以文明礼仪点亮中职生的职业生涯
浅谈中职礼仪教育的重要性
浅谈中职礼仪教育的重要性目前，中等职业学校的学生生源质量较差，而且相当一部分是问题学生，多数是在层层选拔中被淘汰后到我校就读的。
由于种种原因，中职学校学生不仅在学习上成绩欠佳，而且在思想上对自己要求也不严，礼仪素养较差。
所以，加强对职校生的礼仪教育是当前中职学校德育工作的一项重要内容。
礼仪是人们在社会交往中形成的，为表示尊重、敬意、友好而共同遵循的行为准则和规范。
对个人来讲，礼仪是一个人道德水平、思想修养、交际能力的外在表现；对社会来讲，礼仪是精神文明的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。
学校是进行系统道德教育的重要阵地，开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范中职生的言行举止，构建和谐文明校园，有重要的作用。
一、对中职生进行礼仪教育的重要性（一）传承中华民族优秀礼仪文化的需要我国素有“礼仪之邦”之美誉。
礼仪教育，自古以来就是对人进行道德教育、完善人格的一种重要手段。
孔子认为“不学礼，无以立”；荀子曾说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
这些精辟的论述从不同的角度深刻地揭示出礼义在社会生活中的重要作用。
时至今日，我们每个人都在自觉或不自觉地接受着中国传统礼仪文化的熏陶和规范。
礼仪在一定程度上象征着一个民族、一个国家的文明程度，礼仪教育肩负着选择、传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命，它一方面要把优秀的中华民族美德转化为青少年一代的素质结构，另一方面，又在此基础上，形成崭新的时代美德。
对职校生进行礼仪教育，对传承中华民族的优秀礼仪文化，形成时代美德具有十分重要而深远的意义。
（二）当代社会对人才礼仪素养的要求社会的快速发展，文明程度不断提高，礼仪越来越受到人们的重视。
人们越来越意识到礼仪在生活、工作中的重要性，意识到不注重礼仪的危机性。
只有接受社会礼仪约束的人才会被认为是符合社会要求的人，要成为真正的社会人，接受礼仪教育是必要的。
对于在校学生来说，在当前就业竞争形势日趋激烈的环境下，对人才选择异常残酷，用人单位愈来愈重视对人才综合素质的考察。
遵守校规校纪 做文明中职生 - 演讲
遵守校规校纪做文明中职生 - 演讲让文明之花开遍校园尊敬的老师，亲爱的同学们：――大家好!我是13幼师的学生宋钗。
我演讲的题目是：让文明之花开遍校园!中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将规章制度放在首要位置”。
捷克大教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。
那么，一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。
洪水没有堤坝的约束，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。
我们的思想和行为如果不加以控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。
我们作为深州职教的一员，更要明白纪律的重要性，只有铁的纪律才能更有益于我们的成长！做一个合格的中学生首先要求自己做一个文明的人，我们要意识到，学习，生活和训练的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。
在纪律的环境中，各项活动才会更加有秩序，更加高效。
要自觉遵守校纪校规，做文明的学生，就要从小事做起，从身边的事做起。
关上自来水的水龙头，捡起地上的垃圾，不小心撞到对方时说声对不起，见到老师时问声好，就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤；就寝时，听从值班老师的安排，不恶意顶撞；在课堂上，认真听老师讲课，不乱做小动作，不看与学习无关的书籍；不带手机，不穿奇装异服，不留怪发。
这些事，都能铸造我们高尚的情操，高楼大厦由一砖一瓦砌成，浩瀚大海由百川汇集。
