人教版七年级地理上册第一章第一节纬线与纬度
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人教版七年级地理上册课件 第1章 第1节 第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
西 分界线 东
西
点 拨：
地球表面任一地点的经纬度位置，就 是表示某经线和纬线的交点，所以在书写 时，后面的字母必须明确标记。
例：北京的经纬度(40°N，116°E)。
0°经线、180°经线、0°纬线除外
经纬网定位技巧：
以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧：
A．先定方向 一般定向法：面对地图 上北下南 左西右东
人教版 七年级 地理（上）
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
导入新课
上节课学习了地球
地轴
仪，知道了地球仪
的五要素。这节课， 纬线
我们具体认识一下
地球仪上的这些点
和线。
南极
北极 经线
探究新知 (一) 纬线和经线、纬度和经度
什么是经线？ 什么是纬线？ 什么是经度？ 什么是纬度？
B．判断经线和纬线 根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北，纬线 指示东西，这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线， 哪是经度和纬度。
经度若数值向东越来越大，则是东经； 若数值向西越来越大，则是西经。 纬度若数值向北越来越大，则是北纬； 若数值向南越来越大，则是南纬。
C．东西半球的判定方法
①说明判定方向：
纬
45°S
S
60°S
75°S 90°S
(2)高中低纬度的划分
60°—90°为高纬度地区 30°—60°为中纬度地区
全球0°—30°为低纬度地区
30°—60°为中纬度地区 60°—90°为高纬度地区
(3)重要的纬线及纬度
北极圈
北回归线 赤道
南回归线
南极圈
90°N 90°S
新人教版七年级地理上册第一章1.1纬线和纬度
任意两条相对的经线都可以组成一个经线圈， 180° 这两条线东西经 相反 ____，度数之和为____ 。
东西经度的判断方法：
西经 Ｗ 东经 Ｅ
180o
30o 20o 10o 0o
本 初 子 午 线
10o
20o 30o
180o
向西度数增大是西经
向东度数增大是东经
快速回答下列各点所在经度？
40° W 30° W 20° W 10° W
B
A
A 10°W
.
B 30°W .
度数向西增大为西经
比较经纬线的不同特征：
纬线 形状特征 指示方向 长度特点 度数范围 0°的确定 度数变化规律 度数表示方法 圆 东西方向 不等，赤道最长，向 南北两极逐渐缩短 0°~90° 赤道 从赤道向两极逐渐 增大至90° 北纬用N，南纬用S 经线 半圆 南北方向
相 等
0°~180° 本初子午线 从本初子午线向东 西逐渐增大至180° 东经用E，西经用W
半球划分
赤道划分南北半球
20°W和160°E 划分东西半球
北 西 南 东
各纬线间的关系: 平行
数量: 无数条
3、纬度
赤道以北 称北纬， 用“N”表 示 赤道以南 称南纬， 用“S”表 示
N 90°
N 60° N 40° N 20°
0°
赤 道
S 20°
40° S
90° S 纬度的起始线——赤道（ 0°纬线 ）
4、纬度特征：
北纬90°
1、度数起始线: 赤道（00纬线）
是向 北北 纬度 数 增 大 纬度的起始线 是向 南南 纬度 数 增 大
0o
10o S 20o S 30o S 90o S
【精品课件】七年级地理上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪课时2纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位
知识点3 利用经纬网定位
9. 下列关于图中a、b、c、d四点间的经纬线实际长度的判断,正确的是 ( ) A.ab<cd B.ab>cd C.ac<bd D.ac>bd
答案
跨纬度数相同的各条经线,长度相同,故ac与bd段经线长度相等;跨经度数相同的各条 纬线,长度不一定相同,纬度越高,纬线长度越短, 故实际长度cd>ab。
2. 下列关于纬度的叙述,正确的是 ( ) A.从赤道向两极纬度逐渐减小 B.纬度范围是0°—180° C.40°N位于中纬度地区 D.北纬、南纬分别用“W”“E”表示
答案
从赤道向两极纬度逐渐增大;纬度范围是0°—90°;30°—60°为中纬度地区;北纬、 南纬分别用“N”“S”表示。 故选C。
知识点1 纬线和纬度
从本初子午线向东、向西,经度逐渐增大;经度范围是0°—180°;东经、西经分别用 “E”“W”表示。故选C。
6. 下列示意图正确的是 (
知识点2 经线和经度
)
答案
20°W以西、160°E以东为西半球;20°W以东、160°E以西为东半球。C项正确。
知识点3 利用经纬网定位
7. [2021德州期中]下列关于我国首都北京位置(40°N,116°E)的叙述,正确的是( ) A.位于北半球、中纬度地区 B.位于东半球、高纬度地区 C.位于西半球、中纬度地区 D.位于南半球、高纬度地区
7. 新考法[2022永州期末]读图,回答下列问题。
(1)图中小林与小红分别位于A点和B点,其经纬度分别是A( , )、
B( , )。
(2)图中小林与小红的说法,哪一个可信?为什么?
