《路由与交换技术》课程设计
路由和交换技术课程设计
路由和交换技术课程设计一、设计背景路由和交换技术是计算机网络中最基础的技术之一，对于网络建设和维护至关重要。
作为计算机网络专业的学生，掌握路由和交换技术是必不可少的。
因此，本次课程设计旨在通过实际操作，提高学生对路由和交换技术的理解和能力。
二、设计目标本次课程设计的目标如下：1.学习和理解路由器和交换机的基本原理和工作机制；2.掌握安装和配置路由器和交换机的方法；3.能够使用路由器和交换机进行网络拓扑的构建和管理；4.能够诊断和解决常见的路由和交换故障；5.能够进行数据包捕获和分析，了解网络的运行情况。
三、设计内容和步骤本次课程设计分为三个阶段，具体内容和步骤如下：阶段一：理论准备1.学习路由和交换的基本概念和原理；2.学习网络拓扑的构建和管理；3.学习网络设备的安装和配置方法；4.学习常见的路由和交换故障处理方法；5.学习数据包捕获和分析技术。
阶段二：实验准备1.确定实验环境，包括硬件和软件设备；2.确定实验拓扑结构；3.配置网络设备和主机；4.记录实验环境和配置信息。
阶段三：实验实施1.搭建网络拓扑；2.进行网络设备的配置和管理；3.模拟常见的路由和交换故障，进行诊断和排除；4.进行数据包捕获和分析；5.记录和分析实验结果。
四、实验器材和材料1.路由器和交换机；2.多台计算机；3.软件：GNS3、Wireshark等。
五、实验过程中可能遇到的问题1.网络连接不稳定；2.实验设备设定不正确；3.实验选用的拓扑结构不合理。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了路由和交换技术，掌握了其基本原理、配置和管理方法等。
同时，我们也学会了如何诊断和解决常见的路由和交换故障。
此外，我们也通过数据包的捕获和分析，了解了网络的运行情况。
对于我们计算机网络专业的学生而言，掌握和运用路由和交换技术是非常重要的。
通过本次课程设计，我们已经具备了一定的实践能力，也为我们今后的学习和工作打下了坚实的基础。
《路由与交换技术》课程设计
安徽省巢湖学院计算机与信息工程学院课程设计报告课程名称：《路由与交换技术》课题名称：中小企业网络的组建课程设计3专业班级： 09网络工程同组姓名：章蓉、赵德馨、吴龙、庞洁同组学号：09012073、09012074、09012054、09012038联系方式： 153********指导教师：江家宝完成起讫时间：2012年5月21日至2012年6月10日目录一、课程设计目的１二、课程设计内容１2.1、需求分析１2.2、同组人员的任务分配１三、设备选型与数量１3.1、交换机的选型与数量２3.2、路由器的选型与数量２3.3、PC机的选型与数量２四、网络设计与规划２4.1、网络设备连接图２4.2、设备的属性值基本规划３4.3、路由的设计６4.4、网络安全的设计６4.4、网络出口的设计６五、各设备的配置７5.1、交换机的配置７5.2、路由器的配置１０六、网络的测试结果１４附录：参考文献１６一、课程设计目的《路由与交换技术》是计算机与信息工程学院网络工程专业的必修课程，内容涉及路由器与交换机的综合配置、对实际案例的规划和设计等。
在前阶段的学习中，进行了路由器和交换机的各个知识点的专项练习，在基础知识掌握之后，需要一个相对完整的时间进行知识点的融会贯通，并能针对实际案例进行综合性地规划、设计和配置来灵活运用这些知识。
本课程设计为学生提供了一个动手动脑、独立实践的机会。
通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置；能够将课本上的理论知识和实践开发有机的结合起来；能够锻炼学生的分析问题、解决问题的能力，从而加深对这门课的理解，在理解相关设备的原理知识的同时又提高学生的实际操作能力。
