幼儿园小班课件-综合：糖果宝宝
小班社会教案糖果宝宝
小班社会教案糖果宝宝一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，培养他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识糖果的颜色、形状和种类。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，设置糖果主题背景。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：（1）教师向幼儿介绍糖果的种类，如巧克力、水果糖、硬糖等。
（2）幼儿观察糖果，说出糖果的颜色和形状。
（3）教师带领幼儿进行糖果制作活动，培养幼儿的动手能力。
3. 拓展环节：（1）幼儿用糖果进行创意画，培养幼儿的想象力。
（2）幼儿扮演糖果宝宝，进行角色表演，培养幼儿的表达能力。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人介绍今天学习的糖果知识。
2. 家长协助幼儿完成糖果创意画，并拍照留念。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现。
3. 定期对幼儿进行糖果知识测试，以检验他们的学习效果。
七、教学内容安排1. 第1-2周：认识糖果的颜色、形状和种类。
2. 第3-4周：制作糖果，培养幼儿的动手能力。
3. 第5-6周：糖果创意画，培养幼儿的想象力。
4. 第7-8周：角色表演，培养幼儿的表达能力。
5. 第9-10周：家庭作业，巩固所学知识。
八、教学方法1. 直观演示法：教师出示实物糖果，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏教学法：通过糖果制作、角色表演等游戏活动，让幼儿在游戏中学习。
3. 家园合作法：家长协助幼儿完成作业，增进亲子关系，提高幼儿的学习效果。
九、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼。
【小班其他活动】小班综合：糖果宝宝
【小班其他活动】小班综合：糖果宝宝小班综合：糖果宝宝活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征和形状，能大胆表述自己的发现。
2．初步晓得按形状分类放置物品。
3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备工作：小糖果若干、糖盒、圆形糖盘、方形糖盘每组各一个、音乐。
活动过程：一、谈话导入。
1．师：你喝过糖吗？（幼：喝过）嗯、那你喝过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）2．师：今天老师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识他们吗二、出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
（一）打听糖果宝宝回家1．（点出ppt）师：这是糖果屋，糖果宝宝就住在这里面。
看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫做出来它的名字哦。
（一边点ppt一边说道鼓励小朋友讲出糖果的形状）2．师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了，哈哈，我都喜欢，你呢。
（出具糖果）大朋友们，我们和糖宝宝试着打招呼吧！糖宝宝你好啊！师说道：你们好，小朋友我就是圆形的糖宝宝，你们好，我是方形的糖宝宝。
今天我很高兴和你们在一起，但是他们说啊："哎呀！我找不到家了。
"糖果宝宝必须回家，谁去帮呀？"师：你愿协助他吗？（愿）谢谢你哦！（二）教师示范把宝宝送回家1．（点ppt）师：怎么回家呢？这就是什么形状啊？圆形和方形。
（出具糖盒）你们看看老师这儿也存有一个圆形和方形，怎么帮糖果宝宝找家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？（幼：。
）谁去协助他们。
2．师：圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦，啊？不对啊？那你来说！（幼：。
）哦，我们一起来说。
（糖宝宝回家啦，糖宝）（三）幼儿动手操作1、师：送它回去的时候，要说糖宝宝回家啦。
（幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送至圆圆的家里和方方的家里。
）3.评价。
糖果宝宝，你是不是别人的家里回去哦？（检查是不是拿住）师：圆的、圆的、圆的，都就是圆的。
方的、方的，都是方方的。
幼儿园小班主题教案：糖果宝宝
幼儿园小班主题教案：糖果宝宝幼儿园小班主题教案:糖果宝宝作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班主题教案:糖果宝宝，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班主题教案:糖果宝宝1一、活动目标：1、学会运用各种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。
3、对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。
二、活动准备：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。
干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手三、活动过程：（一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗？请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。
（二）探索糖的特征：1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的？我们一起来看看。
4、（师做吸气状）每个糖宝宝都有不同的气味。