(3)小林大致在小红的
方向。
(4)小林与小红若以相同速度和相反方向沿所在的纬线环绕地球行走,他们能否相遇?
人教版七年级地理经纬网定位
新课讲解
一、利用经纬网定位
经纬网：在地球仪上，经线和纬线相互交织成的网。
确定地表事物的 位置
辨别地表事物的 方向
A
20°
0° 20°
20°N
W
E
N
A
拆分
A(200N,200W)
A
S
60°
20°
0°
20°W
小组活动
不同形式经纬网定位一、
A 10°W，5°N B 10°E，5°S
C 170°E，5°N D 170°W，5°S
C
）
C. （20°W，20°N） D. （20°W，20°S）
2. 图中经过①②地的经线是（
A. 本初子午线
B. 东西半球分界线
B
C. 东西经度分界线
D. 国际日期变更线
小组活动三
0º 74º W
40º N
51º N
伦敦
纽约
地名 上海 伦敦 纽约
经度 121º E 0º 74º W
纬度 31º N 51º N 40º N
地球的形状和大小
地 球 和 地 球 仪
地球的模型——地球仪
纬线和纬度
经线和经度 利用经纬网定位
精英、实验课后思考题：写出A、B 两点经纬度 45° 90° A 0° N 180° 0° 45° 90° 135° 23.5°N，135°W
B
135° 0°，90°E
小组活动四
123º E 32º S 151º E
悉尼
49º N
温哥华
经度 117°E 123°W 151°E
纬度 39°N 49°N 32°S
地名 天津 温哥华 悉尼
课堂练习
人教版七年级上册地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪第2课时纬线和纬度、经线和经度、利用经纬网定位
6.一架飞机从A点沿虚线方向飞往C点,其飞行方向是( C ) A.一直向东飞行 B.一直向东北飞 C.先向东北飞,再向东南飞 D.先向东南飞,再向东北飞
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
限时:15分钟
1.成语“南辕北辙”是指要到南去,却驾着车往北走,比喻行动
自主预习
基础巩固
能力提升
-13-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
知识点2 经线和经度
3.下面四条经线中,最长的是( D )
A.0°
B.60°E
C.180° D.都等长
自主预习
基础巩固
能力提升
-14-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
4.下列关于东西半球的表示,正确的是( A )
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
2.纬度的划分。 起始线
0° 纬线(赤道)
度数划分
表示方法
从赤道向南北各划 北纬“ N ”,南纬
分 90°_
“S”
自主预习
基础巩固
能力提升
-3-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
3.低、中、高纬度的划分。 人们规定,全球0°—30°为 低 纬度地区,30°—60°为中纬 度地区,60°—90°为 高 纬度地区。 4.南北半球的划分:赤道以北是 北 半球,以南是 南 半球。
H、F是圆圈上的两个点,O是圆心。据此完成2~3题。
2.假如圆圈表示一个经线圈,站在H点的科学家的前后左右都
是北方,则F点的纬度为( A )
人教版地理七年级上册1.1《地球仪经纬线经纬度》教学设计
人教版地理七年级上册1.1《地球仪经纬线经纬度》教学设计一. 教材分析本节课的主题是《地球仪经纬线经纬度》，主要介绍了地球仪的基本构成和经纬线的特点。
教材通过生动的图片和实例，使学生能够更好地理解地球仪的作用和经纬线的划分。
此外，教材还介绍了经纬度的概念和计算方法，为学生进一步学习地理知识打下基础。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地球的概念和地图的使用有一定的了解。
但学生对于地球仪和经纬线的认识尚浅，需要通过实例和实践活动来加深理解。
此外，学生对于经纬度的计算方法还没有接触过，需要通过教师的讲解和练习来掌握。
三. 教学目标1.了解地球仪的基本构成和作用。
2.掌握经纬线的特点和划分方法。
3.理解经纬度的概念和计算方法。
4.能够使用地球仪和经纬度进行简单的地理定位。
四. 教学重难点1.地球仪的基本构成和作用。
2.经纬线的特点和划分方法。
3.经纬度的概念和计算方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探索地球仪和经纬线的特点。
