小班音乐:玩具进行曲
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小班音乐活动:(节奏)玩具进行曲
执教:小4班姚黎红
活动目标:
1、初步感知2/4拍节奏的强弱。
2、体验和老师一起用拍打身体的方式表现节奏的乐趣。
活动准备:磁带、录音机、鼓。
活动过程:
一、活动导入,感受鼓声的强弱
1、教师敲击鼓,引导幼儿说说鼓声的不同。
●“你听到的鼓声是一样的,还是不一样?哪里不一样(响、轻声)。
●“怎样才能敲得响?怎样才能敲得轻?请你们用自己的小手来试一试。
(引导孩子响声需要用大大的力气,轻声用小小的力气)
2、观察图谱——响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝。
(引导幼儿分别练习强、弱节奏的拍打。)
二、感知2/4拍音乐的节奏,尝试用拍手表达
●“让我们把响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝连起来拍,好吗?”
1、出示连续图谱,引导幼儿连续拍手表达强弱节奏
2、听音乐《玩具进行曲》2/4拍节奏,边倾听边尝试拍手打音乐节奏。
“响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝连在一起的节奏更有趣,好听极了。”
三、尝试拍打身体不同部位,表现强弱节奏
●“宝宝们喜欢动脑筋,请你们将身体当作小鼓,敲一敲、拍一拍,看看我们身体的那些部分能发出声音?”
1、听音乐,幼儿自由拍打身体任何部位表现节奏。(教师激情引导、注意节奏)
2、出示人体图交流:拍在哪里有鼓声?(教师按幼儿发现做上简单标记,并拍拍试试)
●“我们选二个地方做响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝,好吗?”
3、教师按照幼儿选择自由组合并引导幼儿随音乐拍打强弱节奏
小结:原来在我们的身体上拍拍打打可以发出不同的声音来,力气大就拍得响,力气小就拍的轻,真有趣。”
四、结束活动
“……”教师带幼儿一声重、一声轻走出教室
2010年3月