苏科版 速度
苏科版初中物理公式大全(备考神器)
苏科版初中物理公式大全(备考神器)着眼基础，脚踏实地，初中物理公式大全：速度公式：V=S/t （S为路程，t为时间）1m/s=3.6km/h平均速度公式：V=V总/t总火车完全通过隧道公式：S=S火车+S隧道或 S=S隧道-S 火车密度公式：ρ=m/V压强公式：P=F/A火车全部在隧道内运动公式：S=S隧道-S火车重力公式：G=mg (g=9.8N/kg)液体压强公式：P=ρgh（接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大，物体压在水平面上时N=G=mg）滑动摩擦力公式：Fs=μN（静=动，动力变大静摩擦力也变大）若是规则物体压在水平面，P=ρ物gh浮力计算公式：1.称重法：F浮=G-F拉力2.阿基米德原理：F浮=G-排液=ρ液gV3.原理法：F浮=F上-F下4.平衡法：F浮=G物（漂浮或悬浮）若为均匀的实心物体则：ρ物＞ρ液下沉，ρ物=ρ液悬浮，ρ物＜ρ浮杠杆平衡条件公式：当滑轮组竖直装配时：F拉=G物（不计动滑轮重及绳重和摩擦力）当滑轮组非竖直装配时（克服物体与接触面摩擦力拉）：F拉=1/f（不计滑轮重）滑轮组公式（不计摩擦力和绳重）：F拉=(G物+G动)/nS=nh液上浮（最终漂浮）功公式：W=Fs=Pt功率公式：P=W/t=FV机械效率公式（为比值）：η=W有用/W总×100%当滑轮组竖直装配时（不计摩擦力和绳重）：η=GG×100%/(FnG+G动)当滑轮组非竖直装配时：η=f×100%/Fn额外功公式（滑轮组不计绳重和摩擦力时）：W额外=G 动h动能公式：E动=mv²/2斜面公式：W额外=fs（摩擦力乘斜面长）=FS-Gh杠杆公式：克服自身重力吸热公式：Q吸=cm(t-t)放热公式：Q放=cm(t-t)合并成：Q=cm△t燃料燃烧公式：Q放=mq或Q放=Vq炉子烧水效率公式：η=1-mv²/2Q吸重力势能公式：E重=mgh文章中存在的格式错误和明显有问题的段落已经被删除，以下是改写后的文章：在物理学中，我们经常需要计算各种能量转换的效率。
苏科版_初中物理知识点梳理
苏科版初中物理知识点梳理声音1、声音是由物体的而产生的。
振动能够发声，振动停止，发声也停止，振动发声，但不一定能听见。
2、声音不能在中传播，声的传播需要，、、都能够传声。
清晨听到公园鸟叫声是通过传到人耳的，鱼被走步声吓跑，传声物质是。
3、声速：在15℃的空气中是m/s。
在空气中传播，受温度影响，温度越高，声速越大。
介质的影响：固体>液体>气体4、声音的三要素：、、。
音调：声音的高低。
影响因素：物体振动的频率，声源频率越高，音调就越；反之，音调就低。
频率：物体在每秒内振动的次数。
单位：。
物体在1秒内振动100次，频率就是100Hz。
超声波：频率高于Hz 次声波：频率低于。
响度：人耳感觉到的声音的。
影响因素：1）、声源振动的振幅。
声源振幅越大，响度越；反之，响度越小。
2）、距离声源远近。
声源的距离越大，响度越小；反之，响度越大。
音色：反映了每个物体发出的声音特有的品质。
决定因素：发声体的材料、结构、发声方式。
5、噪声：发声体做无规则的振动时发出的声音。
（实际上凡是影响人、、的声音都是噪声）。
分贝是声音强弱的单位，符号dB。
控制噪音的途径：、、。
物态变化1、液体温度计的原理是。
使用温度计时，玻璃泡要与被测物体，读数时玻璃泡离开被测物体，视线要与相平；使用体温计读数时（填“能够”或“不能够”）离开被测物体，使用后要，体温计的量程是：。
37摄氏度记作。
摄氏温标中把规定为100摄氏度的，把规定为0摄氏度。
2、自然界中物质一般有、、三种状态。
叫熔化。
熔化时热。
叫凝固。
凝固时热。
固体分为和。
根据是。
晶体熔化的条件是、。
3、叫汽化，汽化时要热。
汽化的方式是和。
沸腾的条件是：、。
水沸腾后继续加热其温度。
叫液化。
液化要热，液化的方法有和。
影响蒸发快慢的因素是、和。
要使潮湿的衣服快速晾干的方法有：、、。
使蔬菜保水保鲜的方法有：4 、叫凝华。
叫升华。
干冰降雨是利用干冰，热，使周围水蒸气成小水珠或冰晶成。
当重力大于时下落遇暖气流成雨。