二、课程设计内容2.1、需求分析组件和管理一个如下图所示的中小企业网，完成以下网络需求：(1).路由器的基本配置，对路由器设置使能密码，加密使能密码，虚拟终端线密码，并能telnet登录；(2).对交换机进行基本配置，划分VLAN如下图所示；(3). 使用静态路由，让各VLAN的主机在访问不受限的情况下可访问外网，可互访；使用访问控制列表ACL进行控制，让VLAN1 、VLAN3 、VLAN4的主机只有在夜间23:30～次日凌晨06:00可以访问外网，其余时间以及其它主机访问外网不受限制；此外VLAN1不能与其它VLAN主机相互访问；(4).使用静态路由，为路由器添加静态路由命令，让路由器之间可以相互访问；(5).对路由器配置RIP协议，并在路由器上运行RIP协议；(6).远程访问技术的NAT技术，通过地址转换，公有IP地址为：191.2.2.1~191.2.2.3，对内网和外网的IP进行转换；IP地址分配时要求至少有6个网络地址（可利用子网）。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术课程设计1. 课程设计背景在计算机网络领域，路由与交换技术是非常基础的知识点。
计算机网络作为一种重要的信息传输手段和信息处理平台，是现代社会中不可或缺的重要工具。
通过学习路由与交换技术，可以掌握网络基础知识，了解网络传输规则、网络协议、网络拓扑结构以及网络工程中的基本概念和实践技能。
2. 课程设计目的本课程设计旨在帮助学生深入了解网络路由与交换技术，掌握网络拓扑结构、配置路由器，提高对网络攻击威胁的意识，增强对网络安全的保护能力，并能够独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。
3. 课程设计内容1.路由与交换技术概述–计算机网络基础知识–分层模型和 OSI 参考模型–路由与交换技术的重要性和分类–IPv4 和 IPv6 协议2.路由器配置–路由器的组成和工作原理–配置路由器的基本操作–静态路由和动态路由的配置–VRRP、GLBP、HSRP 的配置和使用3.交换机配置–交换机的组成和工作原理–配置交换机的基本操作–STP 协议的配置和使用–VLAN 的配置和使用4.网络攻防基础–常见的网络攻击类型–防范措施和应对手段5.小型企业网络规划–架构设计和实施计划–设备配置和调优–网络优化和性能监测4. 课程设计方法本课程设计主要采用理论讲解并结合实践操作的方式，通过课堂讲授、实验练习、网络安全演练等多种形式，使学生能够快速和深入了解路由与交换技术的相关知识，掌握实践技能，有效提高学生的学习兴趣和实践能力。
5. 课程设计结果要求经过课程学习和实践操作后，学生应该具备以下能力：1.掌握计算机网络基础知识和网络拓扑结构。
2.熟练掌握路由器和交换机的基本配置和操作方法。
3.熟悉防范网络攻击和提高网络安全的基本方法。
4.独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。
6. 课程设计评价本课程设计将通过实验操作、考勤、作业和综合评价等多种方式对学生进行综合考核，评价指标包括但不限于：1.实验操作的完成情况。
路由与交换课程设计
路由与交换课程设计1. 课程设计简介本课程设计主要涉及路由与交换的相关内容。
通过对网络架构和技术实现的介绍，学生能够掌握企业网络设计、配置和维护的流程，并能够完成实际应用环境下的设计和实现。
2. 课程设计目标本课程设计旨在培养学生对路由与交换技术的深刻理解、熟练掌握和灵活应用能力，掌握以下目标：•熟练掌握路由与交换技术的基本原理•掌握企业级网络技术实现和管理的流程•熟悉各种路由与交换协议的特点和应用场景•能够根据实际应用需求进行网络设计和实现3. 课程设计内容本课程设计主要包含以下内容：3.1 路由协议•静态路由协议•RIP协议•OSPF协议•BGP协议3.2 交换协议•交换器原理•STP协议•VLAN技术3.3 网络设计实践•企业级网络设计流程•设计案例分析•实际环境问题分析与解决4. 课程设计要求4.1 实验环境本课程设计实验环境要求：•最少2台交换机•最少2台路由器•普通硬件设备4.2 实验任务本课程设计实验任务包括：•基本路由协议配置•VLAN 基本配置•基本交换协议配置4.3 实验报告每个小组需提交实验报告，应包含以下内容：•实验目的•实验环境•实验任务描述•实验过程与结果•实验总结与分析5. 课程设计评价5.1 实验报告实验报告占总评成绩的60%。
5.2 课堂表现和作业课堂表现和作业占总评成绩的40%。