文明的细节，犹如水中之沙，不管怎样随波逐流，总归会沉下来，其中的一些还会落进蚌肉中，饱饮日月的精华，变成夺目的珍珠。
职业形象礼仪规范
言谈举止与态度
尊重他人
对他人保持尊重和礼貌，避免不适当的语言 和行为。
正面积极
保持积极的态度，对工作和同事充满热情和 动力。
积极倾听
倾听他人的意见和观点，展示关注和理解。
纪律严谨
遵守公司和行业规定，准时出勤，并遵循职 场道德守则。
有效沟通和礼仪技巧
1
清晰表达
用简洁明了的语言表达思想，避免使用行业术语和复杂的措辞。
职业形象礼仪规范
职业形象礼仪规范是成功职业生涯的关键。通过正确的穿着、整洁的外表、 得体的言谈举止和有效的沟通技巧，展示自信和专业。
职业形象
穿着得体
整洁干净
适当的商务着装突出专业形象， 注重色彩搭配和衣着整洁。
保持整洁的发型、干净的指甲 以及修整的胡须可以给人留下 良好的第一印象。
自信态度
挺直身姿、微笑并与人保持眼 神接触，传递自信和亲和力。
2
积Байду номын сангаас沟通
主动参与会议和讨论，提出合理建议，并与团队成员进行积极互动。
3
有效反馈
给予建设性的反馈，并善于倾听他人的反馈，以促进个人和团队的成长。
商务场合的礼仪规范
1 商务会议
2 商务通讯
准时参加会议，准备充分，保持专注并遵 守会议礼仪。
书写规范、准确的电子邮件，表达清晰的 意思，避免语法和拼写错误。
了解并设置合适的隐私设置， 保护个人信息不被滥用或泄露。
总结和实施建议
总结要点
回顾职业形象礼仪的重要性及其各个方面，强调建立良好职业形象的关键。
实施建议
提供可行的行动建议，如参加培训、寻求反馈和模仿成功人士的行为。
3 商务餐宴
4 商务旅行
中职现代礼仪教案
中职现代礼仪教案一、教学目标1.让学生了解现代礼仪的基本概念和重要性。
3.增强学生的社交能力，为未来职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1.现代礼仪的基本概念与特点2.个人礼仪3.交际礼仪4.职场礼仪三、教学重点与难点1.教学重点：现代礼仪的基本概念、个人礼仪、交际礼仪、职场礼仪2.教学难点：如何让学生将礼仪知识内化为自身行为四、教学方法1.讲授法2.案例分析法3.小组讨论法4.角色扮演法五、教学过程第一课时一、导入1.教师以自身经历为例，讲述礼仪在生活中的重要性。
2.学生分享自己在生活中遇到的礼仪问题。
二、教学内容1.现代礼仪的基本概念与特点（1）教师简要介绍现代礼仪的定义、起源和发展历程。
（2）引导学生了解现代礼仪的特点：文明、礼貌、尊重、和谐。
2.个人礼仪（1）教师讲解个人礼仪的基本要求。
（2）学生举例说明个人礼仪在日常生活中的具体表现。
3.交际礼仪（1）教师介绍交际礼仪的基本原则。
（2）学生分析交际场合中应注意的礼仪细节。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了现代礼仪的基本概念和特点，谁能举个例子说明个人礼仪在日常生活中的具体表现？2.学生回答。
二、教学内容1.职场礼仪（1）教师讲解职场礼仪的基本要求。
（2）学生分享自己在实习或工作中遇到的职场礼仪问题。
2.小组讨论a.你认为在职场中最重要的是哪一种礼仪？b.如何将礼仪知识运用到实际工作中？（2）小组代表发言，分享讨论成果。
3.角色扮演（1）教师设计职场场景，让学生分组进行角色扮演。
（2）学生根据所学礼仪知识，展示职场中的礼仪行为。
2.学生分享自己的学习收获。
六、教学评价1.课后收集学生的课后作业，评估学生对礼仪知识的掌握情况。
2.观察学生在课堂上的表现，了解其对礼仪的认同度和实践能力。
3.定期组织礼仪知识竞赛，检验学生的学习成果。
重难点补充：第一课时二、教学内容1.现代礼仪的基本概念与特点（1）教师简要介绍现代礼仪的定义、起源和发展历程。
职业礼仪的意义和作用分别是什么(职业礼仪的意义与作用是什么)
职业礼仪的意义和作用分别是什么(职业礼仪的意义与作用是什么)一、职业礼仪的基本作用如下：了解、掌握并恰当地应用职场礼仪有助于完善和维护职场人的职业形象，会使自己在工作中左右逢源，使自己的事业蒸蒸日上，做一个成功职业人。
成功的职业生涯并不意味着自己要才华横溢，更重要的是在工作中自己要有一定的职场技巧，用一种恰当合理方式与人沟通和交流，这样自己才能在职场中赢得别人的尊重，才能在职场中获胜。
二、职场礼仪主要包括的内容： 1、在语言的表达上，要做到准确、精练、平易、生动。
