货币银行学-牛江涛
《货币银行学》教学教案(全)
单利和复利是两种主要的利息计算方式，它们在计算方法和结果上存 在差异，投资者需要根据实际情况进行选择。
PART 04
金融机构体系
REPORTING
金融机构概述
金融机构的定义
金融机构是指从事金融服务业有关的金融中介机构，为金融体 系的一部分，金融服务业（银行、证券、保险、信托、基金等 行业）与此相应。
国际金融监管协调
随着金融全球化的加速发展，国际金融监管协调变得越来 越重要。各国政府和监管机构需要加强合作和协调，共同 应对跨国金融风险和挑战。
国际金融监管标准
国际组织和各国政府制定了一系列国际金融监管标准，如 巴塞尔协议等，以促进国际金融市场的稳定和健康发展。
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REPORTING
信用在现代经济中的作用 现代经济中，信用已成为经济活动的重要组成部 分，对于促进经济发展、维护经济秩序具有重要 作用。
信用形式与信用工具
信用形式
01
商业信用、银行信用、国家信用、消费信用等是主要的信用形
式，每种形式都有其特定的运作方式和特点。
信用工具
02
汇票、本票、支票等是常见的信用工具，它们作为信用的载体，
货币的起源
简单商品交换中产生，作 为价值尺度和流通手段的 属货币， 再到信用货币，最后到电 子货币的发展历程。
货币形式的演变
随着商品经济的发展和科 技的进步，货币形式不断 演变，从贝壳、布帛、金 属到纸币、电子货币等。
货币的本质与职能
货币的本质
货币的作用
一般等价物，是固定充当一般等价物 的特殊商品。
的货币价值总和。
02
国际收支平衡表
记录一个国家在一定时期内各项对外经济往来的统计报表，包括经常账
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案一、课程简介1. 课程定位：《货币银行学》是金融学专业的核心课程，旨在帮助学生掌握货币银行的基本概念、理论体系和实务操作，培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生了解货币银行的基本概念、货币政策的制定与实施、金融机构的运营与管理、金融市场的发展与完善等，从而为学生进一步学习其他金融课程和将来从事金融工作奠定基础。
二、教学内容1. 货币与货币制度：货币的起源、货币的职能、货币制度及其演变。
2. 信用与债务：信用的概念、信用形式、债务与债务工具。
3. 金融市场：金融市场的类型、金融市场的功能、金融市场的运作。
4. 金融机构：商业银行、非银行金融机构、金融监管体系。
5. 货币政策：货币政策的目标、货币政策工具、货币政策传导机制。
三、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，使学生掌握货币银行学的基本概念、理论和实务。
2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解货币银行学的理论和实务。
3. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 实务操作：安排学生参观金融机构，使学生了解金融机构的运营与管理。
四、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实务操作。
3. 教学进度：按照教材和教学大纲进行教学，每周安排2课时。
五、教学评价1. 期末考试：占总评成绩的70%，测试学生对课程知识的掌握程度。
2. 平时成绩：占总评成绩的30%，包括课堂表现、案例分析、小组讨论等。
六、教学手段1. 教材：选用权威、实用的教材，如《货币银行学》（第五版），提供全面、系统的货币银行学知识。
2. 多媒体教学：运用PPT、视频等多媒体教学手段，增强课堂的趣味性和信息量。
3. 网络资源：推荐学生访问相关金融学网站，了解最新的金融动态和研究成果。
4. 金融软件：教授学生使用金融分析软件，提高学生的实务操作能力。
《货币银行学》的学习方法与技巧
《货币银行学》的学习方法与技巧
邓岩
【期刊名称】《现代教育》
【年(卷),期】2005(000)009
【摘要】货币银行学是一门理论性较强的课程，因此，许多考生感觉到学起来力不从心或不得心应手，往往事倍功半。
学员在学习中有效地抓住重点和难点，掌握一定的学习技巧和方法是非常重要的。
【总页数】2页(P37-38)
【作者】邓岩
【作者单位】山东经济学院时政金融学院
【正文语种】中文
【中图分类】F820
【相关文献】
1.论高中化学学习方法及解题技巧 [J], 潘勇
2.高中物理学习方法与提分技巧浅谈 [J], 曾小兰
3.试论高校篮球技能的学习方法与技巧 [J], 张婉秦
4.大学英语四级考试的应试技巧以及学习方法的探究 [J], 董天豪
5.强化篮球技能的学习方法及技巧探讨 [J], 陈亚群
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《货币银行学》学习指导
《货币银行学》学习指导
吴国祥
【期刊名称】《内蒙古电大学刊》
【年(卷),期】1995(000)001
【摘要】货币银行学是国家教委指定的财经类专业核心课程之一,也是电大金融、保险、基础学院的必修课,财税、统计、经济信息管理等专业的选修课.课程以张玉文教授主编的合一型《货币银行学》为基本文字教材,配有36节电视课和《货币银行学学习指导》(委托“北京市朝阳区太阳宫西坝河106号:定州科技图书发行部驻京办事处独家发行,邮编100028).
