防止校园欺凌.ppt防止校园欺凌.ppt
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预防校园欺凌 共建平安校园 课件(共18张PPT)
预防校园欺凌
变得敏感猜疑、警惕， 没有安全感。
学习困难，厌学逃学； 形成讨好型人格。
对欺凌者的危害
1.形成错误认知，导致性格的畸形发展，因 惯性走向犯罪。成年后其犯罪概率高于平均 水平。 2.形成骄横跋扈、恃强凌弱等不良人格特点。 多表现出固执、偏执、狭隘及易怒的倾向，容 易与周围人发生摩擦，难以适应正常的社会生 活。 3.形成暴力倾向。若欺凌行为没有得到有效矫 正，欺凌者在遭遇挫折和面临困境时往往会采 取极端的方式解决问题，对他人和社会造成严 重危害。
预防校园欺凌
身体欺凌
欺凌者一方利用 身体动作对受欺 凌者实施的欺凌， 包括打、踢、推、 撞以及抢夺、破 坏物品等。
言语欺凌
欺凌者一方通过口 头言语形式直接对 受欺凌者实施的欺 凌，包括骂人、羞 辱、叫取外号、嘲 讽等。
关系欺凌
欺凌者一方借助第 三方而对受欺凌者 实施的欺凌，主要 包括背后说人坏话、 散布谣言、社会排 斥等。
不做欺凌者 不做附和者或冷眼旁 观者
避免成为欺凌者的目标
预防校园欺凌
1.不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的 财物。
2.前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发 地时尽量结伴而行。
3.与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用 过激方式。
谢谢聆听
预防校园欺凌
对旁观者的危害
预防如推动或引起效仿。旁观者容易迷失方 向，缺乏辨别能力，出现心理健康问题。欺凌行为的频繁发生还会使学生群 体中存在一种不安全感，影响他们在学校的学习和生活。
预防校园欺凌
第三部分
如何应对校园欺凌
独自面对时
预防校园欺凌
1. 一个人遇到突发霸凌状况，要尽快走开。通常施暴者只是借 机发泄不快，如果你没有反应，对方往往不会再纠缠。如果 对方突然出手或者追逐，立刻向最近的人群奔去。
防校园欺凌主题班会ppt(23张)(2024)
13
社会环境改善及法制宣传普及
社会应加强对校园欺凌的关注，形成全社会共同抵制校 园欺凌的氛围。
媒体应加强对校园欺凌事件的报道和舆论监督，推动相 关部门及时解决问题。
相关部门应加强对校园周边环境的治理，减少不良因素 对学生的影响。
政府部门应加强对校园欺凌的立法和执法工作，为预防 和治理校园欺凌提供法律保障。
03
家庭因素
家庭暴力、父母离异等家 庭问题可能导致孩子产生 心理问题，进而成为欺凌 者或受害者。
2024/1/28
学校因素
学校管理不善、师生关系 紧张等因素也可能引发校 园欺凌。
社会因素
社会暴力文化、网络暴力 等现象对青少年产生不良 影响，促使校园欺凌的发 生。
5
影响与危害
01
02
03
04
对受害者的影响
2024/1/28
7
现状调查结果展示
校园欺凌普遍存在
根据最近的调查数据，超过50%的学 生表示曾经遭受过校园欺凌，其中言 语欺凌和网络欺凌是最常见的形式。
受害者心理创伤严重
受欺凌的学生往往会出现自卑、抑郁 、焦虑等心理问题，甚至引发自杀等 极端行为。
欺凌行为多样化
除了传统的身体欺凌和言语欺凌，网 络欺凌、社交排斥等新型欺凌方式也 日益增多，给学生带来更大的心理压 力。
2024/1/28
8
典型案例分析
案例一
某初中女生因长相被同学 嘲笑，长期遭受言语欺凌 ，导致自尊心受损，出现 抑郁症状。
2024/1/28
案例二
某高中男生在社交媒体上 发布恶意言论，对同学进 行网络欺凌，引发广泛关 注。
案例三
某小学班级中存在小团体 ，对不合群的同学进行社 交排斥，造成受害者孤独 无助。
社会环境改善及法制宣传普及
社会应加强对校园欺凌的关注，形成全社会共同抵制校 园欺凌的氛围。
媒体应加强对校园欺凌事件的报道和舆论监督，推动相 关部门及时解决问题。
相关部门应加强对校园周边环境的治理，减少不良因素 对学生的影响。
政府部门应加强对校园欺凌的立法和执法工作，为预防 和治理校园欺凌提供法律保障。
03
家庭因素
家庭暴力、父母离异等家 庭问题可能导致孩子产生 心理问题，进而成为欺凌 者或受害者。
2024/1/28
学校因素
学校管理不善、师生关系 紧张等因素也可能引发校 园欺凌。
社会因素
社会暴力文化、网络暴力 等现象对青少年产生不良 影响，促使校园欺凌的发 生。
5
影响与危害
01
02
03
04
对受害者的影响
2024/1/28
7
现状调查结果展示
校园欺凌普遍存在
根据最近的调查数据，超过50%的学 生表示曾经遭受过校园欺凌，其中言 语欺凌和网络欺凌是最常见的形式。
受害者心理创伤严重
受欺凌的学生往往会出现自卑、抑郁 、焦虑等心理问题，甚至引发自杀等 极端行为。
