新人教部编版小学二年级上册语文第6课《一封信课件PPT》【第1课时】
2．根据拼音写词语。 jīn yí jù tiān xiě zì xīnɡ qī diàn dēnɡ
今 天
一 句
写 字
yuán zhū bǐ
电 灯
圆 珠 笔
星 期
3．比一比，再组词。 圆（ 圆形 ） 电（ 电车 ） 田地 ） 珠（ 珠子 ）
园（ 花园 ）
田（
朱（ 朱红 ）
4．选择合适的量词填空。 ①束 ②沓 ③封 ④支
cháo（朝代）
削
xuē（剥削） xiāo（削铅笔）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。
我会写
fēng
封
的一封信。
音序：F 部首：寸 结构:左右
组词：一封信 一封厚礼
造句：她收到了妈妈写来
书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
造句：爸爸给我买了一只
dēng
灯
组词：台灯 写东西。
音序：D 部首：火 结构:左右
电灯 书写指导：左窄右宽，左高 右低。
造句：姐姐一直在台灯下
diàn
电
组词：电影 影了。
音序：D 部首：田 结构: 独体
电脑 书写指导： “日”较扁，竖 弯钩起笔偏左。
造句：我可喜欢看武术电
qǐ
起
组词：起来
音序：Q 部首：走 结构:半包围
一( ③ )信
一( ④ )圆珠笔
一( ② )纸
一( ① )鲜花
5．照样子写句子。
(1)我们就能自己修台灯了。 我会自己洗衣服。 自己„„_____________________________________ (2)爸爸，我们天天想你。
奶奶天天去跳广场舞。 天天„„_____________________________________ (3)那我们一起重新写吧！ 我和妈妈一起去公园。 一起„„_____________________________________
起立 书写指导：左边的捺画舒展， 托起右面的部分。
造句：看见老奶奶上车，
明明马上起来让座。
理解词语
空调： 空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等
内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等 使达到一定的要求。 造句：叔叔改了新房，还安装了空调。 开始： 着手进行。
造句：弟弟开始做作业了。
亲爱： 亲密友爱。 造句：亲爱的妈妈，我爱您。
文内容。（重点）
点击Байду номын сангаас听朗读
听范读，边听边画
出课文中的生字词。 同时认准字音,理解
词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
fēng xiāo
guō
cháo guā
hú
封 灯
wán
削 修 期
qī
锅 冷
jié
朝 肩
shù
刮 团
xiān
胡 重
dēng xiū
lěng jiān
tuán chóng
完
结
束
鲜
易读错字
fēng
xiāo
guō lěng qī
cháo jiān shù
guā hú tuán xiān
一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子
dēng xiū chóng wán
台灯 修不好 冷清 肩膀 一团 重新 写完 星期天 一大束 鲜花
多音字
朝
zhāo（朝阳）
理解词语
冷清： 人客来往少。 造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。 肩膀： 人体颈下臂上部分。 造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。 重新： 从头再开始。
造句：妈妈决定在后院重新种上花草。
辨析词语 快乐 快活
相同点： 都是 动词，都有见到的意思。
“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐” 不同点：
指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。
组词：圆珠笔
圆形 书写指导：“员”中“贝”的 撇画在中心点起笔。
造句：姐姐不喜欢用圆珠
zhū
珠
大的汗珠。
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔
汗珠 书写指导：左窄右宽，“朱” 的第二笔较短，捺舒展。
造句：爸爸额头上滚着豆
bǐ
笔
英雄钢笔。
音序：B 部首：竹 结构:上下
组词：圆珠笔
钢笔 书写指导：上短下长，末笔竖 弯钩舒展。
xìn
信
组词：信封 方的朋友。
音序：X 部首：亻 结构:左右
信使
造句：我要写一封信给远
书写指导：左窄右宽，言字
第一横长，二、三横略短， 口稍扁。
jīn
今
组词：今天
音序：J 部首：人 结构:上下
今年 书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
造句：今天，我的家乡发
生了翻天覆地的变化。
xiě
写
组词：写信 奶写信。
我们可以通过什么方式把自己
对别人的思念告诉他呢？对了，可以
通过书信。你想写信给谁呢？有位露 西小朋友给他的爸爸写了两次信。想
知道她和爸爸说了什么吗？让我们一
起走进课文看看吧！
6 一封信
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课
再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸
写信的事。露西前后写了两次，第一次的内
容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告
诉爸爸，在家生活的很好。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了露西是一个很懂事 的孩子。
1．在三拼音节的字下面画上横线。
锅
封
刮
肩
团
修
鲜
音序：X 部首：冖 结构:上下
写文章 书写指导：“冖”略扁，“与” 横画均匀分布，末笔横稍长。
造句：爸爸一直坚持给奶
zhī
支
彩笔。
音序：Z 部首：十 结构:上下
组词：几支彩笔 一支军队
造句：妈妈给我买了几支
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
yuán
圆
笔写字。
音序：Y 部首：口 结构:全包围
造
句： 1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
2.帮助别人是一件快乐的事情。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。
第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时， 很伤心，妈妈回来后决定重写。 第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈 的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。
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统编版二年级语文上册6.一封信(课件)(共25张PPT)
