人教版高中语文必修一 晨读晚练答案20
高一语文晨读+晚练：第一周第4天+晨读、晚练+Word版含答案
一、多音字识记——语体辨音法有些汉字在书面语如复音词或成语中是一个读法，在口语中当单音词用或在反映日常生活事物的某些复音词中，又是一个读法。
举例如下：(1)刨〈书〉bào刨冰刨床刨花〈口〉páo刨去五天，只剩下十天了刨根问底(2)剥〈书〉bō剥削剥夺盘剥剥蚀剥落〈口〉bāo剥果皮剥橘子剥花生(3)薄〈书〉bó薄弱轻薄日薄西山薄利多销〈口〉báo薄饼被子盖得太薄了(4)差〈书〉chā差别差价差额阴错阳差差强人意cī参差不齐犬牙差互chāi差事当差信差受人差遣〈口〉chà差不多差一块就差你一个真差劲儿(5)澄〈书〉chénɡ湖水澄清澄清是非〈口〉dènɡ这水不澄清了不能喝(6)攒〈书〉cuán攒动攒射攒三聚五〈口〉zǎn攒钱(7)逮〈书〉dài逮捕力有未逮〈口〉dǎi逮兔子不知道上哪儿逮他去(8)给〈书〉jǐ供给配给补给给养给予家给户足〈口〉ɡěi拿给他给大家服务让我给忘了(9)矫〈书〉jiǎo矫健矫正矫揉造作〈口〉jiáo这个人太矫情(10)靓〈书〉jìnɡ靓妆〈口〉liànɡ靓丽生得好靓(11)嚼〈书〉jué咀嚼过屠门而大嚼〈口〉jiáo细嚼慢咽咬文嚼字贪多嚼不烂jiào倒嚼(12)勒〈书〉lè勒令勒索悬崖勒马勒石记功〈口〉lēi把绳子勒紧一点儿(13)露〈书〉lù露骨露天露水露宿原形毕露崭露头角〈口〉lòu露头露脸露相露马脚露一手(14)落〈书〉luò落差落点着落回落失魂落魄〈口〉lào落忱落色(shǎi)落不是là丢三落四落下东西了落下一大截儿luō大大落落二、思乡怀人诗归雁钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。
二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
赏析古人认为，秋雁南飞，不越过湖南衡山的回雁峰，它们飞到峰北就栖息在湘江下游，过了冬天再飞回北方。
高一语文晨读+晚练：第四周第5天+晨读、晚练+Word版含答案
一、易望文生义之成语识记5．目无全牛：形容技艺已达到极纯熟的地步。
误用示例：为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛．．．．。
误用分析：这里将“目无全牛”错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”。
6．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
误用示例：成都五牛俱乐部球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B球队望其项背．．．．。
误用分析：这里将“望其项背”错解为“只能望见项背，形容差得远”。
7．捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。
误用示例：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
误用分析：该词与衣服不合身无关。
8．噤若寒蝉：形容不敢做声。
噤，闭口不做声。
误用示例：天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉．．．．。
误用分析：该词和寒冷没有关系。
9．火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，无所得。
误用示例：上个月初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本价格，这对消费者来说倒正好可以火中取．．．栗。
误用分析：此处用来形容消费者，明显是望文生义。
10．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。
误用示例：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。
误用分析：这里将“不赞一词”错解为“不说一句赞成的话”。
11．涣然冰释：比喻相互间的怀疑、误会等完全消除。
误用示例：由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释．．．．，让喜欢滑冰的人大失所望。