欺凌行为多样化
除了传统的身体欺凌和言语欺凌，网 络欺凌、社交排斥等新型欺凌方式也 日益增多，给学生带来更大的心理压 力。
2024/1/28
8
典型案例分析
案例一
某初中女生因长相被同学 嘲笑，长期遭受言语欺凌 ，导致自尊心受损，出现 抑郁症状。
2024/1/28
案例二
某高中男生在社交媒体上 发布恶意言论，对同学进 行网络欺凌，引发广泛关 注。
案例三
某小学班级中存在小团体 ，对不合群的同学进行社 交排斥，造成受害者孤独 无助。
预防校园欺凌ppt课件(一共23张)
学校和社会组织常常会组织校园暴力防治培训和教 育活动，孩子们可以积极参与这些活动，学习相关 的知识和技能。在这些培训和教育中，孩子们能够 了解校园霸凌的危害和后果，学习如何预防和应对 校园暴力。
措施四
建立健康的网络和社交媒体 使用习惯
随着互联网和社交媒体的普及，校园 霸凌的形式也呈现出多样化。为了避 免在网络和社交媒体上遭受欺凌，孩 子们需要建立健康的网络和社交媒体 使用习惯。
完结啦
感谢聆听
争做一个善良 的人吧！
案例二
在某初中，一名男生因长相被同学嘲笑 为“丑八怪”。他因此变得自卑，不敢 与人交流，甚至开始逃避上学。学校心 理辅导老师得知后，主动与他沟通，并 通过组织班级活动和角色扮演游戏等方 式，帮助他逐渐克服自卑心理，融入集 体。
案例三
一名女生因家庭原因经常穿着破旧的衣服上学，这 让她成为了同学们嘲笑的对象。一些同学甚至故意 在她面前炫耀自己的新衣服和鞋子。女生因此感到 羞愧和自卑，开始逃避上学。学校通过提供校服和 助学金等方式，帮助她解决了经济困难，并加强了 校园内的平等教育。
措施二
学习解决问题和冲突的方法
在校园中，冲突和问题是难以避免的。学会解 决问题和冲突的方法，能够帮助孩子们更好地 应对校园霸凌。首先，他们需要学会保护自己， 保持冷静和理智，不轻易和他人发生争执和冲 突。其次，他们需要学会寻求帮助，及时向老 师、家长或其他相关人士报告和求助。
Байду номын сангаас
措施三
参加相关培训和教育
预防校园欺凌主题班会
愿少年的你， 远离校园欺凌
时间：20xx年xx月xx日
班级：xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现 二、校园欺凌案例 三、校园欺凌的危害 四、预防校园欺凌
措施四
建立健康的网络和社交媒体 使用习惯
随着互联网和社交媒体的普及，校园 霸凌的形式也呈现出多样化。为了避 免在网络和社交媒体上遭受欺凌，孩 子们需要建立健康的网络和社交媒体 使用习惯。
完结啦
感谢聆听
争做一个善良 的人吧！
案例二
在某初中，一名男生因长相被同学嘲笑 为“丑八怪”。他因此变得自卑，不敢 与人交流，甚至开始逃避上学。学校心 理辅导老师得知后，主动与他沟通，并 通过组织班级活动和角色扮演游戏等方 式，帮助他逐渐克服自卑心理，融入集 体。
案例三
一名女生因家庭原因经常穿着破旧的衣服上学，这 让她成为了同学们嘲笑的对象。一些同学甚至故意 在她面前炫耀自己的新衣服和鞋子。女生因此感到 羞愧和自卑，开始逃避上学。学校通过提供校服和 助学金等方式，帮助她解决了经济困难，并加强了 校园内的平等教育。
措施二
学习解决问题和冲突的方法
在校园中，冲突和问题是难以避免的。学会解 决问题和冲突的方法，能够帮助孩子们更好地 应对校园霸凌。首先，他们需要学会保护自己， 保持冷静和理智，不轻易和他人发生争执和冲 突。其次，他们需要学会寻求帮助，及时向老 师、家长或其他相关人士报告和求助。
Байду номын сангаас
措施三
参加相关培训和教育
预防校园欺凌主题班会
愿少年的你， 远离校园欺凌
时间：20xx年xx月xx日
班级：xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现 二、校园欺凌案例 三、校园欺凌的危害 四、预防校园欺凌
防校园欺凌ppt课件
个人因素
自我认知不足
部分学生可能因为自我认 知不足，缺乏自信，容易 成为被欺凌的对象。
社交技巧欠缺
一些学生可能因为缺乏与 人交往的技巧，难以建立 良好的人际关系，容易受 到孤立和排挤。
情绪管理能力差
情绪管理能力差的学生在 面对挫折或冲突时，容易 表现出攻击性行为，进而 成为欺凌者。
家庭因素
家庭教育不当
网络媒体的负面影响
网络媒体的普及可能导致学生接触到不良信息，对他们的价值观 和行为产生负面影响。
社会风气的影响
社会上的一些不良风气可能对学生的价值观产生冲击，导致部分学 生出现行为失范的问题。
法律制度的缺陷
法律制度在校园欺凌问题上的缺陷可能使一些欺凌行为得不到有效 的制裁和约束。
03
如何识别校园欺凌
。
培养师生良好的道德品质和行为 习惯，树立正确的价值观和人生
观。
加强家庭教育指导
家长应关注孩子的心理状况和 行为变化，及时发现和解决潜 在问题。
