部编版2019-2020学年八年级上册道德与法治第一单元2.1《网络改变世界》同步练习
部编版道德与法治八年级上册《2.1 网络改变世界》教学设计
《网络改变世界》教学设计一、教学目标知识与技能目标：1.学生能够了解网络的基本概念和特点。
2.学生能够认识到网络对现代社会生活、经济、政治、文化等方面的深远影响。
3.学生能够掌握正确使用网络的基本方法和技能，包括信息检索、网络交流、网络安全等。
过程与方法目标：1.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动探究网络改变世界的具体表现。
2.培养学生运用所学知识分析网络现象、解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观目标：1.激发学生对网络技术的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。
2.引导学生形成正确的网络道德观念和法治意识，自觉遵守网络规范，抵制不良信息。
3.帮助学生认识到网络是把双刃剑，既有积极作用也有消极影响，需要合理利用。
二、教学重点1.网络对现代社会各方面的深远影响。
2.正确使用网络的基本方法和技能。
3.培养学生的网络道德观念和法治意识。
三、教学难点1.如何引导学生深入理解网络的复杂性和双面性。
2.如何有效培养学生的网络道德观念和法治意识，使其在实际生活中能够自觉遵守网络规范。
四、教学过程环节一：导入新课【教师活动】展示一组关于网络发展的图片或视频，引导学生回顾互联网的发展历程，感受网络技术的飞速发展给世界带来的巨大变化。
【学生活动】观看图片或视频，思考并回答教师提出的问题：你认为网络技术给世界带来了哪些变化？这些变化对你的生活有哪些影响？【设计意图】通过直观的图片或视频资料，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
环节二：新课学习1. 网络的基本概念和特点【教师讲解】介绍网络的基本概念和特点，包括网络的定义、发展历程、基本功能等。
【学生活动】认真听讲，做好笔记，理解并记忆网络的基本概念和特点。
【设计意图】帮助学生建立对网络的基本认识，为后续学习打下基础。
2. 网络对现代社会的影响【教师讲解】结合案例和资料，详细讲解网络对现代社会生活、经济、政治、文化等方面的深远影响。
如网络购物、在线教育、远程办公、社交媒体等给人们的生活带来的便利；电子商务、智能制造等给经济发展带来的新机遇；网络问政、舆论监督等给政治民主带来的新渠道；网络文化、数字创意等给文化繁荣带来的新动力。
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第1框《网络改变世界》精品教案全
可编辑修改精选全文完整版2.1《网络改变世界》教学设计教学目标：1.情感、态度与价值观目标 :认识网络的利与弊，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。
2.能力目标:能够通过思考互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利。
能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。
3.知识目标:知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络带来的不利影响。
教学重难点：教学重点:网络的积极作用教学难点:学会趋利避害，合理利用网络教学过程：一、情景导入中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。
越来越多的人加入网民行列，互联网创造了人类生活新空间。
今天，让我们走进网络世界。
教师点拨:世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
二、自主学习（一）自学要求：预习课本10-16页，根据自学提示在课本勾画，有问题的在课本做好标记。
时间5分钟。
（二）自学问题：1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？2.网络是如何推动了社会进步的？3.网络对我们的消极影响？三、新课学习：一、网络丰富日常生活（一）网络方便信息传递和交流活动情境：教师呈现教材第10页“运用你的经验”，引导学生结合自身经历进行探究。
教师提问：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？学生回答后，教师总结：没有互联网的时候，我们查阅某一方面的知识，往往要去图书馆，经过一定的借阅手续，才能找到相关书籍；有了互联网，我们打开搜索引擎，很快就可以搜索到一系列相关内容，省时高效。
在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
书籍、胶片、磁带携带和存储都不方便，数量较多时，人们更难迅速找到自己需要的各类知识和信息。
而且这些存储于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。
互联网出现后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
统编版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》课件
