中班健康课件《阿嚏》
《阿嚏》幼儿园课件
《阿嚏》幼儿园课件xx年xx月xx日contents •《阿嚏》课件简介•内容结构与特点•教学目标与教学方法•教学过程与步骤•《阿嚏》教案•《阿嚏》课件使用注意事项与建议目录01《阿嚏》课件简介当今的幼儿园教育注重多元化和趣味性，《阿嚏》课件的设计理念便是以幼儿喜爱的动画形象为载体，将知识点以生动有趣的方式呈现给孩子们。
《阿嚏》课件中的主人公阿嚏是一只可爱的喷嚏熊猫，通过阿嚏与他的小伙伴们在生活中的趣事，向孩子们传递友谊、关爱与分享的美好价值观。
1 2 3通过生动的动画场景，帮助幼儿认识生活中的常见物体与现象，如颜色、形状、大小等基本概念。
提高幼儿的认知能力通过阿嚏与小伙伴们的互动，培养幼儿对他人的关爱、互助与尊重，提升孩子们的同理心与沟通能力。
培养幼儿的情感能力课件中的绘画环节，鼓励幼儿用画笔表达自己的想法和情感，培养幼儿的想象力和创造力。
激发幼儿的创造力•《阿嚏》课件适用于幼儿园中班的孩子们，通过动画与互动游戏相结合的方式，为孩子们营造一个轻松愉快的学习氛围。
适用对象02内容结构与特点描述小猪阿嚏在感冒后与家人、朋友们的互动过程，情节生动有趣，符合幼儿心理发展特点。
通过小猪阿嚏与家人、朋友们在不同场景中的互动，培养幼儿的情感认知和沟通技能。
故事情节1特色设计23以可爱的卡通形象呈现，色彩鲜明、形象生动，符合幼儿的审美喜好。
通过有趣的互动方式，让幼儿们能够更好地投入到学习中，激发学习兴趣。
课件中融入了多种声音和音乐元素，增强幼儿的感官刺激，提高他们的专注力。
03互动环节的设置由易到难，循序渐进，让幼儿们在游戏中学习，提高学习效果。
互动环节01课件中设置了多个互动环节，包括拼图、涂色、连线等，让幼儿们能够充分参与到学习中。
02通过互动环节，锻炼幼儿的手眼协调能力、思维能力和创造力，提高他们的学习积极性。
03教学目标与教学方法了解《阿嚏》这个绘本的主要内容和基本情节。
掌握绘本中涉及到的基本词汇和日常用语。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》
故事背景：
小倩是一位中班的宝贝，每天放学回家后都喜欢做运动和看书。
最近，小倩开始频繁地打喷嚏，而且还伴有鼻涕流出。
奶奶看到了小倩这样的情况，她很担心小倩的身体出了什么问题，于是带小倩去看了医生。
医生检查后告诉小倩和奶奶，小倩是因为过敏引起的打喷嚏，需要采取一些预防措施，这样才能保证她的身体健康。
故事主题：
本次中班健康活动的主题是关于如何预防打喷嚏和鼻涕流的问题。
通过故事《阿嚏》，帮助孩子们学习如何更好地调整自己的生活习惯，预防生病。
故事讲述：
故事中的小倩开始频繁打喷嚏和流鼻涕。
她的奶奶带她去看了医生。
医生告诉她们小倩的病因是过敏引起的，需要采取一些预防措施，才能预防打喷嚏和鼻涕流。
医生告诉小倩和奶奶，预防打喷嚏和流鼻涕，最重要的就是保持身体的清洁，保持环境的通风。
小倩的奶奶欣然接受医生的建议，开始帮助小倩改善生活习惯。
她们定期打扫房间，保持房间的干净和换气，增强室内的通风效果。
小倩也开始从小事做起，定期洗手，不再随地乱扔垃圾等不良习惯。
此外，她们还会带小倩去接触自然，呼吸新鲜空气，帮助小倩运动身体。
故事结尾：
通过小倩的个人经历，孩子们学习到了如何预防打喷嚏和鼻涕流的重要性。
他们深入地了解到，保持身体的清洁和环境的通风，可以帮助我们预防生病。
此外，通过小倩的个人改善，孩子们也学会了如何调整生活习惯，营造健康、清洁的生活环境。
总之，通过本次故事《阿嚏》的讲述，中班的宝贝们学到了很多有关健康的知识和预防方法。
他们已经开始尝试在生活中积极改善自己的生活习惯，以保证自己的身体健康。
幼儿园中班健康活动：《阿嚏》
幼儿园中班健康活动：《阿嚏》参考范本设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。
幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。
我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的小常识。
3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备物质准备：1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程回顾谈话导入——运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点——经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点——自由讨论，参与游戏；巩固提升——回归生活，学以致用。
