大学英语讲课比赛
大学英语说课比赛一等奖说课稿范文
大学英语说课比赛一等奖说课稿范文Good morning, ladies and gentlemen. Today I am honoredto present my lesson on the topic of "Environmental Protection" for the university English teaching competition.I hope you will find my lesson engaging and informative.First of all, let's talk about the importance of environmental protection. As we all know, the environmentis facing unprecedented challenges due to human activities such as deforestation, pollution, and climate change. It is crucial for us to take action to protect the environmentfor the well-being of future generations.Now, let's move on to the main content of my lesson. Iwill start by discussing the causes of environmental degradation, including industrial pollution, overpopulation, and unsustainable resource exploitation. Then, I will introduce some effective measures to address these issues, such as promoting renewable energy, reducing waste, and conserving natural habitats.Next, I will focus on the role of individuals in environmental protection. It is important for each of us toadopt sustainable lifestyle choices, such as using public transportation, reducing our carbon footprint, and supporting eco-friendly products. By making these small changes in our daily lives, we can collectively make a big difference in preserving the environment.After that, I will lead a discussion on the global efforts to combat climate change. This will involve examining the international agreements and policies aimed at reducing greenhouse gas emissions and promoting sustainable development. It is crucial for countries to work together to address this global issue and ensure a sustainable future for all.To conclude the lesson, I will emphasize the urgency of taking action to protect the environment and encourage students to become proactive environmental stewards. I hope that through this lesson, students will gain a deeper understanding of the importance of environmental protection and feel motivated to contribute to the preservation of our planet.以上就是我的说课内容，谢谢大家的聆听。
关于2015年“外教社杯”吉林省第十一届大学英语青年教师讲课大赛光盘评比结果的通知
吉林省大学外语教学研究会文件〔2015〕15 号关于2015年“外教社杯”吉林省第十一届大学英语青年教师讲课大赛光盘评比结果的通知各高等学校大学外语教学院（部、系、室）：根据吉林省教育厅高教处和我会下发的“关于举办2015年吉林省…外教社杯‟第十一届大学英语青年教师讲课大赛的通知”精神。
我会于7月30日（本科组）和8月26日（专科组）在吉林大学组织专家对各校上报的选手比赛光盘进行了评审。
评审严格按照比赛通知中规定的评比标准进行。
本次竞赛共收到参赛选手的教学参赛光盘113张,根据赛事规则,其中有4张光盘因各种不同原因违反参赛规则，或光盘制作不符合要求，被取消了参赛资格。
根据赛程规定高职高专组本年度不举行省内现场复赛，比赛最终结果以光盘评比结果直接确定。
现将其它事项通知如下：一、光盘评审结果见附件。
二、现场比赛的时间和地点1.比赛时间：2015年9月13日（星期日）上午8：00（本科综合组、本科听说组），下午13：00（英语专业组、商务英语专业组）2.比赛地点：吉林大学麦克德尔米德实验楼二楼会议室。
（吉林大学南校区外语楼东侧）三、现场比赛规则（1）比赛形式和内容：每个组别的比赛形式由两部分组成，分别为8分钟的授课环节（PPT演示，可选用并缩减选送光盘内容）和2分钟的回答提问专家（外籍教师）提问环节。
（2）评分标准（A）授课环节评分标准及权重：a.教学任务和目标的确定（2分）：在课程设计中能体现自己的教学理念，教学目标明确、合理。
b.教学设计体现语言学习规律（4分）：能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点，课堂教学任务安排合理，能有效与课外自主学习相结合。
c.课程设计的完整性（2分）：一堂课设计完整，任务安排合理。
d.综合素质（2分）：口语流利，表述准确，有较高的人文素养，知识面广。