3-网络是把双刃剑
图片反映了什么现象？ ③个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害， 给社会带来恐慌和不安。
3-网络是把双刃剑
说一说：我们应如何保护好自己的个人信息？
①不轻易透露个人信息，妥善保管，提高自我保护意识 和安全防范意识。 ②多学习信息安全知识，电脑安装防病毒软件。 ③个人信息受到侵害时，及时报警求助。
央广网军事频道推出《两会直通车》 专栏， 实时关 注两会 最新动 态，展 现新时 代军队 人大代 表、政 协委员 担当作 为的新 风采。
央广网军事频道推出《两会直通车》 专栏， 实时关 注两会 最新动 态，展 现新时 代军队 人大代 表、政 协委员 担当作 为的新 风采。
中国政府网开设“我向总理
人民网2023年度“我给两
网络为经济发展注入新的活力
络
改
网络推动社会进步
网络促进民主政治的进步
变 世
网络为文化传播和科技创新搭建新平台
界
网络信息良莠不齐
网络是把双刃剑
沉迷于网络，影响学习、工作和生活
弊
个人隐私容易被侵犯
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破 了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围， 提高了文化传播速度。
总结笔记2：网络如何推动社会进步？
经济
网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
政治
文化
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
科技
网络谣言有什么危害？
①对社会：引起恐慌、扰乱
这段材料说明了什么？
2.沉迷网络影响学习、工作和生活。
• 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间； • 碎片化信息影响人们思考的深度； • 一些人沉迷网络虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
2.1+网络改变世界+教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2. 人际交往教师活动：展示一些人们通过网络进行人际交往的图片，如社交软件聊天、视频通话等。
提问学生：网络对人际交往方式带来了哪些改变？学生活动：观察图片，结合自己的生活经历，回答问题，认识到网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限制，让人们能够更加便捷地与他人沟通和交流，扩大了人际交往的范围。
笔记区：网络丰富日常生活——人际交往（P10 11）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3. 生活便利教师活动：组织学生讨论网络在生活便利方面的具体表现，如在线购物、在线支付、在线预订等。
学生活动：分组讨论，分享自己的经验和感受，认识到网络让生活变得更加便捷和丰富多彩。
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，能够满足我们各种不同的需求，提高生活质量。
笔记区：网络丰富日常生活——生活便利（P11）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（二）网络推动社会进步1. 经济发展教师活动：展示一些企业通过网络实现创新发展的案例，如电商平台的兴起、互联网金融的发展等。
提问学生：这些案例说明了网络对经济发展有什么作用？学生活动：思考并回答问题，认识到网络为经济发展注入了新的活力，推动了传统产业转型升级。
教师总结：网络为经济发展注入新的活力，促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统产业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
笔记区：网络推动社会进步——经济发展（P12 13）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
2. 民主政治教师活动：讲述一些公民通过网络参与政治生活的案例，如通过网络表达意见、参与政府决策等。
提问学生：这些案例体现了网络对民主政治的什么作用？学生活动：思考并回答问题，认识到网络促进了民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。
人教部编版八年级上册《道德与法治》2.1网络改变世界课时训练
广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校人教部编版八年级上册《道德与法治》2.1网络改变世界课时训练2019—2020学年度第一学期一、单项选择题1. 信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。