【总页数】4页(P64-66,75)
【作者】吴国祥
【作者单位】中央电大;主持教师
【正文语种】中文
【中图分类】F830
【相关文献】
1.学习指导的意义探微——兼谈学习指导的理论依据 [J], 杨骞;马超山
2.货币银行学学习指导 [J], 尹洪霞;隋守江
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4.一流本科建设背景下《货币银行学》课程教学创新改革的思考、实践探索 [J], 刘东华
5.学习类型与个别化学习指导——学习类型及其学习指导之二 [J], 刘海燕;于丽琴
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2024年黄达金融学(货币银行学)课件-(目录版)
黄达金融学(货币银行学)课件-(目录版)黄达金融学（货币银行学）课件一、引言金融学作为一门研究货币、信用、金融市场及其运行规律的学科，在我国经济发展中具有举足轻重的地位。
黄达教授作为我国金融学的奠基人之一，其著作《金融学》在我国金融学界具有广泛的影响力。
本课件以黄达教授的《金融学》为基础，重点介绍货币银行学的基本理论、政策体系及实务操作，以帮助学员更好地理解和掌握金融学的核心内容。
二、货币银行学的基本理论1.货币的定义与职能货币是金融体系的核心，具有价值尺度、流通手段、支付手段、价值储藏和世界货币五大职能。
货币的形式和制度随着经济的发展而不断演变，如金属货币、纸币、电子货币等。
2.信用与利率信用是金融活动的基础，包括商业信用、银行信用、国家信用等。
利率是金融市场的核心价格，反映资金的供求关系，包括存款利率、贷款利率、债券利率等。
3.金融市场金融市场是资金融通的场所，包括货币市场、资本市场、外汇市场等。
金融市场具有资金筹集、资金配置、风险分散和价格发现等功能。
4.金融中介机构金融中介机构是金融市场的重要参与者，包括商业银行、证券公司、保险公司等。
金融中介机构通过吸收存款、发放贷款、买卖证券等方式，实现资金的融通和资源的配置。
5.中央银行与货币政策中央银行是国家的货币当局，负责制定和实施货币政策，维护金融稳定。
货币政策包括货币供应量、利率、汇率等政策工具，对经济运行产生重要影响。
三、货币银行政策体系1.货币政策目标货币政策的目标包括稳定物价、充分就业、经济增长和国际收支平衡等。
不同国家的货币政策目标可能有所不同，但稳定物价通常是首要目标。
2.货币政策工具货币政策工具包括存款准备金率、再贷款利率、公开市场操作等。
中央银行通过调整这些工具，影响货币供应量和市场利率，进而实现货币政策目标。
3.货币政策的传导机制货币政策的传导机制包括利率传导、信贷传导、资产价格传导等。
利率传导是指中央银行调整利率，影响商业银行的贷款成本和储户的储蓄收益，进而影响经济运行。
重点推荐货币银行学教材参考书
1.货币银行学（MONEY AND BANKING）——现代经济学管理学教科书系列作者：易纲、吴有昌著易纲、海闻主编2．货币金融学（第七版）（经济科学译丛）[美]弗雷德里克·S·米什金 2006-12-313．《金融学》作者：（美）兹维·博迪罗泊特·C·莫顿4．金融学投资·机构·管理(美)斯坦利·G.伊肯思(Stanley G.Eakins)著曹廷贵译5．金融市场与机构(第5版高等院校双语教材)作者：(美)弗雷德里克·S·米什金//斯坦利·G·埃金斯|译者:贾玉革6.货币银行与经济(第6版)/当代经济学系列丛书/当代经济学教学参考书系作者：(美)托马斯·梅耶//詹姆斯·S.杜森贝里//罗伯特·Z.阿利伯|主编:陈昕|译者:林宝清//洪锡熙|校注:林宝清书籍内容简介1.货币银行学（MONEY AND BANKING）——现代经济学管理学教科书系列作者：易纲、吴有昌著易纲、海闻主编出版社：上海人民出版社ISBN： 7208032750出版时间： 1999-9第1版书籍介绍：本书试图将现代货币银行理论与中国的具体实践有机地融合起来，从而形成一个既反映现代货币银行理论的优秀成果，又具有中国特色的货币银行学体系。
针对国内同类教科书大多只编重制度性和操作性方面内容的特点，我们试图在理论性内容方面有所加强。
本书结合课程内容设计了28个专栏，这些专栏有助于增强学生对所学内容的感性认识，培养学生关注现实问题的兴趣。
由于篇幅所限，同时也考虑到绝大多数高校的经济类院系都开设了专门的国际金融课程。
本书是“现代经济学管理学教科书系列”之一。
该教科书系列的主编易纲先生在编著本书时，力求了联系世界经济和中国经济的实际，在充分体现理论深度的同时注重教材的实用性。