2.在行为方面，尽量做到落落大方，优雅大方。
3.口语和动作语言要及时互补。
4、在着装仪表时，要着装整齐，头发、胡须要清理干净。
5、禁忌:穿着前卫、浓妆艳抹，尤其是男生戴戒指、留长发等不落俗套的服装和装饰不合适，与办公室工作人员的身份不符，并给考官留下不好的印象。
三、职场礼仪的基本点：首先，要弄清职场礼仪与社交礼仪的本质区别，职场礼仪没有性别之分。
比如，为女性开门这样的"绅士风度"在工作场合是不必要的，这样做甚至有可能冒犯了对方。
请记住：工作场所，男女平等。
其次，将体谅和尊重别人当作自己的指导原则。
尽管这是显而易见的，但在工作场所却常常被忽视了，进行介绍的正确做法是将级别低的人介绍给级别高的人。
2.什么是职业礼仪职业礼仪”，是为了顺应市场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，是基于提升从业人员的职业形象，促其熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，进而完善职业人员的综合素质，增强工作能力，增进职业竞争能力而言的。
“职业礼仪”，来源于市场经济发展的需要，顺应了各行业竞争的需要，是时代发展的必然产物。
职业礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现；从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际 *** ；是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法；从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
中等职业院校学生文明礼仪教育初探-7页精选文档
中等职业院校学生文明礼仪教育初探文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展有着广泛而深远的影响作用。
文明礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中形成并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
一、中等职业院校开展文明礼仪教育的意义1.中华民族自古就是礼仪之邦，有着文明礼仪的优良传统荀子《礼记》中说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不”。
对个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映；对学校来说，良好的文明礼仪行为，是良好校纪、校风的真实体现。
2.文明礼仪教育有利于促进学生就业，拓宽就业渠道随着中等职业教育的深入发展，全面推行素质教育显得越来越重要。
学校不仅仅要重视学生诚信品质、敬业精神和职业道德，还要培养他们的内在素质和外在形象，提升他们的文明素养和职业素质，这是学生就业和可持续发展的需要。
在目前激烈竞争的就业新形势下，随着社会对人才的重新定位，用人单位对招聘条件除了要求学生有过硬的操作技能外，越来越看重素养和品位。
作为中职学生，在具有相同专业操作技能的前提下，能在礼仪素质和日常行为习惯有良好表现，无疑对他们的就业和发展有着积极作用。
但是由于种种原因，中等职业院校校园里仍有许多学生有不文明礼仪行为。
因此，在中等职业院校的学生中全面开展文明礼仪教育，提倡文明礼仪行为，把学生培养成气质高雅、知书达理的高素质技能型人才，具有重大意义。
二、中等职业院校学生文明礼仪的现状1.学生综合素质差随着高中、大学的扩招，技工学校的生源结构发生了根本变化，中职学生大都是高中录取后剩下的学生，这些学生在初中时，学习成绩比较差；在纪律和自我约束能力方面与普通学校的学生也有一定差别。
中学进行的是以升学为目的的应试教育，礼仪教育不受重视，没有对学生进行系统的文明礼仪教育，文明礼仪缺失现象很明显。
浅谈中职生礼仪修养的重要性
浅谈中职生礼仪修养的重要性一、中职学生学习礼仪的必要性礼仪教育是德育工作的重要组成部分，是加强职业道德教育的需要，是用人单位对人才的要求之一。
学生在校期间应该养成良好的职业道德品质，养成良好的职业道德习惯，工作后才能更好地适应社会需要。