6. 参考资料•《计算机网络》第七版，谢希仁著•《网络基础与实践》第二版，林华著•《企业级路由器技术指南》第二版，谢希仁等著•《企业网络设计与实现》第三版，徐子钰著。
路由与交换技术教学设计
路由与交换技术教学设计一、前言路由与交换是计算机网络中非常重要的技术，也是网络工程师所必须掌握的基本技能之一。
因此，如何进行有效的教学设计，让学生学习和掌握这些知识点，是每位网络教育者需要思考的问题。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，探讨一种适用于高等院校计算机专业路由与交换技术课程的教学设计方案。
二、教学目标1.理解计算机网络中路由与交换的基本概念及相关技术；2.掌握路由与交换的具体实现方案；3.能够使用相应的软件和工具进行路由与交换的配置和管理。
三、教学内容1. 路由技术路由技术是计算机网络中一项基础性的技术，能够实现不同网络之间数据的转发和传输。
因此，在该阶段，需要重点讲解路由的原理、分类、路由协议以及路由器的基本配置。
2. 交换技术交换技术也是计算机网络中相当重要的一项技术，能够实现局域网（LAN）内部之间的数据转发和传输。
在该阶段，需要重点讲解交换的原理、分类、交换机的基本配置以及交换技术的优化。
3. 网络安全网络安全是现代计算机网络中不可或缺的一环，对于网络安全的介绍和讲解在路由与交换课程中也有相当重要的地位。
在该阶段，需要讲解网络安全的基本理念、流量控制、端口安全、VPN隧道、防火墙等网络安全要点。
四、教学方法在教学方法中，建议采用“理论教学转为实践教学”的模式，具体分为以下几个环节：1. 理论授课首先，教师需要对于路由与交换技术的基本知识原理、分类以及实现方案进行详细讲解，确保学生对于这些知识点有较为深入的理解和把握。
2. 实践练习在理论讲解完成之后，教师还需要为学生提供相应的软件和硬件实验平台，让学生通过实际操作，来对所学知识进行巩固和进一步深入的学习。
学生可以按照教师的安排进行相应的实验操作，以让学生更好地掌握路由与交换技术的实际应用场景。
3. 实验报告和小论文学生在实践练习的过程中，可以根据实验结果撰写实验报告。
实验报告包括实验的基本内容、实验操作过程、实验结果、实验分析和总结等要素。
路由与交换技术网络互连技术应用课程设计 (2)
路由与交换技术网络互连技术应用课程设计简介本次课程设计涉及路由与交换技术，主要探讨网络互连技术的应用。
在当前互联网环境下，各种各样的网络设备在不断地交流信息，因此，路由与交换技术成为了非常重要的网络基础技术。
在课程设计过程中，我们将学习如何使用路由器和交换机来实现网络互连，从而提高网络性能和可靠性。
课程设计内容以下是本次课程设计所包含的内容：第一章：路由与交换基础知识本章主要讲解路由与交换技术的基本概念、分类、工作原理等知识，包括以下内容：•路由器与交换机的定义和区别•路由器与交换机的分类•路由器与交换机的工作原理•路由与交换的协议与标准第二章：路由与交换应用场景本章将介绍路由与交换技术在网络互连中的应用场景，包括以下内容：•企业网络互连•数据中心网络互连•云计算网络互连•其他领域中的网络互连第三章：路由与交换配置实战本章将通过实例展示如何进行路由与交换配置，包括以下内容：•VLAN配置•路由器与交换机的基础配置•网络拓扑图设计•路由器上的ACL配置•交换机上的QoS配置第四章：路由与交换故障处理本章将介绍路由与交换技术在网络故障处理中的应用，包括以下内容：•网络故障分类•网络故障排查、定位和解决步骤•常见的路由与交换故障解决方法设计要求在本次课程设计中，我们需要掌握以下知识和技能：1.能够使用路由器实现VLAN的配置；2.能够使用路由器实现ACL的配置；3.能够使用交换机实现网络拓扑图设计；4.能够使用交换机实现QoS的配置；5.能够对网络故障进行排查、定位和解决。
总结通过本次课程设计，我们对路由与交换技术及其在网络互连中的应用有了更加深入的了解。
我们学会了如何使用路由器和交换机来实现网络互连，提高网络性能和可靠性，同时通过实战操作，在无实际网络的情况下，充分锻炼了我们的网络配置和故障处理能力。
路由与交换技术课程设计
路由与交换技术课程设计