本书共分6篇；基本概念；金融机构与金融市场；货币供求及利率决定；货币与经济；金融与经济发展；货币政策。
黄达 《货币银行学》 练习题和答案
《货币银行学》习题说明1、本习题库是由中央财经大学金融系理论教研室承担的校级教学改革研究课题“《货币银行学》课程考核改革方案的研究”成果的组成部分。
2、题库以教育部确定的面向21世纪经济、管理类核心课程教材《货币银行学》（第二版）为蓝本，该教材由我国著名金融学家、中国人民大学博士生导师黄达教授主编，中国人民大学出版社2000年8月出版，该教材于1997年、2002年分别获得国家级教学成果一等奖和国家级优秀教材一等奖，是当前经济、管理类本科专业的权威性教材。
3、本习题库的命题原则是：立足于考核学生对《货币银行学》基本理论与基本知识的掌握程度，检验学生对理论知识等的综合运用能力。
为此，题库的题型灵活多样，覆盖面宽广，按照章节命题，突出试题的客观性，以减少教师授课时的随意性，保证该课程的统一性和完整性。
题库的主观性试题所占的比重不大，所列论述题主要供参考使用，给任课教师一定的自主性，使他们能够结合不同专业学生的特点自主出一些针对性强的试题，增强期末考试试题的检验功能。
4、本习题库的题量充足，有填空、单项选择、多项选择、判断、计算、简答和论述共7种题型，按照《货币银行学》教材的17章内容的先后次序编列。
除了第十四章因内容较少，命题数量受到限制外，其余各章至少有15道填空题、15道单项选择题、10道多项选择题、10道判断正误题、5道简答题和2道论述题，可以出计算题的章节至少有2道计算题。
客观题附有标准答案，主观题附有参考答案。
本题库主要供期末笔考教研室统一组题和流水评卷时使用。
5、本习题库是开放式试题库，由于当今时代知识更新周期大大缩短，题库试题不可能一成不变，而需要不断更新。
主要渠道一是将各任课教师的自主性命题不断纳入题库，逐渐增加题库容量；二是不断进行改进和完善，一般每2年进行一次，吐故纳新；三是在教材修改时及时调整。
在本题库设计编写过程中，黄达教授主编的《货币银行学》第三版正在修订，新教材有望在明年出版，为使题库与教材保持高度的一致性，届时本题库也将根据新教材进行全面修订。
易纲《货币银行学》【复习笔记+课后习题详解+考研真题与典型题详解】（导论）【圣才出品】
易纲《货币银行学》【复习笔记+课后习题详解+考研真题与典型题详解】（导论）【圣才出品】第一章导论第一章金融是经济的核心。
“金”指资金，“融”指融通，“金融”是社会资金融通的总称。
资金主要以货币形式存在，而银行则是资金融通的主渠道。
如果把金融体系比作人体的循环系统，那么，货币就是血液，银行就是主动脉。
货币和银行是本书研究的主要对象。
第二章第二章给出了货币的定义和职能，详细地讨论了货币这一一般等价物在商品经济中的重要性。
这一章的特点是除了讨论西方经济学中货币的规范定义和职能外，还结合中国过去计划经济的实际，讨论了货币与票证共存的情况。
第三章第三章讨论利率这一货币银行学的核心概念，给出了计算各种金融工具利率的方法。
利息是资金的回报，是在一定时间内使用资金的费用。
人们把钱存在银行，意味着在一段时间里把资金的使用权让渡给银行，所以银行要付利息。
第四章第四章讨论人们如何进行资产选择。
在给定的财富水平上，人们对各种资产的选择取决于各种资产的相对收益、相对流动性和相对风险，收益高的资产风险也越高。
第五章在第五章中，将讨论直接金融与间接金融。
直接金融指用款者在资本市场上直接发行股票和债券，从提供资金者手中得到资金；间接金融是指用款者通过金融中介组织融入资金。
第六章第六章重点介绍商业银行的业务与管理。
商业银行的核心业务是存贷款业务。
金融市场的核心是商业银行，商业银行既是最古老、又是最现代的金融机构。
商业银行的管理有三个原则，即安全性、流动性和盈利性。
安全性是指商业银行的贷款要能安全收回，按时还本付息：流动性是指商业银行要能随时作好准备兑付客户的提款，一个商业银行可以有高质量的贷款，但是贷款期限未到，而存款客户急需提款，就会产生问题，这种问题就是流动性问题；盈利性则指在保证安全性和流动性的前提下，商业银行应该使其利润最大化。
第七章第七章全面介绍了政府对银行的监管。
银行业是金融市场的一部分，除了银行业以外，金融市场还包括证券、保险、非银行金融机构和金融衍生物市场。
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本科：主修经济学；硕士研究生：主修财政、金融；博士研究生：主修宏观经济管理；1984年在世界银行经济发展学院进修，并获其颁发《一般项目投资分析》毕业证书。
