教育是水,生活是源------班主任培训听余国良讲座的心得体(同名43328)
班主任培训心得：努力当智慧型班主任
班主任培训心得：努力当智慧型班主任近期，我有幸参加了为期两天的“全国中小学（含中职）班主任综合能力修养与师德水平提高升级研修班”的培训活动。
余国良、王文英、于伟利三位老师分别用自己独到的表达方式给我们讲了班主任工作的独到神韵，此次培训让我得益匪浅。
我们常说，班主任工作是一门学识，更是一门艺术。
班主任的平时工作就是班级管理。
怎样做到艺术地带班，这是仁者见仁，智者见智。
余国良——探究教育之根余国良老师是“把事故做成故事的人”，他为我们“探究教育之根”，他所倡议的“顺顺性子”“随意谈谈”“差秧苗也能长出好谷子”等教育理念让我们耳目一新。
他说教育得先问问“是什么”的问题，你所教育的学生是什么样的人？有什么样的潜质？别厌弃孩子，俗语说：“差秧也能长出好谷子。
”重点得看我们怎么侍弄，“差秧苗”只需侍弄得科学、周祥相同会有好收成。
我们常常说要孩子改变坏习惯，而余老师提出了一个崭新的看法：改变孩子的不良习惯简单的说教是没用的，最好是培育孩子的新习惯，以新习惯代替旧习惯。
这就好似一根有裂缝的扁担，只有常常在裂缝处缠上新的小麻绳，它才不会再裂进去。
印象最深刻的是余老师顺口溜式的习惯规范，如“清晨准时起，被子叠齐整；镜子照一照，形象很重要；卧室扫洁净，防治流行病；清晨多锻炼，体格会强壮。
”这样的顺口溜让学生读起来朗朗上口，熟记于心，自但是然就养成了好习惯。
做合适的教育，让各样活动丰富多彩，形式多样，防备“连作阻碍”。
余老师还给我们讲了“红衣女孩”的故事，一个好例子等于一帖好药方，一个好故事等于一剂好药。
例子和故事是教育者的双桨，双桨同时划动，教育这艘大船才能驶向理想的此岸。
王文英——给力支招王文英老师的出场激动人心，她以一曲优美的《相遇是首歌》让人印象深刻。
她是一位富裕个性而且很“另类”的老师，她的生活丰富多彩，不名一格。
在整个学习过程中，王老师时而风趣，时而深情，时而高亢，她用一个个动人至深的事例介绍了自己管理班级的成功经验。
听班主任讲座心得体会(通用13篇)
听班主任讲座心得体会（通用13篇）心得体会是对自己经历的事情进行总结和梳理的一种方式，它可以帮助我们更好地理解和应对类似的情况。
在下文中，我们将分享一些关于心得体会的案例，一起来看看吧。
班主任讲座心得体会一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。
这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。
只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。
而这一点正是做好班主任工作的基础。
学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓亲其师，信其道。
我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。
所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。
任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。
对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教育必须有爱，教育也需要技术。
没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。
教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。
班主任服务意识培训心得体会
班主任服务意识培训⼼得体会班主任服务意识培训⼼得体会 当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，好好地写⼀份⼼得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从⽽找出解决问题的办法。
