看《麦田里的守望者》的象征意义
麦田守望者的寓意是什么
麦田守望者的寓意是什么
《麦田守望者》是美国“遁世”作家塞林格的著名长篇小说，1951年出版后风靡全美，成为战后美国文学史的经典之作。
小说的主角是个名叫霍尔顿-考尔菲德的十六岁中学生，作者用这位少年的眼光与他自言自语的方式来评述批判周围的成人世界的虚伪。
《麦田守望者》寓意
本书以主人公霍尔顿自叙的语气讲述自己被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜的经历和心灵感受。
它不仅生动细致地描绘了一个不安现状的中产阶级子弟的苦闷仿徨、孤独愤世的精神世界，一个青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社会的虚伪和做作。
《麦田守望者》主要内容
一个16岁少年，霍尔顿·考尔菲德，在暑假前际因为5门功课有四门不及格被学校开除后，在极度压抑、颓废、矛盾中度过的几天经历。
早熟但幼稚的霍尔顿发现现实世界的丑恶跟他理想的童年世界的“纯真”形成巨大的反差、在看到了成人世界的种种丑恶、虚伪后沉湎于理想、纯真的童年世界里不能自拔，一直幻想能做个“纯真”保护神，最后精神几乎崩溃，被送进一家精神病医院疗养。
在医院疗养康复中他以第一人称叙述了自己的故事。
作者简介
杰罗姆·大卫·塞林格，美国作家，1919年1月1日生于纽约。
父亲是犹太进口商。
他的著名小说《麦田里的守望者》被认为是二十世纪美国文学的经典作品之一。
2010年1月27日，杰罗姆·大卫·塞林格在位于美国新罕布什尔州的家中去世，享年91岁。
《麦田里的守望者》点评
《麦田里的守望者》点评
《麦田里的守望者》是一部深刻反映青少年内心世界和社会
现实的小说。
作者杰罗姆·大卫·塞林格通过主人公霍尔顿·考尔菲德的经历和思想，生动描绘了一个中产阶级子弟的苦闷、彷徨的精神世界，同时也揭示了资本主义社会追求物质生活、精神生活荒芜的社会风气。
首先，从文学角度来看，《麦田里的守望者》具有独特的叙
事风格和语言特点。
作者采用了第一人称的叙述方式，让读者能够深入主人公的内心世界，感受他的痛苦和迷茫。
同时，小说中的语言简洁明了，富有感染力，让人深刻感受到主人公的情绪和内心世界。
其次，从主题角度来看，《麦田里的守望者》深刻探讨了青
少年成长过程中的困惑和挣扎。
霍尔顿作为一个处于青春期的少年，面临着种种压力和挑战，他对学校的虚伪和成人的世界感到不满，但又找不到出路，只能沉浸在自己的幻想中。
这种矛盾和挣扎反映了青少年在成长过程中普遍面临的问题和挑战，也让读者能够深入思考和探讨这些问题。
此外，小说中还涉及了社会现实和人性探索等方面。
作者通
过描绘霍尔顿的经历和思想，揭示了资本主义社会的种种丑恶和虚伪，同时也展现了人性的复杂性和多样性。
这些方面使得小说具有更深刻的思想内涵和更广泛的社会意义。
总的来说，《麦田里的守望者》是一部具有深刻文学价值和主题意义的经典小说。
它不仅让我们深入了解青少年内心世界的痛苦和迷茫，也让我们思考社会现实和人性探索等方面的问题。
无论是从文学、主题还是社会角度来看，这部小说都值得一读。
当代文学名著分析：《麦田里的守望者》
当代文学名著分析：《麦田里的守望者》一、简介《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于1951年出版的小说。
这部小说以第一人称叙事方式呈现，通过主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角，展示了一个青春期少年内心的矛盾和困惑。
本文将从以下几个方面对这部当代文学名著进行分析。
二、主题与意义《麦田里的守望者》深刻地揭示了青春期少年在成长过程中所面临的诸多困惑和挣扎。
主人公霍尔顿·考尔菲尔德追求纯真和真实，对社会伪善和虚伪感到厌恶，在试图守护自己及其他纯洁性格的孩子不受谎言和伤害之下，他变得越来越孤独和沮丧。
作者通过霍尔顿的经历以及与各种人物的互动，探讨了成长、逃避现实、对外界理想化以及对虚假社会价值观的反抗等多个主题。
这部小说深刻地描绘了一个在成长过程中既脆弱又迷茫的少年形象，引起了读者对内心世界和青春期问题的思考和反思。
