人教版八年级物理第十二章简单机械复习课件
L1
·
L2
⑴左右力臂L1:L2=______? ⑵在两边钩码下同时加 挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
·
⑷若使再次平衡的 杠杆两边同时去 掉一个钩码，则 ___ 边将下降，
使重力作用线通过支点，重力臂为0 ， 不影响杠杆平衡条件
③实验中，我们是根据测得的数据， 通过计算____ ___________ 动力×动力臂和阻力×阻力臂 才归纳出杠杆的平衡条件是__ __。
动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 )
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
A
l1
B
l1 F G l2
D G
l2
C
F1
A
B
F2
画出图中各力的力臂
F1 B A F2
O
（1）找出支点的位置 （2）确定动力、阻力 作用线 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 （4）标垂足,定力臂
L1
O L2
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
F1
l1 O l2 F2
O F2
l1
F1
l2
**在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母， 水平 使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了 从杠杆上方便地读出或测量出力臂 ______________________________.若发 现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端 的螺母都向_ 右 _移. ②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样 做的目的是__________
-----“极端判断法”
2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图， 下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．A'B’C’为省力杠杆
一、简单机械
滑 轮
O
1．定滑轮 定滑轮杠杆示意图； 定滑轮实质是等臂杠杆，
l2
F2
l1
F1 F1
2．动滑轮 O 动滑轮的杠杆示意图； 动滑轮实质是动力臂是阻力臂2 倍的杠杆。
6
3
0.1
0.3
3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
F1 l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 F2 l1
例 右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。
4．杠杆分类
（1）这个人做的总功是多少焦？
（2）有用功是多少焦？
F
（3）额外功是多少焦？
（4）这个滑轮组的机械效率是多少？
G
2．用如图所示滑轮组拉着一重为100牛的物 体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小 为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物 体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体 A所受的摩擦力．
力F始终与杠杆 力F的方向始终 水平 垂直
力F的方向始终 竖直
3．质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图 装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧 测力计始终保持水平，其示数为2 N，不计绳子的 伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10 N/kg） （1）作用在绳端的拉力F为＿＿＿N 2 （2）水平桌面对物体A的摩擦力是＿＿＿N 6 （3）在10 s内拉力作用点移动＿＿＿m 4
① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。
例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。
例：天平
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一 端，则力F至少为 800 N。
l1 l2
F2
3．滑轮组 拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉 力就是总重的几分之一。 1 F （G物 + G轮 ） n 拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的n倍。 s = nh
例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物， 请在图中画出绕线的方法。
1 F F摩 G动 n
W有 F摩 h F摩 F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF F摩 G动
A
练一练
1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结 构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B 端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。 若石球重50 N，要将石球 B 抬起，脚至少用多大竖直 O 向下的力？(摩擦和杠杆 A F1 自重均忽略不计)
l1=1m l2=0.4m F2
2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如 何变化？
第十二章 复习课
一、简单机械 杠 杆
1．杠杆的五要素 ①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2 ② 图示杠杆的力臂 例：画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l F O
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· F1/N m 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 3 3 0. 05 4 5 1.5 0.2 0.3 1 2 0.3 0.15 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3
W有 W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、 物重有关。 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物 重一定，动滑轮越重，机械效率低。