下列有关互联网的说法正确的有（）①上网可以无所不能②网络给我们的生活带来了便捷③网络使我们的学习和生活发生了变化④利用网络，很多事情不用舟车劳顿，不用费尽周折就可以完成A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 从远程课堂辅助山里娃学习到寻亲平台帮助失踪儿童回家，从在线培训让果农喜获丰收到互联网政务“让群众少跑腿”……这说明（）A. 网络无所不能B. 网络逐渐取代了我们的现实生活C. 网络成为我们生活的全部D. 网络能够帮助我们解决生活中的问题3. 这是一个网络信息化高速发展的时代，很多人都在充分利用网络带来的便利与快捷。
下列属于网络给我们的生活带来的便捷的有（）①网络可以让我们在网上找到志趣相投的朋友②网络可以让我们找到想要的学习资源③网络是把双刃剑④网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。
”这是对手机网民疏于人际交往的真实写照。
某咖啡品牌发起“抬头行动”，倡议顾客放下手机和平板电脑，多和身边的人进行面对面交流，得到顾客和网友的热烈响应。
人们响应“抬头行动”是因为（）A. 网络交往代替不了真实情感的交流B. 远离网络才能回归正常的社会生活C. 精彩的网络生活可以是生活的全部D. 虚拟的网络交往没有任何的意义5. 随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。
网络交往（）①丰富了人们的人生经验②改变了人们以往的交往方式③让我们认识到了真正的朋友④打破了时空限制，促进了人际交往A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6. 比起实体店，网购越来越受到人们的喜爱。
部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》说课稿
部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》这一课，主要让学生了解网络的起源和发展，以及网络对人们生活、学习、工作等方面产生的影响。
教材通过丰富的图片、案例和问题，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，具有很强的现实意义和时代感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有一定的了解。
但他们往往只看到网络的便利，而忽视了网络的潜在风险。
因此，学生在学习本节课的内容时，既能产生共鸣，又能认识到网络的负面影响。
此外，学生在这一阶段开始形成自己的价值观，对于网络的正确使用观念的培养具有重要意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的起源和发展，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的意识和习惯，形成良好的网络素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络的起源和发展，网络的两面性，正确使用网络的方法。
2.教学难点：如何引导学生认识网络的两面性，养成良好的网络使用习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络的发展历程，引起学生对网络的兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解网络的起源和发展，培养学生自主学习的能力。
3.案例分析：展示网络的两面性案例，引导学生分析网络的利与弊，提高学生的分析能力。
4.合作探讨：学生分组讨论，探讨如何正确使用网络，形成良好的网络素养。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的内容，强调正确使用网络的重要性。
2.1网络改变世界 课件 (共24张PPT)道德与法治八年级上册
改变世界
第二课《网络生活新空间》第一框
汇报人：
小组任务
请同学们按照对应的小组，将课前收集的资料在小组内部进行分享，小组代表汇总，时间10分钟。每组派个代表上台分享发言，时间是3分钟。
网络是把双刃剑
网络是把双刃剑
行业PPT模板http:///hangye/
常见的诈骗手法及防范措施
同学们的分享让我们初步了解了网络生活给我们带来了新空间，我们的世界因为互联网更加绚丽多彩，生活也因为互联网更加丰富多彩，网络改变了我们的世界。 下面老师将用几个词语来深入探究本堂课的内容《网络改变世界》
D
真题演练
3.(2023·黑龙江）随着互联网加速融入入们的日常生活，特别是网络直播和短视频的迅猛发展，一些恶俗的直播和短视频，违背公序良俗，甚至触碰了法律底线。因此，国家开展系列“清朗·2022年网络环境整治”行动。这给我们的启示不包括A.要学会自我保护，提高自己的辨别能力B.网络具有消极作用，我们坚决远离网络C.正确对待网络资源，自觉抵制不良信息D.网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待
知识点：网络带来的好处？
2. 推动社会进步
第三部分
网络之弊——影响生活和社会之利
网络之弊——
影响生活和社会
网络之弊——
影响生活和社会
网络之弊——
影响生活和社会
信息泄露
手机窃听
窥密偷拍
网络之利——
丰富日常生活
②沉迷于网络，影响学习工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
知识点：网络带来的弊端？
网络是把双刃剑
第一部分
网络之利——丰富日常生活
网络之利——
丰富日常生活
网络之利——
