小学体育课教学计划
2024年小学体育课时教学计划(三篇)
2024年小学体育课时教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 培养学生积极参与体育活动的意识和能力；3. 发展学生的身体素质和基本运动技能；4. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学内容及安排1. 健身操（8课时）通过学习基本的健身操动作，培养学生的听从指挥、协调动作、增强体力和耐力的能力。
2. 球类运动（20课时）包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动，通过学习基本规则和技术动作，培养学生的协作意识、灵敏度和反应能力。
3. 田径运动（16课时）包括跑步、跳远、跳高、接力等项目，通过训练提高学生的速度、力量和协调性，发展学生的身体素质。
4. 游泳（8课时）学习基本的游泳姿势和技巧，培养学生的水性和水安全意识，提高学生的心肺功能和全身协调能力。
5. 校园活动（20课时）在校园内进行各类活动，如拔河比赛、踢毽子、跳绳等，通过团队合作和竞技活动，培养学生的团队意识和比赛精神。
三、教学方法1. 创设情境法通过创设不同的情境，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的主动参与和合作意识。
2. 示范法和示教法老师通过正确的示范和示教，引导学生掌握正确的技术动作和规则，提高学生的运动技能。
3. 分组合作法将学生分为小组进行活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 个别指导法针对学生个体差异，进行个别指导和调整，关注每个学生的发展和进步。
四、教学评价方法1. 观察评价法老师通过观察学生的运动表现和参与程度，进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导。
2. 成绩评价法考试和测试学生的技术和身体素质表现，评价学生的水平和进步。
3. 自评互评法学生通过自评和互评，评价自己和同伴的表现，培养学生的自我意识和互助意识。
五、教学资源和条件1. 学校体育设施和器材学校应提供足够的体育场地、器材和设施，满足教学需要。
2. 运动场馆和俱乐部利用学校附近的运动场馆和俱乐部进行体育活动和比赛。
3. 外部教育资源邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导，拓宽学生的运动视野。
小学体育课时教学计划
四、教学方法
1.讲授法：教师讲解体育技能、游戏规则、健康知识等内容。
2.示范法：教师示范动作，学生模仿学习。
3.操练法：学生分组练习，教师个别指导。
4.比赛法：组织各类比赛，激发学生的运动兴趣和竞技水平。
5.评价法：对学生进行定期的技能、体能、态度等方面的评价。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、参与度、学习态度等。
2.技能评价：对学生掌握的体育技能进行测试，如短跑、跳远、投篮等。
3.体能评价：定期进行体能测试，如50米跑、立定跳远、仰卧起坐等。
4.综合评价：结合过程、技能、体能等方面的评价，对学生进行全面评价。
六、教学保障
1.教学场地：确保场地安全、设施齐全，满足教学需求。
4.注意事项：运动安全。
-解决办法：加强安全教育，定期检查器材设施，确保运动安全。
5.问题：学生参与度不高。
-解决办法：丰富教学内容，引入更多趣味性和竞技性的活动，激发学生兴趣。
6.注意事项：家校沟通。
-解决办法：建立有效的家校沟通机制，确保信息的及时传递和反馈。
2.教学器材：提供足够的教学器材，如球类、跳绳、体操器材等。
3.安全保障：加强安全教育，预防运动损伤，确保学生安全。
4.教师培训：定期组织教师参加培训，提高教学水平。
七、教学特色
1.个性化教学：关注学生的个体差异，制定针对性的教学计划。
2.以学生为本：充分发挥学生的主体作用，激发学生的运动兴趣。
3.融入德育：通过体育教学，培养学生的团队精神、拼搏精神等品质。
b.培训计划：为参赛学生提供专门的技能培训和体能训练。
实际问题及注意事项：
小学体育课教学计划(通用10篇)
小学体育课教学计划（通用10篇）小学体育课教学计划 1以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的.心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。
争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
小学体育校本课程计划
小学体育校本课程计划•相关推荐小学体育校本课程计划（通用12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学体育校本课程计划，欢迎大家分享。
小学体育校本课程计划篇1一、指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生的课余生活，为学生能有锻炼的良好条件，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性，在活动中体现合作自主、探究、创新的教学理念，体现良好的校风、校纪和学生精神面貌的建设。
二、目标和原则（一）目标：1、通过体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、在体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、通过体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、通过体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
5、训练学生跑的能力。
如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动的兴趣。
6、训练学生跳的能力。
如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳远、跳绳等，调动学生参与的积极性。
7、训练学生掷的能力。
如：掷纸飞机、掷垒球、掷沙包等。
8、设计各种游戏。
如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素质。
（二）原则：1、安全第一原则。
严格场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
2、全员参与原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
3、因地制宜原则。
根据我校班级多，学生多的特点，采取以班级为单位的组织形式。
坚持快乐体育活动为主，群体竞赛为辅的原则。
4、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。
小学三四年级体育课教学计划
2.极端天气条件
-条款：在极端天气条件下，如高温、低温、雾霾等，应调整户外活动的时间和内容，或改在室内进行。
-说明：制定应急计划，包括备用室内活动方案，确保学生的健康和安全。
3.体育赛事活动
-条款：参加校际或校外体育比赛时，应增加针对比赛项目的专项训练，并制定详细的比赛准备和参赛计划。
2.示范法：教师进行动作示范，引导学生正确掌握运动技能。
3.练习法：学生通过反复练习，提高运动技能和身体素质。
4.比赛法：组织学生进行比赛，检验学习成果，提高团队协作能力。
5.游戏法：设计趣味性强的体育游戏，激发学生的体育兴趣。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、参与度、进步等方面。