良好的礼仪是帮助中职生走向成功的重要条件之一，所以中职学生学习礼仪是非常必要的，可以直接促进就业，并且可以更迅速地融入社会交往活动中。
二、中职学生学习礼仪的重要性1.提升中职院校学生道德素养。
全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。
改革开放以来，中国经济以惊人地速度发展，但公民道德却出现了滑坡现象，譬如诚信缺失、廉耻观念淡薄等，“拜金主义”和“自私自利”思想泛滥；公共设施遭到破坏，公共秩序被扰乱的现象屡见不鲜，国民言谈举止缺乏修养、国际形象不佳等。
礼仪教育的主要功能就是德育教育，礼仪教育的最终目标就是教会公民为人处世的行为规范和道德标准。
通过礼仪教育，在小事中培养中职院校学生高尚的情操，养成文明习惯，提升学生的道德水准和思想修养。
2.有利于传播社会主义核心价值观。
礼仪教育作为大众容易接受的教育方式，起效快、传播速度快、学生运用得快。
礼仪教育可以有效地将“文明、和谐、公正、诚信、友善”等社会主义核心价值观播种在学生心中。
中职学生思想活跃，易受各种思潮影响。
而中职学生是祖国的未来，将社会主义核心价值观植入中职学生思想中是大学德育教育的重中之重，因此普及礼仪教育是实现这一教育目的的重要途径之一。
3.有利于传承中华民族传统文化。
中华民族传统文化源远流长，而礼仪文化是传统文化的重要组成部分。
当前一些学生热衷西方文化，忽视中国传统文化。
他们对西方节日礼仪耳熟能详，却不了解中国传统节日礼仪文化。
中职学生作为传承传统文化的主要群体，普及礼仪教育就十分地重要，可以说普及礼仪教育是弘扬中华优秀传统文化的有效措施。
三、加强中职学生礼仪教育的措施1.科学构建礼仪课程教学体系。
中职院校教育普遍存在重技能、轻修养的弊端。
中职生文明礼仪主题班会教案(精选(1)
中职生文明礼仪主题班会教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解社交礼仪的基本概念，认识到礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生具备中职生应有的基本礼仪素养，提高自身修养。
三、教学难点与重点教学重点：社交礼仪的基本概念、中职生应具备的礼仪素养、日常生活中的礼仪规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组中职生在日常生活中文明礼仪的图片，引导学生关注文明礼仪现象，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍社交礼仪的定义与重要性。
（2）讲解中职生应具备的基本礼仪素养。
（3）阐述日常生活中的礼仪规范。
3. 例题讲解（10分钟）以中职生在校园中遇到的实际礼仪问题为例，讲解如何运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，列举生活中常见的礼仪问题，并提出解决方案。
5. 实践活动（10分钟）（1）模拟情景：让学生扮演不同角色，模拟日常生活中的礼仪场景。
（2）小组讨论：讨论实践活动中的优点与不足，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 社交礼仪的定义与重要性2. 中职生应具备的礼仪素养3. 日常生活中的礼仪规范七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对文明礼仪的认识，以及如何在日常生活中践行文明礼仪。
（1）尊重他人，礼貌待人。
（2）遵守公共秩序，不随意插队、大声喧哗。
（3）保持环境卫生，不乱扔垃圾、随地吐痰。
2. 课后实践：观察家人或朋友的礼仪行为，提出改进建议，共同提高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、例题、实践等多种形式，让学生了解了文明礼仪的重要性，掌握了中职生应具备的礼仪素养。
课后，教师应关注学生在日常生活中的礼仪行为，及时发现问题，进行针对性的指导。
拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，让学生在实际操作中践行文明礼仪，提高自身修养。