例
F
W有 F摩l F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF
F
W有 F拉h F拉 F拉 ＝ ＝ W总 Fs nF F拉 G动
F拉
某人用如图所示的滑轮组提升2000牛 的重物，使用的拉力是800牛，绳子自 由端被拉下4米。
F
A
4．如图所示的滑轮组将重G＝12 N的物体匀速提 升20 cm。所用的拉力F＝5 N，所做的有用功为 2.4 J，机械效率为 80% ，当改为提升 18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为 85.7% 。 （忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）
F
G
5．如图所示，每个滑轮均重12 N，用滑轮组拉着 重1 000 N的物体A沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速 向左移动，拉力F的功率为32 W。（不计绳重及 机械内部摩擦）求： （1）拉力F的大小； （2）滑轮组的机械效率。 F
根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳
F
1G F= 3
F=
1 G 5
练习：
1、按要求画出绳子的绕法
F F
F
F
F
n = 5
n = 4
n = 4ຫໍສະໝຸດ n = 2n = 3
例 一根绳子最多能承受300 N的拉力，要 提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？ (动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少) 用这个滑轮组最多能提起多重的物体？ F G物 1000 N 1 解析： F G物 n 3.3 F 300 N n n 应为整数 n = 4
应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端 在定滑轮下最多能提起：
G物 nF 4 300 N=1200 N
二、机械效率
1．机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。
W有 ②公式：η W总
③用百分数表示。总小于1。
2．测滑轮组的机械效率： 实验原理
W有 Gh W总 Fs
直接测量量为G、F、h、s ， 用公式计算中间量W有= Fs ， W总= Gh 。 计算机械效率
·
L2
⑴左右力臂L1:L2=______? ⑵在两边钩码下同时加 挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
·
⑷若使再次平衡的 杠杆两边同时去 掉一个钩码，则 ___ 边将下降，
使重力作用线通过支点，重力臂为0 ， 不影响杠杆平衡条件
③实验中，我们是根据测得的数据， 通过计算____ ___________ 动力×动力臂和阻力×阻力臂 才归纳出杠杆的平衡条件是__ __。
动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 )
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
A
l1
B
l1 F G l2
D G
l2
C
F1
A
B
F2
画出图中各力的力臂
F1 B A F2
O
（1）找出支点的位置 （2）确定动力、阻力 作用线 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 （4）标垂足,定力臂
L1
O L2
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
F1
l1 O l2 F2
O F2
l1
F1
l2
**在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母， 水平 使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了 从杠杆上方便地读出或测量出力臂 ______________________________.若发 现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端 的螺母都向_ 右 _移. ②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样 做的目的是__________
-----“极端判断法”
2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图， 下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．A'B’C’为省力杠杆
一、简单机械
滑 轮
O
1．定滑轮 定滑轮杠杆示意图； 定滑轮实质是等臂杠杆，
l2
F2
l1
F1 F1
2．动滑轮 O 动滑轮的杠杆示意图； 动滑轮实质是动力臂是阻力臂2 倍的杠杆。
6
3
0.1
0.3
3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
F1 l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 F2 l1
例 右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。
4．杠杆分类
（1）这个人做的总功是多少焦？
（2）有用功是多少焦？
F
（3）额外功是多少焦？
（4）这个滑轮组的机械效率是多少？
G
2．用如图所示滑轮组拉着一重为100牛的物 体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小 为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物 体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体 A所受的摩擦力．
力F始终与杠杆 力F的方向始终 水平 垂直
力F的方向始终 竖直
3．质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图 装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧 测力计始终保持水平，其示数为2 N，不计绳子的 伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10 N/kg） （1）作用在绳端的拉力F为＿＿＿N 2 （2）水平桌面对物体A的摩擦力是＿＿＿N 6 （3）在10 s内拉力作用点移动＿＿＿m 4
① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。
例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。