苏科版八年级物理(上)第五章第二节速度教学设计
苏科版八年级物理（上）第五章第二节速度教学设计
三、教材分析
本节首先展示了飞奔的猎豹与缓慢爬行的蜗牛， 通过学生熟悉的动物世界的 场景， 说明物体的运动有块有慢。本节通过两个活动引导学生自主提出在不同问 题情境下比较纸锥运动快慢的方案，并进行测量。活动为学探究的主要过程，首先对结果提出预测，进而为自 己的预测寻找证据，在解决问题过程中，启发学生提出不同的方案，培养学生的 发散性思维能力。 在学生活动的基础上， 首次提出了用比值定义物理量的方法，对用物理公式 测量、计算速度提出了要求，以此说明数学与实验是研究物理现象的重要方法。
教学目标 1．知识与技能目标
①知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 ②了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法。
③初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算。 2．过程与方法目标
①知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较。 ②学会选择合适的测量时间和长度的工具，并掌握时间和长度的测量方法。 ③学习自主设计表格， 在学生的设计过程中进行必要的规范化指导，并鼓励不同 的表格形式。
教学策略与手段
实验法、观察法、讨论法、探究法
课前准备
米尺、机械停表、大小不同的纸锥（12 组）、多媒体平台（课件）
四、教学方法
使用网络课件，形成师生互动、生生互动的和谐氛围。 实验法、观察法、讨论法、探究法
五、教学过程 一．新课导入 创设问题情景，激发学习兴趣： 同学们，在 2004 年的雅典奥运会上有一幕令国人无比激动场景，你知道是什么吗？请看屏 幕： 《刘翔赢了》 ，刘翔跑得快吗？ /ptv/vplay/1702907.html 好，今天我们就一起来学习：用来描述物体运动快慢的一个物理量——5.2 速度（板书） 二．新课教学 请同学们说一说在日常生活中： 运动的快的物体有哪些? 运动的慢的物体有哪些? 好！物体运动有快有慢, 那么比较物体运动的快慢的方法是什么呢? 活动 1:比较纸锥下落的快慢 活动准备：按课本 P112 图 5-19 所示制作两个锥角不等的纸锥，并将他们从同一高度同时释 放。 猜 一 猜：哪一个纸锥下落得快一些？ 试 一 试：结果如你所猜测的吗？ 议 一 议：1、怎样比较纸锥运动的快慢？ 2、你还有没有其他比较快慢的方法？（在讲台前演示） 好！我们再次重温一下刘翔的精彩表演 （播放刘翔跨栏） /programs/view/eHLCJ14J3T4 思考： 刘翔在 110 米跨栏比赛中观众和裁判比较他运动快慢的方法有什么不同呢？ 好！我们已经简单知道如何比较物体运动的快慢了。 请同学们比一比：小汽车两秒钟运动了 60 米，飞机三秒钟运动了 900 米，它们的速度 分别是多少？谁快？（小汽车、飞机） 1 、 /i?ct=50331=%E5%B0%8F%E6% B1%BD%E8%BD%A6&ie=utf-8&in=2377&cl=2&lm=-1&st=&pn=65&rn=1&di=14676901620 0&ln=1918&fr=&fm=&fmq=1362644142156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height= &face=&is=&istype=#pn65&-1&di146769016200&objURLhttp%3A%2F% %2FUpload%2FFCKEditor%2F8888%25282%2529.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH 3Fooo_z%26e3Bw7p5nml_z%26e3Bv54AzdH3Fw7p5nmlAzdH3Fgjof1jpwtsf_z%26e3Bwfrx%3 Ft1%3D1u0bjbv1-bklm-9mnc-wavj-bvk890mvmaka&W988&H717&T7460&S282&TPjpg 2 、 /i?ct=5033=%E5%B0%8F%E9%