那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？以下是⼩编为⼤家整理的班主任服务意识培训⼼得体会，希望对⼤家有所帮助。
班主任服务意识培训⼼得体会1 4⽉13、14⽇，我有幸参加了为期两天的“守正创新、铸魂育⼈”全国中⼩学班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、视野⼴、⾃律严、⼈格正”综合素质与素养⾼级研修班”培训。
这次培训对我个⼈来说，不仅是理论的学习，也是⼀次思想认识的提升，更是⼀次⼼灵的荡涤。
我深刻地认识到班主任⼯作的重要性，班主任⼯作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。
两天的培训中我们听取了中国教师发展研究中⼼研究员、北师⼤⽣命教育研究中⼼讲师余国良⽼师的分享《今天，我们怎样做教师》;全国优秀班主任张胜利⽼师的《班级主流⽂化的魅⼒》;全国⼗⼤最美教师、⾼级教师薛⽉娥的《做⼀名智慧的班主任》;⼼理咨询师张桂薇的《教师良好的⼼理状态调整》这⼀系列的讲座。
其中，给我印象最深刻的是薛⽉娥和余国良⽼师的分享，他们让我了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终⾝的⼯作经验，同时对班主任⼯作有了进⼀步的理解和感悟，懂得了如何运⽤恰当的⽅式、⽅法和智慧去帮助孩⼦，同时不断提⾼班主任的素养，知⾏合⼀。
余国良⽼师认真⽽不较真的教育理念，玩、服务、启迪、引导的教育属性。
让我领悟到教育有顺序之分，应该是：先关注孩⼦的⽣命安全;再关注孩⼦的⾝⼼健康;然后关注孩⼦的习惯养成;最后关注孩⼦的内⼒觉醒。
薛⽼师的作为班主任必须拥有的四样东西：扬在脸上的⾃信;长在⼼底的善良;融进⾎⾥的⾻⽓;刻进⽣命⾥的坚强。
听这次讲座，我学会了⼀个新名词“同理⼼”，同理⼼就是尊重学⽣、理解学⽣、教育和管理学⽣的⼀个基本途径、⼀项基本能⼒。
站在对⽅的⾓度，以对⽅的⽴场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验他⼈所遇到的事情。
班主任培训心得体会范文五篇
Human nature is inherently good, pure as the dew of the clear stream.悉心整理助您一臂（页眉可删）班主任培训心得体会范文五篇班主任培训心得体会篇1当我们放下繁忙的工作，在难得的机会中听名师的教学讲座，一股强冷空气伴随着我开始了三天的培训时间。
本次幼儿教师专项培训学习室在假期的时间了，一个大大的学习空间中有着许多的学者，我们大家都被有经验的名师的教学所吸引着，每一天我们都是按时按点的上下课，认真的听讲学内容，在上班以来让我感受到了做学生的乐趣。
或许只有在坚持中，在磨难中才会知道机会的难得，体会学习的快乐。
如果教育之路平坦，无风无浪，那么你又怎会发现教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一种挫折的历练，是一份成功前的贺礼，是攀登中的台阶，是人生中的收获，正是这些坎坷你才能见到风雨后的彩虹。
我想在这次的教学讲座中我们都会收获多多、受益多多。
讲座是一种感悟三天的学生，三天的体验，三天的精彩，三天的收获，三天的重塑，在这难忘的日子里，我们聆听了专家的报告，领略了名师的独特人格魅力。
虽然三天的学习很短暂，但是专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。
这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。
专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
一、听刘丽博士的《关于园本教研的几个问题》感悟通过讲座教学让我了解了园本教研是以幼儿园所存在的突出问题为研究的课题，以一线教师为研究主体，将幼儿园教育实践活动与教育研究紧密的结合在一起，将研究成果之间应用于幼儿园教育教学实践的研究活动。
在学习中通过理论的吸收以及实践的示例让我们真正的了解到了真正有用的园本教研是什么？在园本教研中教师及同伴都起着很重要的作用。
应该如何组织、实施、应用。