这时，妈妈回来了。她拍拍露西 的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西 说着，把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着， 妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸 爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西 的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希
比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又蹦又跳。”
4
5
6 1
7 2
8 9
10 3
11
12 13 14
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好 了，她想，现在可以开始写信了。她 拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上 你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早 到晚，家里总是很冷清。”
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上 你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早 到晚，家里总是很冷清。”
1、朗读课文6-14段，想一想：露西在给爸爸的第二
封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信
读出来。
亲爱的爸爸： 我们过的挺好。太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪儿 了。这样，我们就能自己修台灯了。 还有，下星期天我们去看电影。爸 爸，我们天天想你。
2.比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
别是哪几个自然段？
识写生字
电今写 笔 珠
灯 封信 圆 支
左右结构: 包围结构:
“是的。可是我写得不好。”露西 说着，把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着， 妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸 爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西 的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希
比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又蹦又跳。”
4
5
6 1
7 2
8 9
10 3
11
12 13 14
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好 了，她想，现在可以开始写信了。她 拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上 你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早 到晚，家里总是很冷清。”
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上 你一边刮胡子，一边逗我玩。还有， 家里的台灯坏了，我们修不好。从早 到晚，家里总是很冷清。”
1、朗读课文6-14段，想一想：露西在给爸爸的第二
封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信
读出来。
亲爱的爸爸： 我们过的挺好。太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪儿 了。这样，我们就能自己修台灯了。 还有，下星期天我们去看电影。爸 爸，我们天天想你。
2.比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
别是哪几个自然段？
识写生字
电今写 笔 珠
灯 封信 圆 支
左右结构: 包围结构:
部编版二年级语文上册6.一封信【第1课时】课件
yuán
圆
音序：Y 部首：口 结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
书写指导：“员”中“贝”的 撇画在中心点起笔。
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆 大的汗珠。
书写指导：左窄右宽，“朱” 的第二笔较短，捺舒展。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
书写指导： “日”较扁，竖 弯钩起笔偏左。
qǐ
起
音序：Q 部首：走 结构:半包围
组词：起来 起立 造句：看见老奶奶上车， 明明马上起来让座。
书写指导：左边的捺画舒展， 托起右面的部分。
理解词语 空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等
内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等 使达到一定的要求。 造句：叔叔改了新房，还安装了空调。 开始：着手进行。 造句：弟弟开始做作业了。 亲爱：亲密友爱。 造句：亲爱的妈妈，我爱您。
xiě
写
音序：X 部首：冖 结构:上下
组词：写信 写文章 造句：爸爸一直坚持给奶 奶写信。
书写指导：“冖”略扁，“与” 横画均匀分布，末笔横稍长。
zhī
支
音序：Z 部首：十 结构:上下
组词：几支彩笔 一支军队 造句：妈妈给我买了几支 彩笔。
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
部编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共95张PPT)
期 ___下__个__星______天__我__们__去__看__电__影__，挺好。
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
统编版二年级语文上册6.一封信 课件(20张PPT)
如果想知道露西的第二封信写了什么？我们 应该读哪几个自然段？
露西边说边写：“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” 妈妈说：“请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪儿 了。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样， 我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。 “啊，太好啦！”露西叫了起来。 “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画 了一大束鲜花。
一树鲜花
几片土豆
一个土豆
一堆土豆
一锅土豆
想一想：露西前后写了几封信？
如果我们想知道露西第一封信写了什么？我 们应该读哪个自然段？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里 的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里 的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”