丰富日常生活
天涯若比邻的地球村
八年级上册道德与法治2.1《网络改变世界》点+练习
课文朗读▼▼▼▼电子教材+微课视频知识点讲解同步练习第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界一、学习目标1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习1.网络打破了传统人际交往的。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。
3.网络为文化传播和搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的。
三、合作探究材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的哪些作用？四、随堂演练1.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（）①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事④发布虚假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在（）①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
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部编版2019-2020学年八年级上册道德与法治第一单元2.1《网络改变世界》同步练
习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、单选题 (共10题；共20分)
1. （2分） (2017八下·灌阳期中) 网络购物、线上支付、网上求职和租房……互联网让生活变得方便快捷之时，人们也在为个人信息的泄露惴惴不安，这不仅造成垃圾短信、骚扰电话等来势汹汹，而且还带来了电信诈骗、银行卡被盗刷等严重问题。
回答下列问题。
（1）
上述材料表明（）
①网络时代，公民的隐私权更容易受到侵害②净化网络环境，依法规范网络经营行为非常必要
③科技发展、时代变革，人们的法律、道德意识要与时俱进④现代科技的发展一定会带来负面影响，不需要大惊小怪
A . ①②③④
B . ①②④
C . ②③④
D . ①②③
（2）
要改变上述现状，让人们既能够享受网络的便捷，又能够安全无忧，就需要（）
①有关部门加大执法力度，净化网络环境②个人增强自我防范意识，保护好个人隐私
③我们尽量不在网上购物④网上购物时，谨慎向他人提供个人信息
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①②③④
2. （2分） (2017八上·安陆期中) 世界因互联网而更加绚丽多彩，因互联网而社会更加进步。
下列不属于网络推动社会进步的是（）
A . 网络为经济发展注入新活力
B . 网络促进民主政治的进步
C . 互联网大数据成为新发明、新服务的源泉
D . 网络为文化传播和科技创新搭建新平台
3. （2分） (2016七上·顺德月考) 启从有了互联网，中学生李强的进步可大了：他可以向网友请教不懂的物理问题；他可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流，提高英语水平；他可以在作文讲评论坛上发表自己的文章，锻炼和提高自己的写作能力。
李强的上网经历告诉我们（）
①互联网为我们学习知识提供了便利②互联网扩大了青少年的交往范围
③互联网拓展了青少年的求知途径④互联网学习将逐步取代学校教育
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
4. （2分） (2018七上·慈利期中) 有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。
”对此理解正确的是（）
①网络对于交友而言，只是一个工具，可以是帮助，也可以是危害。
②网络的危害是不可避免的，应远离网络。
③虚拟的网络交往带有很多不确定因素，要加强自我保护意识
④网上交友是虚拟的，没必要结交网友
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ②④
5. （2分） (2017七上·乌鲁木齐期末) 小燕英语基础不太好，她想，要是能在网上找一个英国朋友教我就好了。
Mary想学汉语，苦于没有中文教师，Mary也在想，我能否拜一个中国人为师学汉语呢？她们不约而同地来到某网站英语聊天室。
在那儿，她们相遇、相识并互教互学。
这一事例说明（）
①网上交往突破了空间限制，网络生活很丰富
②网络交往扩大了我们的对象，改变了以往的交往方式
③网络世界有独特优势，我们可以在网上找到学习资料和同行者
④网络充满了陷阱，青少年能避则避，网上不可能交到知心朋友
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
6. （2分）你认为下列可能会成为“网痴”的是（）
①性格内向、不善交往，希望得到重视的人
②生活中受到挫折，心情压抑的人
③家庭不和的人
④因环境变化导致成绩下降又难以适应的学生
A . ①②③
B . ③
C . ①②③④
D . ①④
