小学语文五年级寒假阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
2021年部编人教版五年级上册语文阅读与理解专项提升练习及答案
2021年部编人教版五年级上册语文阅读与理解专项提升练习及答案一、课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。
赵王胆怯，不敢去。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。
”秦王很生气，拒绝了。
蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
蔺相加也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到使宜。
秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什么？_____________________________________________________________________ 2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？_____________________________________________________________________ 3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？_____________________________________________________________________ 4．请用4个字给这个小故事加个小标题： __________________。
5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。
.小学语文五年级阅读理解能力提升训练及答案
小学语文五年级阅读理解能力提升训练及答案一、《有一棵树会感谢我》片段。
(30分)当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白手帕。
我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造的，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当矗．()立在茂密的林子里。
因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑．()起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，空气才不会被污染，噪音才不会扰人……也许我一个人的坚持微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁．()壮成长，枝繁叶茂，它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意——虽然我不可能听见，但我相信它一定是在感谢我。
1．给文中加点的字注音。
(6分)2．用“——”画出文中的一个排比句，用“——”画出文中的一个拟人句。
(6分)3．为什么说“有一棵树会感谢我”？(8分)________________________________________________________ 4．如果你看到总使用面纸的人们，你会对他们提出怎样的忠告？(10分)__________________________________________________________ ______________________________________________________二、莫言的《童年读书》片段。
(24分)我童年时没有电影电视，连收音机也没有，看“闲书”是我最大的乐趣。
父亲反对我看“闲书”，我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看。
我偷看的第一本“闲书”是《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借别人。
我为他家拉了一上午磨才换来看一下午的权利。
这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦……我一辈子也忘不掉啊。
记得从老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明知道如果不去割草，羊就要挨饿，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的书读完了。
小学语文六年级寒假阅读能力提升专项训练⑨(附答案)
（一）《未曾放飞的风筝》在我小屋的墙角挂着一只风筝。
四年前,阿明和我在那个春天扎成了它,花费了所有的课余时间。
我们扎的是只燕子,翅膀老大老大,阿明说这样飞得快,飞得高。
我拿来画画的颜料,把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫,一双眼睛涂成金黄色,谓之“火眼金晴”。
完工后,阿明拍拍满是油彩的手,大人似的叉着细瘦的腰,对我说——好了,丫头,风起了我们就放出去。
然而一直到现在,风筝仍旧挂在小屋的墙角。
赤橙黄绿青蓝紫早已分不清,“大眼金睛“也成了两团模糊不清的黄云,灰尘一层一层淹没了它。
好像是老天注定了这风筝不得放飞。
因为刚扎好的那几天,淅淅沥沥地起了小雨天，天刚放晴,我就跑去找阿明,他奶奶迎出来,说阿明被他妈妈接回城里去了。
阿明是城里的孩子,他早就对我说过妈妈要接他回去读书,他妈妈是个文化人，脸上架着厚厚的瓶子底儿。
我从奶奶手里接过阿明留给我的纸条,慢慢转过身来,心里想:风筝呢，坏阿明,死阿明......我那时已认得几个字了,拿起纸条一看,果然是阿明那大鸟飞腾般的字迹：“丫头，我过几天就回来看你，看奶奶，风筝先别放出去，等我从我妈那儿捎风筝线回来。
阿明”。
我攥着那张纸条儿走了。
转眼,这一年使过去了,又到草长莺飞的季节,我放学后去帮阿明奶奶挑水，她说：“阿明妈妈说，阿明正在考什么重点中学......忙着呢。
”我再也不那样焦急地等了,让风筝静静挂在墙角,让灰尘肆意侵蚀它，但心里藏着的怅然和怀念,却一天天深重了。
不知道遥远的阿明可否记得这只风筝,它寂寞地在小屋的墙角上度过了四年的时光。
本属于蓝天、清风、白云……它都没有拥有过。
如果阿明能回来,大人似的叉着腰对我说,好了,丫头,风起了,我们放风筝去,该有多好。
提升练习1、短文讲了一件什么事情?用简洁的语言概括。
____________________________2.根据文章内容选择正确答案。
(1)“坏阿明,死阿明……”这里省略号省去了“我”的情感是( )。
A.对阿明更多的诅咒B.怨恨阿明不讲信用C.怀念与阿明扎风筝的情景D.失落、怀念与期望交织在一起的感情(2)“我再也不那样焦急地等了,让风筝静静挂在墙角,让灰尘肆意侵蚀它。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
（一）《林肯的吊唁》林肯总统听了一位助手讲述的波士顿的一位寡妇有五个儿子为联邦军队献出了生命的故事后,写了下面这封信。
正如卡尔·桑德堡所言:“这封信的语调比葛底斯堡演说更为含蓄,但它平淡的字里行间同样强烈地表明了,人类自由的获得常常需要我们付出苦难。
”在这里, 林肯表现了对苦难的理解,并去分担别人的苦难,表示诚挚的问候。
正如桑德堡所说:“他像一位船长,靠着灯光的照耀,:航行在古老的荒海上,向大海深处抛撤着黑色的玫瑰,以示神轴的纪念和祭奠。
”致:比克斯比太太,马萨诸塞州波士顿市亲爱的夫人:我查阅战争部档案中马萨诸塞州陆军副官长一份申明时,得悉您的五个儿子在战场上为国英勇捐躯。
我知道,要安慰遭受如此重创的您,任何语言都显得非常苍白无力。
但我还是忍不住要向您表达我的哀思, 像他们为之牺牲的大众一样。
我祈望,天主能抚平您心头的创伤,让您心中只留下对已故亲人的美好回忆。
在自由的祭坛上献出了如此贵重的祭品,骄傲永远属于您。
怀着万分的诚挚和敬意亚伯拉罕·林肯提升练习1.读拼音,写词语hán xùpíng dàn chéng zhìjìdiàn（）（）（）（）2.找出文中的一句比喻句,用“_______”画出.3.林肯为什么写这封信?_________________________4.林肯在信中表达了什么?_________________________5.从这篇短文中,你看到了一位怎样的总统形象?_________________________（二）《生机》母亲从菜场买回一截锯好的树枝,干得像枯柴似的,听说还是漂洋过海从巴西来的呢!真不知有什么用处。
她找了一个插花用的瓷钵,放了点清水,就将这截干树枝矗在里面。
过了没两天,那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽,接着抽条长叶,不到几个月工夫,竟然茂盛如林,在客厅里洒下一角绿荫。
小学五年级语文下册孩子阅读能力提高训练题(含答案)
（一）《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。
挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。
那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。
可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。
从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏,才是一辈子吃亏!有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。
”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭，让它时时提醒我—多看一本书。
练一练1、文章主要写了哪几件事？（1）______________________；（2）______________________；（3）______________________；（4）______________________；2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？————————————————————3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用文章原话作答。
————————————————————4、你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？————————————————————5、你的座右铭是什么？请写出来。
————————————————————（二）《动物的慈母心》动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。
小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈便用嘴把它叼起来,抱在怀里,不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的身体。
五年级语文下学期课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版
五年级语文下学期课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成下列各题。
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。
这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
③后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。
鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书。
他抄过很多书。
显然，抄书使他受益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。
他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。
他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1．第②自然段中“欣喜若狂”的意思是_____________。
[全]小学五年级下语文阅读理解提升精练含答案
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小学五年级下语文阅读理解提升精练含答案《落墨花》五代十国时期，宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“黄家样”。
当时想进入画院的画家都以“黄家体制”为准，几乎人人效仿，全国上下一时蔚然成风。
然而，在江南，却有一位与黄荃画风( )的画家脱颖而出，这位画家名叫徐熙。
徐熙是江南名门望族之后，世代书香。
在诗书环境下成长起来的徐熙，性板( )。
他不做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花鸟，平时在家与朋友谈诗论画，常以“江南布衣”自居。
徐熙最喜欢在大自然中以步当车，享受江南( )的景色。
每当他漫步在田间地头，那些生动多姿的杂花野草常常吸引他的注意。
他最喜欢拈花在手，细细地观察每一片叶子的俯仰变化，然后再把它们画到纸上。
自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼，是徐熙所喜爱的绘画题材。
一次，在郊外，他见到一株果实累累的石榴树，这株树上，挂满了火红的石榴果，他拿出纸笔，调色研墨，开始写生。
徐熙饱蘸了墨，提起毛笔，跟前的石榴树果实晶莹剔透，垂累可爱。
从哪里开始画好呢?他略一犹豫，只听身后“啊”的一声叫。
徐熙回头，只见一个小牧童正站在他身后，好奇地看着他的举动。
徐熙对小牧童一笑，牧童说道:“你落下的墨汁在纸上开花了。
”徐熙低头一看，原来笔上的一滴墨，落到了纸上，那滴墨汁在纸上自由地散开，变成了一个美丽的形状，真的像是开了一朵墨花一样。
徐熙灵光一闪，提笔在这个墨点上略加点染，随后又用浓墨粗笔，草草地画出了一些枝干和石榴叶。
最后，一株果实累累的石榴树，出现在画面上。
这幅画既没有用线精勾细勒，也没有经过反复渲染敷色。
落墨成画，敷彩为花，清新而又生动，彻底摆脱了“黄家样”的样式，呈现出一种与黄荃的“黄家富贵”完全相左的独特风格。
徐熙回到家以后，反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。
在《石榴图》中徐熙共画了100多个石榴果，画面上枝叶纷繁，枝干、叶子均用墨笔画出，空隙间夹杂着石榴果。
整幅画面墨不掩色，色不碍墨，只是略施颜彩。
五年级下学期语文课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版
五年级下学期语文课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面的文章，完成练习。
空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。
忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。
这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。
诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。
诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。
诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。
司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。
左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zh ǔ）尾。
城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。
司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。
司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。
我如果进兵，就中了他的计。
”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。
我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。
我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。
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（一）《谷超豪的“加减乘除”》
2009 年度国家最高科学技术奖获得者、著名数学家谷超豪,他的人生绚丽多彩,内容丰富,有人以“加减乘除”高度概括了他的科学研究、
教书育人生涯,颇为传神、有趣。
( )是加法:谷超豪+胡和生=院士夫妇。
一个书房两张写字台,每天,两位院士就在这里自我加压,以“五加二、白加黑”的拼命精神,在
数学王国里遨游。
( )是减法:日常生活-家务=更多工作时间。
这对院士夫妻而言,日常生活则是一道减法题,挤出来的时间便用在了做学问上。
( )是乘法:数学X 文学=丰富的人生。
科学家与诗人似乎是两种气质不同的人。
然而谷超豪却发挥业余爱好—诗词的优势,做了一道成功的乘法题,使自己的人生变得别样丰富。
（）是除法:一生成就÷教学=桃李满天下。
几十年来谷超豪一直参加由学生和青年教师组成的数学、物理讨论班,至今雷打不动。
他直接指导的研究生中就有3 位成为中国科学院院士。
谷超豪说:“当年,老师苏步青对我说:“我培养了超过我的学生,你也要培养超过你的学生!'如今回首,我可以向苏先生交代了!”