误用分析：这里将“涣然冰释”错解为“冰块解冻”。
12．侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。
误用示例：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视．．．．。
误用分析：这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。
二、边塞征战诗战城南卢照邻将军出紫塞，冒顿在乌贪。
高一语文晨读+晚练：第二周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、形声字识记——不可读半边的字形声字是普通话字音识记中很重要的一部分。
形声字的误读主要是“读半边字”，有两种情况：一是有的字不能照声旁读音读，却被误读成声旁字音，这种占了很大比例；二是本可以按声旁去读的却不按声旁去读。
我们把这两种情况整理成“不可读半边的字”“可读半边，却常被误为不读半边的字”两部分。
同学们在识记时要注意：①只记对的，不记错的；②标出自己容易读错的，找出个人识记重点。
形声字正确读音例词捭bǎi 纵横捭阖愎bì 刚愎自用裨bì 大有裨益濒bīn 濒临摈bìn 摈弃捕bǔ 逮捕庇bì 庇佑砭biān 针砭哺bǔ 哺育糙cāo 粗糙笞chī 鞭笞炽chì 炽热殆dài 百战不殆堤dī 堤坝淀diàn 淀粉恫dònɡ恫吓胴dònɡ胴体貉hé 一丘之貉涸hé 干涸晦huì 风雨如晦诲huì 教诲歼jiān 歼灭缄jiān 缄默矫jiǎo 矫枉过正酵jiào 发酵觥ɡōnɡ觥筹交错舸ɡě 百舸争流秸jiē 秸秆沮jǔ 沮丧岿kuī 岿然不动廓kuò 轮廓咯kǎ 咯血梏ɡù 桎梏疴kē 沉疴酪lào 奶酪挠náo 不屈不挠淖nào 泥淖拈niān 信手拈来湃pài 澎湃抨pēnɡ抨击毗pí 毗邻曝pù 一曝十寒擎qínɡ众擎易举龋qǔ 龋齿悭qiān 悭吝二、托物言志诗整体把握特点归纳：1．既然是咏物，就要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。
(曲尽其妙) 2．由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。
(不滞于物)3．从整体构思看，托物言志是主要的手法，也常用比喻、象征、拟人、对比。
4．从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。
高一语文晨读+晚练：第三周第4天+晨读、晚练+Word版含答案
一、100个常考形似字(括号内为正确写法)第一组(A～D)1．安份(分) 2.安祥(详) 3.白内瘴(障) 4．报负(抱或复) 5.摒气(屏) 6.仓桑(沧)7．纂夺(篡) 8.怆皇(仓) 9.伥然(怅)10．伧促(仓) 11.草管人命(菅) 12.蝉娟(婵) 13．沉缅(湎) 14.缀学(辍) 15.慈详(祥)16．粗旷(犷) 17.凋蔽(敝) 18.待价而估(沽) 19．大母指(拇) 20.惦量(掂) 21.度难关(渡)第二组(F～H)22．分岐(歧) 23.发泻(泄) 24.烦燥(躁)25．斐声(蜚) 26.绯恻(悱) 27.蜂踊(拥)28．奉禄(俸) 29.幅射(辐) 30.腑瞰(俯)31．高吭(亢) 32.观摹(摩) 33.挂勾(钩)34．贯例(惯) 35.过份(分) 36.焕散(涣)37．函养(涵) 38.会总(汇) 39.谎谬(荒)40．喝采(彩) 41.化装品(妆)第三组(J～O)42．决择(抉) 43.峻工(竣) 44.接恰(洽)45．掘起(崛) 46.技俩(伎) 47.挤身(跻)48．家俱(具) 49.嘎然(戛) 50.嗑头(磕)51．磕睡(瞌) 52.腊纸(蜡) 53.铃珑(玲)54．挛生(孪) 55.抿灭(泯) 56.摩仿(摹或模) 57．暮蔼(霭) 58.呕歌(讴) 59.呕气(怄)60．偶而(尔)第四组(P～W)61．偏坦(袒) 62.偏辟(僻) 63.骠悍(剽)64．槃石(磐) 65.迁徒(徙) 66.清山绿水(青) 67．揉躏(蹂) 68.松驰(弛) 69.杀戳(戮)70．柳稍(梢) 71.瞻养(赡) 72.撤手(撒)73．山青水秀(清) 74.