（B）回答问题评分标准及权重：a.理解力（2分）：选手是否听懂评委的提问，是否明白评委提问的意图。
b.思辨力（2分）：选手的回答是否切题、中肯、具有说服力。
大学演讲比赛PPT模版
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感谢聆听，批评指导
UNIVERSITY OF SPEECH CONTEST PPT
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英语演讲比赛活动方案6篇
英语演讲比赛活动方案6篇活动方案通常是为了确保活动的顺利进行而制定的，活动方案可以包括与活动相关的食品、安全和医疗服务计划，网作者今天就为您带来了英语演讲比赛活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
英语演讲比赛活动方案篇1演讲主题：“#”活动目的：为了丰富学生的业余生活，展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣，特举办此次演讲比赛。
主办单位：院学生会赛前准备工作：一：比赛流程制定以及通知1、确定比赛时间：初赛： 4月16日晚19:—21:决赛： 4月23 日晚19:—21:地点：成三教室或中心报告厅(根据初赛的效果决定)2、确定参赛人员名单：全院各班派代表参加。
3、参赛人数要求以及时间限制：每个班选派1～2名选手参赛;每位选手演讲时间限定在3分钟内。
4、制定评分细则;印刷评分表(办公室)。
5、奖项设置：个人奖项：第一名(1人)、第二名(1人)、第三名(1人)、优秀奖(7人)。
6、向各班印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。
二：宣传及准备工作由宣传部负责制作并张贴海报(5张)由外联部负责联系教室场地(远一教室)确定评委：聘请本院领导、老师担任比赛评委，并确定最后发言领导报名工作：各参赛者需在4月12日前报名(4月13日预赛，4月2日决赛)由办公室(颜君珺)负责统计收集稿件及选手资料。
征文的筛选：由理研部负责征文的筛选工作。
主持人：(由研究会内部选择还是邀请?)活动当天人员安排(演讲比赛初赛)1、设:分数统计员2名，由办公室(#)统计所有评委分数;评分联络员1名，由宣传部(#)负责收、送评委打分。
2、场地布置：由外联部(#)负责。
3、音响：检查电脑设备、准备麦克风及颁奖音乐。
(需2支，主持人1支，演讲台上固定1支)，由宣传部(#)负责。
4、组织观众：安排到场人员座位，由理研部(#)负责5、照相摄影：由办公室(#)负责并负责邀请学院科协摄影队。
大学英语优秀教案比赛活动
教学目标：1. 培养学生运用英语进行交流的能力。
2. 增强学生的英语听说读写综合运用能力。
3. 提高学生对英语教学法的认识，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 英语口语表达技巧2. 英语听力理解策略3. 英语阅读理解技巧4. 英语写作方法5. 教学案例分析教学过程：一、导入1. 主持人简要介绍比赛目的、规则及评分标准。
2. 邀请评委、嘉宾及观众入场。
二、比赛环节1. 参赛教师按顺序进行教案展示，展示时间为10分钟。
2. 参赛教师展示内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
3. 评委对参赛教师的教案进行点评，并提出改进意见。
三、互动环节1. 邀请观众提问，参赛教师现场回答。
2. 评委针对观众提问进行解答，并对教案进行进一步点评。
四、颁奖环节1. 根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
2. 主持人宣布获奖名单，并为获奖者颁发奖品。
五、总结1. 主持人对本次活动进行总结，肯定参赛教师的辛勤付出。
2. 邀请评委、嘉宾及观众分享活动感受。
3. 主持人宣布活动圆满结束。
教学评价：1. 参赛教师教案的完整性与实用性。
2. 参赛教师对教学法的运用能力。
3. 参赛教师的教学效果。
4. 参赛教师的团队协作精神。
注意事项：1. 参赛教师需提前准备好教案，确保内容充实、结构合理。
2. 参赛教师需在规定时间内完成教案展示。
3. 评委需公正、客观地评价参赛教师。
4. 观众需积极参与互动环节，提出有价值的问题。
通过本次大学英语优秀教案比赛活动，旨在提高大学英语教学质量，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，为我国大学英语教育事业贡献力量。
大学英语一等奖说课稿ppt课件
02
Teaching content and methods
Textbook selection and characteristics
01 Select mainstream textbooks such as New Horizon College English
02
Emphasize equal emphasis on language skills and cultural literacy
01
Course background and objectives
The Current Situation of College English Education
The popularization of college English education: With the acceleration of glห้องสมุดไป่ตู้balization, English has become an internationally recognized language, and college English education occupies an important position in the higher education system.
• Ability objective: Students should be able to use English for high-level oral and written expression, possess critical thinking and innovative abilities.
• Role playing and simulation: Arrange students to play different roles for dialogue or situational simulation, to exercise their oral expression and communication skills.