你想知道你的糖宝宝的气味吗？5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。
6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。
然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的？7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道？你的糖宝宝是什么味道呢？品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝？8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。
（幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢；我的糖宝宝象棉花一样软；我的糖宝宝酸酸的----------）三、结束部分：下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗？我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗？对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。
小班综合优秀教案及教学反思《糖果宝宝》
小班综合优秀教案及教学反思《糖果宝宝》1. 教学目标1.认识颜色：理解并辨别不同颜色的糖果；2.认识数字：认识并数出1到5颗糖果；3.培养语言表达能力：说出糖果的颜色和数量；4.提高集体合作能力：通过合作完成糖果拼图游戏。
2. 教学准备1.教案；2.糖果拼图游戏（包含糖果图案和底板）；3.教具图示PPT。
3. 教学流程3.1 热身环节1.借助图片或其他方式，引起幼儿对糖果的兴趣，提前预热。
2.教师出示图片或手动，让幼儿猜糖果的颜色，并简单介绍一下一些颜色的特点，例如红色表示爱、黄色表示柠檬香等。
3.教师出示1到5的数字牌，并让幼儿数数并指出每个数字代表的糖果数量。
3.2 主要教学内容1.认识糖果的颜色。
教师让幼儿依次点名糖果拼图盘上的糖果，并快速讲解每个颜色的名称。
2.数出糖果的数量。
教师出示随机的1到5的数字，并让幼儿数出对应数量的糖果放置在指定位置上。
3.培养语言表达能力。
教师让幼儿说出拼图盘上糖果的颜色和数量，或在口头提示指令下完成指定颜色和数量的摆放。
4.提高集体合作能力。
教师将幼儿分成若干个小组，让他们一起完成糖果拼图游戏，每个小组完成后，让他们寻找自己的奖励。
3.3 结束环节1.教师跟大家一起数数，看看每个小组完成了几张糖果拼图；2.教师对幼儿进行总结，让他们回想一下这次活动感受到的成就和自己还需要提升的方面。
4. 教学反思1.学生成绩节节攀升，但是作为教师，应该注重在增强学生自主学习的能力，启发学生思考的沟通和讨论。
2.教学过程中，学生在自己社会学习环境中互动，增强了他们的集体合作能力、听说交流的能力和学习能力。
在这个过程中，学生还学会了一些基本的术语和基本的规则，使他们在学习过程中变得更加自信和积极。
3.教师应该多使用不同的教育工具（如音乐、艺术、摆物、等），这样有助于培养学生的学习兴趣和好奇心，在老师和学生之间建立更加密切的关系，加强了学生的学习结构和思维的能力。
4.另一个需要改进的方面是鼓励和支持学习知识和技能的自主学习和学习的态度，让他们在学习过程中觉得自己能够取得成功，不必害怕失败，让学生更好地学习并逐步开发自己的实际知识和技能。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力以及合作意识。
3. 教育幼儿学会分享，懂得糖果要和大家一起吃才更美味。
二、活动准备：1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等不同种类、颜色的糖果。
2. 制作糖果的材料：彩泥、糖果模具、画笔、彩纸等。
3. 分享糖果的容器：小盘子、小碗等。
三、活动过程：1. 引入主题：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 分享糖果：邀请幼儿分享自己带来的糖果，让大家品尝，培养幼儿的分享意识。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
4. 糖果展示：让幼儿将自己制作的糖果展示给大家，介绍自己的糖果，培养幼儿的表述能力。
5. 糖果品尝：让幼儿品尝自己和其他小朋友制作的糖果，感受糖果的美味。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里还有哪些糖果，记录下来，下次活动分享。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的兴趣和认知。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 倾听幼儿在分享糖果时的表述，评估他们的表达能力和分享意识。
六、活动内容：1. 糖果认知：通过观察和品尝，让幼儿认识不同种类的糖果，如巧克力、水果糖、硬糖等，了解它们的特点。
2. 糖果手工艺：利用彩泥、糖果模具、画笔、彩纸等材料，教幼儿制作各种可爱的糖果手工艺品。
4. 糖果游戏：设计糖果主题的游戏，让幼儿在游戏中体验糖果的乐趣。
5. 糖果分享：邀请幼儿分享自己制作的糖果，让大家品尝，培养幼儿的分享意识。
七、活动步骤：1. 糖果认知：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果手工艺：教师示范制作糖果手工艺品的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果手工艺品。
幼儿园活动教案《糖果宝宝》综合
幼儿园教师实验课观摩活动活动名称：《糖果宝宝》综合设计意图：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
在平时的活动中经常有一些孩子带喜糖来园与同伴分享，孩子们也经常讨论有关糖的话题。
因此，设计《糖果宝宝》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标：1.感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2.初步知道按形状分类摆放物品，体验同形状摆放一起的乐趣。