fēng
6一 封 信
fēnɡ xiāo ɡuō cháo ɡuā hú xiū lěnɡ jiān
封削锅朝刮胡修冷肩
tuán chón ɡ wán qī jié shù xiān shĭ xī
团重完期结束鲜始希
一封信
一团纸
一束鲜花 一期节目
一支圆珠笔
dá
一（张）纸 一（沓）纸
一团纸
一束鲜花
一朵鲜花
亲爱的爸爸 ，我们过得挺好。太阳闪闪发 光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。（1） 爸__爸_，__您__把__螺_丝__刀__放__哪_儿__了__？我们必须找到 ，这样， 我们就能自己修台灯了。（2） 还__有__，_下__个__星__期_天__，__妈__妈_会__带我们去看电影，太_ 开心了。
最新部编人教版二年级语文上册《一封信》优质课件
tuán
子 理寒 上一
chóng wán
qī
jié shù xiān
复好盼
美
7
读一读下面的句子，你有什么发现？
她朝窗外望了一眼。 •
cháo（朝向） 朝
zhāo（朝阳）
注意加点字 的读音！
读一读:
他面朝（ •
cháo
）着那轮冉冉升起的朝• （zhāo）
阳微笑了起来。
16
读一读下面的句子，你有什么发现？
今天
xiě zì
写字
yí jù
一句
xīnɡ qī
星期
diàn dēnɡ
电灯
yuán zhū bǐ
圆珠笔
35
通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写 信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么 吧！
36
品读释疑
带着问题再读课文：从露西写的信中，你看出她 是个什么样的孩子？(核心问题)
37
读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？ (串珠问题1)
3
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
4
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
5
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
6
提示：点击生字进入详细讲解。
fēng xiāo
guō cháo
guā
信 好铁 向 风
hú
xiū
lěng jiān
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想 给爸爸写一封信。
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
38
露西给爸爸的第一封信写了什么？(串珠问题2)
最新人教部编版二年级语文上册《一封信》教学课件
书写指导：左下部的“土” 最后一笔要变提。
我会写
xìn
一封信 信
结构：左右 音序：X 部首：亻
组词：信封 信使
造句：我要写一封信给远 方的朋友。
书写指导：左窄右宽，言 字第一横长，二、三横略 短，口稍扁。
我会写
jīn
今天 今
结构：上下 音序：J 部首：人
组词：今年 今日
造句：今天，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
6 一封信
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道 她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！
我会写
diàn
电影
结构：独体
电
音序：D 部首：田
组词：电话 电脑
造句：我可喜欢看武术电 影了。
书写指导：“日”较扁， 竖弯钩起笔偏左。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了露西是一个很懂事 的孩子。
1．在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团 修 鲜
2．根据拼音写词语。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
口内含金
我会认
cháo
朝
guā
刮
朝着 朝代
识字巧方法
海潮已退， 水不见
统编版二年级语文上册6一封信 课件(共26张PPT)
爸写信的原因及她写信前的准备工作。 第二部分（第3～14自然段）：写露西前后两
次写这封信，及这两封信的不同内容。
朗读课文，读准字音，说一说， 课文讲了一件什么事情？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸 爸，给爸爸写信的故事，字里行间流露羁縻 着真挚、温暖的亲情。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗 了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
第二封比较好，因为第一封是报告家里的 坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二 封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国 外放心工作，不用担心家里的情况！
妈妈为什么要提议去看电影？
因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西 开心，也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看 电影。
结尾段表达了什么？
结尾段是文章的结尾，也是信 的结尾，表达了露西对爸爸的思 念之情，也表达了她对爸爸深深的爱。
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
看不到爸爸
一 封 信
第一次 第二次
台灯坏了
有小狗陪伴 自己修台灯
很难过 很开心
去看电影
画了一大束鲜花——爱爸爸
生活中总有很多不如 意的事情，也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
一封信
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学写过 书信吗？你都在信中写了什么？
学习目标
1 会认17个生字，会写10个生字，能读准字 音，认清字形，理解这些生字组成的新词 。
2 对照露西的前后两封信,学会语言的运用 技
3 巧 充分。发挥学生学习的主体性,开展小组讨 论,理解、感悟课文。
人教部编版小学二年级语文上册课件 《一封信》(第一课时)课件
例： 1.考完试，我把试卷重新检查了一遍。 2.姐姐对自己写的字不满意，于是重新写了一次。
新知讲解
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
用在动词或形容词后，表示动 作或情况开始并且继续。
你们知道 这个词语的 意思吗？
例： 1.经过妈妈的批评，他变得勤快起来。 2.听到去春游的消息，同学们高兴得跳了起来。
课堂练习
一封信
部編版 二年级上
第一课时
课前热身
同学们，当你们想跟远方的 亲人联系时，会怎样做呢？
打电话
发微信
坐飞机去看望
课前热身
除了以上的方法，你还能通过什么方法 俩联系他们呢？
写信
你们写过信吗？有一个小朋 友，想给远在他乡的爸爸写一封 信，你们想不想知道她是怎样写 的呢？