活动过程1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。
出示幼儿事先进行调查的记录表——“感冒症状调查表”。
师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?”幼1：“这张表记录的是我感冒了。
我嗓子痛。
用黄颜色表示我感冒比较严重。
”幼2：“是妈妈感冒了。
她打喷嚏。
我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。
”幼3：“这是姐姐感冒了。
她头痛发烧。
我用红颜色表示姐姐感冒很严重。
”评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。
教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》阿嚏，是人们常见的一种生理反应，通常是因为鼻子或者喉咙受到刺激所引起的，比如说灰尘、花粉等。
当然也有人会因为看见阳光或者是生病引起的打喷嚏的现象。
虽然阿嚏看起来是一种可爱的小动作，但是却可能会造成一些意想不到的伤害哦，比如说打喷嚏的时候没有用手纸或者纸巾遮住口鼻，导致有可能会传染细菌。
有些人打喷嚏的力道会很大，这种情况下就更容易引起鼻血，还可能会造成鼻窦疾病或者耳鸣、头晕等症状，所以对于阿嚏问题，我们应该重视起来。
那么，如何才能更好的控制住这种生理反应呢？今天我们就来介绍一些关于如何健康打喷嚏的方法，希望大家都能够有所收获。
1.保持鼻腔清洁打喷嚏的时候，会带出一些鼻涕或者是鼻屎，这些都可能会引起鼻腔的刺激，导致扑嚏过于频繁。
所以，为了避免这种情况的发生，我们应该定期清洁鼻腔，比如说可以用鼻水来冲洗鼻腔。
当然我们在生活中经常会遇见灰尘、花粉等刺激性物质，所以要尽量避免接触这些刺激性物质，或者在接触后及时清洁鼻腔，避免引起打喷嚏。
2.正确的打喷嚏姿势在打喷嚏的时候，我们应该把头转向一边，用纸巾或者是手掌遮住口鼻，避免喷嚏时细菌外溅造成传染，也能够避免一些和打喷嚏力度过大而造成的不适。
3.保持室内空气清新我们经常会在室内呆着，所以当室内空气不通畅，或者是存在一些刺激性气体时，就比较容易引起打喷嚏。
所以，我们应该经常打开窗户通风，保持室内空气清新。
4.养成良好的生活习惯养成良好的生活习惯也是非常重要的，尤其是在饮食方面。
要尽量避免烟酒刺激，不要暴饮暴食，少食辛辣刺激性的食物。
多喝水，保持呼吸道黏膜的湿润。
5.多参与有益的健身活动通过有益的健身活动，可以提高身体的免疫力，加强体质，对抗一些外界刺激。
尤其是一些运动如瑜伽、太极等，可以帮助调节身体的免疫系统。
通过以上这些方法，我们都可以更好的控制阿嚏问题，让我们的身体更加健康。
对于一些慢性鼻窦炎、鼻过敏等疾病，尽快就医，积极寻求专业的医生建议，也是非常重要的。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》
阿嚏，
是一种熟悉的表现方式，
也是身体自然的反应。
在幼儿园中班，我们要求家长给孩子准备厚衣服，带上口罩，以免病毒感染。
也要教
育孩子，避免接触垃圾桶内超过我们身高的空气传染病，也要说服义务教育阶段的16岁以上小学生或者中学生每天检查指甲，不供采触到咽喉部，这样可以减少病毒传播。
以及
大量用洁肤非织造无纺布擦手。
让我们来了解一下阿嚏的表现。
当我们感到鼻子里有刺激，或者有灰尘、花粉等微小
颗粒进入鼻腔时，我们的身体会做出反应，这就是打喷嚏的表现。
当喷嚏的时候，我们的
鼻子会对着外界迅速喷出空气，以将进入鼻腔的微小颗粒排出体外。
这是身体对外界刺激
的一种自我保护机制，也是呼吸道清洁的一种方式。
那么，在面对阿嚏时，我们应该如何应对呢？当我们感到有阿嚏的冲动时，应该用手
肘或者纸巾遮住口鼻，让喷出的气体不会直接接触到他人或者食物等物品，减少病毒的传播。
我们也要注意日常卫生，保持环境清洁，减少细菌和病毒的滋生。
并且要教育孩子们，不要随地吐痰或者乱扔垃圾，这样可以减少细菌和病毒的传播。
我们还可以通过开窗通风，保持室内空气清新，帮助减少细菌和病毒的滋生。
我们也要通过适当的饮食和运动，增强
身体的免疫力，减少疾病的侵袭。
通过以上的学习，我们不仅可以更好的了解阿嚏的表现和意义，还可以了解如何应对
阿嚏，预防疾病的传播。
希望大家都能够养成良好的卫生习惯，保持健康的生活方式，让
