【部编版】语文园地二PPT完美课件2
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部编版语文三年级上册《语文园地二》教学课件(共16张PPT)
空山新雨后，天气晚来秋。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 解落三秋叶，能开二月花。
一叶知秋 层林尽染 天高云淡 秋风习习 天高气爽
日积月累
想一想，下面这一组词语有什么特点？
shuǎng
天高气爽 天高云淡
一叶知秋 金桂飘香
léi
五谷丰登 果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
描写天气 描写植物 描写丰收景象
这些四字词语分三方面描写秋天， 可以借助画面进行记忆和理解。
我理解
日积月累
天高气爽： 秋天天空清朗明净，气候凉爽宜人。 天高云淡： 天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。 秋风习习： 形容秋风轻轻地吹。 一叶知秋： 看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一
在活动中有出色的表现。
“向往”通过查字典 知道是“向往”的意思， 再联系上下文就可以知 道：我对即将到来的一 天充满了向往。
词句段运用
suì
píng
◇ 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，畏惧爸爸
妈妈会批评他。
••••
我用联系上下文的方法 理解：前文“打碎了家里的 花瓶”，后文“畏惧爸爸妈 妈会批评他”，前后联系理 解，“忐忑不安”就是指小 明心里极度不安纠结。
语文园地（二）
动脑筋，想一想
交流平台
想一想，本单元学习课文时遇 到不理解的词语时你是怎么做的？
查字典
读书的时候，如果 遇到不理解的词语， 我会这样做……
交流平台
我会选择查字典。 字典上的解释既准确又 详细，可以避免很多弯 路。
我会根据上下文揣 摩。很多词语的意思都 与上下文关联得非常紧 密，通过公道估计能大 体了解词语的意思。
部编版语文二年级下册语文园地二课件(共41张PPT)
与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三句的意思是：与其别人好的时候跑去道贺，不如 别人苦的时候送去帮助。
这些是关于帮助别人 的谚语。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
练一练，学运用。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。
(1) 方便别人的同时也会给自己带来方便，正所谓
谢谢观看
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。
笑起来有个小酒 ◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
（pīnɡ）乓（pānɡ）
球。
审题指点
本次写话的要求是照样子，写一写你的一个 好朋友。内容是：写出他的名字、长相、你们 经常一起做的事情。我们要认真读读示例，了 解写话应该注意的问题。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 路过。
给下列加点的词语选择正确的解释。 特别：①格外 ② 与众不同；不普通 经过：③通过（动作） ④通过（地方）
(1)我特别( ① )喜欢这块样子很特别( ② )的橡皮。
·· ·· (2)经过( ③ )坚持不懈地努力，我终于学会了骑自行车。 ·· ·· (3)从北京坐火车到广州要经过( ④ )武汉。
我们可以拿出最满意的 书写作品，互相说说这 些作品好在哪里，不好 在哪里，提出建议。
我拓展，我积累。
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
写前要仔细视察字的笔画 在田字格中的位置，再按 笔顺规则书写，注意汉字 的间架结构，书写做到端 正、整洁等。
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三句的意思是：与其别人好的时候跑去道贺，不如 别人苦的时候送去帮助。
这些是关于帮助别人 的谚语。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
练一练，学运用。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。
(1) 方便别人的同时也会给自己带来方便，正所谓
谢谢观看
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。
笑起来有个小酒 ◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
（pīnɡ）乓（pānɡ）
球。
审题指点
本次写话的要求是照样子，写一写你的一个 好朋友。内容是：写出他的名字、长相、你们 经常一起做的事情。我们要认真读读示例，了 解写话应该注意的问题。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 路过。
给下列加点的词语选择正确的解释。 特别：①格外 ② 与众不同；不普通 经过：③通过（动作） ④通过（地方）
(1)我特别( ① )喜欢这块样子很特别( ② )的橡皮。
·· ·· (2)经过( ③ )坚持不懈地努力，我终于学会了骑自行车。 ·· ·· (3)从北京坐火车到广州要经过( ④ )武汉。
我们可以拿出最满意的 书写作品，互相说说这 些作品好在哪里，不好 在哪里，提出建议。
我拓展，我积累。
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
写前要仔细视察字的笔画 在田字格中的位置，再按 笔顺规则书写，注意汉字 的间架结构，书写做到端 正、整洁等。
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
【人教部编版小学语文】语文园地二ppt完美课件2
【新教材小学语文】语文园地二ppt完 美课件 人教部 编版2
一年级（下册）
第二单元 语文园地二
识字加油站
liàng 一辆车
pǐ 一匹马
cè 一册书
zhī qiān 一支 铅 笔
kē 一棵树
jià jī 一架飞机
liàng pǐ cè zhī qiān kē jià 辆匹册支铅棵 架
字词句运用
找一找，连一连。 N RD TL A B G HE Q
bd l egnqr t a h
【新教材小学语文】语文园地二ppt完 美课件 人教部 编版2
【新教材小学语文】语文园地二ppt完 美课件 人教部 编版2
谢 谢！