三、人物塑造霍尔顿·考尔菲尔德是本书的主人公，他是一个与周围社会格格不入的角色。
霍尔顿以独特的视角观察着世界，并表达了对虚伪、谎言和商业化社会价值观的抵抗。
此外，小说中还有许多其他独特而引人注目的人物形象，如菲利普斯先生、菲尼和许多霍尔顿所遇到的普通人。
四、结构与语言《麦田里的守望者》采用纪实而又生动具体的语言风格，使读者能够深入地体验到主人公内心世界的纠结和挣扎。
故事的结构相对简单明了，在描述霍尔顿丧失在学校中表现优异后走上离校之路以及在逃亡过程中与各类人物接触时逐渐成熟成长。
五、影响与评价《麦田里的守望者》被广泛认为是一部具有深刻内涵的文学作品，它不仅成功地捕捉到了青春期少年的情感，同时也引起了公众对现代社会问题的关注。
这部小说在世界各地产生了重大影响，并成为了许多读者心目中最珍贵的经典之一。
综上所述，《麦田里的守望者》以其深邃的主题、精彩的人物形象和独特的叙事风格，在当代文学史上占据着重要位置。
它探索了青春期成长过程中普遍存在的困惑和挣扎，引起读者共鸣，并为我们提供了思考和反思现实世界中诸多问题的机会。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析小说中最著名的象征意象之一就是麦田。
麦田在整个小说中都扮演着重要的象征角色。
霍尔顿·考尔菲尔德认为自己是守望者，他想象自己站在一个巨大的麦田里，看着里面的小孩子们在自由自在地玩耍。
这里的麦田象征着一种纯真和天真，而小孩子则象征着无辜和纯洁。
霍尔顿渴望保护这些纯真的孩子，不让他们受到现实世界的伤害和腐蚀。
这个意象表达了霍尔顿对真实世界的厌恶和对纯真的向往。
通过麦田这一象征意象，Salinger传达了对现实世界的不满和对纯洁的向往，以及主人公内心深处的孤立和迷失。
小说中的红色帽子也是一个重要的象征意象。
红色帽子是霍尔顿的标志性服饰，他几乎总是戴着这顶帽子。
红色帽子象征着霍尔顿对自己独立自主的态度和对世俗规则的反抗。
帽子的红色代表了霍尔顿的叛逆和独特，也代表了他内心深处的情感。
在小说的结尾，霍尔顿把这顶帽子送给了妹妹菲利丝，这个举动代表着他对妹妹童真天性的保护和珍惜。
红色帽子这一象征意象突出了主人公的叛逆和特立独行的性格，同时也表达了他对内心真实情感的追求和对纯真的向往。
书中的小鸟也是一个重要的象征意象。
霍尔顿对小鸟的关注和保护成为了他内心对纯真和善良的追求的象征。
在小说中，霍尔顿在纽约的街头看到了一个小孩子踢石头，他非常担心石头会砸到一群无辜的小鸟。
这一幕表现了霍尔顿对纯真的追求和对善良的关注，同时也表达了他对现实世界的不满和对美好的向往。
小鸟这一象征意象表达了主人公对纯真和善良的向往，以及他对现实世界的不满和迷失。
小说中的雨衣也是一个重要的象征意象。
霍尔顿在小说中多次提到自己的雨衣，他在心理上依赖这件雨衣，把它当作一种保护。
雨衣象征着霍尔顿对现实世界的逃避和对自我保护的追求。
在小说的情节中，霍尔顿多次穿着雨衣，试图逃避现实的种种压力和矛盾。
这一象征意象表达了主人公对现实的不满和对自我的保护，同时也表现了他内心深处的孤立和迷失。
《麦田里的守望者》是一部充满象征主义手法的经典之作，通过运用丰富而深刻的象征意象，Salinger成功地塑造了主人公的形象，表达了他内心的挣扎和迷茫，以及对世界的反感和不满。
麦田里的守望者的象征主义分析
麦田里的守望者的象征主义分析
麦田里的守望者是著名美国作家保罗•柯蒂斯所著的小说，这部小说突出了人
类在追求自由、真理和平等的斗争中所发挥的重要作用，引发了世界各国人民关于追求人权和公正的热烈讨论。
在这部小说中，保罗•柯蒂斯采用了大量的象征手法
对人物、事件以及社会政治等进行表达和描绘。
在麦田里的守望者中，象征着母亲的马特佐治高高耸立在田园中，他是一个铁
汉型的拯救者，象征着人类对自由和完全解放青少年从控制状态下出发的执著追求。
同样，守望者进餐厅被视为一种社会象征，其中涌现出的强大力量对拯救自由和平等产生了重大的影响，而追求自由的日常活动则体现出了人类反抗特权等制度的本质。
在守望者参与的球赛中，他和球队的其他成员一样活跃，不断突破自我，希望