苏科版八年级物理上册 5.2 速度 同步练习卷(有答案)
苏科版八年级物理上册5.2 速度同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共8小题，共16分）1.下列四个选项中，平均速度最大的是()A. 航模飞行器以1400cm/s的速度飞行B. 汽车以50km/ℎ的速度在公路上行驶C. 百米赛跑中运动员用10s跑完全程D. 从0.03km高处竖直下落的物体用了2.5s2.下列所述各种方法中，可以比较两个物体运动快慢的是()(1)两物体在相同时间内比较通过路程的长短(2)两物体通过相同的路程比较所用时间的长短(3)用它们通过一段路程除以所用的时间来比较它们运动的快慢A. 只有(1)B. 只有(1)(2)C. (1)(2)(3)都可以D. (1)(2)(3)都不可以3.火车的速度为54km/ℎ，汽车的速度为10m/s，则()A. 汽车的速度大B. 火车的速度大C. 两车的速度同样大D. 无法确定4.甲、乙两物体同时、同地沿直线开始运动，它们的s−t图象分别如图(a)、(b)所示。
则以下说法中正确的是()A. 甲乙运动的速度之比为2B. 甲乙运动的速度之比为12C. 6s末甲乙相距6mD. 6s末甲乙相遇5.甲、乙两车同时在同一平直公路上向东行驶，在相同的时间内通过的路程如图所示。
有关分析正确的是()A. 甲、乙两车都在做匀速直线运动B. 甲车中的乘客看到乙车向东行驶C. 乙车中的乘客看到甲车一直向后退D. 甲、乙两车在20−30s内平均速度相等6.已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是(v2>v1)()tA. 钢轨的长度为v1v2v2−v1tB. 声在这段钢轨中传播的时间为v2v2−v1C. 钢轨的长度为(v2−v1)tD. 声在这段钢轨中传播的时间为t7.小汽车以速度15m/s行驶，货车以速度10m/s行驶；如果小汽车的车长为4.5m，货车的车长为8m，那么小汽车从货车后面恰好超越货车所需时间是()A. 0.83sB. 0.9sC. 1.6sD. 2.5s8.某同学用如图所示的装置测小车从斜面项端滑到底端的平均速度，小车通过路程s的时间为t，平均速度为v，小车通过前一半路程s1的时间为t1，平均速度为v1。
苏科版初二物理上册 5
5.2 （原卷版）考点1 速度与物体运动2、初中所指的运动一般是机械运动：振动】）【典例1】下列四个图象所示物体的运动速度相同的是（）A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁典例分析＋变式训练考点直击【典例2】速度是表示物体的物理量，某物体在光滑水平面上运动，速度为5米/秒，其读作，它所表示的意义是。
【变式训练1】如图所示是在同一位置开始同向运动的甲、乙两物体路程s与时间t关系图像，下列说法正确的是（）A．两物体同时开始运动B．以甲为参照物，乙是运动的C．在t＝5s时，甲、乙两物体相遇D．甲物体的运动速度为3m/s【变式训练2】为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示。
（1）可以看出小球在做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（2）图乙中四个速度随时间变化关系的图象中，能反映出该小球下落运动的是（填图中的选项字母）考点2 速度公式及其应用注意事项：a：火车完全在桥上所走路程=桥长-车长；b: 火车过桥经过的路程=桥长+车长。
a．出租车的速度表示车辆行驶过程中的行进速度，指针指示的数值就是该时刻的速度值，采用的单位为km/h；b．里程示数窗表示该车行驶的总路程，某段时间的路程就等于这段时间内两个示数的差；c．出租车票据上给出的上车、下车时间间隔为车行驶时间，里程就是这段时间内出租车通过的路程．利用这些信息，可以解决与出租车有关的多种问题。
【典例3】一辆长30m的大型平板车，在匀速通过70m长的大桥时，所用时间是10s，它以同样的速度通过另一座桥，用了20s的时间，那么这座桥的长度是（）A．140m B．170m C．200m D．230m【典例4】雷雨天我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光在空气中传播的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）声音在空气中传播的速度。
光在真空中的传播速度是m/s，我国宇航员在“天和”核心舱将一束激光射向月球，经过0.54s接收到从月球返回的激光，则此时“天和”核心舱离月球的距离是m。
苏科版物理八年级上精品ppt课件-直线运动
1. 美国科学家用天文望远镜，将激光器发出的激光照射到预
先安置在月球表面的角反射器上。测量激光从发出到返回地球所
经历的时间，就可以计算出地月间的距离。已知光在真空中传播
的速度为3×108m/s。假设实验测得激光从发出到返回地球所经历
的时间是2.56s，则从地球表面到月球表面的距离为多少米？
已知：v=3×108m/s
米/秒（m/s）
③单位：______________、千米/时（km/h）
3.6 km／h
1 m／s=_______
导入新课
想一想：商场里运行的电梯与高铁进站时的运动情况，
它们有什么不同吗？
商场里运行的电梯快慢不变，高铁进站时速度变慢。
商场里运行的电梯
进站的高铁
第3节 直线运动
PART
匀速直线运动
我们把速度不变的直线运动叫作匀速直线运动。
做匀速直线运动的物体，在相等时间内通过的路程是相等的。
t1=10秒
S1=30米
t2=10秒
S2=30米
t3=10秒
S3=30米
t4=10秒
S4=30米
一、匀速直线运动
2. 匀速直线运动的实例
自动扶梯
高空飞行的飞机
提示
我们可以把一些物体在一段时间
内的运动近似看做匀速直线运动。
①设置 计时点 位置（离试管底部约20cm左右的O处）。
②在计时点0位置以上每隔 20 cm用刻度尺量出4段，
并用 橡皮筋 做好记号。
80cm
60cm
③先将玻璃管竖直放置，待气泡稳定在管内最上方后迅速将
玻璃管颠倒后仍然竖直放置。
40cm
20cm
0cm
O
苏科版物理初中知识点总结
苏科版物理初中知识点总结一、力学1. 基本概念- 物质：构成宇宙万物的基本实体。
- 质量：物体惯性的量度，与物体所含物质的多少有关。
- 力：作用在物体上的推或拉，能够使物体的静止状态或运动状态发生改变。
- 运动：物体位置随时间的变化。
2. 力的作用- 重力：地球对物体的吸引力，与物体质量成正比。
- 弹力：物体发生形变后产生的恢复力。
- 摩擦力：物体之间接触面之间的阻力。
- 支持力：物体与支持面之间的相互作用力。
3. 运动的描述- 速度：物体单位时间内通过的路程。
- 加速度：物体速度变化的快慢。
- 匀速直线运动：速度大小和方向均不变的直线运动。
- 变速直线运动：速度大小或方向发生变化的直线运动。
4. 力与运动- 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动。
- 牛顿第二定律：物体加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
- 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反。
5. 机械能- 动能：物体由于运动而具有的能量。
- 势能：物体由于位置或状态而具有的能量。
- 机械能守恒定律：在没有非保守力作用的情况下，系统的机械能保持不变。
二、热学1. 温度与热量- 温度：表示物体热量状态的物理量。
- 热量：物体之间由于温度差而传递的能量。
2. 热传递- 导热：热量通过物体内部分子振动传递的过程。
- 对流：热量通过流体运动传递的过程。
- 辐射：热量以电磁波形式传递的过程。
3. 物质的相变- 熔化：物质从固态变为液态的过程。
- 凝固：物质从液态变为固态的过程。
- 沸腾：物质从液态变为气态的过程。
- 凝结：物质从气态变为液态的过程。
4. 热力学定律- 热力学第一定律：能量守恒定律在热力学过程中的应用。
- 热力学第二定律：熵增原理，描述了能量转换的方向性。