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以文明礼仪点亮中职生的职业生涯摘要：随着国家对职业教育的重视和职业教育改革的深入，中等职业学校从重视学生专业能力的培养转向重视学生综合素质的教育。
而开展必要的礼貌、礼节、礼仪活动，对规范中职学生的言谈举止，构建文明校园，适应企业用人需求，助力海南国际旅游岛建设，有着重要的作用。
本文主要探讨中职学校开展文明礼仪教育的主要途径和意义。
关键词：文明礼仪中职生养成途径
一、企业对中职生的礼仪要求
社会需要什么样的毕业生，企业喜欢什么样的人呢？这是每所中职学校必须正视的问题，也是每个中职学生必须思考的问题。
如果只是从职业技能的掌握程度来挑选人才，企业可以从社会上招聘熟练工，人力资本也比较节省。
那为什么企业要招收中职应届毕业生呢？他们认为，企业用工首先考查员工职业素质，因为职业素质才是一个人可持续发展的基本要素。
因此，企业建议中职学校学生教育要突出德育，从讲诚信、讲卫生、讲礼貌开始，贯穿于职业学校所有教育工作中。
二、当前中职生的礼仪现状
很多教师都理所当然地认为，现在的中职学生都来自中学时的“差生”“问题学生”，所以在礼仪方面做得差那是自然的。
比如喜欢和老师顶撞；上课玩手机或随意接电话；在宿舍里打牌唱歌，影响他人休息；缺乏节约意识，浪费水、粮食；买饭菜、打水随意插
队；抽烟喝酒等等，不文明行为真是数不胜数。
但是，我们的中职学生也有做得很好的地方。
他们从一入校就知道自己不久的将来就要步入社会，如果我们以一个社会人、一个成人的成熟优雅的行为标准去引导他们时，他们会很乐意接受；如果能得到鼓励，他们则会做得更好。
所以，他们的可塑性是非常强的。
只要给他们一个平台，他们会展现出别样的精彩。
三、中职学生文明礼仪习惯养成的途径和方法
1.将文明礼仪教育的内容纳入课堂
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
课堂教学是系统学习和训练的良好途径。
尤其对于中职学生而言，设置企业职场情景，了解企业职场礼仪，遵守企业言行规定，更是需要了解的知识。
2.充分发挥班会课的礼仪德育作用
班主任根据学生的思想动态，结合中职学生实际和年龄特点，充分发挥学生的主体作用，通过开展与文明礼仪相关的形式多样的主题班会活动，例如主题报告会、演讲和竞赛、座谈和辩论、校园义工、社会实践等，班级成员可以进行更广泛的思想交流，形成正
确的舆论导向，树立正确的文明意识。
3.重视教师礼仪素养的示范作用
教师对学生心灵及人格的塑造，是其他社会成员所无法比拟的。
中职学生正处在生理成熟和心理“断乳”期，他们有自己的审美观和判断力，青年教师的音容笑貌、举手投足无形中都可能为他们所效仿。
教师符合礼仪要求的行为举止，以潜移默化的方式影响、教育着每一个学生。
任何时候教师都应按照礼仪的规范和标准行事，把礼仪美和心灵美的和谐统一作为教师塑造自我形象的目标，在一言一行中为学生树立良好的礼仪示范榜样。
4.营造充满文明礼仪气息的校园文化氛围
在培养礼仪修养的过程中，环境的影响作用非常显著，显然在干净、整洁而优美的环境中，人们的不文明行为会大大减少。
因此，形成良好的校园礼仪文化氛围，对于引导学生克服不良的行为习惯，逐步提高文明礼仪修养是十分必要的。
中职学生大多数来自农村家庭，在他们的生活环境中，卫生以及穿着这些方面确实有不尽人意的地方。
因此在校园内，应大力提倡文明言行，如通过墙报、校园广播站、校园网络等传播礼仪知识，反对一切不文明现象。
对学生关注的礼仪问题，对发生在他们身边的失礼言行，对社会上一些不文明现象，可以组织召开讨论会、演讲会、辩论会，举办专题讲座，或以文艺活动的形式，让学生多样化、多角度地接受教育，有意识地引导学生自觉加强礼仪修养，形成良好的充满礼仪气息的校园文化氛围。
5.注重学校、家庭、社会三方面教育力量的整合
文明礼仪教育是一项牵涉整个社会的系统工程，个人良好礼仪习惯的形成有赖于学校、家庭、社会三方面教育的共同努力。
文明礼仪作为道德的一个重要方面，也应该从小抓起。
为此，家庭教育要彻底转变重智轻德的观念，家长要做出良好的文明行为，为孩子营造充满文明礼仪气息的家庭氛围。
社会作为文明礼仪教育的大课堂，要大力宣传必要的礼仪知识，把礼仪作为有关文化活动的重要主题。
学校要加强与家庭、社会的联系，利用自身的特点和优势，开展各种形式的文明行为教育。
（作者单位：海南省高级技工学校）。