小班课件：糖果宝宝
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的表达能力和合作精神。
教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。
引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。
Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。
并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。
Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。
其他幼儿可提出自己的观点和建议。
Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。
教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。
幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。
Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。
鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。
2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。
思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。
小班综合教案《糖果宝宝》
活动结束 ，请同行们批评正， 感谢大家的欣赏！！
小班综合教案《糖果宝宝》
（领 域: 科学 语言）
五师91团幼儿园：李惠玲
适用于唯美梦幻及相关类别演示
活动目标：
1、感知、 了解各种糖 果的特征， 能大胆表述 自己的发现。
2、初步知 道按形状分 类摆放物品。
3、愿意参 与活动，体 验活动带来 的乐趣。
活动准备：
各种糖果若干、圆形 糖盒、方形糖盒各一 个、小布袋三个。
三、判断糖果宝宝的数量、软硬。
1、判断糖果宝宝的数量 师：（出示两个袋子）你们看，哪个袋子里的多 一点，哪个袋子里的少一点？
2、判断糖果的软硬 师：请小朋友来摸一摸感觉哪里不一样？ 师：少的糖果宝宝是软软的，多的糖果宝宝是硬硬的。
师：请小朋友们吃糖，记住是一颗糖，医生说了不能 多吃糖，吃太多的糖牙齿会生虫的，要得蛀牙的，很疼很 疼。
活动过程：
一、引入
1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）那你吃过什 么糖呢？（海绵糖、硬糖、软糖、巧克力糖、牛奶糖、 棒棒糖等）
2、师：（出示各种糖果）今天老师带来了很多 糖果宝宝，来看看，你们认识它们吗？
二、判断糖果宝宝的形状。
（一）送糖果宝宝回家。 （出示方方的和圆圆的糖果）师：糖果宝宝们说找不到家了， 糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀？ （二）教师示范把糖果宝宝送回家。 1、（出示糖盒）师：一个圆圆的家，一个方方的家，你们 觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？ 2、圆圆的糖果宝宝去圆盒子里，方方的糖果宝宝去方盒子 里。 （三）幼儿动手操作 1、幼儿人手一个糖果宝宝，分别将圆圆的糖和方方的糖分 别送到圆圆的家里和方方的家里。 2、师：听！糖果宝宝对小朋友们说什么了？（谢谢小朋友 们！）
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
小班综合活动：《糖果宝宝》活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征；2．能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现；3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：物质准备：1.PPT 2.小糖果若干3.糖果屋4.圆形糖盒、方形糖盒各一个5.两个袋子经验准备：回忆吃过的各种糖果活动重点：能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现。
活动过程：一、引入1、师：你们吃过糖吗？（幼：吃过）嗯，那你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）师：你们看，今天老师给你们带来了许多许多的糖，糖果宝宝说如果你们能马上叫出我们的名字，它就跟你做好朋友，看谁先叫出来，看好咯，有好多好多的糖，看谁先叫出它的名字。
2、师：这是哪里？（糖果屋）咱们一起来看看你认识的糖果。
看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。
二、糖果袋的秘密1、师：糖果宝宝家有两个糖果袋，两个糖果袋藏着不同的秘密，他说：（1）不能用眼睛看。
（2）只能用手摸。
摸完用嘴巴说说两个糖果袋的秘密，谁想来？2、请你摸一个，轻轻捏一捏、按一按，你发现了什么？请你说说两个糖果袋有什么秘密？（糖果软与硬，糖果多与少）三、糖果盒游戏（1）提活动要求师：糖果宝宝太喜欢小朋友，要到你的手掌里和你做游戏。
（出示糖果屋）今天的糖果宝宝呀都躲在老师的这个糖果屋里玩耍，小朋友们记得和我玩好游戏把我送回家，我的家就在这里（方和圆），一定要记住把我送回家哦。
这个糖果屋说："我要请你们拿出一颗糖，并且说出我的形状、颜色、以及捏起来的感觉，最后要把我送回我的家。
记住是一颗糖，小朋友不能摸多了。
师：摸几颗糖啊？（一颗）怎么才能摸到呢！糖果屋说请你到这里来摸一颗糖果，请谁来呢？（2）请耳朵听清楚的小朋友，糖果宝宝说了要请坐得最好的小朋友过来（请幼儿上来摸）师：好的，看看我们这位宝宝摸的什么形状、颜色以及捏起来的感觉（幼：圆，红色，硬硬的）这块糖长得像皮球，长得像太阳的糖果，圆圆的，硬硬的（多请几个小朋友，说出各类特征）最后送回家。
【课件推荐】-学前班安全公开课教案 第10课《糖果宝宝》教案参考幻灯片
《糖果宝宝》活动目标1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动重点：探索布垫的多种玩法。
活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备操作卡三张、香水、铃鼓。
推荐课件：小班健康《圆圆的脸上有什么》PPT课件下载地址：:1398活动过程一、参观活动区1、教师：上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?2、幼儿说出比赛的项目后，教师：小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：相片里的小朋友在干什么?4、再引出主题：看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?幼儿回答后，教师再向幼儿提问：小朋友们为什么穿那么多的衣服?5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!二、欣赏故事1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有活动内容幼儿非常感兴趣，XM外汇 xm-tradefx4.16 积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。
问题要问小朋友们。
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?幼儿回答之后，教师：小朋们怕不怕冷?教师：冬天到了，我们要怎么做?让幼儿回答后，教师：那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!三、学念儿歌1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。
《糖果宝宝》幼儿园小班教案
《糖果宝宝》幼儿园小班教案《糖果宝宝》幼儿园小班教案1活动目标：1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。
活动准备：各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。
活动过程：一、引题今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测）请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。
二、感知糖果的特征。
1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。