能够发挥最大的潜力，从而实现了自由的理想以及彼此之间相互鼓励的象征。
此外，守望者对作者信笔漫游或者旅行的描述中还有很多象征意义，他在旅行中经历孤独和艰辛，但他仍然忠于自己的头脑，传达着历史、自由、公正和真理的信息，即追求自由的精神。
从这些象征手法来看，保罗•柯蒂斯通过象征的抽象概念来表达他对追求自由
和平等的敬佩之情，从而让他的读者感受到这种激动人心的狂热，并催生了人类追求自由和人权的渴望。
麦田里的守望者的启示
麦田里的守望者的启示麦田里的守望者的启示《麦田里的守望者》是美国当代著名作家杰罗姆·大卫·塞林格出版于1951年的一部长篇小说。
在这部小说里,塞林格以青少年的口吻生动地描绘了战后美国社会中一名中产阶级子弟彷徨、苦闷的精神世界。
下面是店铺为您整理的麦田里的守望者的启示，希望对您有所帮助!麦田里的守望者的启示一《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。
小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。
他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。
大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。
主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。
的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。
而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。
小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。
他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。
小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的.回到了家，回到了学校。
现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。
《麦田里的守望者》中的象征手法分析
《麦田里的守望者》中的象征手法分析《麦田里的守望者》中的象征手法分析《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于1951年出版的一部小说，以反叛、成长、逃避现实等主题而闻名。
这部小说中的象征手法被广泛探讨，并被认为是塞林格创作的关键因素之一。
本文将分析《麦田里的守望者》中一些重要的象征手法，探讨它们对小说情节和主题的贡献。
1. 麦田麦田是整个小说的主要象征，它代表着主人公霍尔顿·科尔菲尔德的理想和纯洁。
霍尔顿总是设想自己站在一个庞大的麦田里，来抵挡孩子们往悬崖边跑的冲动。
这个形象象征着他对孩子们的守护和保护愿望，以及他对成人世界的失望和敌视。
麦田隐喻着一个纯真而安全的避风港，而霍尔顿希望能守护孩子们的纯真，使他们远离成人的伪善和世俗的规则。
2. 小红帽小红帽是霍尔顿幻想中的象征，他想要拯救世界的一种形象。
小红帽是一个青春活力的象征，代表着无邪和纯真的心灵。
在霍尔顿的幻想中，他想要保护小红帽，使她永远保持纯洁和安全，同时也是他对自己童年失去的追求。
小红帽是霍尔顿对男子汉气质和唯一真实的东西的渴望之象征。
3. 成人世界的伪装在小说中，成人世界的伪装是一个重要的象征，并通过霍尔顿对虚假和伪善的厌恶得以展示。
伪装体现在成人们的言行之间，透露出社会中一些被称为假惺惺的属性。
霍尔顿对这种伪装有强烈的反感，并试图保持自己的真实和纯洁。
他通过掩饰自己的年龄、穿着不合时宜的衣服以及保持纯真的态度来抵制成人世界的伪装。
4. 温菲尔德学校温菲尔德学校是霍尔顿所在的贵族学校，象征着霍尔顿对教育体制的拒绝和对学校的反感。
整个学校被描绘成虚假和虚荣的象征，学校的规则和制度束缚了学生个性的发展。