-注意事项：需关注学生的兴趣点和参与意愿，避免单一的教学模式导致学生兴趣缺失。
-解决办法：引入更多元化的体育项目，增加互动性和趣味性，鼓励学生参与教学内容的规划。
2.体育技能差异较大
-注意事项：同一个班级内学生体育技能水平差异可能较大，需避免能力强的学生感到无聊和能力弱的学生感到挫败。
-解决办法：实施差异化教学，为不同水平的学生提供不同的教学目标和练习难度。
2.技能评价：对学生掌握的基本运动技能和团队项目进行测试。
3.身体素质评价：对学生进行体能测试，如50米跑、跳远、仰卧起坐等。
4.期末评价：结合过程评价、技能评价和身体素质评价，给出学生的体育成绩。
六、教学保障
1.教师培训：加强体育教师的专业培训，提高教师的教学水平。
2.场地器材：保障体育场地和器材的充足，确保教学顺利进行。
3.安全教育：加强学生的安全教育，预防运动损伤。
小学体育教师教学工作计划（精选10篇）
小学体育教师教学工作计划（精选10篇）小学体育教师教学工作计划（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学体育教师教学工作计划，希望对大家有所帮助。
小学体育教师教学工作计划篇1一、学校现状：我校现有教学班14个，教师52人，学生714名。
根据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。
现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预计10月底将投入使用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，教师办公楼已在计划之中，校园环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。
目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教育资源进一步得到了合理地使用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。
但由于施工仍然正在进行中，所带来的外界干扰继续影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍然伴随着一定的难度。
二、指导思想：以构建和谐校园、安全校园为重点，以县局、镇教育组工作要点为统领，，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。
三、主要任务和目标：强化德育工作，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。
四、重点工作和措施：(一)、队伍建设：1、加强领导班子建设。
围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的干部队伍。
(1)、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。
校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。
校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。
校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班级管理工作和校园环境综合治理工作的具体操作机构。
小学体育教学计划安排(九篇)
小学体育教学计划安排一、指导思想及目标全面____教育方针，积极推进素质教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生们的克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好两课两操一活动，增强学生组织纪律观念，有效提高学生们的身体素质。
两课两操一活动是学校体育工作的重点，两课两操一活动质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好两课两操一活动的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。
2024年小学体育课教学计划（三篇）
2024年小学体育课教学计划一、学情分析五年级学生透过这几年的上课基本了解上课的要求，根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。
在小学四年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料，全面提高学生的身体素质。
主要的资料围绕着校园的趣味运动体育项目进行开展教学法。
.五年级的测试项目是____米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提高。
4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。
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小学体育课教学计划
一、指导思想
以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置
（一）、基本要求
1、开足、开齐、开好学科类课程
按照国家教育部制订的课时计划行课，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级）。
教学以欣赏为主，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。
课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课
体育教育着眼于普及，兼顾提高。
体育活动课是培养体育特长生的重要形式。
注意室内外结合，校内外结合。
活动课的师资可以是校内体育课教师。
三、体育学科教学的具体管理要求
1、执行教学计划和教学大纲情况：
在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。
学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。
学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。
通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教
研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。
体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。
备有《器材使用情况表》，这样可以减少体育教师上课的随意性。
2、体育课开课率情况：
我镇体育课严格按照国家教委规定：两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。
关于排体育课还制定了以下方案
1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。
2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。
四、课外体育活动具体要求
我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。
能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。
教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。
如：国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施。