英语演讲比赛主持人稿
英语演讲比赛实施方案
为了响应学院号召，为了提高大学生英语表达能力，巩固英语知识，拓展大学生素质，和学院关于“加强校园文化建设为主题”的主题活动的通知为指导，按照思想先行、文化主导、实践并重、欢乐校园的方针，响应齐齐哈尔职业学院文体活动月英语演讲比赛，在此举办英语演讲比赛。
首先，介绍各位评委，
机电工程系学生科干事刘爽老师、齐齐哈尔职业学院学生会主席华晓东、齐齐哈尔职业学院学生会学习部部长杜俊超、齐齐哈尔职业学院学生会体育部部长杨宝凤、机电工程系学生会主席李广会、机电工程系学生会学习部长张立新。
让我们用热烈的掌声欢迎各位评委的到来，下面说明一下演讲比赛的评分细则：
演讲主题以“加强校园文化建设”为主题，从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分进行评分，满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分精确到后三位，以此类推。
一、演讲内容40分要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感，演讲有逻辑性。
二、语言表达30分声音洪亮、口齿清晰、语速适当、
语法正确、表达流畅、激情昂扬，讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度20分要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，从容自信姿态良好。
四、综合印象10分由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
演讲时间三分钟
评奖方法:一等奖1名二等奖2名三等奖3名
机电工程系听证部
二0一0年五月六日。
英语演讲比赛策划方案3篇
英语演讲比赛策划方案英语演讲比赛策划方案精选3篇（一）方案名称：英语演讲比赛策划方案1. 比赛主题确定：根据参赛学生的年级和英语水平，确定合适的主题，例如“我的梦想”、“环境保护”、“青少年的责任与担当”等。
确保主题既能激发学生思考和表达，又能紧密结合他们的生活经验和现实问题。
2. 参赛资格及报名程序：确定参赛学生的资格和报名程序，确保比赛公平公正。
资格可以根据学生年级、学习成绩或特殊英语能力来设定。
报名程序可以通过班级教师推荐、学生自愿报名或班级选拔等方式进行。
3. 宣传推广：利用各种渠道宣传和推广比赛，例如在校园广播、班级布告栏、学校网站和社交媒体上发布比赛信息和宣传海报。
通过张贴海报、发放传单和班级口头宣传等方式，提高比赛知名度和参与度。
4. 比赛规则：制定详细的比赛规则，包括比赛形式、时间限制、评分标准等。
比赛形式可以是个人演讲或小组辩论，时间限制可以根据参赛人数和年级来确定。
评分标准可以包括演讲内容、语言表达、语法准确性、语速节奏、肢体语言等方面。
5. 嘉宾评委：邀请具有英语专业背景或演讲经验的教师、学者或校外专业人士作为评委。
确保评委具备专业性和公正性，对学生的演讲能力进行准确评估。
6. 奖项设置：设立一、二、三等奖以及最佳组织奖、最佳表现奖等特别奖项。
奖励可以是奖状、奖杯、书籍或其他实物奖励。
通过设立多个奖项，激发学生的竞争意识和参与热情，同时保证所有参赛学生都能得到一定的认可。
7. 比赛流程安排：设计详细的比赛流程安排，包括报到、抽签、发放材料、演讲或辩论表演、评分、颁奖等环节。
确保比赛的流程有序、高效。
8. 筹备准备工作：确保比赛所需的场地、音响设备、投影仪、评委桌椅、奖项等物资和设备的准备工作。
同时，指定工作人员负责现场布置、报到接待、嘉宾接待等工作。
9. 比赛与教学结合：将比赛与课程教学结合，通过在英语课堂上进行演讲训练、分组辩论等活动，提升学生的英语口语表达和思维能力。
比赛结束后，组织参赛学生进行经验分享和反思，促进学生的学习成长。
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Paraphrasing what you have heard
As a student you will often need to paraphrase information that you have heard or read. That is, you will need to express the same ideas in your own words. When you paraphrase, you are showing that you understand and can remember that you heard or read.
Consider using visual aid, such as a chart, a map, photographs, or drawings, to help your presentation.
谢谢
In your own voice: giving oral presentations
Work in groups and discuss what you want to do for a perfect day. Take notes in the following table
Time /Order
Places
Activities
In your own voice: giving oral presentations
In academic course you will sometimes be called on to give oral presentation in class. Here are some guidelines to keep in mind
I don’t mind doing this It’s all the same to me It makes no difference to me
Speaking tips: dislike
He’s not very fond of I‘m not a fan This is not really my thing
Using your motes, practice giving you presentation in front of a mirror or with a friend.
When you give your presentation in class, speak slowly and clearly, and look at you audience.
Plan what you want to say, but do not write it out and memorize it. Instead, make notes on paper.
Organize your notes carefully, so that you present your idea in a logical order.
Speaking tips: Hate
I don’t like it at all I can’t stand it I can’t bear it
Listening
Watch the video clip and match the time and the activities that the presenter suggests for a perfect day in Barcelona
Speaking tips: love
She adores it I’m crazy about it He’s mad about it
Speaking tips: like
She’s fond of it I quite like it He really likes it
Speaking tips: neither like or dislike
Conduct a survey by using the form to find out the
leisure activities that your friends like and dislike.
Leisure activite Hate
Shopping Staying in bed Hanging out with friends Going to a museum Going for a long walk Singing in a karaoke club Going to a concert Dining out in a restaurant Watching a football match Watching a movie in a cinema Playing a computer game Surfing the Internet Reading books Camping …
大学英语讲课比赛
Learning objectives
Opening-up
Look at the pictures and tell what kind of leisure activities are these.
What leisure activities do you like or dislike?