二、听《社会性发展》感悟社会性发展水平直接、极大地影响着个体的成功和幸福，是儿童发展的动力方面。
听余国良、华林飞、段惠民心得体会
全国中小学“班级管理艺术与班主任魅力养成”高级研修班学习心得体会2013年12月14日-15日，我有幸参加了在聊城举办的“全国中小学（含中职）班级管理艺术与班主任魅力养成高级研修班”的学习。
培训中我聆听了全国著名的余国良书记，全国优秀教师华林飞以及全国十佳班主任段惠民三人的专题讲座。
三位老师幽默又通俗的语言给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验。
通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
下面我简单的说一说我参加这次培训后的一点感受。
一、余国良书记主要是讲探索教育之根1、第一个关键词是：关系现在孩子的确难招、难教、难管、难留、难学，这是我们的共识，但是这“五难”问题，我们是否反思过难在何处其实他们不是反对我们的教育内容，而是反对我们的教育方式。
教育中我们发现，光是苍白的说教是没有多少用的。
然而良好的教育情态和关系在教育中能起到40%—55%的作用。
关系大于教育，亲其师才能信其道，想想也是，要让被人喜欢，就要给别人一个喜欢你的理由。
只有和学生建立那种自由和谐、彼此尊重的良好关系，这才是教育有效的前提，如果你把学生当成了敌人，对立起来，关系没搞好，学生能听你的吗教育专家林格写过一本挺畅销的书：“教育是没有用的！”我要说：居高临下的教育更没有用！！硬碰硬的教育还会产生负效应！然而关系好了，你就是让学生上刀山他也愿意，更别说你叫学习了，简单地说，教与被教好比谈恋爱，你硬要她嫁给你，她不从，你就硬来，这就是强迫他人意愿。
而用何种情态与方式能令她“接受”你的爱慕，这才能创造卿卿我我、无话不谈的局面，“爱”也才有希望。
——引自“余国良专家“的话。
2、第二个关键词是“慢”慢是教育的特征，十年树木百年树人，教育不是工业，机器一开就能出产品，教育好比农业，教育面对的是复杂的人，面对的是性格迥异的活生生的个体，做得攻心的庞大工程，是一项慢工程，急不得。
慢，给自己一个思考，给别人一个空间，给教育留一个余地。
班主任培训心得努力当智慧型班主任_
班主任培训心得努力当智慧型班主任_近日，我有幸参加了为期两天的'全国中小学（含中职）班主任综合能力素养与师德水平提升高级研修班“的培训活动。
余国良、王文英、于伟利三位老师分别用自己独特的表达方式给我们讲了班主任工作的独特韵味，这次培训让我受益匪浅。
我们常说，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。
班主任的日常工作就是班级管理。
如何做到艺术地带班，这是仁者见仁，智者见智。
余国良””探索教育之根余国良老师是'把事故做成故事的人“，他为我们'探索教育之根“，他所倡导的'顺顺性子“'随便说说“'差秧苗也能长出好谷子“等教育理念让我们耳目一新。
他说教育得先问问'是什么“的问题，你所教育的学生是什么样的人？有什么样的潜质？别嫌弃孩子，俗话说：'差秧也能长出好谷子。
“关键得看我们怎么侍弄，'差秧苗“只要侍弄得科学、周到同样会有好收成。
我们常常说要孩子改变坏习惯，而余老师提出了一个全新的观点：改变孩子的不良习惯简单的说教是没用的，最好是培养孩子的新习惯，以新习惯替代旧习惯。
这就好比一根有裂痕的扁担，只有经常在裂痕处缠上新的小麻绳，它才不会再裂进去。
印象最深刻的是余老师顺口溜式的习惯规范，如'早上按时起，被子叠整齐；镜子照一照，形象很重要；寝室扫干净，防治流行病；早上多锻炼，体格会强健。
“这样的顺口溜让学生读起来朗朗上口，熟记于心，自然而然就养成了好习惯。
做适合的教育，让各种活动丰富多彩，形式多样，防止'连作障碍“。
余老师还给我们讲了'红衣女孩“的故事，一个好例子等于一帖好药方，一个好故事等于一剂好药。
例子和故事是教育者的双桨，双桨同时划动，教育这艘大船才能驶向理想的彼岸。
王文英””给力支招王文英老师的出场激动人心，她以一曲优美的...。
2023年班主任培训心得体会_2
2023年班主任培训心得体会2023年班主任培训心得体会14月13、14日，我有幸参加了为期两天的“守正创新、铸魂育人”全国中小学班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”综合素质与素养高级研修班”培训。