7. （2分）中国网民已达五亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作总结，结交新友；也可了解政府的施政纲领，利民措施。
如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”时代。
这一现实反应了（）
①网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑
②网络交往扩大了我们交往的领域，对象，改变了以往的交往方式
③网络世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处
④在网络世界，人们可以享受文化权利和自由
A . ①②④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①③④
8. （2分）关于网络交往，比尔·盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。
这句话主要说明了（）
A . 网络交往都是虚假的，毫无真实性可言
B . 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性
C . 网络交往可以畅所欲言，无拘无束
D . 网络交往可以实现人和动物的交流
9. （2分） (2017七上·卢龙期中) 小明想利用假期去北京旅游，坐什么车次好呢？他想到了网络，查到了合适的车次，又把北京的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位北京朋友，为他介绍当地的交通食宿。
小明的北京之行非常顺利。
这说明了（）
A . 网络给我们的生活带来了便利
B . 互联网无所不能
C . 通过网络结交朋友是最好的方式
D . 网络里面的信息都是真实的
10. （2分） 2017年4月6日中国经济网消息，日前，TCL宣布加速转型，业务模式从单独的卖硬件、卖产品转型到产品＋服务。
为加速发力互联网市场，TCL正式发布了全新的互联网品牌“雷鸟”，同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。
这说明（）
A . 网络丰富了日常生活
B . 网络打破了传统人际交往的时空限制
C . 网络为经济发展注入了新的活力
D . 网络为文化传播搭建新平台
二、材料分析题 (共3题；共30分)
11. （10分） (2018八上·郑州期中) 2017年6月27日，由北家师范大学新闻学院和光明日报研究与发布中心联合主办的“京师中国传智媒库发布平台”发布（2017青少年网素养调查报告）。
在分析总青少年网素现状的基础上，《报告》从个人、家庭、学校三方面提出対策建议，提倡各方共同构建青少年网络素养教有的生态系统。
中国互联网信息中心最新发布的第39次（中国互联网发展状况统计报告）显示，截至2016年12月，我国网民规模达7．31亿，互联网普及率达到53．2％，网民以10－39岁耳体为主，10－19岁群体占比为20，2％。
青少年认知和行为处于发展阶段，对各种复杂信息的辨别能力不够，在使用媒介的时候面临注意力缺失、信息焦虑、数字压力、网络成瘾、隐私安全、网络暴力等诸多风险。
提高青少年的网络素养对于青少年成长和发展，对构建健康、文明的网络生态具有重大意义。
（1）请你结合材料，谈谈网络给我们的生活带来的变化。
（2）你觉得我们应如何合理利用互联网？
12. （10分） (2018八上·福田月考) 微医（WeDoctor）是微医集团的移动互联网平台。
微医用户版APP为用户提供专家问诊、智能分诊、即时挂号、院外候诊、检查检验报告查询、处方查询、医疗支付及动态电子病历服
务；微医医生版APP是医生的“移动诊室”，帮助医生完成患者管理、医患交流、诊后随访、患者转诊服务。
结合上述材料回答：
（1）网络在我们日常生活有什么作用？
（2）互联网在给我们的生活带来便捷的同时，也会产生消极影响，我们怎样让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律？
13. （10分） (2017八上·民乐期末) 阅读材料，回答问题
材料一：小甲是一名中学生，痴迷网络游戏后经常连续几天挂在网上，其他娱乐活动全部取消。
后来，他连最基本的日常生活也不能自理，不知道睡觉、不知道吃饭。
无奈，每到吃饭时妈妈只能强制性地把他连同电脑椅一并推到饭桌前过了一段时间，更为严重的事情发生了：他的父母发现，即使离开了电脑，小甲的手还是保持着握鼠标的姿势，没有办法做其他的事情，吓得家长赶紧带他去医院检查。
材料二：小乙是一名品学兼优的学生，无论是课上发言还是课下与同学交流，他都显示出比其他同学更为丰富的知识。
他说:“除了阅读课外书籍，我经常在完成学习任务之后，每周上两三次网搜索与本周所学知识相关的内容，还可以找到许多有效的学习方法，或与其他人交流学习体会只要学会了去伪存真，在网络上可以找到大量有益的内容和知识网络是我获得知识的一种非常重要的手段!”
（1）材料一和材料二分別说明了什么
（2）结合上述事例，谈谈你怎样看待网络
（3）对于小甲沉迷网络的行为，请你给他出出主意
参考答案
一、单选题 (共10题；共20分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、材料分析题 (共3题；共30分)
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、。