法治（1）宪法概述：使学生了解宪法的性质、作用和地位，认识宪法在国家政治生活中的重要作用。

（2）公民权利与义务：让学生了解公民的基本权利和义务，培养正确行使权利、自觉履行义务的意识。

2. 第二单元：法律与生活（1）民事法律关系：使学生了解民事法律关系的概念、种类和特点，学会运用民事法律知识维护自身合法权益。

（2）刑事法律关系：让学生了解刑事法律关系的概念、种类和特点，培养遵纪守法的意识。

3. 第三单元：道德与法治（1）道德规范：使学生了解道德规范的基本内容，培养良好的道德品质。

（2）法治观念：让学生树立法治观念，自觉遵守法律法规。

4. 第四单元：法治国家与法治社会（1）法治国家：使学生了解法治国家的内涵、特征和建设路径。

（2）法治社会：让学生了解法治社会的内涵、特征和建设路径。

四、教学方法1. 课堂讲授：结合教材内容，采用生动、形象、富有感染力的语言，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 小组讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养合作意识和团队精神。

4. 课外活动：组织学生参加法治讲座、法律知识竞赛等活动，提高学生的法治意识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言质量等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生的学习效果。

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鲁人版八年级《道德与法治》上册教学计划
银花镇初级中学胡少寒
一、学期教学目标:
按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式与教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显以教师为主导,以学生为主体的作用,努力培养学生探究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转困方案,切实提高教学质量。

二、学生情况分析:
本学期任教八年级两个班道德与法制课。

本届学生多数学习较好,学习比较自觉,主动性较强,上课精力集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。

也有少数学生学习不自觉,上课精力不集中,乱说废话,不注意听讲,作业也不认真按时按要求完成。

对这部分学生教师要严格要求,转变教学观念,改进教学方法,使她们尽快转入正规。

三、教材分析:
全书共十课,分五个单元。

第一单元,让爱住我家。

教学重点:如何孝敬父母,与父母沟通。

中华民族一家亲。

第二单元,学会交往天地宽。

教学重点,就是掌握交往的艺术与原则。

第三单元,合奏好生活的乐章,教学重难点就是团结的力量,竞争与合作。

第四单元,人身权、受教育权、美好的生活,教学重难点就是过有尊严的生活,珍惜受教育的机会。

第五单元,拥有合法财产保护消费者权益,教学重难点就是,做聪明的消费者,我们依法享有财产权。

四、教学研究内容:
1、教研重点:
自主互助学习型课堂教学研究
2、教研专题:
思想品德课自主互助学习型课堂教学模式
五、教学措施、教学进度与时间分配:
1、教学措施:
(1)继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

(2)加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。

认真学习她人、她校的先进教学经验,做到取长补短,努力提高教学能力。

(3)充分利用多媒体教学,把抽象的内容具体化,把深奥的道理变得浅显易懂,贴近学生实际。

（4）自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成常规教学任务,尤其认真实施自主互助学习型课
堂教学。

(5)作业的布置实行分层次要求,有必做题与选做题。

全批全改,注意激励性评语,及时纠正存在的
问题。

(6)搞好单元测试,及时了解情况,对不及格学生进行平行性测试,争取全部达标。

(7)切实抓好需培生工作,通过、辅导、谈心等方法努力提高合格率,使学科成绩跃上新台阶。

(8)认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨就是非的能力,提高学生的综合素质。

(9)不断提高自身素质与业务水平,注意积累、总结资料,多写出高质量的教学论文。

2、教学进度与时间分配:
周次教学内容
1 第1课1、2、3框
2 第2课1、2框
3 单元练习、复习、检测与讲评
4、5 第3课1、2、3框
6 第4课1、2、3框
7 单元练习、复习、检测与讲评
8 第5课1、2框
9 第6课1、2框
10 单元练习、复习、检测与讲评
11 期中复习
12 期中检测
13 第7课1、2框
14 第8课1、2框
15 单元练习、复习、检测与讲评
16 第9课1、2框
17 第10课1、2框
18 单元练习、复习、检测与讲评
19 单元复习
20 单元复习
21 期末总复习
六、教学辅导计划:
全面推进素质教育的同时,加强优生优培与需培生转化工作,为社会培养各级各类合格人才。

针对优秀生,选取20名学生,充分发挥她们的特长与带头作用,挖掘她们的潜能,提高她们分析问题解决问题的能力,培养她们关注社会、参与社会的意识与能力,成为班级思想、学习诸方面的带头人。

针对需培生,选取20名学生,做好思想教育工作,加强学法指导,增强她们的纪律观念、学习意识,定小目标、小步骤,增强她们学习的愉悦感,逐步提高学习成绩。