誉写(誊) 75.题纲(提)76．拖踏(沓) 77.坦护(袒) 78.瞳昽(曈)79．茶毒(荼) 80.调济(剂) 81.通辑(缉)82．蜿延(蜒) 83.婉惜(惋) 84.文诌诌(绉绉)85．诬谄(陷)第五组(X～Z)86．眩耀(炫) 87.暄闹(喧) 88.喧染(渲)89．相话(像) 90.陷井(阱) 91.修茸(葺)92．相形见拙(绌) 93.肆业(肄) 94.眼敛(睑)95．针炙(灸) 96.真缔(谛) 97.自翊(诩)98．装祯(帧) 99.座佑铭(右) 100.做揖(作)二、怀古咏史诗咸阳①城西楼远眺(唐)许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
高一语文晨读+晚练：第一周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、多音字识记——记少不记多法一个词读音特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(十二个为一打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“女红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估衣”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶巾”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“一丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
二、思乡怀人诗整体把握鉴赏思乡怀人诗应从以下几点切入：1．把握情感类别思乡怀人诗抒发的情感大致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
【全国百强校】学年高一语文晨读训练20
高一下学期语文晨读20一、基础知识（每题5分, 共60分）1．下列词语中加点的字, 每对读音都相同的一组是（）A．中．肯／中．意穿着．／歪打正着．得心应．手／应．接不暇B．创．伤／重创．桂冠．／弹冠．相庆好．大喜功／乐善好．施C．供．稿／供．应涤纶．／羽扇纶．巾厚古薄．今／日薄．西山D．解．数／解．读寒舍．／退避三舍．曲．径通幽／曲．尽其妙答案：B。
A．zhòng zhuó/zháo yìng B．chuāng guān hàoC．gōng lún/guān bó D．xiè/jiě shè qū/qǔ2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．文身诡谲流金铄石食不厌精, 脍不厌细B．桥礅碑帖原物璧还家有敝帚, 享之千金C．简练宽宥犯而不较万壑争流, 千崖竞秀D．更迭歆享濯污扬清明枪易躲, 暗剑难防答案：A。
B项中的“桥礅”的“礅”应为“墩”, C项中的“犯而不较”中的“较”应为“校”, D 项中的“暗剑难防”中的“剑”应为“箭”。
3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（）A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙, 也是改变国家和民族命运的铺路石, 更是人类文明传续．．的不竭动力。
B.草原上, 帐篷像蘑菇一样四处散落, 帐篷前篝火点点, 军马安闲地吃着夜草, 隐隐的鼾声在大地上沉浮．．。
C.千百年来, 湘江培育．．着两岸的乡村和城市, 湘江之水不仅流入了人们的日常生活, 也荡漾在他们的梦境中。
D.树立大国风范, 涵养．．大国心态, 让世界看到中国的开放、包容和自信, 看到中国人民的团结、理性和智慧。
答案C 。
C项“培育”指培养教育。
应改为“哺育”。
A项传续, 指的是继承、延续, 多指抽象事物。
B项沉浮本指在水面上出没,又比喻盛衰、消长, 也指随波逐流。
D项涵养：修养, 既有动词性又有名词性。
4.依次填入下列各句横线处的词语, 最恰当的一组是（）①改革开放30年后的今天, 干部队伍化建设已经有了制度保障。