霍尔顿强烈反对这种环境，对学校制度持怀疑态度，并对那些伪善和虚伪的老师、同学和校长表示厌恶。
5. 电话亭电话亭作为象征，在小说中出现多次，代表了霍尔顿对沟通的渴望和孤独感的表达。
霍尔顿经常会打电话给他唯一的朋友菲尔，尽管他很少得到回应。
麦田里的守望者人生哲理
麦田里的守望者人生哲理1 即使我们不能改变过去：《麦田里的守望者》是一部经典而充满生活哲理的影片，讲述的是一个安静的小村庄里一个小伙子的成长之旅，以及他经历的一系列事件。
影片中，卡拉马佐夫在他那里过去的时光中看到了一些让他痛苦的事情，而他母亲也在感慨中说到：“人总是受牵绊，改变不了什么，只能学着继续生活，不断前行。
”这句话蕴含着丰富的人生哲理：即使我们无法改变过去，我们也应该学会接受过去已经发生的变化，不必强求无法改变的事情，勇敢面对一切尚不清楚的未来，不担心失败，不懊悔以往，勇往直前。
2 发挥积极的心态：另一个人生哲理就是要发挥积极的心态。
通过卡拉马佐夫的故事，我们可以深刻地感受到，生命中不断有新的变化，比如家庭搬家、就读新学校、认识新朋友等等，要么是跳入不熟悉的环境，面对新的一切，我们要站在一个乐观正面的角度去看待问题，这样有助于我们顺利应对新环境，做出正确的选择，做出自己觉得最好的事。
3 明智地处理友谊关系：卡拉马佐夫在影片中不断结识新的朋友，并且在友谊的道路上走得越来越顺利。
所以，保持温柔真实的友谊也是该片的一个主题，在面对困难的时候，好的朋友可以给我们带来慰藉和依靠，给我们继续前行的动力，帮助我们成功地渡过难关，明智地处理和关心朋友也是一个重要的话题。
4 用快乐和爱去抒发痛苦：影片中，卡拉马佐夫经历生死，痛失爱人，却仍然心怀温暖，以快乐和爱去抒发痛苦，将自己的感受慢慢地转变，让自己的思想慢慢地进步，并以此为精神实现了他的一个心愿。
通过此影片，能够让我们更加明白内心地感受和生活态度，懂得怎样和痛苦和解，做一个无悔的守望者，用快乐和爱去抒发痛苦，与世界共处，拥抱善良，充满温暖，用一颗安静中也充满激情的心，去完成人生旅程，让自己与自己的过去更加和谐。
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看《麦田里的守望者》的象征意义
《麦田里的守望者》是美国著名作家J.D.塞林格的代表作，也是他唯一的一部长篇小说。
小说的内容主要是讲一个十六七岁的青少年以自叙的口吻向读者道出他在三天两夜之间的经历，具有不谙世事，叛逆，憎恨世界的倾向，而且主人公还是一个满口脏话，行为堕落的人，可这样的人物一点儿也不影响他个人的人物形象。
小说给世人展示了许多独具匠心的艺术技巧，赢得了一片叫好声，而笔者就单单只从象征意义上来剖析它的文学艺术技巧，“管中窥豹可见一斑”，让读者体会J.D.塞林格的文学风格。
《韦氏英文大词典》对作为一种特有的艺术表现手法的象征的定义是：“象征系用以代表或暗示某种事物，出之以理性的关联、联想、约定俗成或偶然非故意的相似；特别是以一种看得见的符号来表现看不见的事物，有如一种意念，一种品质，或如一个国家或一个社会之整体。
”
象征，顾名思义，就是以一种特有的事物暗示或者寓于另一种事物以表现事物之间内在的联系和表达作者想要传递给读者的实质性的东西。
这是一种古今中外都会使用的艺术表现手法。
在中国古代的诗歌里就有极大数量的体现和运用，如柳树象征“留”，圆月象征“团圆”，香草象征“美人”等等。
象征手法的运用可以为文学艺术的表达増砖増瓦，提高文学艺术的价值和魅力。
在象征手法中，暗含了人们内心深处的愿望和希冀，因此千百年来，众多的文化大家争相使用，蔚然成风。
在《麦田里的守望者》，作者使用了一系列具有深层意义的象征事物，诸如鸭舌帽，电影，麦田和悬崖等等。
笔者就从这三个方面来解读J.D.塞林格使用这些象征事物的内在意义和价值。
“那是顶红色的猎人帽，有一个很长、很长的鸭舌。
我发现自己把所有那些混账宝剑都丢了之后，刚下了地铁就在那家体育用品商店橱窗里看见了这顶帽子，只花了一块钱买了下来。
我戴的时候，把鸭舌转到脑后——这样戴十分粗俗，我承认，可我喜欢这样戴。
我这么戴了看去挺美。
”
读者可以看到，文中的主人公霍尔顿一出场不久就买了这顶鸭舌帽。