家长应与学校保持密切联系， 了解学校的教育理念和防欺凌 措施，共同参与孩子的教育。
家长应引导孩子树立正确的价 值观和道德观，培养孩子良好 的行为习惯和社交能力。
特殊关怀
对于受到严重欺凌的学生，提供特殊关怀计划，例如调整课程表、安排特定的辅 导 老师等。
加强教育引导与监管
反欺凌教育
通过课堂教育、讲座和角色扮演等方 式，教导学生认识欺凌的危害性，以 及如何预防和应对欺凌。
监管措施
制定和执行更严格的监管措施，例如 增加校园内的监控摄像头、定期巡查 校园等。
建立反校园欺凌机制
意识。
活动形式
包括讲座、互动游戏、 宣传海报等。
活动效果
预防校园欺凌-PPT
单击此处添加小标题
3
单击此处添加小标题
2
1
单击此处添加小标题
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5
会欣赏别人 “生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”———罗丹“水至清则无鱼，人至察则无友。”只是每个人都有自己的优点和缺点，要学会用放大镜去看别人的优点，用欣赏的眼光去看待周围的同学，取人之长，补己之短，共同进步。互动环节：每个同学对自己的同桌说一句欣赏的话，要真诚，实际。大胆地站起来，找另外一个同学当着全班同学的面说一句欣赏他的话。
预防校园欺凌 共建和谐校园
单击添加副标题
安阳县职业中专 计算机部
校园暴力知多少？
案例一、以暴制暴
案例二、勒索财物，恶意指使他人，不从就打
案例三、因小事大打出手，恶意伤害他人
案例四、所谓“义气之争”,帮人出气
其他各种欺负行为
（1）安全第一，预防为主
（2）应对暴力，临危不乱
（3）及时报告，以法维权
会与别人沟通合作人是社会性动物，人不可能离群索居，古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习和生活中，我们会经常遇到一些问题，这个时候需要我们请教别人，与同学合作。
如何正确处理同学间的矛盾
冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去；
处理方法概括归类
三种不同处理方法的利弊分析
01
同学间的隔阂会越来越深。同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。
冷处理法
03
维护友谊，加深感情。相互理解，相互促进。
谦让或主动与人和好法
02
同学间反目成仇闹不团结。当事人在同学中的印象一落千丈。
矛盾激化法
礼让巷
千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
预防校园欺凌-PPT课件
家庭因素
家庭教育不当
一些家庭可能存在教育方式过于严厉 或溺爱的情况，导致孩子在处理人际 关系时出现偏差，增加了遭受欺凌的 风险。
家庭环境不和谐
缺乏家庭关爱和支持
缺乏家庭关爱和支持的学生，可能在 校园生活中感到孤独和无助，容易成 为欺凌的目标。
家庭环境不和谐、父母关系紧张等， 可能会给孩子带来心理创伤，影响其 社交能力和应对欺凌的方式。
法律支持。
加强学校、家庭、社会的合作
学校
加强学校管理，建立完善的校园安全制度，提高师生安全意识，加强师生之间的沟通和互 动。
家庭
家长应该关注孩子的成长，与孩子建立良好的沟通关系，及时发现和解决孩子面临的问题 。同时，家长也应该加强对孩子的教育和引导，培养孩子正确的价值观和行为习惯。
社会
加强社会舆论监督，鼓励媒体曝光校园欺凌事件，提高社会对校园欺凌的关注度和重视程 度。同时，政府和社会组织也应该加强对校园欺凌的宣传和教育，提高公众的认识和意识 。
肃处理，包括警告、记过、开除等。
加强法制教育
03
加强学生法制教育，提高学生法律意识，让学生明确认识到欺
凌行为的严重性。
提供心理援助与支持
01
02
03
提供心理咨询服务
学校应设立心理咨询服务， 为受到欺凌的学生提供心 理支持和辅导。
建立支持系统
鼓励受到欺凌的学生向家 长、老师或心理咨询师寻 求帮助，建立一个支持系 统，帮助他们走出阴影。
加强家庭教育
加强家庭教育，提高家长 对校园欺凌的认识和重视 程度，共同营造一个安全、 和谐的校园环境。
05
CHAPTER
校园欺凌的案例分析
案例一：某中学的欺凌事件
总结词：肢体欺凌
2024年度2024防校园欺凌ppt完整版
2024/3/23
11
家庭层面的策略和措施
增强家庭教育意识
家长应重视孩子的品德教育， 注重培养孩子的同理心、责任
感和尊重他人的意识。
2024/3/23
建立良好家庭氛围
营造和谐、平等的家庭氛围， 鼓励孩子表达自己的想法和感 受，增强家庭成员之间的沟通 和信任。
关注孩子行为变化
家长应密切关注孩子的行为变 化，发现孩子可能遭受欺凌的 迹象时，及时与学校沟通并采 取措施。
03
案例一