活动准备：PPT、小糖果若干、一次性纸盘若干、圆形、正方形圈各一个活动过程：一、谈话引入（一）师：你吃过糖吗？吃糖是一件很快乐的事情，你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）（二）师：今天老师带来了很多糖，糖果宝宝说如果你能马上叫出我的名字，我就跟你做好朋友。
（三）出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
二、送糖果宝宝回家（一）糖果宝宝都来了，但是他们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮它？（二）怎么回家呢？一个圆形的家，一个正方形的家，圆形的家里该住着谁？正方形的家里该住着谁？（三）教师示范把宝宝送回家，圆形的糖宝宝去圆形的家里，正方形的糖宝宝去正方形的家里。
（四）幼儿动手操作幼儿分别将圆形的糖和正方形的糖分别送到圆形的家里和正方形的家里。
三、感受糖果的软硬四、判断糖果的软硬、形状五、小结。
（一）小朋友喜欢吃糖吗?说说吃过什么味道的糖果?（二）小朋友都很喜欢吃糖果，但是我们要少吃因为糖果吃多了会蛀牙，还会上火所以我们不能多吃，吃了糖果后小朋友要记得漱口、多喝水。
活动反思:本次活动通过观察、操作、具体实践是幼儿学习科学的重要方法。
它能保证幼儿在直接接触实物的过程中，运用多种感官直接、具体的认识糖果。
所以在活动中，幼儿通过摸糖果、捏糖果、剥糖果、闻糖果、尝糖果来感知糖果的特征，比教师单一的说教、图片的出示等要强得多。
糖果宝宝小班教案（15篇）
糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案(15篇)糖果宝宝小班教案1【活动目标】1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。
3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。
【活动准备】1、背景音乐（烘托紧张气氛），PPT，实物投影仪；2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）,糖果抽取箱。
【活动过程】一、引入，出示PPT，认识各种各样的糖果。
在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪（放紧张音乐），它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何拯救）如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活经验，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。
好，那我们就把他们送回家去。
这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿观察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。
（放紧张音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。
（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。
三、判断糖果的软硬。
大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。
诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。
《糖果宝宝》幼儿园小班教案
《糖果宝宝》幼儿园小班教案《糖果宝宝》幼儿园小班教案1活动目标：1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。
活动准备：各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。
活动过程：一、引题今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测）请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。
二、感知糖果的特征。
1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。
①幼儿观察后，提问：你们拿到的糖果都是一样的吗？你拿到的糖果是什么样子的？引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。
②游戏《糖果宝宝在哪里》方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。
教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。
”依次出示正方形和长方形，方法同上。
2、摸糖果，感知糖果的软硬。
①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。
②游戏《站圈圈》请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。
数一数，两边分别有几位小朋友。
游戏结束，幼儿回到自己的座位。
3、剥糖果。
你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
4、尝糖果，品尝糖果的口味。
现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。
今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的'，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。
四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。
糖吃多了好不好？为什么？吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。