例：天平
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一 端，则力F至少为 800 N。
l1 l2
F2
3．滑轮组 拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉 力就是总重的几分之一。 1 F （G物 + G轮 ） n 拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的n倍。 s = nh
例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物， 请在图中画出绕线的方法。
1 F F摩 G动 n
W有 F摩 h F摩 F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF F摩 G动
A
练一练
1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结 构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B 端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。 若石球重50 N，要将石球 B 抬起，脚至少用多大竖直 O 向下的力？(摩擦和杠杆 A F1 自重均忽略不计)
l1=1m l2=0.4m F2
2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如 何变化？
第十二章 复习课
一、简单机械 杠 杆
1．杠杆的五要素 ①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2 ② 图示杠杆的力臂 例：画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l F O
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· F1/N m 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 3 3 0. 05 4 5 1.5 0.2 0.3 1 2 0.3 0.15 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3
W有 W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、 物重有关。 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物 重一定，动滑轮越重，机械效率低。
例
F
W有 F摩l F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF
F
W有 F拉h F拉 F拉 ＝ ＝ W总 Fs nF F拉 G动
F拉
某人用如图所示的滑轮组提升2000牛 的重物，使用的拉力是800牛，绳子自 由端被拉下4米。
F
A
4．如图所示的滑轮组将重G＝12 N的物体匀速提 升20 cm。所用的拉力F＝5 N，所做的有用功为 2.4 J，机械效率为 80% ，当改为提升 18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为 85.7% 。 （忽略绳重和滑轮与轴的摩擦）
F
G
5．如图所示，每个滑轮均重12 N，用滑轮组拉着 重1 000 N的物体A沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速 向左移动，拉力F的功率为32 W。（不计绳重及 机械内部摩擦）求： （1）拉力F的大小； （2）滑轮组的机械效率。 F
根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳
F
1G F= 3
F=
1 G 5
练习：
1、按要求画出绳子的绕法
F F
F
F
F
n = 5
n = 4
n = 4ຫໍສະໝຸດ n = 2n = 3
例 一根绳子最多能承受300 N的拉力，要 提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？ (动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少) 用这个滑轮组最多能提起多重的物体？ F G物 1000 N 1 解析： F G物 n 3.3 F 300 N n n 应为整数 n = 4
应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端 在定滑轮下最多能提起：
G物 nF 4 300 N=1200 N
二、机械效率
1．机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。
W有 ②公式：η W总
③用百分数表示。总小于1。
2．测滑轮组的机械效率： 实验原理
W有 Gh W总 Fs
直接测量量为G、F、h、s ， 用公式计算中间量W有= Fs ， W总= Gh 。 计算机械效率
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人教版初中物理八年级(下)期末复习课件：第十二章 简单机械(共52张PPT)
简单机械
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点，动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离，阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ，即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类：
大于 阻力臂，特点是_____ 省力 但 （1）省力杠杆：动力臂_____ 费距离 如：撬棒，起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂，特点是_____ （2）费力杠杆：动力臂_____ 省距离 如：船桨，镊子. _______. （3）等臂杠杆：动力臂_____ 等于 阻力臂，特点是既不
N．
搬运砖头的独轮车，车厢和砖头的总
重力G=1400N．独轮车有关尺寸如
图所示．该独轮车是一个 杠杆，动 力F=______N 350 ．在不改变总重力的情
况下，为了更省力，工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ （写
一条即可）
(13期末）利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法：以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时，力臂最大，力最小。
如图所示，有一个杠杆AOB，可 绕O点自由转动，A端吊着一个物 体．请画出使杠杆在图示位置静 如图所示，使OB保持水平位