课题名称：路由与交换技术课程设计
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一、课程简介
本课程旨在介绍目前最流行的路由和交换技术，主要涉及路由和交换的原理、部署方案，使学生能够分析和解决网络系统中常见的技术问题，并掌握设计实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
二、教学目标
1）掌握目前路由和交换技术的原理；
2）理解路由和交换设备的功能、模型和协议；
3）了解网络设计、实现和管理的基本原理；
4）掌握网络系统的调试、诊断和优化方法；
5）能够实施、管理及维护路由和交换系统的技术能力。
三、课程内容
1）路由和交换的原理：
路由和交换的基本概念；简单路由和交换技术；分组交换技术；VLAN及VLAN交换技术；数据链路层连接技术；以太网技术；帧中继技术；虚拟集线器技术；虚拟私有网络技术；多层交换技术；交换和路由互联技术；
2）设计实施：
网络可用性分析；网络安全性分析；网络设计和配置；网络设备
的部署；
3）管理及维护：
网络拓扑发现；网络基础性能监控；网络拓扑管理；系统的备份与恢复；网络的安全管理；
四、教学方法
本课程采用以讲授、讨论、实践和案例分析相结合的方式进行教学，通过模拟实验和教学案例，使学生具备掌握本课程的能力。
五、考核方式
本课程的考核方式主要采用作业和考试的方式，考试的方式主要采用笔试和实验考核的结合方式，考核内容涉及课程所学的理论知识、实践技能和实验报告等。
路由交换与技术课程设计
路由交换与技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理和功能，理解其在网络中的作用；2. 使学生了解不同类型的网络协议及其在路由交换中的应用；3. 帮助学生掌握网络地址分配、子网划分、路由配置等基本网络技术。
技能目标：1. 培养学生能够独立搭建小型网络，进行基本的路由交换配置；2. 使学生具备分析网络故障、排除网络故障的能力；3. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备团队协作意识，能够与同学共同完成网络搭建与调试；3. 引导学生认识网络技术在现代社会中的重要性，树立正确的网络安全意识。
课程性质分析：本课程为计算机网络技术相关专业的基础课程，旨在让学生掌握路由交换的基本知识和技能，为后续深入学习网络技术打下基础。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机和网络基础知识，对网络技术有一定了解，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索问题；3. 结合实际案例，提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理- 路由器的工作原理与功能- 交换机的工作原理与功能- 路由器与交换机的区别与联系2. 网络协议及其应用- IP协议及其功能- TCP/IP协议族- 常用网络协议及应用场景3. 网络地址分配与子网划分- IP地址的分类与分配- 子网划分的方法与技巧- 超网与无类别域间路由（CIDR）4. 路由配置与网络搭建- 静态路由与动态路由- 路由协议的类型与配置- 路由器与交换机的配置方法5. 网络故障分析与排除- 网络故障诊断方法- 常见网络故障分析与排除- 网络监控与管理工具的使用6. 实践操作与案例分析- 搭建小型网络并进行配置- 分析实际网络故障案例- 网络安全防护措施及案例分析教学大纲安排：第一周：路由器与交换机的基本原理第二周：网络协议及其应用第三周：网络地址分配与子网划分第四周：路由配置与网络搭建第五周：网络故障分析与排除第六周：实践操作与案例分析教学内容与教材关联：本教学内容与教材《计算机网络》相关章节紧密关联，包括路由器与交换机原理、网络协议、网络地址分配、路由配置等内容，确保教学内容的科学性和系统性。
