部编版语文五年级上册第一单元作文 我的心爱之物课件
素材拓展
心爱之物 由来
具体事例
中心
地球仪 不倒翁 小闹钟 仙人掌 巴西龟
朋友送的 爷爷留给
我的 妈妈买的
同学给的
爸爸买的
我给弟弟指出日本地理 位置，并讲了中日战争
我在赛跑前受到爷爷的 不倒翁的鼓舞
我赖床，最后被闹钟叫 醒，从此改掉坏毛病
出门忘记安置仙人掌， 十天后发现它还活着
巴西龟努力翻出缸外， 自在地晒太阳
魔法小棒
外形
按顺序： 从整体到局部，从上到下，从前到后， 从外到里，从先到后，从中间到两侧
抓特点： 围绕最具特色的地方展开描写，不用面 面俱到
用修辞： 比喻、拟人、排比、夸张
魔法小棒
我的心爱之物
魔法小棒
何为“心爱”：心爱之物必定满足——
①是重要人物送的，寄托了情感； ②能给自己带来引导、激励等正面的影响。
写作指导
事情经过：
望着空空如也的玻璃球，我若 有所思。这时，爸爸走了过来， 拍拍我的肩膀：“孩子，这些 掉落的砂砾不正如飞逝的时间 吗？你可要珍惜啊。”
场景切换
写作指导
感悟+行动：
我顿时如梦初醒：是啊，当砂砾 漏尽时，还可以倒过来重新流淌， 可生命却不能倒置重生。从那以 后，我学会珍惜时间，奋发读书。
回顾收获
1、“我的心爱之物” 写作思路； 2、外形描写三妙招； 3、“借物抒情”和 “托物言志”。
• • 亲爱的读者：
• 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季 节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
• 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。 20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56
只具体要事给例它翻个跟头，流沙就会往下撒，并开始计时。
沙漏给我带来了不容小觑的影响。曾经有段时间，我沉迷 于手机游戏，无法自拔，学习成绩也一落千丈。一晚，爸妈 没收了我的手机。我拖着脚步走回房间，气鼓鼓地推倒了桌 上的一摞书。谁知沙漏被蹭到了，也“哐”的一声倒下。我 拿起了沙漏，只见那耀眼的金黄砂砾如细雨般纷纷撒落，慢 慢堆积成“小山丘”。时钟“滴答滴答”地走着，过了一会 儿，砂砾已全数撒尽。
热爱祖国，奋发向上
坚忍不拔，抗挫
珍惜时间
顽强的生命力 舒适自由的生活； 对龟的喜爱之情
魔法小棒
写作思路
一、开头：引出事物+点明主题 （心爱之物的由来；为什么会成为心爱之物） 二、外形+用途（略写） 三、过渡+事例（详写） 四、结尾：再次抒情、明志
魔法小棒
好开头
1、自然介绍式：在……那天，XX送给我一个做工精巧的 XXX卡通沙漏，而它也从此成为了我的心爱之物。因为它不 仅造型独特，更让我感悟到生命的意义。
曾经有段时间，我沉迷于手机游戏， 无法自拔，学习成绩也一落千丈。 一晚，爸妈没收了我的手机。我拖 着脚步走回房间，气鼓鼓地推倒了 桌上的一摞书。谁知沙漏被蹭到了， 也“哐”的一声倒下。
写作指导
事情经过：
我拿起了沙漏，只见那耀眼的金 黄砂砾如细雨般纷纷撒落，慢慢 堆积成“小山丘”。时钟“滴答 滴答”地走着，过了一会儿，砂 砾已全数撒尽。
• 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期 四
• 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020
• 4、敏而好学，不耻下问。 8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14
就会盯着我，并叮嘱道：“要把握时间哦！”小沙漏将一直
陪伴着我，指引着我前行。
结尾点题， 表明志向
素材拓展
我的小沙漏
举一反三：其他造型
素材拓展
机器人 ATM存钱罐
写作指导
外部特征+用途
写作指导 折叠台灯 自动进钞口
可滑行滑轮
发光眼镜
功能按钮 存钱盒
写作指导
触控照明 存钱取钱 播放音乐 滑行滚动
魔法小棒
我的心爱之物
魔法小棒
我的心爱之物
魔法小棒
状物类习作：状物类文章是指以描写物
体为主的文章，重在突出描写对象的形状、 姿态、色彩、习性及其动静变化等。
魔法小棒
状物文章的类型
静物 植物 动物
魔法小棒
静物
外部特征（外形、颜色、材料）+ 用途
植物
外部特征（外形、颜色、滋味）+ 生长特点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动物
外部特征（外形、颜色）+ 生活习性
魔法小棒
心爱之物的 写作手法
托物言志
理想、志愿。如：努力学习、报效祖国、 追求梦想
借物抒情
情感、情怀。如：亲情、友情、师生情
魔法小棒
总结
“心爱之物”=本物+故事+志向/情感
素材拓展
我的小沙漏
写作指导
开头：引出事物+点题
写作指导
心爱之物从哪来？
1、对象：亲人、老师、同学…… 2、由来： （1）生日/儿童节礼物； （2）爸妈/自己偶然买的； （3）某次获奖的奖品； （4）别人旅游带的手信； （5）爷爷奶奶留给自己的； （6）……
写作指导
开头：
介绍由来
在……那天，XX送给我一个做工精巧的“小黄人”卡 通沙漏，而它也从此成为了我的心爱之物。因为它不 仅造型独特，更让我感悟到生命的意义。
说明意义
写作指导
外部特征+用途
写作指导
外部特征：
整体介绍
“小黄人”沙漏由塑料卡通外 壳和玻璃沙漏瓶组成。瞧！小 黄人头顶竖着几根黑不溜秋的 头发，犹如错综凌乱的天线。 它脸上嵌着一双炯炯有神的大 眼睛，显得古灵精怪。
突出正面影响
写作指导
结尾：再次点题
写作指导
结尾：
拟人化，更生动
一寸光阴一寸金，每当我想松懈时，书桌上的小黄人仿 佛就会盯着我，并叮嘱道：“要把握时间哦！”小沙漏 将一直陪伴着我，指引着我前行。