【新教材小学语文】语文园地二ppt完 美课件 人教部 编版2
【新教材小学语文】语文园地二ppt完 美课件 人教部 编版2
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
gèng gāo le hé miàn shǎn zhe yáng guāng xiǎo hé jiù xiàng 更 高 了。河 面 闪 着 阳 光， 小 河 就 像
cháng cháng de jǐn duàn le 长 长 的 锦 缎 了。
【新教材小学语文】语文园地二ppt完 美课件 人教部 编版2
字词句运用
读一读，想一想。
星
早
时
对Hale Waihona Puke 明阳过村日
寸
“日”字作偏旁 时与时间有关。
【新教材小学语文】语文园地二ppt完 美课件 人教部 编版2
展示台
jiǎn fǎ 减法
suàn shì 算式
小学语文部编版六年级上册语文园地二课件(17张PPT)
场面产生的 时间、地点、 环境
场面混乱， 人们惶恐不 安
苗苗：要写出气氛。无论什么场面，都会有气氛。例如，
庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有猛烈紧张的气氛，送 别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
天灰蒙蒙的,又阴又冷。 长安街两旁的人行道上挤满了 男女老少。路那样长,人那样 多,向东望不见头,向西望不见 尾。人们臂上都缠着黑纱,胸 前都佩着白花,眼睛都望着周 总理的灵车将要开来的方向。
语文园地二
交流平台
本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上 的猛烈战斗、开国大典中的阅兵式。课文在写这些 场面时，运用了点面结合的方法。如《开国大典》 写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门 广场的那种整齐威武的情景，又用某些细节去展现 各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵 式的庄重、郑重，还让我们对各具特色的队伍产生 了深刻的印象。
◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背 后传来一声赞颂：“多好啊！”
◇“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我 婉言谢绝了伙伴的邀请。
◇“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一 出口，我就后悔了。
◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸着急：“你的眼 睛怎么肿了？”
名师讲授
这四个例句中，前两句分别用“赞颂”“婉言 谢绝”这些与“说”意思相同的词语来代替“说”。 这类词语除了文中提到的“谈论、讲授、窃窃私语”， 还有“斥责、责问、要求、哀求、征求、试探、吼、 骂、讽刺、挖苦、叹息、答应、回敬”等。第三、四 句没有直接用表示“说”的词语，而是借用伴随语言 的动作、神态、心理等词语来提示。这样写既展示了 人物语言，又强调了人物说话时的动作、神态、心理 等，能使读者听其言，观其行，会其意。
名师讲授
部编版六年级语文下册《语文园地二》教学课件(共14张PPT)
词句段运用
特点： 句子中的Biblioteka 点部分运用了夸张的修辞手法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛， 引起读者丰富的想象和强烈共鸣。 仿写：
饿：他饿得快要发疯了。 安静：房间里安静得连掉一根针的声音都听得见。
词句段运用
下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句 子，读一读，说说你更喜欢哪一个。
临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性； 靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
日积月累
拓展积累
在外国名著中有许多经典名句，读一读，可以积累下来。
1、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
——《安娜 · 卡列尼娜》
2、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，
可就是打不败他。
——《老人与海》
译者： 成时
词句段运用
观点一：第一组第一句的翻译突出强调“前所未有的最光辉的” 夜晚，把整个小镇上的人们找到孩子时的欣喜若狂的状态表现得 淋漓尽致。 观点二：我也喜欢第二组第一句的翻译，对照第二句和第三句， 第一句用“泪水如雨，洒了一地”简洁而形象地描写出了当时人 们见到被找回的两个孩子时激动的心情。 观点三：我喜欢第二组第二句的翻译，“然后像流水似的涌出， 到处都像下雨一般掉了满地的眼泪”这句，一个“涌”字把人们 找到孩子后那激动到无以言表的兴奋心情形象地表达了出来。
不要说你出发得早，还有比你更早出发的人。 ◎ 听君一席话，胜读十年书。
听了你一句话，感觉比读了十年书还有用。 虽然与对方交谈的时间很短，但是受益很大。
日积月累
解词意
◎ 路遥知马力，日久见人心。 路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历
的事情多了，时间长了，才可识人心的善恶好歹。 ◎ 近水知鱼性，近山识鸟音。
部编版五年级下册语文第二单元语文园地二课件(共2个课时,共32张PPT)
语文园地
●下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金 箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星， 两耳过肩查又硬。
你是怎
孙
么猜出来的？
悟
空
语文园地
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅， 由由然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课 文的理解，得到了更多阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文 的理解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
还有没有其他能帮助我 们阅读古典名著的方法？
听一些研究者的解说， 会有新的收获。
••••
••••
“千岁大王”。
根据字面意思
结合生活经验 联系上下文
借助影视作品
语文园地
词语解释
这些词语的意 思你都猜对了吗？
请勿自误：请不要自己误了自己。
喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。
序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
三、日积月累 鸟鸣涧
人闲桂花落，_______夜__静__春__山__空_______。 _____月__出__惊__山__鸟_________ ，时鸣春涧中。
1．把诗句补充完整。
语文园地
2.这首诗是____唐____朝诗人__王__维___写的。这首诗描写了
___桂__花___、 ____山____ 、____月____ 、 ____鸟____等景物。
部编版五年级语文上册第二单元《语文园地二》课件(共19张PPT)
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手段忽然受了伤， 他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中 了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两 枪，击毙了两个日本鬼子。
词句段运用
小朋友，读一读，你发现 了什么？
阅读中将一段文字概括成为一个词语或 一个短语，可以加快阅读的速度，这种能力 是需要反复练习的。本题目就是把成语再用 具体的情景表现出来，是前一个题目的逆向 练习。
出自东晋道教学者、著名炼丹家、 医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第 三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不 做事，不要浪费一点时间放弃用功。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁 月不待人。
——【晋】陶渊明
东晋文学家陶渊明的《杂诗》八首 之一，就是说时间很宝贵，人的一生中 没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间， 时间不等人也不随人而改变，所以要自 励自勉，珍惜时间。
，比流星体的速度要快几千倍！
( 光的速度比流星体快得多
)
2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，
横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
(
地道不计其数
)
词句段运用
读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现 出来。 左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺
相如不服气。)
◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的
速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度
快几千倍！(
)
◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，
直的，弯的，家家相连，村村相通。(
)
词句段运用
小朋友，读一读，你发现 了什么？
阅读中将一段文字概括成为一个词语或 一个短语，可以加快阅读的速度，这种能力 是需要反复练习的。本题目就是把成语再用 具体的情景表现出来，是前一个题目的逆向 练习。
出自东晋道教学者、著名炼丹家、 医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第 三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不 做事，不要浪费一点时间放弃用功。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁 月不待人。
——【晋】陶渊明
东晋文学家陶渊明的《杂诗》八首 之一，就是说时间很宝贵，人的一生中 没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间， 时间不等人也不随人而改变，所以要自 励自勉，珍惜时间。
，比流星体的速度要快几千倍！
( 光的速度比流星体快得多
)
2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，
横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
(
地道不计其数
)
词句段运用
读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现 出来。 左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺
相如不服气。)
◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的
速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度
快几千倍！(
)
◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，
直的，弯的，家家相连，村村相通。(
)
【新教材】部编版语文语文园地二PPT优秀课件2
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。 6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。 7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。 8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。 9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。 10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
词句段运用
你知道下面的词语现在的说法吗？
榜文 印信 郎中
客官 驿站 掌柜 客舍
钱铺 伙伙馆 郎中 医生 官府 机关
客官 顾客 印信 政府 伙计 工人
掌柜 老板 客舍 旅馆
词句段运用
读下面的句子，猜测加点部分的意思， 再说说是怎么才猜出来的。
★但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈， 请勿自误。
词句段运用
读下面的句子，猜测加点部分的意思， 再说说是怎么才猜出来的。
★众猴听说，即拱伏无违。一个个序 齿排班，朝上礼拜。