这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
我深刻地认识到班主任工作的重要性，班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。
两天的培训中我们听取了中国教师发展研究中心研究员、北师大生命教育研究中心讲师余国良老师的分享《今天，我们怎样做教师》；全国优秀班主任张胜利老师的《班级主流文化的魅力》；全国十大最美教师、高级教师薛月娥的《做一名智慧的班主任》；心理咨询师张桂薇的《教师良好的心理状态调整》这一系列的讲座。
其中，给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的分享，他们让我了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终身的工作经验，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了如何运用恰当的方式、方法和智慧去帮助孩子，同时不断提高班主任的素养，知行合一。
余国良老师认真而不较真的教育理念，玩、服务、启迪、引导的教育属性。
让我领悟到教育有顺序之分，应该是：先关注孩子的生命安全；再关注孩子的身心健康；然后关注孩子的习惯养成；最后关注孩子的内力觉醒。
薛老师的作为班主任必须拥有的四样东西：扬在脸上的自信；长在心底的善良；融进血里的骨气；刻进生命里的坚强。
听这次讲座，我学会了一个新名词“同理心”，同理心就是尊重学生、理解学生、教育和管理学生的一个基本途径、一项基本能力。
站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验他人所遇到的事情。
老师要以学生的眼光去看待学生的世界，这是与他人沟通交往的基本前提。
这种理解和体验他人内心世界的过程，对老师来说不仅仅是一种心态、一种感觉，一种能力、一种修养。
这次的学习深深触动了我，作为班主任、老师，我谈一谈自己的几点感悟和收获。
班主任培训的心得(通用8篇)
班主任培训的心得(通用8篇)班主任培训的心得篇14月13、14日，我有幸参加了为期两天的“守正创新、铸魂育人”全国中小学班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”综合素质与素养高级研修班”培训。
这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
我深刻地认识到班主任工作的重要性，班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。
两天的培训中我们听取了中国教师发展研究中心研究员、北师大生命教育研究中心讲师余国良老师的分享《今天，我们怎样做教师》;全国优秀班主任张胜利老师的《班级主流文化的魅力》;全国十大最美教师、高级教师薛月娥的《做一名智慧的班主任》;心理咨询师张桂薇的《教师良好的心理状态调整》这一系列的讲座。
其中，给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的分享，他们让我了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终身的工作经验，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了如何运用恰当的方式、方法和智慧去帮助孩子，同时不断提高班主任的素养，知行合一。
余国良老师认真而不较真的教育理念，玩、服务、启迪、引导的教育属性。
让我领悟到教育有顺序之分，应该是：先关注孩子的生命安全;再关注孩子的身心健康;然后关注孩子的习惯养成;最后关注孩子的内力觉醒。
薛老师的作为班主任必须拥有的四样东西：扬在脸上的自信;长在心底的善良;融进血里的骨气;刻进生命里的坚强。
听这次讲座，我学会了一个新名词“同理心”，同理心就是尊重学生、理解学生、教育和管理学生的一个基本途径、一项基本能力。
站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验他人所遇到的事情。