抒情、明志
范文展示
我的小沙漏
介绍由来，
说明在意我义十岁生日那天，叔叔送给我一个做工精巧的“小黄人” 卡型通独沙特漏，，更而让它我也感从悟此到成生为命了的我意的义心。爱之物。因外 体为→形它局：不部整仅造
五年级秋季第一单元
《我的心爱之物》
采访时间
你的心爱之物又是什么？ 别说了，老师都知道……
采访时间
王农 者药
绝地求生
入课戏
“私货”大分享
芝麻开门
写作要求：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君 笔下故乡的鲜花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心 爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，是养了三 年的绿毛龟，还是好朋友转学时送你的风铃…… 注意：想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子 的，你是怎样得到的，为什么会成为你的心爱之物。 请围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
局部介绍
写作指导
外部特征：
小黄人的身子是中空的，这里 便是沙漏瓶的“栖息地”。沙 漏瓶呈“8”字型，中间窄， 上下宽，玻璃球内盛着金黄色 的砂砾。
写作指导
用途：
只要给它翻个跟头，流沙就会有条 不紊地往下撒，并开始计时。
写作指导
过渡句+具体事例
写作指导
过渡句+事情起因：
沙漏给我带来了不容小觑的影响。
好结尾
抒情点题式： 1、一寸光阴一寸金，每当我想松懈时，书桌上的小黄人仿 佛就会盯着我，并叮嘱道：“XX”小沙漏将一直陪伴着我， 指引着我前行。 2、ATM存钱罐不但造型独特，而且能帮助我攒钱、学会节 俭，更能让我收获到回馈和关爱他人的满足感，它真是我的 心爱之物！ 3、这就是我的……，它不仅外观奇趣，用途多多，还能给我 带来许多帮助和启发。它，又怎么不会是我的心爱之物呢？
范文展示
我的小沙漏
突出感悟和
望实着际空行空动如也的玻璃球，我若有所思。这时，爸爸走了过来， 拍拍我的肩膀：“孩子，这些掉落的砂砾不正如飞逝的时间 吗？你可要珍惜啊。”我顿时如梦初醒：是啊，当砂砾漏尽 时，还可以倒过来重新流淌，可生命却不能倒置重生。从那 以后，我学会珍惜时间，奋发读书。
一寸光阴一寸金，每当我想松懈时，书桌上的小黄人仿佛
• 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020
写作指导
过渡句+具体事例
写作指导
ATM存钱罐在我生活中扮演着重 要角色。平时，它能帮我……因为 有这个存钱罐，我攒下了不少钱。
那一次，学校发起了一次爱心捐款 活动……我本想跟爸妈拿钱，可 是……后来，我打开存钱罐……
第二天，去到学校，我……那一刻， 我的内心无比……
写作指导
还有一次，妈妈过生日，我在 思考如何帮她庆祝。这时，我 的目光停在了ATM存钱罐上面。 于是，我决定……
“小黄人”沙漏由塑料卡通外壳和玻璃沙漏瓶组成。瞧！ 小黄人头顶竖着几根黑不溜秋的头发，犹如错综凌乱的天线。 它脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，显得古灵精怪。小黄人 的身子是中空的，这里便是沙漏瓶的“栖息地”。沙漏瓶呈
范文展示
我的小沙漏
简单介绍
用途
“过8渡”句字+型，中间窄，上下宽，玻璃球内盛着金黄色的砂砾。
2、对比引入式：我家有许多新奇有趣的东西，比如电动汽 车、遥控飞机、天文望远镜……可是，我最心爱的还是……， 因为它是XX从日本带给我的礼物。
3、外形描写式：瞧！它头顶竖着几根黑不溜秋的头发，犹 如……。它脸上嵌着一双……的大眼睛，显得……。它的身子 是中空的，里面挂着……。没错，它就是我的……
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部编版语文五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》课件(共14张PPT)
动物 植物
学习用品 生活用品
娱乐玩具 手工艺品
花草植物 宠物动物
看下列例子，说一说： 《白鹭》《落花生》分别是 怎样把白鹭、花生的特点写 具体的？从中你得到了哪些 写法上的启示？
写画面，用对照
课文再现
《落花生》（节选）
技法点拨
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
巧用比较，突出特点：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 这里父亲把花生和桃子、石
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生 榴、苹果相比，说明花生没
爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”
有桃子、石榴、苹果的外在 的美丽，但它却具有内在的
我们都说是，母亲也点点头。
最可贵之处：浑厚无华、默
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然 默无闻，不计较名利。
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂
花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱心的爱玩：具写小熊出,你还对是你它亲的手爱制（作原的那因个、陶表罐现? ）
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝
壳?