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华东交通大学软件学院课程设计所属课程名称路由与交换技术题目某高校校园网的设计与配置学院软件学院班级网络工程 2014-1学生李××指导教师辅导教师年月日课程设计(论文)任务书软件学院软件（网络工程）专业2014－1 班一、课程设计(论文)题目某高校校园网的设计与配置二、课程设计(论文)工作自 2017 年 1 月2日起至 2017 年 1月 6 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼机房。
四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置，将课本上的理论知识和实践开发有机结合起来，锻炼学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力，并能积累网络管理经验，为以后工作或者学习更高级的网络知识，为毕业生的创新创业打下基础。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）根据用户需求确定设计方案，画出网络拓扑图；（2）确定网络配置策略和配置步骤，进行具体的代码配置。
（3）对实验结果进行测试，验证是否达到预期要求。
（4）完成课程设计报告。
2）课程设计论文编写要求：（1）将系统需求分析、系统设计方案、拓扑图、网络配置策略和配置代码、实验测试等内容以课程设计论文的形式提交，格式必须严格按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。
（2）课程设计报告（论文）包括目录、正文（主要包括课程设计目的，课程设计内容、设备选型、网络设计与规划、各设备的配置、系统测试与结果分析等）、课程设计总结、谢辞、参考文献、附录等内容。
3）课程设计评分标准：（1）考勤与学习态度：20分。
（2）网络规划方案：20分。
（3）策略配置与系统测试：20分。
（4）回答问题与答辩：20分。
（5）课程设计报告：20分。
4）参考文献：（1）斯桃枝.路由协议与交换技术.北京：清华大学出版社,2012.（2）易建勋，姜腊林，史长琼.计算机网络设计[M].北京：人民邮电出版社，2011. （3）陈凯，胡鹏.vlan技术在校园网维护管理中的应用[J].电脑知识与技术，2009(4). （4）王魏.交换机在划分校园vlan中的应用[J].北京工业职业技术学院，2005(7). （5）Craig Hunt. TCP/IP Network Administration 3rd Edition[M]. O'Reilly.2002.5）课程设计进度安排：（1）选题和设计阶段（2天）：了解题目要求，查阅相关资料，进行问题分析和抽象，选择合理的网络规划与设计方案。
（2）网络策略配置（1.5天）：在设备上配置相应的策略命令，并进行系统结果测试，记录结果。
（3）撰写报告阶段（1.5天）：根据课程设计内容撰写课程设计报告。
6）选择课程设计题目具体要求：题目：（1）某高校校园网的设计与配置（2）其他自定义题目（需指导教师审定）在课程设计内容中应包含以下知识点：静态路由，RIP/OSPF/EIGRP动态路由协议，PPP的封装，ACL访问控制，NA T地址转换，VLAN划分，WEB/FTP等服务器的安全策略等。
学生签名：2017年1月2日课程设计(论文)评审意见（1）考勤与学习态度（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）网络规划方案（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）系统配置与测试（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）回答问题与答辩（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）课程设计报告（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：职称：讲师2017 年1 月6 日目录1课程设计目的 (1)2课程设计内容 (1)2.1课程设计题目 (1)2.1.1题目 (1)2.1.2设计需求 (2)3设备选型 (3)3.1设备清单 (3)3.1.1模块安装 (3)3.1.2注意事项 (4)4网络设计与规划 (4)4.1校园网网络结构设计 (4)4.1.1接入层设计 (4)4.1.2汇聚层设计 (5)4.1.3核心层设计 (6)5各设备的配置 (7)5.1教学楼部分 (7)5.1.1划分VLAN (7)5.1.2子网连通 (8)5.2宿舍楼部分 (9)5.2.1VLAN划分 (9)5.2.2子网互通 (9)5.3数据中心部分 (10)5.4核心路由部分 (11)5.4.1核心层配置 (11)5.4.2汇聚层配置 (12)5.5网络访问配置部分 (13)5.5.1PPP链路协议配置 (14)5.5.2配置NAT (15)5.5.3配置ACL (15)6系统测试与结果分析 (17)6.1系统拓扑图 (17)6.2教学楼部分 (17)6.2.1划分VLAN结果 (17)6.2.2子网互通测试 (19)6.3宿舍楼部分 (20)6.3.1划分VLAN结果 (20)6.3.2子网互通测试 (21)6.4核心路由部分 (22)6.4.1全网互通测试 (22)6.5PPP配置结果 (23)6.6NAT配置结果 (23)6.7ACL配置结果 (26)7课程设计小结 (30)7.1课程设计小结 (30)7.2课程设计未来工作展望 (30)谢辞 (31)参考文献 (31)1课程设计目的《路由与交换技术》是软件工程专业的一门专业方向限选课，内容涉及路由器与交换机的综合配置、对实际案例的规划和设计等。
通过课程教学和课内实验，学生掌握了路由器与交换机的基本配置和管理方法，在基础知识掌握之后，需要一个相对完整的时间进行知识点的融会贯通，并能将所学基础知识灵活应用于综合性的中小型网络的规划、设计和网络设备配置。
本课程设计基于此目的为学生提供一个动手动脑、独立实践的机会。
通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置，将课本上的理论知识和实践开发有机结合起来，锻炼学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力，并能积累网络管理经验，为以后工作或者学习更高级的网络知识，为毕业生的创新创业打下基础。
2课程设计内容2.1课程设计题目2.1.1题目某高校校园网的拓扑图如图2-1所示（图中所有地址均使用24位掩码）。
图2-1网络拓扑图2.1.2设计需求(1)将教学楼1和教学楼2所属子网分别划分为VLAN 2和VLAN 3。
(2)使用单臂路由技术使得教学楼1和教学楼2所属子网互相联通。
(3)将宿舍楼1和宿舍楼2所属子网分别划分为VLAN 4和VLAN 5。
(4)使用三层交换技术使得宿舍楼1和宿舍楼2所属子网互相联通。
(5)采用合适的路由配置策略（静态路由、RIP协议、OSPF协议或EIGRP协议），使得校园网内部互联互通。
(6)校园网的核心路由器R1和出口路由器ISP之间用高速同步串口连接，采用PPP链路协议进行通信，采用的认证方式可以选择PAP和CHAP两种方式之一。
(7)在核心路由器R1上配置合适的NAT，使得宿舍楼1和宿舍楼2所属子网能访问外网，而教学楼1和教学楼2所属子网不能访问外网。
假定动态转换地池为202.121.241.10~202.121.241.20。
(8)在核心路由器上设置标准ACL或扩展ACL，允许教学楼1和教学楼2所属子网的用户只可以访问数据中心服务器10.1.1.2的WWW服务和FTP服务，但不可以访问外网。
允许宿舍楼1和宿舍楼2所属子网内的所有用户可以访问外网的资源，也能访问教学楼1和教学楼2子网内的资源。
其他都不可以访问。
3设备选型3.1设备清单本课程设计在Cisco Packet Tracer 7.0中完成。
使用设备如表3-1。
类型型号数量备注路由器2621XM 3 1.核心路由及出口路由需要安装串口。
2.核心路由需要增加一个以太网口二层交换机2960-24TT 2三层交换机3560-24PS 2主机PC-PT 5 自带以太网口服务主机Server-PT 1线缆若干表3-1设备清单3.1.1模块安装核心路由器R1加装NM-1E、WIC-1T模块，安装后如图3-2。