谷超豪先生的“加减乘除”人生,可以给我们许多有益的启迪。
世界上
那些所谓的事业成功者,就是合理运用了“加减乘除”,而那些碌碌无
为者,则是错误地使用了“加减乘除”。
从谷超豪和无数杰出人物身上,我们可以悟出这样四条经验:奋斗和投入上要加,索取和消费上要减,学习和研究上要乘,贡献和成就上要除。
提升练习
1、在文中的括号里填上表示顺序的关联词语。
2.根据短文内容填空。
(1)“雷打不动”的意思是_________ ，用这个词是说谷超豪
___________。
(2)短文画线句中的“五加二”中的“五”指_______，“白”是指
___________，“黑”是指_____。
这句话的意思是说_______________。
3.谷超豪的加减乘除”的具体内容是什么?请用“____”在文中画出
来。
4.文中加粗的句子中引号的作用是( )。
A.表示着重指出
B.表示特殊含义
C.表示直接引用
5.谷超豪先生的“加减乘除”给了你怎样的启示?
_____________________________
（二）《有趣的动物共栖现象》
动物世界充满奇趣。
有些动物凶猛强大,有些动物弱小无比,有的是巨兽,有的是小雀……从表面看,它们之间“水火不相容”,然而令人难以
置信的是,它们居然能够朝夕与共,和睦相处。
生活在热带雨林沼泽地带的犀牛,身长约5 米,高2 米,重1 吨以上,巨大的头上长着锐利无比的角。
豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去,这里啄啄,那里啄啄。
原来,犀牛的皮肤很厚,有很多皱褶。
皱褶缝里面的皮肤很薄,常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。
这些昆虫在里面产卵生蛆,搅得它寝食不安。
犀牛背上的黑色小鸟,是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。
所以,小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。
鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。
有谁想到,就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。
当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴,燕千鸟飞进飞出,鳄鱼丝毫不会伤害它们。
原来,鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣,牙齿和口腔又痛又痒,燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。
因此,燕千鸟也叫“牙签鸟”。
内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。
百舌鸟在草
原上被称作第二百灵,歌声悦耳动听。
春夏之季,百舌鸟到金黄鼠的洞
穴里去产卵,在它的洞穴里孵卵育雏。
一直到小百舌鸟飞出,这一对好朋友才分手。
金黄鼠收留百舌鸟,并非有利可图,只是喜欢听百舌鸟的歌声。
闲暇时,百舌鸟为金黄鼠唱歌,金黄鼠静静地听,高兴时还用两只后脚着地,跳起舞来。
提升练习
1、给下面加点的字注音。
皱褶( ) 虻虫( ) 蛆卵( )
2.文中的画线句所用的说明方法是______、_______。
3.根据文章所列举的动物共栖现象进行填表。
4,读完全文后,我知道了“寄生”是指_______,“动物共栖”就是指
________________。
参考答案
（一）
1、首先其次第三最后
2.(1)严格遵守规定,决不变更对青年学生非常关心
(2)每周的星期一至星期五双休日白天晚上为了工作,没有节假日,没有周末
3.谷超豪+胡和生=院士夫妇日常生活-家务=更多工作时间数学×文学=丰富的人生一生成就÷教学=桃李满天下
4.B
5.示例:对待科学要有忘我奋斗的精神,只有不求回报,才能取得成功。
（二）
1、褶( zhě)虻(méng )蛆( qū)
2.列数据作比较
3.小黑鸟和大犀牛小黑鸟可以帮大犀牛啄食身上的昆虫和蛆卵
鳄鱼和燕千鸟燕千鸟在鳄鱼嘴巴里为它剔牙
百舌鸟和金黄鼠金黄鼠收留百舌鸟在洞穴里孵卵育雏,是喜欢听它的歌声
4.需要附属在其他物体上才能生活动物之间可以朝夕与共,和睦相处。