是爸爸嘉奖你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你
赶织出来的围巾?
是好 朋友转 学时送 你的风 铃,还是 舅舅在 你生日 时送的 那只瓷 虎?
要求一
要求二
描述样子 叙述经过
要求三 说明原因
想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得
到的,为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法,环绕心爱之物,把自己的爱好之情
融入字里行间。
要求四
办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片抒,和发同情感
部编版语文五年级上册第一单元习作我的心爱之物课件(共24张PPT)
一盏盏各式各样的台灯，不仅给人们带来了 光明，也照亮了我们祖国美好的明天。⑦
⑥写小台灯带给“我”的感 受，由此展开丰富的想象。
⑦结尾升华主题，抒发作 者对台灯的爱好和赞美之 情。
名师点评
小作者从小台灯的来历、样子、意义、使用方法等方面详细介 绍了小台灯，并由小台灯展开丰富的联想和想象，丰富了小台灯的 内涵。结尾升华主题，表达赞美和爱好之情。全文结构完整，想象 丰富，是一篇不错的习作。
好开头
“丁零零……”窗棂上的小风铃在 风的逗引下欢快地舞动着，响声是 如此清脆、如此动听，像一曲悠悠 的钢琴独奏。
作文积累
好结尾 这天早上，我像往常一样在家练习投篮。
突然，“嘭”的一声，篮球反弹时碰到桌角， 爆裂开一条口子。我的心爱之物就这样“光 荣退休”了，但我对篮球运动的热爱永不停 止。
好结尾
爱好之情，运用对照、比喻、拟人等修 辞手法，使描写对象更生动、形象。
好词语
心满意足 心花怒放 欢呼雀跃 九霄云外 爱不释手 谨慎翼翼 视若珍宝 爱屋及乌 方方正正 活泼可爱 鼓囊囊 直挺挺
作文积累
好开头
绿毛龟身体呈椭圆形，背上长满了绿色 的毛，当它静静地卧在水里时，一眼望去， 就像一座绿色的小岛。
花花长得小巧玲珑，一身淡黄色 的皮毛好像披着一块黄色花纹的 丝绒。绿的眼睛，像两颗闪闪发 光的宝石。小小的鼻子灵敏呢， 老远就能闻到鱼腥味。嘴边几根 细长的胡须，显得特别可爱。一 对三角形的小耳朵，一有细微的 声响，就立刻灵活地左右转动， 十分警觉。
你的心爱之物是怎样得到的呢？
生日礼物
同学转学
它为什么会成为你的心爱之物呢？
陪“我”睡觉，度过黑暗的夜晚 让“我”想起小伙伴 伴随“我”长大 有趣又好玩 美丽可爱
人教部编版五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》上课课件
的特点。
小白和我的感情非常深厚。每天我上
学的时候，小白总是跟在我的身后，直到
走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放
学回家，小白又会准时出现在巷子口，看
到我就立即朝我扑过来，嘴巴不停地往 我腿上蹭，或者在我脚边打转，小尾巴 场景描写 摇个不停，高兴得手舞足蹈。小白非常 通过描写上学、 黏我，只要我一开始写作业，它就会自 放学、写作业、 觉地钻到桌子底下，卧在我的脚边准备 喂小白骨头这 睡觉，好像在陪我写作业。而我呢，知 些场景，表现 道小白喜欢吃骨头，每次都给它留一根。了小作者与小
读一读下面有关“摇桂花”的内容， 说说作家是如何把事件写清楚，是如何表 达内心情感的。
语言描写，写出了“我”的急切心情 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花 开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布 满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇 哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我 喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
请大家在小组内进一步交流自己的心 爱之物。
1.交流心爱之物的样子时，说清楚事物的突出特 点，不必面面俱到。 2.交流和心爱之物相关的故事时，说清楚来龙去 脉，注意讲出细节，表达真实的情感。
活动2
写心爱之物
明确写作要求
来历
名字 理由 样子
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子 的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
外貌描写 开头对小白 的外貌进行 描写，交代 了它名字的 由来。
力扔出树枝，心想：这次小白应该接不住