身体更加健康强壮。
中班健康阿嚏
消防安全
总结词
中班幼儿对火和消防器材有一定的认知，但仍需通过实践演练加强他们的消防安全意识 。
详细描述
中班幼儿需要了解火的作用和危险性，知道如何避免火灾的发生，以及在火灾发生时如 何自救和求救。可以通过组织幼儿参加消防演练，让他们掌握基础的消防技能，如如何 使用灭火器等。此外，家长和教师还需要引导幼儿养成良好的生活习惯，如不玩火、不
做好垃圾分类宣传
向身边的人宣传垃圾分类的重要性，共同维护环境卫生。
消毒杀菌
1 2
勤洗手
用肥皂和流动水洗手，或使用手部消毒液进行清 洁。
日常消毒
对经常接触的物体表面进行定期消毒，如门把手 、桌面等。
3
物品消毒
对玩具、餐具等物品进行定期清洗和消毒，以减 少病菌滋生。
06
健康生活
不吸烟不喝酒
吸烟的危害
充足睡眠
促进生长发育
充足的睡眠有助于生长激素的分泌，促进身体的生长发育。
提高免疫力
充足的睡眠可以提高免疫力，增强对疾病的抵抗力。
培养良好的生活习惯
充足的睡眠有助于培养规律的生活习惯，提高学习和工作效率。
பைடு நூலகம்
02
预防疾病
勤洗手
总结词
勤洗手是预防疾病最简单而有效的方法，特别是在感冒、流感和结膜炎等病毒 感染高发季节。
不吃垃圾食品
垃圾食品的危害
垃圾食品通常含有高热量、高糖分、高脂肪和高盐分等成分，长期食用会对身体健康产生负面影响，如导致肥胖 、心血管疾病、糖尿病等。
健康饮食
中班儿童应该了解健康饮食的重要性，选择营养均衡的食物，如新鲜水果、蔬菜、全谷类食物、蛋白质来源等。 家长和老师也应该提供健康的饮食环境，避免孩子接触到垃圾食品。
《阿嚏》幼儿园课件
THANKS
谢谢您的观看
记忆能力
孩子们是否能够记住重要 的知识点，包括人物、事 件、情节等。
应用能力
孩子们是否能够将所学知 识应用到实际问题中，解 决实际问题。
技能运用能力
动手能力
孩子们是否能够自己动手，完成课堂上的实践任务，如手工制作 、绘画等。
表达能力
孩子们是否能够清晰地表达自己的想法和观点，用词恰当，语法 正确。
合作能力
家长和幼儿园需要共同关注孩子 的学习能力提高，包括注意力、 观察力、记忆力、思维力等，帮 助孩子培养良好的学习习惯和学 习兴趣。
家长和幼儿园需要共同关注孩子 的社会交往能力培养，如与人沟 通、合作、领导力等，帮助孩子 学会与人相处和合作。
家长和幼儿园需要共同关注孩子 的心理健康，如情绪管理、自信 心、抗挫能力等，帮助孩子建立 健康的心理状态和性格。
利用网络平台，如微信群、QQ群等，与家 长进行实时交流，解答家长的问题和疑惑。
家长参与教育活动的方式
参加亲子活动
组织亲子活动，邀请家长和孩子一起参加，增强 家庭成员之间的互动和感情，同时让家长了解孩 子的成长情况。
家长讲座
邀请专业人士为家长举办讲座，分享育儿经验和 知识，提高家长的育儿水平。
志愿服务
鼓励家长为幼儿园提供志愿服务，参与幼儿园的 教学活动、节日庆祝活动等，增进对幼儿园的了 解和信任。
家长分享会
定期组织家长分享会，让家长之间分享孩子的成 长故事和教育经验，促进家长之间的交流和学习 。
与家长共同关注的幼儿发展问题
生活习惯培养
学习能力提高
社会交往能力培养
心理健康关注
家长和幼儿园需要共同关注孩子 的生活习惯培养，如饮食、作息 、自理能力等，帮助孩子养成良 好的生活习惯。
《阿嚏》幼儿园课件
《阿嚏》课件中的主人公阿嚏是一只可爱的喷嚏熊猫，通过 阿嚏与他的小伙伴们在生活中的趣事，向孩子们传递友谊、 关爱与分享的美好价值观。
课件目标
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提高幼儿的认知能力
通过生动的动画场景，帮助幼儿认识生活中的 常见物体与现象，如颜色、形状、大小等基本 概念。
培养幼儿的情感能力
通过阿嚏与小伙伴们的互动，培养幼儿对他人 的关爱、互助与尊重，提升孩子们的同理心与 沟通能力。
06
《阿嚏》课件使用注意事项与建议
使用注意事项
适用年龄
本课件适用于幼儿园中班的孩子 们，可以帮助他们了解预防感冒 和正确洗手的重要性。
健康安全
在使用课件之前，教师需要检查 投影仪、电脑等设备是否正常运 行，确保孩子们在观看课件时的 健康安全。
内容掌握
教师需要掌握与课件相关的知识 ，以便在孩子们学习时给予正确 的指导和帮助。
01
课件中设置了多个互动环节，包括拼图、涂色、连线等，让幼 儿们能够充分参与到学习中。
02
通过互动环节，锻炼幼儿的手眼协调能力、思维能力和创造力
，提高他们的学习积极性。
互动环节的设置由易到难，循序渐进，让幼儿们在游戏中学习