某中学女生遭受同学长期 言语侮辱和恶意排挤，导 致心理受创，最终选择自 杀。
2024/3/23
案例二
某小学男生因体型肥胖被 同学嘲笑和欺凌，引发严 重自卑情绪，影响学习和 生活。
案例三
某高校女生宿舍内发生群 体欺凌事件，受害者被室 友孤立、羞辱和殴打，造 成严重身心伤害。
15
校园欺凌的应对和处理
2024防校园欺凌 ppt完整版
2024/3/23
1
目录
CONTENTS
• 引言 • 校园欺凌的现状和影响 • 防校园欺凌的策略和措施 • 校园欺凌的案例分析和应对 • 校园欺凌与法律法规的关系 • 结论与展望
2024/3/23
2
01 引言
2024/3/23
3
目的和背景
提高对校园欺凌问题 的认识，加强预防和 应对能力
长期遭受欺凌的学生可能出现自杀倾向和自残行为。
2024/3/23
欺凌行为也会对欺凌者的心理健康产生不良影响，如形成暴力倾向、缺乏同理心等 。
9
03 防校园欺凌的策略和措 施
2024/3/23
10
学校层面的策略和措施
建立健全防校园欺凌制度
防止校园欺凌ppt课件
言语欺凌
使用恶意的言语、嘲笑、侮辱、 诽谤等语言攻击他人。
财务欺凌
恶意破坏、偷窃或勒索他人的财 物。
01
身体欺凌
通过身体上的攻击、伤害或恐吓 行为，如推搡、殴打、咬伤等。
02
03
04
社交欺凌
故意排斥、孤立、无视或故意疏 远他人，破坏他人的人际关系。
校园欺凌的危害
影响身心健康
被欺凌者可能产生自卑、抑郁、焦虑等心理 问题，甚至导致自杀倾向。
案例二
某小学学生小华因为家庭贫困被 同学歧视和勒索，导致其心理受 到严重伤害。
案例三
某高中学生小李因与同学发生口 角被殴打，导致其身体受伤和学 业受到影响。
02
校园欺凌的成因与预防措施
校园欺凌的成因
学生个体因素
部分学生可能存在自卑、缺乏自信、沟通障 碍等问题，容易成为被欺凌的对象。
家庭教育缺失
家庭环境不良、家庭教育缺失可能导致学生 性格孤僻、偏激，容易产生欺凌行为。
3 保护隐私
$item1_c确保受害者在校园内得到安全保障，避免再次 受到欺凌。
4 加强宣传教育
确保受害者在校园内得到安全保障，避免再次受到欺凌 。
04
家庭、学校、社会在防止校园欺凌 中的作用
家庭、学校、社会在防止校园欺凌中的作用
• 请输入您的内容
05
提高自我保护意识，积极参与防止 保持密切联系， 共同关注学生的成长，及时发 现并纠正学生的不良行为。
04
建立校园安全制度
学校应建立完善的校园安全制 度，加强校园巡逻和监控，及 时发现并制止校园欺凌行为。
建立和谐校园的重要性
01
有利于学生的健康 成长
和谐校园能够为学生提供一个良 好的学习和生活环境，有利于学 生的身心健康和全面发展。
使用恶意的言语、嘲笑、侮辱、 诽谤等语言攻击他人。
财务欺凌
恶意破坏、偷窃或勒索他人的财 物。
01
身体欺凌
通过身体上的攻击、伤害或恐吓 行为，如推搡、殴打、咬伤等。
02
03
04
社交欺凌
故意排斥、孤立、无视或故意疏 远他人，破坏他人的人际关系。
校园欺凌的危害
影响身心健康
被欺凌者可能产生自卑、抑郁、焦虑等心理 问题，甚至导致自杀倾向。
案例二
某小学学生小华因为家庭贫困被 同学歧视和勒索，导致其心理受 到严重伤害。
案例三
某高中学生小李因与同学发生口 角被殴打，导致其身体受伤和学 业受到影响。
02
校园欺凌的成因与预防措施
校园欺凌的成因
学生个体因素
部分学生可能存在自卑、缺乏自信、沟通障 碍等问题，容易成为被欺凌的对象。
家庭教育缺失
家庭环境不良、家庭教育缺失可能导致学生 性格孤僻、偏激，容易产生欺凌行为。
3 保护隐私
$item1_c确保受害者在校园内得到安全保障，避免再次 受到欺凌。
4 加强宣传教育
确保受害者在校园内得到安全保障，避免再次受到欺凌 。
04
家庭、学校、社会在防止校园欺凌 中的作用
家庭、学校、社会在防止校园欺凌中的作用
• 请输入您的内容
05
提高自我保护意识，积极参与防止 保持密切联系， 共同关注学生的成长，及时发 现并纠正学生的不良行为。
04
建立校园安全制度
学校应建立完善的校园安全制 度，加强校园巡逻和监控，及 时发现并制止校园欺凌行为。
建立和谐校园的重要性
01
有利于学生的健康 成长
和谐校园能够为学生提供一个良 好的学习和生活环境，有利于学 生的身心健康和全面发展。
防校园欺凌 课件(共28张PPT).ppt
(1) 安全第一，预防为主
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最 终只能使得矛盾不断升级，不断激化 。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳 脚相加，做出降低人格的事情。
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落 、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活 动时尤其要注意，最好结伴而行
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
பைடு நூலகம்
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
受教权 ， 损坏 受 害 者 的 或嘲笑受害者。
教科书、衣裳 、 物 品 等 。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
5 恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 7 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗
校园欺凌的产生原因
家庭
过度溺爱导致任性、骄横等不良 心理。不良家庭环境让孩子背负
过多压力，催生心理障碍。
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最 终只能使得矛盾不断升级，不断激化 。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳 脚相加，做出降低人格的事情。
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落 、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活 动时尤其要注意，最好结伴而行
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
பைடு நூலகம்
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
受教权 ， 损坏 受 害 者 的 或嘲笑受害者。
教科书、衣裳 、 物 品 等 。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
5 恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 7 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗
校园欺凌的产生原因
家庭
过度溺爱导致任性、骄横等不良 心理。不良家庭环境让孩子背负
过多压力，催生心理障碍。
防止校园欺凌ppt课件.pptx
学习目标
在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
不欺负同学，不做“小霸王”；
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
典型案例
你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。
一、横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
收取保护费
敲诈勒索
故意欺负同学
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？
二、对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
当他人受到欺凌时
校园暴力可以保障。
应对校园暴力口诀
我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？
三、学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
小故事
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？
当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。
在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
不欺负同学，不做“小霸王”；
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
典型案例
你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。
一、横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
收取保护费
敲诈勒索
故意欺负同学
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？
二、对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