了吧？说时迟，那时快，只见小白像箭一 比喻修辞
般冲了出去，纵身一跃接住了树枝。我对 生动地表现出
部编版语文五年级上册第一单元习作：《我的心爱之物》课件(共12张PPT)
那雪白的蓑毛，那全身的 流线型结构，那铁色的长喙， 那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则 嫌白，黛之一忽则嫌黑。
颜色美 身段美
名篇学习
我喜欢的是桂花。桂花树的 样子笨笨的，不像梅树那样有姿 态。不开花时，只见到满树的叶 子；开花时，仔细地在树丛里寻 找，才能看到那些小花。可是桂 花的香气，太迷人了。
桂花最突出的特点
பைடு நூலகம்
名篇学习
它小，就能轻易地由疏格的笼子里 钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍 珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子 好像一个蓬松的球儿。
从色彩到形体，写得细致逼 真，活灵活现，表达出爱好之情。
小练笔
根据自己的视察记录，选择自己心爱 之物的某一个方面的特点进行细腻、生动 的描写。
注意展开想象和联想，适当地运用比 喻、拟人等修辞手法。
选取一两件你和它之间令你印象深刻的事情记录下来。
回顾时间、地点、人物、事件，关注印象深刻的重要 事件。
方法一：直抒胸臆
方法二：融情于物
名篇学习
有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头 看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑 盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂砸嘴，难 道在做梦？
我的心爱之物
1. 写作对象：你的心爱之物。 2. 写作内容：心爱之物的样子、来历， 你喜欢它的缘由。 3. 写作重点：写出你的爱好之情，表 达积极向上的情感
我喜欢的玩具 我喜欢的用品 我喜欢的植物
我喜欢的工艺品 我喜欢的动物 我喜欢的……
从自己喜欢的物品中挑选出最心爱的一种
颜色美 身段美
名篇学习
我喜欢的是桂花。桂花树的 样子笨笨的，不像梅树那样有姿 态。不开花时，只见到满树的叶 子；开花时，仔细地在树丛里寻 找，才能看到那些小花。可是桂 花的香气，太迷人了。
桂花最突出的特点
பைடு நூலகம்
名篇学习
它小，就能轻易地由疏格的笼子里 钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍 珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子 好像一个蓬松的球儿。
从色彩到形体，写得细致逼 真，活灵活现，表达出爱好之情。
小练笔
根据自己的视察记录，选择自己心爱 之物的某一个方面的特点进行细腻、生动 的描写。
注意展开想象和联想，适当地运用比 喻、拟人等修辞手法。
选取一两件你和它之间令你印象深刻的事情记录下来。
回顾时间、地点、人物、事件，关注印象深刻的重要 事件。
方法一：直抒胸臆
方法二：融情于物
名篇学习
有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头 看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑 盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂砸嘴，难 道在做梦？
我的心爱之物
1. 写作对象：你的心爱之物。 2. 写作内容：心爱之物的样子、来历， 你喜欢它的缘由。 3. 写作重点：写出你的爱好之情，表 达积极向上的情感
我喜欢的玩具 我喜欢的用品 我喜欢的植物
我喜欢的工艺品 我喜欢的动物 我喜欢的……
从自己喜欢的物品中挑选出最心爱的一种
部编版语文五年级上册第1单元习作《我的心爱之物》习作讲评课件
统编版语文五年级上册
第一单元习作
习作讲评课
1 例文引路
我的心爱之物
你们一定想不到，我最心爱的宝物，是一个 背包。它陪伴我有整整六年了。
第①段：开门见山，交代心爱之物。
这个背包上有许多小熊的图案，有的小熊穿 着蓝色衣服，有的小熊穿着红色衣服。它们都戴着 一顶小帽子，可爱极了。这个背包是用布料做的， 背起来很舒服。它的容量很大，装七八本书还绰绰 有余。我给它起了一个名字叫“小熊背包”。
我心爱的存钱罐
过生日时，爸爸送给我一个梦寐以求的招财 猫存钱罐，我心里像喝了蜜一样，对它爱不释手。
第①段：过生日时爸爸送了“我”一个存钱罐， “我”非常喜欢。
招财猫存钱罐的脑袋又大 又圆，一个玻璃球似的鼻子嵌在 胖乎乎的小脸上，显得十分可爱。 大嘴巴上的八字胡上下抖动，像 一串串跳动的音符。我要向大家 隆重介绍的是招财猫的百宝箱，
第③段：写如何“喂”存钱罐，写出了“我” 与存钱罐之间的互动。
过年时，我收到了很多长辈给的压岁钱，我 拿着压岁钱高兴极了。妈妈让我好好保管压岁钱， 不要随便乱花，但我还是情不自禁地把钱花在了买 各种玩具上。自从有了这么一个存钱罐，我只要一 有钱了就存到存钱罐里面，没有乱花。爸爸妈妈过 生日，我就会拿出里面的钱给他们买礼物。我也会
读心理，抓住读者的思想感情和阅读兴趣； 最后，注意在开头使用强烈抒情色彩的语句 或表明自己主要见解的语句。
②首尾照应 习作开头和结尾相互照应，开头说最心
爱的宝物是背包，它陪伴了作者六年，结尾 又说“它是我永远无法割舍的一部分，也是 我六年以来最心爱的物品”。文章内容完整， 结构严谨， 较好地表达了中心思想。
这篇习作写的是作者心爱的存钱罐。为什 么“心爱”？一是因为它是爸爸送“我”的生 日礼物；二是因为它的外形非常可爱；三是因 为它的功能非常实用；四是它让“我”养成了 不乱花钱的好习惯。文章全篇思路清晰，语言 平实，但具有较强的感染力。
第一单元习作
习作讲评课
1 例文引路
我的心爱之物
你们一定想不到，我最心爱的宝物，是一个 背包。它陪伴我有整整六年了。
第①段：开门见山，交代心爱之物。
这个背包上有许多小熊的图案，有的小熊穿 着蓝色衣服，有的小熊穿着红色衣服。它们都戴着 一顶小帽子，可爱极了。这个背包是用布料做的， 背起来很舒服。它的容量很大，装七八本书还绰绰 有余。我给它起了一个名字叫“小熊背包”。
我心爱的存钱罐
过生日时，爸爸送给我一个梦寐以求的招财 猫存钱罐，我心里像喝了蜜一样，对它爱不释手。
第①段：过生日时爸爸送了“我”一个存钱罐， “我”非常喜欢。
招财猫存钱罐的脑袋又大 又圆，一个玻璃球似的鼻子嵌在 胖乎乎的小脸上，显得十分可爱。 大嘴巴上的八字胡上下抖动，像 一串串跳动的音符。我要向大家 隆重介绍的是招财猫的百宝箱，
第③段：写如何“喂”存钱罐，写出了“我” 与存钱罐之间的互动。
过年时，我收到了很多长辈给的压岁钱，我 拿着压岁钱高兴极了。妈妈让我好好保管压岁钱， 不要随便乱花，但我还是情不自禁地把钱花在了买 各种玩具上。自从有了这么一个存钱罐，我只要一 有钱了就存到存钱罐里面，没有乱花。爸爸妈妈过 生日，我就会拿出里面的钱给他们买礼物。我也会
读心理，抓住读者的思想感情和阅读兴趣； 最后，注意在开头使用强烈抒情色彩的语句 或表明自己主要见解的语句。
②首尾照应 习作开头和结尾相互照应，开头说最心
爱的宝物是背包，它陪伴了作者六年，结尾 又说“它是我永远无法割舍的一部分，也是 我六年以来最心爱的物品”。文章内容完整， 结构严谨， 较好地表达了中心思想。
这篇习作写的是作者心爱的存钱罐。为什 么“心爱”？一是因为它是爸爸送“我”的生 日礼物；二是因为它的外形非常可爱；三是因 为它的功能非常实用；四是它让“我”养成了 不乱花钱的好习惯。文章全篇思路清晰，语言 平实，但具有较强的感染力。
人教部编版五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》课件
外貌描写 开头对小白 的外貌进行 描写，交代 了它名字的 由来。
力扔出树枝，心想：这次小白应该接不住 了吧？说时迟，那时快，只见小白像箭一 般冲了出去，纵身一跃接住了树枝。我对 小白竖起了大拇指，说：“小白，你真厉 害！”小白汪汪叫着，好像在回应我： “当然了，我可是跑步小能手呢！”
小白和我的感情非常深厚。每天我上 学的时候，小白总是跟在我的身后，直到 走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放 学回家，小白又会准时出现在巷子口，看
我喜欢地球仪还有一个十分重要的 原因——地球是我们的家园。这个家园里
比喻修辞 把地球仪比作 老师，写出了 地球仪对“我” 学习上的帮助。
过渡句 承上启下，使 文章衔接自然。
有美丽广袤的大地、高耸入云的山峰、连 绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣。 要知道，我最爱研究这些了。
地球仪是我课余的好伙伴，也是我心 爱的朋友。
一目了然。并且，这个地球仪还标明了地 到了许多地理
球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长， 世界各时区内的主要城市等。一个小小的
知识，这也正 是“我”喜欢 它的原因之一。
地球仪，竟包含着这么多地理知识，真是
令我大开眼界！
我是个喜欢看书的人，看见书中哪 个生疏的国名、哪个陌生的岛屿，我就会 请教这位“无声的老师”，它会毫无保留 地告诉我答案。在它身上，我看见了蒸蒸 日上的中国，找到了声名远扬的长江、黄 河。另外，我还寻找到了浩瀚无边的太平 洋、寒冷的南极洲、气候恶劣的撒哈拉大 沙漠等许多赫赫有名的地方。
比喻修辞 生动地表现出 小白奔跑速度 快、反应敏捷 的特点。
到我就立即朝我扑过来，嘴巴不停地往我 腿上蹭，或者在我脚边打转，小尾巴摇个 不停，高兴得手舞足蹈。小白非常黏我， 只要我一开始写作业，它就会自觉地钻到 桌子底下，卧在我的脚边准备睡觉，好像 在陪我写作业。而我呢，知道小白喜欢吃 骨头，每次都给它留一根。有趣的是，它 吃骨头的时候总是把骨头叼到自己的窝里 去吃，生怕别人跟它抢似的。
最新部编版五年级上册语文第一单元PPT习作一：我的心爱之物
一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉 鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上 水，头再缩回去用力一摇，水珠便溅在它身上。这样做 几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！
秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急 啊！都快过冬了，它没羽毛可怎么办呢？深秋到来，它 却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真 是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。
闲暇时，我按书上教授的方法，用压条法让它繁 殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们， 别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但 结的果实却是风味独特的呢！(有删改)
1．给文章加个合适的题目，写在文前横线上。 无花果
2．关于画横线的句子，理解正确的一项是( A ) A．“得意”和“努”用拟人的修辞手法写出了无花果树 拼命生长的状态，让人感受到无花果树强大的生 命力，表达了作者对无花果树的赞美之情。 B．“得意”写出了无花果树的骄傲自大。“努”写出了 无花果树生长得非常旺盛，体现了无花果树的与 众不同。
当 中 ， 我 又 增 添 了 一 些 新 的 学 习 用 品 ， 但 小 小兔子笔
兔子笔筒仍是我心中最可爱的伙伴。
筒非同一
般的感情。
【点评】小作者对小兔子笔筒的外形、构造、 功能等进行了细致的描述，并融入了自己的 丰富想象，把小兔子笔筒写得亲切可人。小 作者对于小兔子笔筒的喜爱可以从每个词、 每句话中看出来。小作者细腻的描写、丰富 的想象，都表明了他对这个笔筒的喜爱程度。
下来。
兔子笔筒
的经过。
我捧着这可爱的小兔子笔筒，别提多开
心了。仔细一看，才发现小兔子的眼睛像蓝
宝石一样明亮，小嘴笑得都翘了起来，是那
小作 者观察多
样 的 甜 蜜 。 它 头 上 那 对 黄 黄 的 、 毛 茸 茸 的 、 仔细啊，
秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急 啊！都快过冬了，它没羽毛可怎么办呢？深秋到来，它 却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真 是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。
闲暇时，我按书上教授的方法，用压条法让它繁 殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们， 别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但 结的果实却是风味独特的呢！(有删改)
1．给文章加个合适的题目，写在文前横线上。 无花果
2．关于画横线的句子，理解正确的一项是( A ) A．“得意”和“努”用拟人的修辞手法写出了无花果树 拼命生长的状态，让人感受到无花果树强大的生 命力，表达了作者对无花果树的赞美之情。 B．“得意”写出了无花果树的骄傲自大。“努”写出了 无花果树生长得非常旺盛，体现了无花果树的与 众不同。
当 中 ， 我 又 增 添 了 一 些 新 的 学 习 用 品 ， 但 小 小兔子笔
兔子笔筒仍是我心中最可爱的伙伴。
筒非同一
般的感情。
【点评】小作者对小兔子笔筒的外形、构造、 功能等进行了细致的描述，并融入了自己的 丰富想象，把小兔子笔筒写得亲切可人。小 作者对于小兔子笔筒的喜爱可以从每个词、 每句话中看出来。小作者细腻的描写、丰富 的想象，都表明了他对这个笔筒的喜爱程度。
下来。
兔子笔筒
的经过。
我捧着这可爱的小兔子笔筒，别提多开
心了。仔细一看，才发现小兔子的眼睛像蓝
宝石一样明亮，小嘴笑得都翘了起来，是那
小作 者观察多
样 的 甜 蜜 。 它 头 上 那 对 黄 黄 的 、 毛 茸 茸 的 、 仔细啊，
人教部编版五年级上册语文第一单元习作 ：我的心爱之物课件
正在这时，背后的女儿尖厉地叫了起来，小身子使劲向后挣去— —原来咪咪乔不知怎么掉下去了。它正手脚朝天地躺在路口中间， 远远看去，真像一个无助的婴儿。
这时，两边排着长龙的汽车已经发动，突然地朝着她驶去，眼 看她被 碾压已是无法挽救了。女儿大哭着翻身下车朝她奔去， 我赶忙死死地拉住 女儿不放。这时，女儿放开嗓门儿朝交警大 喊：“叔叔，救救我的娃娃！”
虽然每一次还是会摔倒，并且摔得全身疼痛，可是我也绝不放弃。终于 ，我学会轮滑啦！虽然 我滑得还不是很熟练，但我下定决心：我一定 要滑得越来越好！
于是，我每天写完作业就去练习轮滑。就这样，日复一日。终于功 夫不负有心人，我不仅熟练地掌握了轮滑的技巧，而且速度也相当快了 。爸爸看了，脸上露出了欣慰的笑容，我也感受到了成功的喜悦。
那天晚上，看着熟睡的女儿，我用以前未曾有过的温情和内疚 抚摩着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可掬的模样，面对她的憨笑 ，我觉得更加惭愧。我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻 轻掏出来一看，是用纸片小心包好的什么；再打开，原来是咪咪 乔那节断了的指头。
我的心爱之物
我喜欢的东西像天上的星星一样多，数也数不清。比如： 可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉 堡、活泼可爱的小仓 鼠……但是我的心爱之物却是一双漂 亮的轮滑鞋。
叮当！叮当！一个个硬币投入娃娃机，随即传来一阵阵笑声：“ 哈哈，终于抓住了！”
开门见山式：短短的几句话，便让我们感受到老槐树一定藏着温馨的记忆。
每个人都有自己的心爱之物，我也不例外。我的心爱之物是姥姥家门 前那棵老槐树。老 槐树又高又粗，笔直挺立，开花时，左邻右舍都浸在 馥郁的香气里。每年五一回姥姥家，我 最快乐的事就是和姥姥一起摘槐 花。
在我八岁生日的时候，爸爸送给了我一双粉红色的轮 滑鞋，我第一 眼看见它，就喜欢上了它。
这时，两边排着长龙的汽车已经发动，突然地朝着她驶去，眼 看她被 碾压已是无法挽救了。女儿大哭着翻身下车朝她奔去， 我赶忙死死地拉住 女儿不放。这时，女儿放开嗓门儿朝交警大 喊：“叔叔，救救我的娃娃！”
虽然每一次还是会摔倒，并且摔得全身疼痛，可是我也绝不放弃。终于 ，我学会轮滑啦！虽然 我滑得还不是很熟练，但我下定决心：我一定 要滑得越来越好！
于是，我每天写完作业就去练习轮滑。就这样，日复一日。终于功 夫不负有心人，我不仅熟练地掌握了轮滑的技巧，而且速度也相当快了 。爸爸看了，脸上露出了欣慰的笑容，我也感受到了成功的喜悦。
那天晚上，看着熟睡的女儿，我用以前未曾有过的温情和内疚 抚摩着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可掬的模样，面对她的憨笑 ，我觉得更加惭愧。我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻 轻掏出来一看，是用纸片小心包好的什么；再打开，原来是咪咪 乔那节断了的指头。
我的心爱之物
我喜欢的东西像天上的星星一样多，数也数不清。比如： 可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉 堡、活泼可爱的小仓 鼠……但是我的心爱之物却是一双漂 亮的轮滑鞋。
叮当！叮当！一个个硬币投入娃娃机，随即传来一阵阵笑声：“ 哈哈，终于抓住了！”
开门见山式：短短的几句话，便让我们感受到老槐树一定藏着温馨的记忆。
每个人都有自己的心爱之物，我也不例外。我的心爱之物是姥姥家门 前那棵老槐树。老 槐树又高又粗，笔直挺立，开花时，左邻右舍都浸在 馥郁的香气里。每年五一回姥姥家，我 最快乐的事就是和姥姥一起摘槐 花。
在我八岁生日的时候，爸爸送给了我一双粉红色的轮 滑鞋，我第一 眼看见它，就喜欢上了它。
部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共38张PPT)
小猫老舔自己的腿，舔前爪的时候，爱顺便把自己的脸洗干净，它竟然能舔到 自己的小鼻子！它还总是爱把后腿抬起来舔一舔，每个爪子都舔个遍。最让我不忍 直视的是，它竟然大便后去舔自己的屁屁！
主体部分——动物篇
它很懒，就喜欢在那儿睡觉，啥事也不干，只要一躺下就能睡着，睡觉的时候， 有时会整个蜷成一团，有时会把腿伸直，放的高高的，还有时候把能腿举在头上，什 么姿势都有，不管不顾的。它醒的时候就在那儿“”的叫，好像是饿了，也好像是它 很无聊，要让我陪它玩。它总想从箱子里爬出来，箱子太高，它爬到半高处，身子直 立起来，虽然很努力，但总不成功，它太小了。我看着它爬不出来，大多时候不忍心， 就把它抱出来，让它在客厅里悠哉悠哉的涣散步，在各个角落搜索，东瞅瞅西瞧瞧。 可有时候它会钻在沙发底下，怎么叫也叫不出来，只好拿笤帚把子把它捞出来。
你的心爱之物又是什么？小 动物？玩具？日用品？还是 书本？你为什么会喜欢它呢？
【作】状物篇·我的心爱之物
华英学校·暑假·五年级
趣味导入 01 02 习作要求
写作导航 03 04 思维导图
佳作赏析 05 06 写作提纲
实战演练 07 08 佳作展示
CONTENTS
目录
第二章 习作要求
这是一篇写__物____的作文，并且写作对象是自己 _心__爱___的__物____。我们要写清楚，它是什么，是什么样 子的，怎么得到的以及__为__什__么__成__为__心__爱__之__物______。此 外，我们还要表达出自己的___爱__好____之情，本节课我 们要学习的写作技法是___借__物__抒__情______。
例1：我有一个好伙伴，它每天都陪伴着我。它小巧可爱的身躯 方方正正、结结实实，转动起来却很灵活；它身穿花花绿绿的 衣服，黄、白、绿、蓝、红、橙，五彩斑斓，漂亮极了。你猜 出它是什么了吗？对，它就是魔方！
主体部分——动物篇
它很懒，就喜欢在那儿睡觉，啥事也不干，只要一躺下就能睡着，睡觉的时候， 有时会整个蜷成一团，有时会把腿伸直，放的高高的，还有时候把能腿举在头上，什 么姿势都有，不管不顾的。它醒的时候就在那儿“”的叫，好像是饿了，也好像是它 很无聊，要让我陪它玩。它总想从箱子里爬出来，箱子太高，它爬到半高处，身子直 立起来，虽然很努力，但总不成功，它太小了。我看着它爬不出来，大多时候不忍心， 就把它抱出来，让它在客厅里悠哉悠哉的涣散步，在各个角落搜索，东瞅瞅西瞧瞧。 可有时候它会钻在沙发底下，怎么叫也叫不出来，只好拿笤帚把子把它捞出来。
你的心爱之物又是什么？小 动物？玩具？日用品？还是 书本？你为什么会喜欢它呢？
【作】状物篇·我的心爱之物
华英学校·暑假·五年级
趣味导入 01 02 习作要求
写作导航 03 04 思维导图
佳作赏析 05 06 写作提纲
实战演练 07 08 佳作展示
CONTENTS
目录
第二章 习作要求
这是一篇写__物____的作文，并且写作对象是自己 _心__爱___的__物____。我们要写清楚，它是什么，是什么样 子的，怎么得到的以及__为__什__么__成__为__心__爱__之__物______。此 外，我们还要表达出自己的___爱__好____之情，本节课我 们要学习的写作技法是___借__物__抒__情______。
例1：我有一个好伙伴，它每天都陪伴着我。它小巧可爱的身躯 方方正正、结结实实，转动起来却很灵活；它身穿花花绿绿的 衣服，黄、白、绿、蓝、红、橙，五彩斑斓，漂亮极了。你猜 出它是什么了吗？对，它就是魔方！
部编版语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共12张PPT)
这支笔陪我度过了很长的时间，我基本每一次写语文作业都会用它，无论是写 作文、报听写，还是抄词和诗。它就是我学习上的伙伴，我总会用手握着它在作业 本上写下一行行漂亮、工整的字迹。
我的心爱之物
我的家里有各种各样的玩具：有毛绒小动物、芭比娃娃、电动玩具、拼拼豆豆、 磁力魔方……这其中令我爱不释手的就是迷你乐高玩具了。它不仅是我最喜欢的玩 具，而且是我做事坚持不懈的一个象征！
习作：我的心爱之物
玩具类：毛绒玩具，乐高，车，坦克， 篮球，平衡车，旱冰鞋，摆件，雕塑， 旅游纪念品，一幅画，十字绣，花瓶
学习类：钢笔，文具盒，笔袋，书，字典
生活用品：水杯，存钱罐，电话手表，闹钟， 手套，帽子，手镯
爱好类：舞蹈鞋，钢琴，葫芦丝，口琴，围 棋，毛笔
写作框架： 开头
点出要写的心爱之物。
每当我摘下“帽子”时，就会看见那又细又尖的小脑袋，有时墨水会留在上面， 像吃完饭忘记擦嘴的小朋友。我把笔尖轻轻按下，它里面的墨就会像蚕吐丝一样哗 哗地流下来，在它的帮助下，我就出色地完成了作业。我喜欢这支笔的原因不仅仅 在于这支笔很漂亮，还因为这支笔是老师作为嘉奖发给我的，这里面包含了老师对 我的认可和浓浓的鼓励，每当看到这支笔，我都会想到老师那欣慰的笑容，顿时感 受到老师的鼓励之情。
我的心爱之物
在生活中，我有一些比较爱好的物品，这些物品中，有吃的、有玩的、有用的。 但是，我有一样心爱之物是独一无二的，它陪我度过了几年的时光，是我最心爱的。
我的心爱之物是一支钢笔，这支钢笔是临近期末时老师发给班干的嘉奖。这支 钢笔长约7厘米，笔身上画着茂盛的花丛，花丛里开着一些又密又美的花朵。这些 花朵色彩鲜艳，与绿叶相互映衬，显得分外美丽！花丛上站着几只可爱的小鸟，这 些小鸟的羽毛五彩斑斓的，十分的逼真，可谓是栩栩如生。看着这支钢笔上的图案， 好像能联想到一阵微风吹来，花儿和绿叶在风中摇曳，散发出一阵阵沁人心脾的香 味，一只只蜜蜂、蝴蝶被吸引，在花丛中翩翩起舞、飒飒歌唱的样子。