他喜欢戴这顶鸭舌帽，而且还把鸭舌转到后面，尽管他自己意识到这样戴会让别人嘲笑，可是他仍然义无反顾地按照自己的意愿而戴，只要是心情不好、沮丧和枯寂时他就这么戴着。
文中的鸭舌帽象征着他要保护自己，要反抗成人虚伪的世界，要留住自己的纯真。
他对一切都厌恶，对一切都觉得是假心假意，都是腐化、没落的。
鸭舌帽是他的精神寄托，是他的精神慰藉，是他的避风港，是他在寻求帮助，寻求解脱无望之后的自我安慰。
他的父母、老师让他求学就是为了将来出人头地，就是为人将来买一张混账的凯迪拉克。
他讨厌这些，也就反抗这些，而他反抗的这些都是那个时代只有物质利益而没有精神追求的人们没有理由地强加给他的。
鸭舌帽的象征意义也就在此。
“我最讨厌电影。
最好你连提也不要向我提起。
”
在小说的开端，文中的主人公霍尔顿就向读者提出自己“最讨厌电影”，可就在他叙述自己被开除学校后他仍然向读者说出了自己三番五次地看电影，为的是打发无聊的时间。
有的时候，主人公还会联想起电影里面的情节故事，有的时候，主人公还会模仿电影里细节性的东西，有的时候他还会带着自己的女友去看电影。
读者可以看出，他既然讨厌电影，可是他又不能不接受电影。
这就反应他性格软弱的一面，同时也可以看出他招架不住物质利益的娱乐性电影的诱惑。
电影是个新兴事物，是工业化在一定时代条件下的产物，代表着工业化的前进方向。
作者写出霍尔顿既讨厌又接受电影，暗含着新兴事物对人本真的剥夺和泯灭，象征着只有无聊，空虚，颓废的人们才会借电影消磨时间，可电影并没有让人们得到精神上的依托和慰藉，相反，电影使人们的心理更是增添了一层空虚的无聊透顶的薄纱。
在主人公讨厌和接受之间形成了不可消除的阶梯，只得一次又一次地陷入了轮回和循环，他不能反抗，也反抗不了，这就说明了以电影为代表的工业文明并没有让人们的心理得到满足和享受，这就是电影在文本中暗示性的象征意义，也是霍尔顿代表大众发出的心声。
“不管怎么样，我老是在想象，有那么一大群小孩子在一块麦田里做游戏。
几千几万个孩子，附近没有一个人——没有一个大人——我是说——除了我。
我呢，就站在那混账的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。
我知道这不像话。
”
这就是霍尔顿纯真而又美好的理想。
他想要这样的理想，他追求这样的理想，是因为他想逃避成人污浊的世界，是因为他想拯救下一代还可救的孩子，正像鲁迅在《狂人日记》里发出“救救孩子”的呼声一样，震撼人心和催人泪下。
当时的美国社会是虚伪、堕落与无人情味的，所以霍尔顿苦闷反叛的内心世界要求对真情纯洁与童真的渴望，从而表达了作者反抗人性冷漠，渴望人性归真的美好愿望。
主人公对妹妹的谈话，道出他真确单纯的理想，他是怕其他的孩子像他妹妹那样的孩子在没有成人的照顾下而冲向悬崖。
悬崖的一边是麦田。
麦田象征着朴实、干净、纯洁的儿童世界，另一边则象征着万恶、龌龊的社会。
他就想当个麦田里的捕手，捉住会掉入黑暗的社会。
这样幼稚而又纯粹的人生理想，反应出霍尔顿高洁的理想与追求。
他宁可选择简简单单地做个“麦田里的守望者”，也不愿在虚无、黑暗的成人世界里同流合污，就是因为在现实社会中许许多多让他不满的东西使他没有任何办法逃避，在万般无奈下他只好委曲求全地选择这样的方式来保护自己和保护还可救的他人。
如今，J.D.塞林格也逝世三周年了，可他的小说及其小说艺术在世界文学史上必将留下光辉的一页，为众多的文学爱好者提供取之不尽用之不竭的精神食粮。
他的小说艺术也将为后人留下巨大的矿藏，让后来者不断的挖掘和开发。
笔者只是解读了J.D.塞林格小说艺术的一部分，同时也借鉴了文学大师们的宝贵评论，其他的小说艺术还有待于后来的文人墨客一一解读，比如张巧欢的《（麦田里的守望者）意识流技巧》。
他从内心独白、自由联想以及蒙太奇三方面解读了《麦田里的守望者》的意识流技巧是非常具有理论性依据的，同时也把意识流的小说技巧解读得入木三分，活灵活现，给人以无限的启迪。
无论怎么说，J.D.塞林格为文学界的贡献是不可低估的，同时笔者也相信，一代人对一部文学作品有一代人的见解和看法，只有对文学有着纯粹的感情和坚守严肃的文学阵地才能使文学的艺术表现性日益发扬光大，为以后的读者提供强有力的理论性的思想指导。