三、光学1. 光的反射- 反射定律：入射角等于反射角。
- 平面镜成像：平面镜反射光线形成虚像。
2. 光的折射- 折射定律：光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变。
[苏科版2024初三上册物理知识点]苏科版八年级上册物理知识点
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苏科版八年级上册物理知识点包括以下几个方面：
1.物理学的基本概念：物理学的定义、物理学的发展历程、物理学的
研究对象和研究方法等。
2.计算物体的速度和加速度：速度的定义和计算方法、平均速度和瞬
时速度的区别、加速度的定义和计算方法等。
3.物体的匀速直线运动：匀速直线运动的特点、位移、速度和时间的
关系、匀速直线运动的图像等。
4.物体的加速直线运动：加速直线运动的特点、位移、速度和时间的
关系、加速直线运动的图像等。
5.牛顿第一运动定律和第二运动定律：牛顿第一运动定律的内容和应用、牛顿第二运动定律的内容和应用、质量和物体惯性的概念等。
6.物体的自由落体运动：自由落体运动的特点、自由落体运动的图像、自由落体运动中的速度和时间的关系、自由落体运动中的位移和时间的关
系等。
7.物体的平抛运动：平抛运动的特点、平抛运动的图像、平抛运动中
的速度和时间的关系、平抛运动中的位移和时间的关系等。
8.电流与电路：电流的定义和计算方法、闭合电路和开放电路的区别、串联电路和并联电路的区别、电池的作用和原理等。
9.电阻和欧姆定律：电阻的定义和计量单位、欧姆定律的内容和应用、串联电阻和并联电阻的计算等。
10.电功和电功率：电功的定义和计算方法、电功率的定义和计算方法、电能的转换和利用等。
以上是苏科版八年级上册物理知识点的一部分，覆盖了初中物理学的基础概念、运动学原理以及电学基础知识。
了解这些知识点可以帮助学生打下坚实的物理学基础，为进一步学习物理打下基础。
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一 些 物 体 的 运 动 速 度
3×108m/s
3×104m/s
7.9× 103m/s 220m/s 28m/s 25m/s 1.4m/s 2×10-2m/s
火箭速度要达到7.9Km/s,才能将卫星送到预订轨道
感受中国速度
活动
测量物体运动的速度
1.测什么？
2.用什么测？
s v t
实验设计!
3.为了便于测量落地时间，应该选择哪 个纸锥进行实验
4.对高度又有什么要求呢
5.请同学们设计一个记录实验数据的表格。
次数 下落高度/m 下落时间/s 速度/m/s
1
2 3 纸片下落速度的平均值/m/s
提醒：每次测量时，要保持从相同高度释放 纸锥
运用速度公式解题
1.公式及变形 P110 例题
v=s/t . s=v t. t=s/v.
速度
刘翔
比较物体运动的快慢
让两个纸锥 从同一高度 下落，怎样 比较它们下 落的快慢？
纸锥
路程/m 时间/s 1.8 1.26
路程/时间
/m· s-1
1.43
1.4 0.73
1.92
2h内运动了80km
3h内运动150km
速度意义:表示物体 运动快慢 的物理量 速度定义: 物体在单位时间内所通过的路程
比一比：刘翔破纪录时速度约8.5m/s，与如图 所示正常行驶的电动自行车相比，谁更快？
Km/h
分享你的收获：
1、比较物体运动有两种方法： 相同时间比路程 相同路程比时间 2、速度是表示物体运动快慢的物理量， 大小等于物体在单位时间内所通过的路程。 速度计算公式：V=
s t
速度的主单位：米/秒（m/s） 常用单位：千米/小时（km/h）
2.解题要求：
（1）认真审题分析题意，写已知、求、解、答. （2）运用公式，数据代入，写上单位. 小建议：单位可在 “已知” 一步中进行统一。
已知： s=110m , t=12.88s 求： v = ? 解：
=
s V = t
110m = 8.5m/s 12.88s
答：刘翔破纪录时速度约8.5m/s
感谢中国速度
感知速度：
1.4m/s
约30m/s
约8m/h
15km/s
感知速度：
空气中的声速 340m/s
真空中的光速 3×108m/s