2.使用实例和实践活动，加深学生对地球仪和经纬线的理解。
3.采用讲解法和练习法，教授经纬度的概念和计算方法。
六. 教学准备1.准备地球仪模型，用于展示和操作。
2.准备经纬线和经纬度的示例图，用于讲解和练习。
3.准备相关的练习题和作业，用于巩固和拓展知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球仪模型，引导学生思考地球仪的作用和重要性。
提出问题：“地球仪是什么？它有什么作用？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）展示地球仪的图片和实例，介绍地球仪的基本构成和作用。
解释经纬线的划分和特点，让学生观察并理解经纬线的分布。
3.操练（10分钟）利用经纬线和经纬度的示例图，讲解经纬度的概念和计算方法。
让学生通过观察和操作，找出特定的经纬度位置，加深对经纬度的理解。
4.巩固（5分钟）学生分组进行实践活动，使用地球仪和经纬度示例图，进行简单的地理定位。
让学生通过实际操作，巩固对地球仪和经纬度的掌握。
第一章第一节第2课时 地球仪、经纬线、经纬度 课件—人教版地理七年级上册(共42张PPT)
5、东、西半球的划分 划分标准：西经20度、东经160度
20°W和160°E的经线圈把地球分为东、西半球
西半球
东半球
160°E
20°W
160°E
阅读课本P6—P7页内容，独立完成以下任务： 1．想一想：将所获得的知识信息填入后面表格的空 格线上。 (1)什么是纬线？纬线是什么形状的？ (2)各纬线长度的变化有什么规律？ (3)找出最长的一条纬线，这条纬线把地球分为哪两 个半球？ (4)经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与 纬线有什么不同？
南北半球的俯视图
三、经线和经度
N
W E 60° 45° 30° 15° 0°15° 30° 45° 60°
本
线
初 子
午
S
1、经线和定义
经线：在地球仪上， 连接南北两极并同 纬线垂直相交的线 叫做经线。也叫子 午线。
2、经线的特点 指示方向：指示南北方向
长度：所有经线等长
形状：半圆，正对的经线 组成经线圈，每个经线圈 均可平分地球
全部等长 _南__北__方向
自学互研
学习活动一 认识地球仪
【自主探究】 观察地球仪，独立完成以下任务： 1．说一说：什么是地球仪？ 地球仪是仿照地球的形状，按照一定比例，缩小了 的地球模型。 2．指一指：地球仪上都有些什么？ 在地球仪上指出：地轴、北极、南极、经线、纬线。
一、地球仪的构成 1、地轴 指地球仪上地球绕转的轴。 注意： ①地轴是真实存在的吗？
N
2、纬线的特点
指示方向：指示东西方向
形状：除极点外，每条纬 线都自成闭合的圆圈，也 称为纬线圈。
关系：所有纬线都相互平行
长度：各条纬线长度不等，
从赤道向两极逐渐缩短为一
人教版七年级地理上册第一章第一节 经纬线(课件)
2、长度是否相等
不相等。由赤道向两极递减 3、是否平行： 平行
4、指示方向： 东西
纬线
纬度的划分 从赤道向北、向南各划分90°
90°N
赤道以北是北纬； 代号N
北增北纬
赤道以南是南纬； 代号S
南增南纬
90°S
40° N N
20° N
0°
20° S 40°S
北纬N，南纬S
20°S 30°S 40°S 50°S
120°W 90°W
任意两条相对的经线组成 一个经线圈
180°
90°E 60°E
任意一个经线圈 都可以把地球分成两半
30°E 0°
构成经线圈的条件是： 1、度数和为180° 2、处0°和180°外，其余 的代号相反。 （一个E，一个W）
经线圈 | 东西半球的划分
160°E
西
东
半
半
球
球
20°W
东半球： 20Wº—0º—180º
80° N 70° N 60° N 50° N
低中高纬度的划分
低纬度地区
0°-30°
中纬度地区
30°-60°
高纬度地区
60°-90°
90°N 90°S
60°N 30°N
0° 30°S 60°S
南北半球的划分
北半球 南半球
南北半球的分界线是？ 赤道
PART
02
经线和经度
经线的特点
1、形状： 半圆 2、长度是否相等: 长度相等 3、是否平行：不平行，相交于极点 4、指示方向： 南北
90°N
180°
度数起始线 度数范围 度数增大规律
代号
90°S
纬度
赤道 0°～90° 北增北纬，南增南纬 北纬N；南纬S
不相等。由赤道向两极递减 3、是否平行： 平行
4、指示方向： 东西
纬线
纬度的划分 从赤道向北、向南各划分90°
90°N
赤道以北是北纬； 代号N
北增北纬
赤道以南是南纬； 代号S
南增南纬
90°S
40° N N
20° N
0°