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点，动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离，阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ，即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类：
大于 阻力臂，特点是_____ 省力 但 （1）省力杠杆：动力臂_____ 费距离 如：撬棒，起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂，特点是_____ （2）费力杠杆：动力臂_____ 省距离 如：船桨，镊子. _______. （3）等臂杠杆：动力臂_____ 等于 阻力臂，特点是既不
N．
搬运砖头的独轮车，车厢和砖头的总
重力G=1400N．独轮车有关尺寸如
图所示．该独轮车是一个 杠杆，动 力F=______N 350 ．在不改变总重力的情
况下，为了更省力，工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ （写
一条即可）
(13期末）利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法：以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时，力臂最大，力最小。
如图所示，有一个杠杆AOB，可 绕O点自由转动，A端吊着一个物 体．请画出使杠杆在图示位置静 如图所示，使OB保持水平位
人教版八年级物理下册第十二章简单机械PPT复习课件全套
2. 进行与滑轮相关的计算时，为避免弄错力与力之间
的关系，应对滑轮进行受力分析。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
例1 如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为 6 N的重物P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆
成30°角，杠杆在水平位置保持平衡，则：
(1)在图中画出拉力F1的力臂； (2)求出拉力F1的大小。
解：(1)如图所示。 (2)由数学知识可知，L1＝OA；又F1×L1＝F2×L2， 即F1×OA＝6 N×OA，则F1＝6 N。
【同类变式】 1. 【中考· 温州】如图是某品牌自动
咖啡机结构示意图，其工作原理 为：当盛水器内的水温升高至一 定温度时，水沿导管进入盛有咖
啡粉的玻璃杯中，在平衡球作用下，原来水平的平衡杆
像，请你根据图像总结出小明探究的结论。 结合图像可知：①当G＞G0时，物重 越大，使用动滑轮越省力；②当G＜
G0时，使用动滑轮费力；③当G＝G0
时，使用动滑轮不省力，也不费力。
习题课 第十二章 简单机械
专训 2 与机械相关的计算
1. 运用杠杆平衡条件进行计算时，一定要找准力臂， 不要误将支点到力的作用点之间的长度当成力臂。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
南京】用如图所示的装置做“探究杠杆的平 例1 【中考· 衡条件”实验。
(1)实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆 在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向 ________( 填“左”或“右”)移动。 右
(2)如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4” 处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水 平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧力 计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数 F2____ > F1；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位 置平衡时，其示数F3____ > F1。(均填“>”“＝”或“<”)
人教版八年级物理第十二章简单机械复习课件
同一滑轮组， 物重增大， η增大。
第十二章
简单机械 ┃ 回眸教材析知识 比值
三．机械效率
①机械效率是指有用功跟总功的 效率表达式：
。不同机械的机械
W有用 Gh 公式：η＝——— 斜面：η＝—— W总 Fs Gh Gh G 定滑轮：η＝——＝——＝— Fs Fh F Gh Gh G 动滑轮：η＝——＝———＝—— Fs F2h 2F Gh Gh G 滑轮组：η＝—— ＝—— Fs ＝—— Fnh nF ②提 高 机 械 效 率 的 方 法 ： 减 小 机 械 自 重 、 减 小机件间的摩擦。 ③用百分数表示。总小于1。
第十二章过关测试
2．已知甲机器的机械效率是65%，乙机器的机械效率 是80%，那么下列说法中正确的是( D ) A．甲机器一定比乙机器省力 B．甲机器一定比乙机器省距离 C．甲机器做的有用功一定比乙机器多 D．以上说法都不对
第十二章
简单机械 ┃典例精析把方向
例2
用滑轮组提升重物，请在图12－3中画出拉力F
G ＝—的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦) 3
图12—3
图12—4
[答案] 如图12－4所示
第十二章
简单机械 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组 (如图12－6所示)，分别将同一物体匀速提高到相 同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。下列关 系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) A A．F1>F2，η1＝η2 B．F1>F2，η1>η2 C．F1<F2，η1＝η2 D．F1<F2，η1>η2
图12—1
定滑轮的实质是一个等臂杠杆
动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆
人教版八年级物理下册 第十二章 《简单机械》 复习课(40张PPT)
次数
1 2 3 4 5 6
动力 F1/N
阻力 F2/N
动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· m F1/N 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 3 3 0. 05 4 5 6 1.5 0.2 0.3 1 2 3 0.3 0.15 0.1 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
练一练
2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式， 拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力 分别是F1、F2、F3，则（ D ）。 A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