①幼儿观察后，提问：你们拿到的糖果都是一样的吗？你拿到的糖果是什么样子的？引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。
②游戏《糖果宝宝在哪里》方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。
教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。
”依次出示正方形和长方形，方法同上。
2、摸糖果，感知糖果的软硬。
①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。
②游戏《站圈圈》请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。
数一数，两边分别有几位小朋友。
游戏结束，幼儿回到自己的座位。
3、剥糖果。
你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
4、尝糖果，品尝糖果的口味。
现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。
今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的'，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。
四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。
糖吃多了好不好？为什么？吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容《糖果宝宝》教案，选自幼儿园大班教材《快乐宝贝》第五单元第二课时。
本节课主要内容是通过故事《糖果宝宝》，让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿对糖果的认知，同时通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份糖果样品、一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师拿出糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师通过糖果图片，向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿认识并了解糖果的种类、味道和颜色。
3. 实践：教师指导幼儿动手操作，用剪刀剪下糖果图片，用胶水粘贴在画纸上，制作属于自己的糖果宝宝。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的糖果宝宝，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、苦味等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作一款糖果。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍糖果的种类、味道和颜色，并与家长一起完成糖果制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织一次糖果品尝活动，让幼儿在品尝糖果的同时，进一步了解糖果的知识。
或者开展一次糖果手工艺品比赛，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节《糖果宝宝》教案的教学内容包含了故事《糖果宝宝》的阅读、糖果种类的认知、糖果味道和颜色的理解，以及糖果制作活动的实践。
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第三章《可爱的形状》中的第三节《糖果宝宝》。
本节课将详细讲解糖果的形状、颜色以及简单的分类，使幼儿对糖果有更深入的了解。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并说出糖果的形状、颜色，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 技能目标：通过分类游戏，培养幼儿的分类能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中美好事物的热爱和欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色，能进行简单的分类。
难点：引导幼儿通过观察、操作，自主发现糖果的特点。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、分类盒、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用糖果模型、图片引导幼儿观察，让幼儿说出自己认识的糖果形状和颜色。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色的糖果，引导幼儿说出糖果的特点。
（2）进行糖果分类游戏，让幼儿动手操作，加深对糖果形状、颜色的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以PPT展示例题，引导幼儿观察并说出糖果的形状、颜色，然后进行分类。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）进行糖果分类比赛，比一比谁分得最快、最准确。
教师带领幼儿回顾所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 糖果的形状：圆形、方形、三角形等。
2. 糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
3. 糖果分类：按形状、颜色分类。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的糖果，并给糖果涂上漂亮的颜色。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起收集不同形状、颜色的糖果，进行家庭版的糖果分类游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 丰富教学手段，如增加互动游戏、故事环节，提高幼儿的学习兴趣。
小班社会糖果宝宝
小班社会:糖果宝宝活动目标：1.运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖果的作用2.能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享活动准备：1.各种糖宝宝2.开火车律动3.糖果国王录音活动过程：一、进入糖果王国（激发幼儿的兴趣）师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？（喜欢）糖果王国里有许多的糖宝宝，你们想不想和他们做好朋友呢？（想）好，那么就请小朋友和老师一起坐着火车到糖果王国去做客好吗？（好）律动《开火车》师：孩子们，糖果王国到了。
你们看，好多的糖果宝宝在欢迎我们呢！请小朋友快去找个糖果宝宝做好朋友吧！二、感知糖果的特征（幼儿自由感知、探索糖果的特征，并与同伴交流）师：小朋友都找到了糖果宝宝朋友，请你们看一看，然后再跟你旁边的小伙伴说一说自己的糖果宝宝朋友是怎样的？师：谁能说一说你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服呢？（红色的，黄色的，金色的。
）师：请小朋友用手摸一摸，捏一捏，然后告诉老师和小朋友们，你的糖果宝宝是怎样的？（软软的、硬硬的。
）师：现在请小朋友把你的糖宝宝的衣服脱掉，然后看一看糖宝宝是什么颜色的？？是什么形状的呢？？？（红色的，绿色的，巧克力色的，白色的。
）（圆形的、方形的、三角形的、椭圆形的、圆柱形的、扁扁的。
）师：哇！！！老师呀！闻到了许多糖宝宝的味道，请小朋友仔细的闻闻你的糖宝宝是什么味的？（）师：好香啊！！小朋友我们一起来尝一尝，糖宝宝的味道怎么样？（好）（幼儿品尝糖果）师：今天我们在糖果王国认识了许多的糖宝宝，每个糖宝宝都有自己漂亮的衣服。
糖宝宝有的很软、有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有圆圆的、有方方的、有扁扁的；颜色有红色的、黄色的、绿色的、巧克力色的。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的、有许多种味道。
g三、了解糖的作用师：过几天糖果王国要开一个展览会，小朋友你们想不想来参加呢？（想）想来参加的小朋友首先要回答糖果国王提出的问题，积极回答问题的小朋友将会收到邀请书。