在吉林大学获经济学学士（1982），经济学硕士（1988），经济学博士（1993）。
博士导师是已故著名中国经济学家关梦觉先生，和吉林大学“资深教授”张维达先生。
Graduated from Ji Lin University of China, studied subjects of Finance, Currency, Bank and Macroeconomic Regulation, and obtained：Bachelor of Economics 1982，Master of Economics 1988 ，Doctor of Economics 1993 ；Tutors are Mr. Guan Meng Jue, a famous economist of China, and Professor Zhang Wei Da工作经历(Experience)1982—1993年，任教于吉林大学经济管理学院，出任助教、讲师、副教授、金融专业硕士研究生导师，宏观经济管理教研究主任。
1993—2005年出任过中国南方保利集团公司下属广州保利期货经纪有限公司总经理；广州钧华经济发展有限公司总经理；加拿大瑞枫投资有限公司董事总经理，主要从事外汇、期货、期指、证券等投资操作与管理。
同时1993-2006年，一直为吉林大学经济学院兼职教授。
2006年至现在被华南理工大学聘请为客作教授University Teacher ：(Teaching assistant, Lecturer and Assistant Professor) 1982-1993 in the Economic Academy of Ji Lin University. Part-time Professor ：1993-2006 in Ji Lin University . General Manager ：China Poly Group Subordinate Co. Guang Zhou Poly Future Co；Guang Zhou JunHa Economy Develop Ltd; ShuiFeng (Canada) Investment Co.Durring 1993-2005. Operating international futures investment which were S&P 500 Index, merchandise futures in U. S, Hong Kong Heng Sheng Index Future and foreign exchanges were U.S dollar, Pound, Yen, France of Swiss. Operating Hong Kong securities investment. Guets Professor ：from 2006 to present in SCUT[编辑本段]科研项目(Research projects)国家级科研项目：（1）独立获得中国社会科学院青年基金“七五”资助科研课题项目（1.5万元）。
出版学术专著《社会主义市场经济体制中国家计划指导新论》（1993年）。
此书受到中国著名经济学家卫兴华、钟契夫、陈吉元、袁文平、张伟达等人的好评。
（2）独立获得国家教委社会青年基金“七五”资助科研课题项目（0.8万元），根据国家教委建议，形成为内部参考著作<东欧市场经济理论研究>，上报国家教委。
（3）独立获得国家教委社科基金“八五”资助科研课题项目(1.2万元)，《国民经济运行中的均衡与非均衡》，后因离开吉大，未能完成，交由于光中教授代而完成。
（4）参加张伟达教授国家教委博士点基金“七五”研究课题（其中撰写10万字），出版学术著作《社会主义市场经济导论》。
（5）参加关梦觉、潘石教授国家教委博士点基金“七五”项目（其中撰写2万字），出版学术著作《当代中国私营经济研究》（1991年）。
（6）参加国家教委“七五”社科重点项目研究，撰写《中西方宏观调控比较》（1万字），卫兴华主编《回顾、探索、选择》（1991）。
（7）参加国家教委高校“七五”社科重点项目研究，卫兴华主编《治理整顿与深化改革》，撰写《对指导性计划的考察》（1万字，1991年）。
（8）参加国家教委“八五”社科重点项目研究，卫兴华主编《全民所有制企业的活力与发展》，撰写《指导性计划运行模式构》（1万字左右1992年）。
（9）参加国家教委高校“八五”社科基金项目研究，卫兴华主编社会主义市场理论与实践丛书，撰写《社会主义市场经济中计划指导新论》2万字（1994）。