20° S 40°S
北纬N，南纬S
20°S 30°S 40°S 50°S
120°W 90°W
任意两条相对的经线组成 一个经线圈
180°
90°E 60°E
任意一个经线圈 都可以把地球分成两半
30°E 0°
构成经线圈的条件是： 1、度数和为180° 2、处0°和180°外，其余 的代号相反。 （一个E，一个W）
经线圈 | 东西半球的划分
160°E
西
东
半
半
球
球
20°W
东半球： 20Wº—0º—180º
80° N 70° N 60° N 50° N
低中高纬度的划分
低纬度地区
0°-30°
中纬度地区
30°-60°
高纬度地区
60°-90°
90°N 90°S
60°N 30°N
0° 30°S 60°S
南北半球的划分
北半球 南半球
南北半球的分界线是？ 赤道
PART
02
经线和经度
经线的特点
1、形状： 半圆 2、长度是否相等: 长度相等 3、是否平行：不平行，相交于极点 4、指示方向： 南北
90°N
180°
度数起始线 度数范围 度数增大规律
代号
90°S
纬度
赤道 0°～90° 北增北纬，南增南纬 北纬N；南纬S
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90o N
北极圈 北回归线
赤
道
南回归线 南极圈
90o
60oN 75oN 90oN
纬
45oN
北
线 的
30oN
纬
划 15oN
N
分
0o
15oS
南
30oS
纬
45oS
S
60oS 75oN 90oS
纬线和纬度
北纬 纬 (N) 线 度 数 规 律
南纬 (S)
向 北 度 数 增 大
赤道 向 南 度 数 ？
A 100 00 100
纬度的了解
90度
纬度：
赤道
1.范围：0° ~90° 2.变化规律； 以___赤__道___为中心，向___南__向__北 （递增/递减）_递__增__至__9_0_°__
3. _北__纬__(N) 南__纬__(S)
赤道0°
分界线——
90度
高中低纬度的划分
高纬度：
南北纬 60°—— 90°
中纬度：
小游戏：(12位同学)
1：按照顺序排列好位置 2：低纬度地区 15 °N , 22 °S 3:中纬度地区 31 °S , 55 °N 4：中低纬度分界线 30 °N , 30 °S 5：高纬度地区 南极，北极，70 °S 6：中高纬度分界线 60 °N ，60 °S 7：位于北半球的？位于南半球的？
0o
30o S
60o S
90o N
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90o
北极圈66.5o 北回归线23.5o 南回归线23.5o
南极圈66.5o
中低纬度的分界线是（C ） • A 赤道 • B南北回归线 • C南北纬30° • D南北纬60°
南北半球的划分
思考：南北半球上陆地和海洋的分 布有何特点？
南北纬 30° —— 60°
低纬度：
南北纬 0° —— 30°
南北半球的划分
半球
北半球 南半球
赤道 分界线：赤道
A 150 00 150
B
800 700 600 00
练习：写出各点的纬度 A：北纬150（150N）
B：南纬150（150S）
00
300
D
400 C
500
C：南纬400（400S）
D：北纬700（700N）
B
300 200 100 00
练习：写出各点的纬度 A：北纬100（100N）
B：南纬100（100S）
00
500
D
600 C
700
C：南纬600（600S）
D：北纬200（200N）
• 1、向北读数越大，为北 纬
• 2、向南读数越大，为南 纬
纬线和纬度
高
中 低
60o N
纬
度 30oN
的
划 分
南半球陆地面积占19.1%，海洋面积占80.9%。陆地少，海洋 多。 北半球陆地面积占39.3%，海洋面积占60.7%。也是陆地 少，海洋多。
纬线的了解
纬线：
赤道以北称 北纬，用“ห้องสมุดไป่ตู้” 1.形状：圆。
表示。
2.条数：无数条。
3.方向：指示东西。
4.长度：最长的纬线 ——赤道。
赤道以南 称南纬， 用“S” 表示。
地球和地球仪
纬线和纬度
赤道
地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔在首都基多 建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌干达、肯尼亚、刚果， 亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
基多的赤道纪念碑
纬线和纬度
几
条 重
66.5o N
要
的 23.5o N
纬
线
0o
23.5o S
66.5o S