新知导入
一封信
新知导入
一封信
cháo （上朝）（朝代）
朝 zhāo （朝阳）（朝夕）
新知讲解
从早到晚，家里总是很冷清。
形容冷静而凄凉。
例： 1.自从弟弟上学后，家里冷清了不少。 2.这座大宅很久没人住了，看起来很冷清。
你们知道 这个词语的 意思吗？
新知讲解
那我们一起重新写吧！ 再一次，重复一次。
你们知道 这个词语的 意思吗？
本 文 是 一 篇 记 叙 文 。 主 要 写 了 _露__西___ 给 __出___国__的___爸__爸__ 写 信 的 事 ， 告 诉 我 们 家 人 之 间 要 ___互__相___理__解____、默默支持的可贵。
识字乐园
xiāo ɡuō cháo lěnɡ ɡuā hú xiū
削锅朝冷刮胡修
jiān tuán chónɡ wán qī jié shù xiǎn
统编版二年级语文上册6《一封信》课件 13张PPT
部编版二年级语文上册
⑥
田园制作
学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对照露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技能。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地 朗读课文的能力。
一、初读课文，识写生字
田园制作
我会读
• fēnɡ xuē ɡuō cháo dié ɡuā hú •封 削 锅 朝 叠 刮 胡 • dēnɡ xiū jiān tuán chónɡ wán qī •灯 修 肩 团 重 完 期 • shù xiān •束 鲜
7-14自然段
对如哪照果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
你不在，我们 很开心。以前每天 早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有， 家里台灯坏了，我 们修不好。从早到 晚，家里总是很冷 清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又 蹦又跳。请爸爸告知 我们，螺丝刀放在哪 儿。这样，我们就能 自己修台灯了。还有， 下星期天我们去看电
我会写
•今 写 圆 珠 笔 •灯 句 电 起
二、再读课文，理解感悟
田园制作
思考：课文写了一件什么事？
课文讲了露西要给 爸爸写一封信，开始露 西给爸爸报告家里的坏 消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了 妈妈的好消息。
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝zhāΒιβλιοθήκη （朝阳）（朝霞）chóng （重新）（重来）
重
⑥
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学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对照露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技能。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地 朗读课文的能力。
一、初读课文，识写生字
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我会读
• fēnɡ xuē ɡuō cháo dié ɡuā hú •封 削 锅 朝 叠 刮 胡 • dēnɡ xiū jiān tuán chónɡ wán qī •灯 修 肩 团 重 完 期 • shù xiān •束 鲜
7-14自然段
对如哪照果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
你不在，我们 很开心。以前每天 早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有， 家里台灯坏了，我 们修不好。从早到 晚，家里总是很冷 清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又 蹦又跳。请爸爸告知 我们，螺丝刀放在哪 儿。这样，我们就能 自己修台灯了。还有， 下星期天我们去看电
我会写
•今 写 圆 珠 笔 •灯 句 电 起
二、再读课文，理解感悟
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思考：课文写了一件什么事？
课文讲了露西要给 爸爸写一封信，开始露 西给爸爸报告家里的坏 消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了 妈妈的好消息。
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
多音字
cháo （唐朝）（朝代）
朝zhāΒιβλιοθήκη （朝阳）（朝霞）chóng （重新）（重来）
重
部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件(共167张PPT)
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
这包鸡蛋重量是10千克。 •zhòng（重量）
重 chóng（重写）
注意加点字 的读音！
读一读: 这复些来蔬称菜了的。重• （zhòng）量，没有必要重• （chóng）
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实）
结
注意加点字
jié（结束）
的读音！
读一读: 妈妈给我系的蝴蝶结（ jié ），既好看又结（jiē）
实。
•
•
理解词语
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
试着把词语和意思连起来！
冷静而凄凉。
关系密切的，感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器，能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等，使达到一定的要求。
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
连一连： 一封 一沓 一支 一束
纸 圆珠笔 鲜花 信
语文要素
正确使用量词
学方法：量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封 信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就 是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。 记方法：1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可 以用“头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用 “个”，表示人或物的数量多可以用“群”。 用方法：写一两句话，注意用上合适的量词。 示例 在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪 里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。