F1 甲 F2 乙 F3 丙
三、滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
二、杠杆的平衡条件：
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止(或 匀速转动）时，我们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件 时才会平衡？
2．探究杠杆的平衡条件 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避 免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
A O
C
B
3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正 确的是（ B ） A．沿F1方向的力最小 L1 O F1 F B．沿F2方向的力最小 2 C．沿F3方向的力最小 L3 F3 L2 D．三个力的大小相等
新人教版八年级物理第十二章《简单机械》复习课件.ppt
专题二 滑轮
考点6：辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组〔 a 〕
【基础盘点】 1．滑轮：周边有___槽_____，能绕_固__定__转__轴_ 转动的轮
子，是一种变形的__杠__杆____。
2．滑轮的类型 (1)定滑轮(图甲)：使用时，滑轮的位置固定不变。 (2)动滑轮(图乙)：使用时，转轴随物体一起运动。
简单机械复习课
专题一 杠杆
考点1: 指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 〔a 〕
【基础知识】 1．杠杆的定义：一根__硬__棒____能够在___力_____的作用下围
绕着一个__固__定__点__转动，这样的硬棒称为杠杆。 2．杠杆的五要素：__支__点___O，__动__力___F1，___阻__力___F2，
变__力__的__方__向 。 2．定滑轮的实质：是一个___等__臂___杠杆，其支点在轴
上，力臂等于半径。 3．动滑轮的特点：使用动滑轮可以___省_____一半力
(不计摩擦和动滑轮重)，但不能改变力的方向。 4．动滑轮的实质：动力臂为阻力臂___2_____倍的杠
杆，其支点在动滑轮边缘与悬绳相切的一点。动力 臂和阻力臂分别等于轮的___直__径___和__半__径____。
__垂__足____的距离即为力臂。
【深化理解】 3．(2012盐城) 如图所示，O点为杠杆的支点，画出力
F1的力臂。
解析 过支点O向动力F1的作用线作垂线，则垂线段即 为力臂L。
专题一 杠杆
考点3：描述杠杆平衡的条件〔 b 〕
【基础盘点】 1．杠杆平衡条件
___动__力___×__动__力__臂__＝___阻__力___×__阻__力__臂__， 即：F1·L1＝F2·L2 比例形式： F1/F2＝L2/L1 2．当杠杆达到平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就 是阻力的_几__分__之__一___。
人教版八年级物理下册课件第十二章.简单机械
沿斜 面拉
力
F/N
斜面 长
s/m
有用 功
W有/J
总功
W总/J
机械 效率
η/%
1 20° 木板 5 0.27 3.5 0.8 1.35 2.80 48.2
2 30° 木板 5 0.40 4.3 0.8 2.00 3.44 58.1
3 40° 玻璃 5 0.51 4.2 0.8 2.55 3.36 75.9
第十二章 简单机械
整合拓展创新
类型一 杠杆及其平衡条件 此类型题目主要考查在实际生活中各种用具属于哪种杠杆、 杠杆示意图的画法以及用杠杆的平衡条件进行计算，多以填空 题、选择题、作图题、实验探究题和计算题的情势出现。
第十二章 简单机械
例1 如图12－T－1所示的吊车，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O 点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊 臂垂直。下列关于这个吊车的有关说法正确的是( D )
A．使用这种吊车，好处是可以省力 B．使用这种吊车，好处是可以少做功 C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力慢慢变大 D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力慢慢变小
第十二章 简单机械
【针对训练】 1 如图12－T－2所示，小丽在“研究杠杆平衡条件”的实
验中，使杠杆在水平位置平衡。如果在杠杆两边的钩码下面各 增加一个大小相等的钩码，则杠杆( B )
___费___力、 省距离
不省力、 不费力
应用举例 撬棒、铡刀、动 滑轮、羊角锤、钢 丝钳、手推车、花
枝剪刀 缝纫机踏板、起 重臂、筷子、理发 剪刀、钓鱼竿
天平、定滑轮
第十二章 简单机械
2.一个平衡条件——杠杆平衡条件 (1)杠杆平衡：杠杆___静__止__不__动___或匀速转动。 (2)调节平衡：测量前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 ____水__平__位置平衡。这样做的目的是：①排除杠杆自重的影 响；②方便从杠杆上量出力臂。 (3)探究结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是 动力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力_。臂用公式表示为_____F_1_l1_＝__F_2_l2__或 _______FF_1_2＝___ll2_1____。
人教版物理八下第十二章 简单机械复习 课件(共29张PPT)
特殊值法 原来平衡：4G2L=2G4L 极限法 假如右端烧完，左端还有
燃烧1G： 3G2L> G4L
【同步训练】如图大小不同的小球在杠杆的两边，保持杠杆平衡，若同 时以相同速度向支点运动，则杠杆的__左_端将翘起。
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
⑵实验过程：
①测量小木块的重力，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑴实验装置：
F S
h
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
B.10N和18N
C.18N和1ON
D.20N和20N
重点4：滑轮与滑轮组的应用
17. (2019自贡)如图Z12－23所示，物体A、B的重分别 为20 N、10 N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A 在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体 A，使物体A向左做匀速直线运动，则( B)
