自制的数字编码PPT
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《数字编码》PPT教学课文课件
环节四 课堂小结
数字编码
邮政编码
身份证号码
学号
环节五 拓展提升
生活中还有哪些地方用到“数字编码”，继续收 集一些生活中的事例，如火车的车次、飞机的航 班号以及商品的型号、图书馆藏书的书号等。用 数学日记、数学小报的形式加以展示。
（三）编制学号
试试看，给学校的每名学生编一个学号。 学号中要包含哪些信息呢？
1.年级和班级 2.性别 3.入学年份
1.下面的车牌中你能知道什么信息？
渝B12345
晋A12345
京C12345
1.下面的电话号码属于哪个通讯公司？
130××××4321 177××××6543 139××××7654
《数字编码》
你们收集了哪些关于数字编码的信息，给大家展示一下
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）了解邮政编码的结构和含义
你们知道 邮政编码 的组成吗？
第三位表示邮区 第四位表示县（市）
前两位表 示省（自 治区、直 辖市）
最后两位 表示投递 局（所）
邮政编码由六位数字组成
（二）认识身份证
身份证号码是由18位数字组成：
一位数字 校验码 六位数字地址码 八位数字出生日期码 三位数字顺序码
浙教版四年级上册信息技术第14课编码的规则制定课件(共19张PPT)
学一学
数据编码方式多
采用字母+汉字+数字 相结合的方式
学一学
数据编码方式多
如某学校8幢3楼东1教室第一张课桌的编码可为纯 数字方式(08311101 )，字母与数字结合方式(083E1101) ，字母、汉字、数字结合方式(083 东1D01)等。
课后小练习
小朋友，试着将编码方式拖动到恰当的编码后吧!以8幢 3楼东1教室的第一张桌子为例:
浙教版（2023）
第14课 编码的规则制定
学习内容
1、准备编码的数据 2、制订编码的规则
看一看
生活中有很多有趣的编码方式，例如身份证上 的信息，手势编码、摩尔斯码等。
小知识
什么是摩尔斯码？
摩尔斯码是一种编码方式，发明于1837 年，它用“点”和“划”的组合来表示不同 的字母或数字。
小知识
什么是摩尔斯码？
思考
生活中有很多有趣的编码方式，试着用其中的 一种编码表示一个单词。
看一看
生活中不仅数据无处不在，编码也是如此。根据实 际的需要，设计不同的编码规则。设计时需要考虑编 码的应用环境、编码方式、管理需要等多种因素。
准备编码的数据 制订编码的规则 数据编码方式多
学一学
准备编码的数据
编码前，需要先将待编码的物品进行分类和统计 。如教室里有课桌、椅子、灯、门、黑板等很多物 品，可根据编码需要，统计物品的名称、位置、数 量等数据。
课后小练习
同学们，这节课我们以课桌为例学习了编码规则的制定 和多样的编码方式。试-试为教室里的其他物品也来制定编 码规则吧!
试一试
教室里的物品种类繁多，数量不一。组内同学 尝试为其他物品制订编码规则，思考并讨论哪一 种最合理。
学一学
人教版《数字编码》ppt1(共12张PPT)
拓展：生活中的编码
都是110，意思一样吗？
问题：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？
拓展：生活中的编码
实践：生活中还有哪些编码？ 请你查找并了解相应的信息，制作成数学
小报吧！
谢谢！
身份证号码
330283197810270517
浙 玉易 江 溪门
年
月日
顺 序
校 验
码码
省 市县
性别
（单数男，双数女）
中国大陆居民身份证的数字编码规则
第一、二位表示省（自治区、直辖市、特别行政区）。
第三、四位表示市（地级市、自治州、盟及国家直辖市所属市辖区和县的汇
总码）。其中，01-20，51-70表示省直辖市；21-50表示地区（自治州、 盟）。 第五、六位表示县（市辖区、县级市、旗）。01-18表示市辖区或地区（自 治州、盟）辖县级市；21-80表示县（旗）；81-99表示省直辖县级市。
解决问题大闯关：
（二）补全编码我能行
小明是1998年5月28日出生的，请你帮他补全身份证号码。
310104 199805280037
小芳是个女生，她的身份证号码缺少的是1还是8呢？
1201142003020946 X8
解决问题大闯关：
（三）编写编码我在行
给学校的学生编一个学号，想一想号码要体现哪些方面的内 容？
第七位到第十四位表示编码对象出生的年、月、日，其中年份用四位数字表示，
年、月、日之间不用分隔符。例如：1981年05月11日就用19810511表示。 第十五位到十七位地址码所标识的区域范围内，对同年、月、日出生的人 员编定的顺序号。其中第十七位奇数分给男性，偶数分给女性。
第十八位是校验码。
三年级上册数学课件数字编码人教新课标共31张PPT
年腰体裤民 龄围重长族
为什么不把所有的信息都编进去呢
• 关于一个人的重要的、不变的 信息有很多。我们也不能把所有的 都纳入到身份编码中来，也许将来 它们真的会被补充到身份编码中来。 因为编码作为一门科学，它也是在 不断发展与完善的。
• 有科学家预计，我国的身份号 码可能还真会再增加18位，当然不 是老师加入的身高、体重、裤长、 鞋码这些信息了，而是与国际接轨 的国际通用码，和更能体现个人信 息的特有基因码，这样就能让编码 更好地为我们服务。
• 顺序码里有一个原则就 是把单数分配给男性，双数 分配给女性