拱伏无违：抱拳头到头 上，弯下身子。表示毫 无抵抗全部顺从。 序齿排班：按照年龄大 小的顺序依次排列。
结合故事内 容了解意思。
词句段运用
词句段运用
你知道下面的词语现在的说法吗？
榜文 印信 郎中
客官 驿站 掌柜 客舍
钱铺 伙伙馆 郎中 医生 官府 机关
客官 顾客 印信 政府 伙计 工人
掌柜 老板 客舍 旅馆
词句段运用
读下面的句子，猜测加点部分的意思， 再说说是怎么才猜出来的。
★但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈， 请勿自误。
词句段运用
读下面的句子，猜测加点部分的意思， 再说说是怎么才猜出来的。
★众猴听说，即拱伏无违。一个个序 齿排班，朝上礼拜。
拱伏无违：抱拳头到头 上，弯下身子。表示毫 无抵抗全部顺从。 序齿排班：按照年龄大 小的顺序依次排列。
结合故事内 容了解意思。
词句段运用
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
组文阅读
带着问题跳着读 熟能生巧常练习
……
提高阅读速度
连词成句不回读 扩大视域扫着读 关键词句想着读
组文阅读
“速读之旅”
《走在路上》 《一个猎人和北极熊的不解之缘》 《两百年后的世界》
记得用上学过的提 高阅读速度的方法
哟……
组文阅读
文章题目
主要人物
《走在路上》
《一个猎人和北 极熊的不解之缘》 《两百年后的世 界》
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
五年级上册 第二单元 单元整理课
《语文园地》+字词巩固 +图书《速读之旅》
字词检测
谴责 抵御 羞辱 侵略 击缶 拐弯 鸵鸟 猎隼 堡垒 岔道 陷坑 赤道 和氏璧 蔺相如 廉颇 大臣 上卿 间隔 大将 勉强 划归 冠军
读一读
字词检测
无价之宝 无穷无尽 绝口不提 理直气壮 负荆请罪 同心协力 攻无不克 战无不胜
读一读
字词检测
1.从高处往下看。 2.配合得适当。 3.胆小，缺少勇气。 4.不接受（请求、意见或赠礼等）。
5.从道理上说应当这样。 6.出乎意料，让人很难相信。 7.计算数目，形容极多。
俯视 协调 胆怯 拒绝 理所当然
难以置信 不计其数
写一写
字词检测
平稳
平衡
飞机安全（ ）地降落在跑道上。
他的身体失去了（ ），一下子摔倒在地上。
遮蔽
隐蔽
一片树林（ ）住我们的视线。
一只小虫子（ ）在绿色的叶片下。
选一选
字词检测
修筑
修理
敌人（ ）了封锁沟和封锁墙。
木匠师傅把损坏的桌椅都（ ）好了。
老师（ 经过（
商议
建议
）在教室里设立一个图书角。
）,大家决定在教室里设立读书角。
选一选
日积月累
珍惜时间
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不
印象最深或 最感动的地方
用上阅读符 号圈画 吧……
课后作业
“我”带上一副传感眼 睛去旅行，让眼睛的主人感 受到草原上花朵、溪流、微 风等美好的事物，得到了短 暂的快乐……
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
待人。
——陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，
只争朝夕。
——毛泽东
日积月累
珍惜时间
◎逝者如斯夫，不舍昼夜。
——孔子
◎人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子
◎年难留，时易损。
——谢惠连
◎天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复
追。
……
——曾国藩
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。 11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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“速读之旅”
《走在路上》 《一个猎人和北极熊的不解之缘》 《两百年后的世界》
记得用上学过的提 高阅读速度的方法
哟……
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文章题目
主要人物
《走在路上》
《一个猎人和北 极熊的不解之缘》 《两百年后的世 界》
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
五年级上册 第二单元 单元整理课
《语文园地》+字词巩固 +图书《速读之旅》
字词检测
谴责 抵御 羞辱 侵略 击缶 拐弯 鸵鸟 猎隼 堡垒 岔道 陷坑 赤道 和氏璧 蔺相如 廉颇 大臣 上卿 间隔 大将 勉强 划归 冠军
读一读
字词检测
无价之宝 无穷无尽 绝口不提 理直气壮 负荆请罪 同心协力 攻无不克 战无不胜
读一读
字词检测
1.从高处往下看。 2.配合得适当。 3.胆小，缺少勇气。 4.不接受（请求、意见或赠礼等）。
5.从道理上说应当这样。 6.出乎意料，让人很难相信。 7.计算数目，形容极多。
俯视 协调 胆怯 拒绝 理所当然
难以置信 不计其数
写一写
字词检测
平稳
平衡
飞机安全（ ）地降落在跑道上。
他的身体失去了（ ），一下子摔倒在地上。
遮蔽
隐蔽
一片树林（ ）住我们的视线。
一只小虫子（ ）在绿色的叶片下。
选一选
字词检测
修筑
修理
敌人（ ）了封锁沟和封锁墙。
木匠师傅把损坏的桌椅都（ ）好了。
老师（ 经过（
商议
建议
）在教室里设立一个图书角。
）,大家决定在教室里设立读书角。
选一选
日积月累
珍惜时间
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不
印象最深或 最感动的地方
用上阅读符 号圈画 吧……
课后作业
“我”带上一副传感眼 睛去旅行，让眼睛的主人感 受到草原上花朵、溪流、微 风等美好的事物，得到了短 暂的快乐……
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
待人。
——陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，
只争朝夕。
——毛泽东
日积月累
珍惜时间
◎逝者如斯夫，不舍昼夜。
——孔子
◎人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子
◎年难留，时易损。
——谢惠连
◎天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复
追。
……
——曾国藩
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。 11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。