A.F＝20 N B.F＝10 N C.F＝5 N D.F＝30 N
0.3 3 3 0.1 1.7
0.3
0.51
58.8%
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
W总= W有+W额
W有 Gh
F
W总 Fs
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
5、提高机械效率的方法
燃烧1G： 3G2L> G4L
【同步训练】如图大小不同的小球在杠杆的两边，保持杠杆平衡，若同 时以相同速度向支点运动，则杠杆的__左_端将翘起。
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
⑵实验过程：
①测量小木块的重力，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑴实验装置：
F S
h
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
B.10N和18N
C.18N和1ON
D.20N和20N
重点4：滑轮与滑轮组的应用
17. (2019自贡)如图Z12－23所示，物体A、B的重分别 为20 N、10 N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A 在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体 A，使物体A向左做匀速直线运动，则( B)
A.F＝20 N B.F＝10 N C.F＝5 N D.F＝30 N
0.3 3 3 0.1 1.7
0.3
0.51
58.8%
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
W总= W有+W额
W有 Gh
F
W总 Fs
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
5、提高机械效率的方法
人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。
例题：
l1=9 m
F1=200 N
l2=7 cm O
F2
54
自己 动手 做实验
思考：在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水 平位置平衡呢？ 为了简单地得到力臂的值。
55
探究杠杆的平衡条件
实验次 数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
F1×l1
（N·cm）
F2×l2
（N·cm）
1
2
3
56
结 论： 杠杆平衡的条件是:_动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力__臂_____; 它的公式是__F_1_l1_=__F_2_l2__;或是__FF_12___ll12__; 也称作__________.
人教部编版八年级物理下册 第12章简单机械【全章】
PPT教学课件
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征？
认识杠杆 思考：杠杆有什么共同特征
有力的作用 绕固定点转动 硬棒
杠杆:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的五要素
O
L1
L2
F1 F2
支点：杠杆绕着
转动的点。（O）
G1
G2
F1×l1 ＝F2×l2 即G1×l1 ＝G2×l2 又l1＞l2 G1＜G2
八年级物理下册 第十二章 简单机械本章知识复习与归纳课件(新版)新人教版
滑 实质：等臂杠杆
轮 特点：不能省力，但可以改变力的方向
动
定义：工作时，轴随物体一起运动的滑轮
滑 实质：动力臂为阻力臂2倍的杠杆
轮 特点：能省力，但要多移动距离
F
1（G n
G动）
s nh
F 拉力 n 承担物重的绳子段数 G 物重 G动 动滑轮重 s 自由端移动的距离 h 物体上升的高度
例3 如图所示，正常使用时属于费力机械 的是（ C ）
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
省力费距离，l动 大于l阻
费力省距离，l动 小于l阻 不费力也不省距 离，l动等于l阻
1.用开瓶器开瓶盖 2.用指甲剪剪指甲 3.用羊角锤拔钉子
4.用镊子夹砝码 5.用筷子夹东西
6.天平
例1 小强在探究“杠杆的平衡条件”时：
（1）为了便于测量力臂，他先调节杠杆两端 的平衡螺母，使杠杆在__水__平__位置平衡；
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
例6 某实验小组利用如图所示装置研究杠 杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作 为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的 钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹 簧测力计，使杠杆保持水平；
等臂杠杆 轮轴 费力杠杆 轮轴
例4 如图所示，图中是一个__动__滑轮，如 果物体在水平面上做匀速直线运动，拉力F为 10N，物体受到的摩擦力大小为___5_N__，若F拉 滑轮运动的速度是1m/s，则物体A移动的速度 是_2_m__/s__。
绳子一端移动速度等 于物体移动速度的2倍
例5 如图所示，滑轮下挂重500N的物体G， 滑轮重40N，绳和杠杆都是轻质的。要在图示 位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上 的力F应是（杠杆上标度的间距相等）（ B ）
人教版八年级物理下册第12章简单机械 复习课件 (共15张PPT)
·人教版
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
·人教版
│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
·人教版
│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
·人教版
│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
·人教版
得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
·人教版
│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
·人教版
│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
·人教版
│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
·人教版
得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )