新幼儿园中班语言教案：散文诗《树真好》
2024年中班语言《树真好》教案
2024年中班语言《树真好》教案一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《树真好》，涉及第三章“自然与环保”的第一节“树木的重要性”。
具体内容包括了解树的生态环境作用、树木对人类生活的影响以及如何爱护树木。
二、教学目标1. 知道树木在生态环境中的作用，了解树木对人类生活的重要性。
2. 能够用完整的句子表达对树木的认识，培养语言表达能力。
3. 增强环保意识，养成爱护树木的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：了解树木的作用，学会表达对树木的认识。
难点：如何引导学生从生活中发现树木的作用，培养爱护树木的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、挂图、树木实物。
学生准备：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一颗大树实物，引导学生观察大树的特征，讨论大树给人们带来的好处。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示树木在生态环境中的作用，如净化空气、保持水土、调节气候等。
教师讲解如何用完整的句子表达对树木的认识，并给出示例。
3. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，讨论树木对人类生活的影响，每组选一名代表进行分享。
教师点评，给予鼓励和指导。
4. 互动环节（5分钟）教师提出问题：“我们应该如何爱护树木？”引导学生思考并回答。
5. 创作环节（10分钟）学生在画纸上用彩色笔描绘自己喜欢的树木，并写下对树木的赞美之词。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 树木的作用：净化空气保持水土调节气候2. 爱护树木，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的树木”为主题，写一篇短文，描述自己喜欢的一种树木及其特点，不少于100字。
2. 答案示例：我喜欢樱花树。
每年的春天，樱花树上开满了粉色的花朵，美丽极了！樱花树不仅美丽，还有很高的观赏价值。
我们要爱护樱花树，让它们茁壮成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，学生对树木的作用有了更深入的了解，语言表达能力也得到了锻炼。
中班《树真好》教案（通用6篇）
中班《树真好》教案（通用6篇）中班《树真好》教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班《树真好》教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班《树真好》教案1一、活动目标1．借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2．引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述，并学习一些词语：“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、……。
”3．萌发初步的爱大自然的情感。
二、活动准备：图片、课件《树》三、活动过程1．谈话引出散文诗主题——大树，导入活动。
这是什么？喜欢大树吗？（引导幼儿说出树真好）2．逐图倾听散文诗各句话，理解诗中的主要内容。
我还有许多朋友也很喜欢树，接下来让我们一起来看一看、听一听，我的那些朋友是怎样赞美树的？3．完整欣赏课件，教师完整朗诵诗歌，加深孩子对诗歌内容的理解。
4．出示图片，让幼儿逐个完整讲述，进一步理解诗歌内容。
你最喜欢诗歌里的那句话？说给我们大家听一听好吗？5．引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。
树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸。
（引导幼儿看图有顺序地说。
）6．引导孩子说出诗歌的名字，在此基础上进行完整讲述，体验诗歌的意境美。
7．教育孩子热爱自然、保护环境。
中班《树真好》教案2活动目标：1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达“树真好……”。
2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。
活动准备：课件（散文欣赏）、用废旧材料做各种各样的树，音乐《挪威的森林》，图片活动过程一、自主表达。
你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好……）二、欣赏散文。
1、完整欣赏、理解内容。
我们来看一看，听一听，谁也在说树真好。
（播放课件）⑴谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）根据幼儿的回答出示相应的图片。
幼儿园中班语言《树真好》教案(附反思)
幼儿园中班语言《树真好》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《树真好》教案(附反思)设计意图：春天是美丽的，多彩的.在我们生活的周围有各种各样的树，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在散步时孩子总会不经意地去看看，摸摸，说说，还估提出一些问题.如:老师为什么要种树?树有什么用?这是什么树?树的叶子的颜色，形状为什么不一样呢?......带着一连串的疑问我们;设计了符合中班幼儿年龄特点的散文语言活动.活动目标：1.欣赏散文，感受树的用途。
中班语言活动教案《树真好》
中班语言活动教案《树真好》中班语言活动教案《树真好》（通用10篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的中班语言活动教案《树真好》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言活动教案《树真好》篇1[教材简解]树是幼儿生活中经常可以看到的，是来源于幼儿生活的，幼儿对一些常见的树木也是比较熟悉的，但是对于树真正的一些作用可能还不是很清楚，散文诗《树真好》中从儿童的视角出发，来介绍树的好处，(整篇散文语言优美、文字生动、句式工整，充满童趣，符合大班幼儿的年龄特点和语言学习特点)在帮助幼儿在欣赏散文诗的同时，帮助幼儿了解树的一些作用。
很符合大班孩子的年龄特点。
[目标预设]1.感受散文诗的语言美和意境美，了解树与人们的主要关系。
2.尝试运用“树真好……”的句式进行创编，体验合作创作的乐趣。
3.初步萌发热爱大自然的美好情感。
[重点难点]重点：感受散文诗的语言美和意境美，了解树与人们的主要关系。
难点：尝试运用“树真好……”的句式进行创编，体验合作创作的乐趣。
[设计理念]单纯的学习一篇散文诗是非常无趣的，并且幼儿对于其记忆也不会深刻，那怎样才能使幼儿在学习中不仅学到了知识还收获了乐趣呢?所以在本次活动中以多种的教学形式，我采用了图谱的方式帮助孩子们记忆散文诗。
同时还采用现代科技技术制作精美的课件，为我的活动目标服务，体现教育活动的信息化。
在活动中我还渗透了有关环境保护的一些理念，使幼儿有一定的环保意识。
[设计思路]我们班的幼儿处于中班下学期，语言表达能力已经有一定的基础了，能够较完整的说出自己的想法和倾听到的内容。
所以在本次活动中我尝试了创编这个内容，《纲要》中也提到鼓励孩子编出不同的故事结尾或者自编故事。
而“朋友”这个词是中班幼儿完全能够理解和表达，“大树”是我们大自然的好朋友。
我在整个活动过程当中，把自己放在朋友的位置，引导、支持孩子的表达。
中班树真好散文诗教案
一、教学目标1. 理解散文诗《树真好》的内容，体会散文诗所表达的对树的喜爱和赞美之情。
2. 学习散文诗中的比喻、拟人等修辞手法，提升语言表达能力。
3. 观察树的特征，培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 散文诗《树真好》的朗读与理解。
2. 学习散文诗中的修辞手法。
3. 观察树的特征，进行绘画和创作。
4. 讨论树与人类生活的关系，培养环保意识。
三、教学准备1. 准备散文诗《树真好》的文本。
2. 准备相关的图片、视频等教学资源。
3. 准备绘画材料，如画纸、画笔等。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生观察校园里的树木，引导学生关注树的特征。
2. 朗读散文诗《树真好》，学生跟读，感受散文诗的韵律美。
3. 教师讲解散文诗中的比喻、拟人等修辞手法，学生进行模仿练习。
4. 学生分组讨论树与人类生活的关系，分享自己的观点。
5. 学生根据观察和讨论的结果，进行绘画和创作，表达对树的喜爱和赞美。
6. 展示学生的作品，进行评价和交流。
五、教学评价1. 学生对散文诗《树真好》的理解程度。
2. 学生对散文诗中修辞手法的掌握情况。
3. 学生的绘画和创作能力。
4. 学生对树与人类生活关系的认识，以及对环保意识的培养。
六、教学目标1. 深入理解散文诗《树真好》中的生词和句子结构。
2. 学会用散文诗中的句子结构和词汇进行仿写。
3. 通过观察和讨论，了解树的生态功能，增强环保意识。
4. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
七、教学内容1. 散文诗《树真好》的生词学习和句子结构分析。
2. 散文诗仿写练习。
3. 树的生态功能介绍和讨论。
4. 团队协作活动：设计保护树木的公益广告。
八、教学准备1. 准备散文诗《树真好》的生词和句子结构解析资料。
2. 准备散文诗仿写模板和示例。
3. 准备关于树生态功能的相关资料和视频。
4. 准备制作公益广告的材料和工具。
九、教学过程1. 复习散文诗《树真好》，重点学习生词和句子结构。
2024年中班教案散文诗《树真好》
2024年中班教案散文诗《树真好》一、教学目标1.理解散文诗《树真好》的内容，感受散文诗中描绘的树的美好。
2.培养学生热爱大自然，关爱树木的情感。
3.提高学生的语言表达能力，激发学生对散文诗的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解散文诗《树真好》的内容，感受散文诗的韵律美。
2.教学难点：引导学生运用语言表达对散文诗的理解和感受。
三、教学准备1.教学课件：《树真好》散文诗内容、图片、音频等。
2.教学道具：树模型、树叶、树枝等。
3.教学场地：教室、户外。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生观察教室内的树木，引导学生说出树的名称、特点。
（2）教师出示散文诗《树真好》的图片，引导学生说出图片中的树有什么特点。
2.教学散文诗《树真好》（1）教师有感情地朗读散文诗，让学生初步感受散文诗的美。
（2）教师逐句解析散文诗，帮助学生理解内容。
（3）教师引导学生用自己的话复述散文诗，检验学生对内容的理解。
3.感受树的美好（1）教师出示树叶、树枝等道具，让学生触摸、观察，感受树的质感。
（2）教师引导学生说出树的用途，如：树可以遮阳、挡风、提供氧气等。
（3）教师带领学生到户外观察树木，让学生亲身感受树的美丽。
4.表达对树的热爱（1）教师鼓励学生用语言表达对树的热爱，如：树真好，它可以给我们带来快乐等。
（2）教师组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢树的reasons。
（3）教师邀请学生上台表演，用动作、语言表达对树的热爱。
（2）教师布置课后作业：观察身边的树木，用画笔描绘出树的美丽。
（3）教师鼓励学生在日常生活中关爱树木，为保护环境贡献自己的力量。
五、教学反思本节课通过散文诗《树真好》的讲解，让学生感受到了树的美好，培养了学生热爱大自然、关爱树木的情感。
在教学过程中，教师注重学生的参与和表达，提高了学生的语言表达能力。
但需要注意的是，在引导学生表达对树的热爱时，要关注每个学生的情感体验，让每个学生都有机会表达自己的感受。
2024年中班教案散文诗《树真好》
2024年中班教案散文诗《树真好》一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言活动指导》第四章“散文诗阅读与欣赏”，内容为《树真好》一文。
本文通过描绘树木在自然界中的作用，表达了树对人类和生态环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗的韵律美。
2. 培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树的好处，体会散文诗的意境。
2. 教学重点：培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿说说树的好处。
2. 新课导入（5分钟）教师通过挂图、多媒体课件等形式，展示散文诗《树真好》的内容，引导幼儿欣赏、理解散文诗。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选散文诗中的典型句子，进行讲解和示范朗读，让幼儿感受散文诗的韵律美。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合散文诗内容回答，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每组用画笔、彩泥等学具，创作一幅以树为主题的画作。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对每组作品进行评价和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调树的好处，引导幼儿关注环保。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：用简洁明了的文字，概括散文诗的主要内容。
七、作业设计1. 作业题目：以“树真好”为主题，画一幅画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出树木的特点和好处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学水平。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察树木，让幼儿在实践中感受树的好处，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解树的好处，体会散文诗的意境。
中班语言优质教案树真好(精选8篇
中班语言优质教案树真好(精选8篇一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《大自然》，详细内容为“树真好”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解树的好处，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的作用，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的观点。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己对树的认识。
重点：让幼儿了解树的作用，培养他们保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，让幼儿说说他们看到的树木的特点，引导幼儿关注大自然。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同的树木，让幼儿观察并说出树木的名称和特点。
引导幼儿了解树的好处，如：提供氧气、美化环境、防止水土流失等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用完整的句子回答。
如：“你喜欢哪种树？为什么？”“树木有什么作用？”4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护树木，分享自己的观点。
六、板书设计1. 树真好2. 内容：树木的名称和特点树木的作用保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的树”为主题，画一幅画，并写一段话描述这幅画。
2. 答案：示例：我喜欢樱花树。
因为它开花时很漂亮，像粉色的云朵。
樱花树还能净化空气，让我们的环境更美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿了解了树的好处，培养了他们的语言表达能力和观察能力。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自参与植树，体验劳动的乐趣，增强他们保护环境的意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，将环保意识传递给更多的人。
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教学资料参考范本
新幼儿园中班语言教案：散文诗《树真好》
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【活动目标】
1、理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，并热爱大自然的美好生活。
2、学习散文诗中优美的语言描述，能根据生活经验想象画面，运用优美的语言进行创编活动。
【活动准备】
多媒体视频、课件、拼图、一段优美的背景音乐。
【活动过程】
一、说说欣赏树后的感受。
1、你在频幕上看到了什么？
2、你在哪里看到过树？
3、接下来我们来一起欣赏下，欣赏树是一种什么感觉呢？
4、如果没有树的话，会怎么样？
5、我们来看一段视频，没有树的话到底会怎么样。
二、观看视频，了解破坏树木造成的危害。
1、你看到了什么？
2、那我们可以怎样做呢？
小结：是啊，如果有大树就好了。
有了大树，就能挡住风沙，大风再不会到处乱跑了。
树可真好啊！
3、那除了这些，大树还有哪些好处呢，老师告诉你们，大树的好处就藏在桌子上的拼图里，大家快来动手拼一拼，讲一讲大树的好处吧！
三、合作拼图，感受大树的美好（配乐）。
1、指导语：每组推选一名小讲解员，给大家讲一讲拼图的内容，而且每一句话前都要说一句“树真好”。
2、教师小结四幅图片的内容。
3、过渡语：小朋友，这就是大树给我们带来的好处，人们还把它编成了一首好听的散文诗呢，接下来老师给小朋友朗诵一下。
四、借助图片，教师配乐示范朗诵散文诗。
1、欣赏前问题：仔细听，你喜欢哪一句，这一句是怎么说的？
2、欣赏后请幼儿回答，再集体学说。
五、利用课件，初步尝试有感情的朗诵散文诗。
六、发散思维，尝试仿编。
1、还有很多动物也想说“树真好”，谁能帮它们说一说呢？（教师逐一播放多媒体课件）
2、树真好啊！我们的生活离不开树，回去后我们再去找找树还有哪些好。