• 身份号码的最后一位是 校验码，它根据前17位数字 按照统一的公式计算产生的， 既提高号码的有效利用率， 又很好地起检验的作用。
为了好记，身份证能否编码如下？
19760320 1
出生年 月 日 性别
37050219760320 40 27 75 29 01 2839
• 37010719771016**76 • 010—65179366
• 像密码、电话号码、 身份号码这些代表个人 信息的编码，我们大家 在使用时还应该妥善保 管、注意保密。
编
和平小区新建了4幢楼，每
王老师家在5单元8层1号（如图），请 以王老师家为例编码。
110
数可以用来表示数量和顺序。
• 身高110厘米； • 体重110斤； • 车速每小时110千米； • 表示的是数量还是顺序呢？
• 第110个； • 第110名； • 表示的是数量还是顺序呢？
像110这样，将数字或者 字母按照一定的规则排列， 用来表达一定含义的，我们 把它称为编码。
书后的条型码
北京11 上海31
浙江33 山东37
湖南43 云南53
为什么不把所有的信息都编进去呢
• 关于一个人的重要的、不变的 信息有很多。我们也不能把所有的 都纳入到身份编码中来，也许将来 它们真的会被补充到身份编码中来。 因为编码作为一门科学，它也是在 不断发展与完善的。
• 有科学家预计，我国的身份号 码可能还真会再增加18位，当然不 是老师加入的身高、体重、裤长、 鞋码这些信息了，而是与国际接轨 的国际通用码，和更能体现个人信 息的特有基因码，这样就能让编码 更好地为我们服务。
• 顺序码里有一个原则就 是把单数分配给男性，双数 分配给女性
• 身份号码的最后一位是 校验码，它根据前17位数字 按照统一的公式计算产生的， 既提高号码的有效利用率， 又很好地起检验的作用。
为了好记，身份证能否编码如下？
19760320 1
出生年 月 日 性别
37050219760320 40 27 75 29 01 2839
• 37010719771016**76 • 010—65179366
• 像密码、电话号码、 身份号码这些代表个人 信息的编码，我们大家 在使用时还应该妥善保 管、注意保密。
编
和平小区新建了4幢楼，每
王老师家在5单元8层1号（如图），请 以王老师家为例编码。
110
数可以用来表示数量和顺序。
• 身高110厘米； • 体重110斤； • 车速每小时110千米； • 表示的是数量还是顺序呢？
• 第110个； • 第110名； • 表示的是数量还是顺序呢？
像110这样，将数字或者 字母按照一定的规则排列， 用来表达一定含义的，我们 把它称为编码。
书后的条型码
北京11 上海31
浙江33 山东37
湖南43 云南53
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爷爷
奶奶
爸爸 妈妈
362137197209280161
请选择老师的身份证号码 360735198503251732 360735200511090840
（×） （×） （×）
362131196808103188
362131196808103178
（ √）
360735198503251732
（×）
421302200911074241 421302200910134257
（ √）
（×）
总结身份证编码方法
湖 北 省 42
随 州 市
13
随 县
出生 年月 日
顺序 编码 2318
02 20100528
421302201005282318
你能为自己编一 个学号吗？
小
小
设
计
师
天河口小学学号登记表
姓名 白星月 王华浩 汪曦冉
数字编码
主讲人：王帅
时间：2018.10
数字编码
-----身份证的奥秘
421302201204224233
身份证号码的奥秘
生日码
性别
36****198505112677 44****197502198379 37****197806180866 36****199004136966 11****20050311318X
前6位：
省市县代码 第7~14位： 出生日期码 顺序码 第15~18位： 第17位： 性别鉴定码
资料一：
每个公民一出生，就有一个身份证 号码。公民身份证号码是每个公民 唯一的、终身不变的身份代码，由 由公安机关发出。在乘坐飞机、火 车、银行、医院、上学等很多场合 都需要出示本人的居民身份证。
温 馨 提 示：
身份证是我国目前唯一的法 定个人身份证件，将来要注意 妥善保管好自己的身份证，不 要随意借给他人使用，不要折 叠、刮划身份证。
“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸 和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四 个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？
362137197012210412
362137194506073315 362137194401010406
潘伦喜
年级
一 二 三
班级
3 1 3 2
பைடு நூலகம்
入学年份
2018 2017 2016 2015
班级 编号
17 42 41 03
学号
四
赠言：
77 04 04 103 05 07 45 02 06
45
02 07
45
02 08
45
02
09
45
02
10
!
敬请指导 谢谢大家