当他人受到欺凌时
校园暴力可以保障。
应对校园暴力口诀
我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？
三、学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
小故事
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？
当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。
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《阻止校园欺凌》
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不 仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
《阻止校园欺凌》
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱 的表现，希望大家都能坚强起来，用爱 去关心他人。
《阻止校园欺凌》
人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得 到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成 为冷漠的旁观者。
《阻止校园欺凌》
应对校园暴力口诀 校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
交流
《阻止校园欺凌》
我们坚决不做欺凌身边同学 的“小霸王”，那么我们应 该怎么样与同学相处呢？
《阻止校园欺凌》
三、学会善待他人
《阻止校园欺凌》
你有没有遇到过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。
《阻止校园欺凌》
一、横行校园“小霸王”
《阻止校园欺凌》
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
收取保护费
《阻止校园欺凌》
敲诈勒索
《阻止校园欺凌》
《阻止校园欺凌》
故意欺负同学
他们凭借身体或人数众 多的优势殴打同学、辱骂、 戏弄、讽刺、孤立同学，甚 至敲诈勒索、抢夺同学物品 等，给身边人带来极大的身 心伤害。
《阻止校园欺凌》
交流
《阻止校园欺凌》
当我们或者我们身边的同学受到 校园“小霸王”欺负时，我们应 该怎么办呢？
《阻止校园欺凌》
二、对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最好不要表 现出害怕或哭泣，这会让欺 负你的人觉得你很好欺负而 继续欺负你。
《阻止校园欺凌》
当自己受到欺凌时
《阻止校园欺凌》
当自己受到凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者 停止他们的行为,然后走开。
《阻止校园欺凌》
有些欺负行为往往是为了取乐， 如果看到被欺负的人如此强势， 欺凌者一般会很无趣地离开。
为了避开欺凌 者最好和他人 一起行动，及 时向老师、家 长及警察求助。
《阻止校园欺凌》
当自己受到欺凌时
《阻止校园欺凌》
当他人受到欺凌时
小故事
《阻止校园欺凌》
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小 飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师 刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说： “老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在 了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。 小明的宽容使二人后来成为好朋友。
中小学公共安全教育·四年级
《阻止校园欺凌》
《阻止校园欺凌》
学习目标 不欺负同学，不做“小霸王”； 在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
典型案例
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的《小阻止同校园学欺凌》 或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
交流
交流
《阻止校园欺凌》
请同学们说一说，当你与同学发 生矛盾时应该怎么做呢？
《阻止校园欺凌》
当你遇到校园欺凌时知 道应该怎么做了吗？
中小学公共安全教育·四年级
谢谢观看！ 《阻止校园欺凌》