Achievements Of National Social Scientific Reseach ProjectsIndependently obtained one of research projects from the Academy of China Social Sciences,in 1991, which was financial banked 15,000 RMB, and published an academic work <On New Guiding Plan in Socialist Market system> in 1993.Independently obtained one of research projects from the Education Department of China in 1992, that was financial backed 8,000 RBM ,and finished on a work <On East Europe Countries Economic Questions> in 1993,handed on the Education Department of China.Independently obtained one of research projects from the Education Department of China <On Equilibrium & Un-equilibrium of Economic Running> in 1993, which was financial backed 12,000 RMB .Participate in Professor Zhang Wei Da’s National Social Scientific Reseach Project<Guiding On Socialist Market Economy>, wrote 100,000 words on it and published in 1993.Participate in Mr. Guan Meng Jue’s national research Project <On China Private Economy> wrote 23,000 words ,published in 1992.Participate in Top of series Social Scientific Reseach Projects from the Education Department of China in 1991, published a thesis <Comparing Macroeconomics regulation between China and Western>(10,000 words).Participate in Top of series Social Scientific Reseach Projects from the Education Department of China in 1991, Published a thesis <Inspect on Guide plan of China>(10,000 words).Participate in Top of series Social Scientific Reseach Projects from the Education Department of China in 1992, Published <Reconstruction on Guiding Plan Model>(10,000 words).Participate in Top of series Social Scientific Reseach Projects from the Education Department of China in 1994, Published <New Thinking on Socialist Guide Plan>(20,000 words).[编辑本段]著作论文(Major Publications)学术专著:《社会主义市场经济体制中国家计划指导新论》1993年12月吉林大学出版社, 该著作是中国社会科学院“七五”青年科研基金项目合著:1、《当代中国私营经济研究》1991年11月山西经济出版社出版,该著是中国国家教委、社会科学基金项目。