图3-2核心路由加装模块出口路由器ISP加装WIC-1T模块，安装后如图3-3。
图3-3出口路由加装模块3.1.2注意事项给路由器加装模块，需要先关闭电源。
电源位置如图3-4。
图3-4电源开关位置4网络设计与规划4.1校园网网络结构设计为了减少网络中各部分的相关性，便于网络的实施及管理，在网络的构建中，从整体上可以将网络划分为核心层、汇聚层、接入层等三个层次。
采用了分层结构的校园网解决方案在性能、可靠性、拓展性等方面有无可比拟的优势，在投资保护方面，使得整个网络的性能价格比最优。
4.1.1接入层设计接入层包括教学楼和宿舍楼的分别位与4个VLAN的主机和两个二层接入交换机。
教学楼拓扑图，如图4-1 。
图4-1教学楼接入层宿舍楼拓扑图，如图4-2 。
图4-2宿舍楼接入层4.1.2汇聚层设计汇聚层包括两个三层汇聚交换机和一个汇聚路由器汇聚层的连接方式如图4-3，4-4，4-5。
图4-3汇聚路由器R2图4-4汇聚交换机SW3图4-5汇聚交换机SW44.1.3核心层设计核心层由一台核心路由器连接出口路由器及汇聚层的设备，拓扑图如图4-6 。
图4-6 核心层拓扑图5各设备的配置5.1教学楼部分对教学楼的汇聚层及接入层的配置要求是：1.将教学楼1和教学楼2所属子网分别划分为VLAN 2和VLAN 3。
2.使用单臂路由技术使得教学楼1和教学楼2所属子网互相联通。
5.1.1划分VLAN接入交换机SW1的配置：Switch>enSwitch#conf tSwitch(config)#host SW1SW1(config)#vlan 2 /* 创建vlan 2 */SW1(config-vlan)#exSW1(config)#vlan 3 /* 创建vlan 3 */SW1(config-vlan)#int f0/2SW1(config-if)#sw ac vlan 2 /* 将端口2分配给vlan 2 */SW1(config-if)#int f0/3SW1(config-if)#sw ac vlan 3 /* 将端口3分配给vlan 3 */SW1(config-if)#int f0/1SW1(config-if)#sw mod trunk /* 将端口1定义为Trunk口*/5.1.2子网连通汇聚路由器R2的配置：Router>enRouter#conf tRouter(config)#host R2R2(config)#int f0/1R2(config-if)#no shu /* 启动路由器的端口*/R2(config-if)#no ip add /* 并清除IP地址*/R2(config-if)#exR2(config)#int f0/1.1 /* 配置子端口，端口号1 */R2(config-subif)#enc dot1q 2 /* 封装到vlan 2 */R2(config-subif)#ip add 192.168.2.254 255.255.255.0R2(config-subif)#no shuR2(config-subif)#exR2(config)#int f0/1.2 /* 配置子端口，端口号2 */R2(config-subif)#enc dot1q 3 /* 封装到vlan 3 */R2(config-subif)#ip add 192.168.3.254 255.255.255.0R2(config-subif)#no shuR2(config-subif)#ex交换机SW1的配置：SW1(config)#int f0/1SW1(config-if)#sw trunk allow vlan all /* Trunk接口1允许所有vlan */ SW1(config-if)#ex教学楼主机的配置：教学楼1：IP：192.168.2.22/24 网关：192.168.2.254教学楼2：IP：192.168.3.22/24 网关：192.168.3.2545.2宿舍楼部分对宿舍楼的汇聚层及接入层的配置要求是：1.将宿舍楼1和宿舍楼2所属子网分别划分为VLAN 4和VLAN 5。