老师要以学生的眼光去看待学生的世界，这是与他人沟通交往的基本前提。
这种理解和体验他人内心世界的过程，对老师来说不仅仅是一种心态、一种感觉，一种能力、一种修养。
这次的学习深深触动了我，作为班主任、老师，我谈一谈自己的几点感悟和收获。
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教育是水，生活是源------班主任培训心得体
《全国中小学（含中职）德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》在高
新区酒店会议室开班。在两天时间内，我听取了全国心理健康教育十佳专家周红五专家、全国
职教先锋团团长余国良专家的精彩演讲。
下面就来谈谈本次报告的主要内容和自己的一些心得体会：
一、第一个关键词是“懂”：懂学生，懂家长，懂自己；
1.懂学生。不懂学生，教育就失去了鲜活的对象，教育就失去了针对性；不懂学生，教育
就成了空洞的说教，失去了根基，就成了无本之源。连学生都不懂，即使你空洞说教，也是没
有效果的，甚至导致学生的反感。懂学生就是要懂得学生的性格脾气、兴趣爱好、特长、需要
以及家庭情况，只有摸准了学生的脾气和心思，才能避免与学生硬碰硬，才能突破学生的心理
防线而敞开心扉，才能使教育具有针对性和高效性。
2.懂家长。懂家长的苦衷，懂家长的需要，当然可以通过调查问卷，通过电话，通过家访，
其中家访是最能感动家长，也是最能深切了解家长及学生的机会。懂家长的班主任，会得到家
长最大的认同和支持，也会得到一笔挺好的人脉资源。
3.此外班主任还得懂自己。我的专业是什么？我的专业能为我做班主任带来什么？（术业
有专攻）我擅长什么，不擅长什么？（宜扬长避短 可以长补短，要记住短是永远都有的，
也是永远补不完的） 我喜欢做什么，不喜欢做什么？（己所不欲 勿施于人 ?）我的个性
中有利于做班主任的是什么？不利于做班主任的是什么？（正视弱点 发挥优势）其实强弱
是辩证的，可以互相转化，一味逞强，匹夫之勇，水滴石穿， 以柔克刚，强势的教师偶尔示
弱，柔弱的教师偶尔逞强。充分保持自己的个性和特色，充分发挥自己的优势，化作教育的资
源。
二、第二个关键词是“慢”
慢是教育的特征，十年树木百年树人，教育不是工业，机器一开就能出产品，教育好比农
业，教育面对的是复杂的人，面对的是性格迥异的活生生的个体，做得攻心的庞大工程，是一
项慢工程，急不得。慢，给自己一个思考，给别人一个空间，给教育留一个余地。想想孩子要
和我们顶牛、叫板，我们要让他服从、听话，而结果往往会两败俱伤，是什么原因呢？如果我
们能顺顺他的性子，遵循教育是“慢”的特性，99%的问题都能迎刃而解。特别那些爱激动的学
生、那些打架斗殴的学生，那些爱与老师斗牛的学生，千万要慢一点，不要急着去处理，凉它
一会，让学生冷静一下，也让老师想想更好的对策以达到更好的教育效果。教育中，每一位老
师都应懂得学生的心理，这样，我们才能走进学生的心灵，赢得学生的尊重，从而达到教育的
目的。
余国良老师举了一个实例：有一次他陪同一位记者在校内参观，结果碰到有两个学生在吸
烟，孩子看到老师后，马上把烟扔到垃圾桶里了，要是我们会马上对这两个孩子进行训斥或处
理，而余国良老师没有马上训斥这两个学生，等中午放学的时候，才找到这两个孩子，首先表
扬他们看到老师后能把烟扔到垃圾桶了，说明对老师的尊重，然后在了解孩子为什么吸烟，再
慢慢的进行教育。
三、第三个关键词是：关系
现在孩子的确难招、难教、难管、难留、难学，这是我们的共识，但是这“五难”问题，
我们是否反思过难在何处？其实他们不是反对我们的教育内容，而是反对我们的教育方式。教
育中我们发现，光是苍白的说教是没有多少用的。然而良好的教育情态和关系在教育中能起到
40%—55%的作用。关系大于教育，亲其师才能信其道，想想也是，要让被人喜欢，就要给别人
一个喜欢你的理由。只有和学生建立那种自由和谐、彼此尊重的良好关系，这才是教育有效的
前提，如果你把学生当成了敌人，对立起来，关系没搞好，学生能听你的吗？
教育专家林格写过一本挺畅销的书：“教育是没有用的！”我要说：居高临下的教育更没
有用！！硬碰硬的教育还会产生负效应！然而关系好了，你就是让学生上刀山他也愿意，更别说
你叫学习了，简单地说，教与被教好比谈恋爱，你硬要她嫁给你，她不从，你就硬来，这就是
强迫他人意愿。而用何种情态与方式能令她“接受”你的爱慕，这才能创造卿卿我我、无话不
谈的局面，“爱”也才有希望。 ——引自“余国良专家“的话。
四、第四个关键词是“赏识”
要想孩子不叛逆，就要顺顺他的性子，方法就是聚人气，少点批评。可以采用以奖励代替
批评。批评不偿命，批多了要得病，赏识不花钱，听者胜过年，长时间没听到就要软绵绵。再
差的学生听到赏，也会往前赶一赶；再好的学生得不到赏，响鼓也变讨饭的碗；要想学生笑得
甜，赏识教育记心田。
他们学校经常编写一些顺口溜，易记易诵，颇见效果。下面我截取几段看看：
（1）比如早恋，我们可以编写一段：
稻子未熟提早割，多半谷子是空壳；苹果未熟提前摘，酸涩味儿呛舌苔。恋爱如同种庄稼，
节气未到莫碰它；瓜熟蒂落才享用，汁醇味甜芳香浓。
（2）又比如礼仪篇
头发往前趴 精神比较差；头发往后倒 精神比较好；头发像刺猬 不伦又不类；
头发像山鸡 华佗也难医；头发齐刷刷 表现顶呱呱。
五、成功的班主任班级管理的心得和技巧
1.三思而后行，一旦决定，想做就做。班主任的威信不是靠打出来的，也不是身强力壮、
牛高马大才有威信，威信是由威和信组成，威者，权威也，信者，信用也，核心是信用，班主
任不轻易许诺，不要信口开河，想好了才做决定，一旦决定，言出即行，说了话就要算数，否
则会失去信用，学生还会听你的吗？当然如果决定有错，班主任一定要道歉。
2.善于放一放，停下来等待机会
班级管理中遇到一些问题学生，不要一味缠着不放，学生是有问题的，也允许存在问题，
这时一些小问题可以放一放，停下来等待机会。但一旦发现教育的机会，就要抓住机会，一战
到底。什么是教育的机会？我想，一是学生生病或者遇到人生难题，班主任教育的良机来了，
办公室里谈一夜，不如篮球场上见一面；理论说了一千遍，不如贴身教育看得见。这时进行贴
身教育就特有效。
3.善于把握教育节奏，循序渐进，利用教育中的“荡秋千原理”，在学生最需要你的时候你
去推他一把，学生会感念你终身，当然教育的效果不消说了。
4.注重创新，“不按常理出牌”，不能让学生轻易掌握你的谈话、工作套路。
常规做法 反常规做法
谈话 沉默
批评 表扬
关注 冷处理
发怒 微笑
处罚 不予处罚
温柔 严厉
虽然任何技巧都不能代替班主任对学生的一颗爱心和一片真心，但仔细的思考和适当的方
法却能将你对学生的真心帮助转化为明显的效果。对学生要知己知彼，但要让学生知己却不能
总是知彼，常葆思想工作的新颖，总要在学生意想不到的地方找到工作的切入点，是为陈宇老
师的心得之一。
5.解放自己，锻炼学生——班级工作各司其职
不妨试着把我们班主任工作的分分类吧！大致可以分为（1）班主任必须亲自做的（2）班
主任可以做，学生也可以做的（3）完全可以放手让学生做的，分类后，我们发现，我们班主任
其实可以换换思路，做好我们必做的事吧，其余的交给学生，不要当事事躬亲的诸葛亮式的班
主任，做就做刘备式的班主任。
6.建立多元评价机制，促进各类学生发展。
7.带动、引领、影响——发挥优等生的资源优势 ：师徒结对，组队学习。8、8、8、故事
和例子是教育者的双桨。教育者有故事就有教育的本钱，没本钱的教育就是无本经营，无本经
营即使侥幸不亏但也赚不多。有故事的教育就像电视连续剧，让人看了还想看，没故事的教育
就像电视广告，看到广告你就想换频道，广告之所以要插在电视剧中播，是因为电视剧有故事。
有故事的教育者，就会用故事吸引人、引导人。故事越多，吸引的人越多；故事越精彩，掌声
越热烈；讲的人越来劲，听的人就越有味。经常利用班会或自习可学习一些名人传记或含有哲
理的故事，以达到育人的目的。
总之，这次班主任培训让我收获很大，感触颇多。在教育越来越讲究专业化的时代，衢州
市技术工程学校的余国良老师却以自己充满乡土味的德育思想博得了省内外同行和专家的喝
彩，这也说明，在这个讲究专业化的教育时代，爱心才是教育的基础。从某种方面说，如果没
有爱心，余老师也不可能赢得学生发自内心的赞美敬重，这本书也正是他爱心的体现。
爱是灵魂，智慧是爱的化身。现在，有许许多多的教师和家长为孩子的教育而紧皱眉头，
伤透脑筋，听了余国良老师的演讲，给了我们很多启发，原来教育就是这么简单，教育需要爱
与智慧。
2013.09