高一语文晨读+晚练：第三周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、音同易误的100个成语中的错别字(括号内为正确写法)1．义气用事——(意) 2.平水相逢——(萍)3．直迷不悟——(执) 4.永保青春——(葆)5．进升职务——(晋) 6.新闻报到——(道)7．举一返三——(反) 8.强努之末——(弩)9．推己急人——(及) 10.出神入画——(化)11．气势凶凶——(汹) 12.史无前列——(例)13．趁伙打劫——(火) 14.犬牙交挫——(错)15．水泻不通——(泄) 16.智理名言——(至)17．指高气扬——(趾) 18.无所不致——(至)19．坐想其成——(享) 20.富员辽阔——(幅)21．冒然行动——(贸) 22.出类拔翠——(萃)23．凭头品足——(评) 24.入不付出——(敷)25．受治于人——(制) 26.言不由中——(衷)27．害人听闻——(骇) 28.遗笑大方——(贻)29．自吹自雷——(擂) 30.事在必行——(势)31．狗且偷安——(苟) 32.其貌不洋——(扬)33．自立更生——(力) 34.稼祸于人——(嫁)35．鲜而易见——(显) 36.上窜下跳——(蹿)37．以逸代劳——(待) 38.涛涛不绝——(滔滔)39．前扑后继——(仆) 40.势力小人——(利)41．山呼海哮——(啸) 42.哀声叹气——(唉)43．密而不宣——(秘) 44.莫可明状——(名)45．风尘朴朴——(仆) 46.水火不融——(容)47．鬼鬼崇崇——(祟) 48.不识时物——(务)49．轰堂大笑——(哄) 50.情不自尽——(禁)二、怀古咏史诗整体把握怀古咏史诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄州，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。
高一语文晨读+晚练：第二周第4天+晨读、晚练+Word版含答案
一、形似字读音识记1．忏．悔(chàn) 歼．灭(jiān)阡．陌(qiān) 纤．绳(qiàn)2．百舸．争流(ɡě) 呵．护(hē)荆轲．(kē) 沉疴．(kē)3．悄．无声息(qiǎo) 宵．食旰食(xiāo)肖．像(xiào) 不屑．一顾(xiè) 4．栖．息(qī) 哂．笑(shěn)晾晒．(shài) 牺．牲(xī)5．哺．育(bǔ) 逮捕．(bǔ)果脯．(fǔ) 苗圃．(pǔ)6．抠．门(kōu) 呕．心沥血(ǒu)枢．纽(shū) 老妪．(yù)7．诰．命(ɡào) 桎梏．(ɡù)皓．月(hào) 鸿鹄．之志(hú)8．亵渎．(dú) 案牍．(dú)买椟．还珠(dú) 赎．罪(shú)9．估．量(ɡū) 沽．名钓誉(ɡū)训诂．(ɡǔ) 怙．恶不悛(hù)10．金蝉．脱壳(chán) 箪．食壶浆(dān)肆无忌惮．(dàn) 禅．让(shàn) 11．傍．晚(bànɡ) 滂．沱(pānɡ) 磅．礴(pánɡ) 膀．胱(pánɡ)12．言简意赅．(ɡāi) 骸．骨(hái)弹劾．(hé) 咳．嗽(ké)13．浇．铸(jiāo) 不屈不挠．(náo)妖娆．(ráo) 蹊跷．(qiāo)骁．勇善战(xiāo)14．玷．污(diàn) 妥帖．(tiē)字帖．(tiè) 粘．贴(zhān)石砧．(zhēn) 钻．研(zuān)15．秕．谷(bǐ) 先妣．(bǐ)包庇．(bì) 纰．漏(pī)毗．邻(pí)16．颁．布(bān) 颔．首(hàn)下颌．(hé) 秀颀．(qí)妙语解颐．(yí)二、托物言志诗点绛唇(北宋)林逋金谷①年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。
高一语文晨读+晚练：第一周第3天+晨读、晚练+Word版含答案.doc
一、多音字识记——记少不记多法两个以上词读音特殊的殷：除“殷红”读yān、“殷殷雷声”读yǐn外，其余都读yīn；骨：除“花骨朵”、“骨碌”读ɡū外，其余都读ɡǔ；结：除“结果子”、“开花结果”、“结巴”、“结实”读jiē外，其余都读jié；渐：除“渐染、东渐于海”读jiān外，其余都读jiàn；会：除“会计、会稽”读kuài(Kuài)外，其余都读huì；擂：除“擂台、打擂”读lèi外，其余都读léi；弄：除“里弄、弄堂”读lònɡ外，其余都读nònɡ；绿：除“绿林、绿营、鸭绿江”读lù外，其余都读lǜ；丽：除“丽水、高丽”读lí外，其余都读lì；悄：除“悄悄、悄悄话”(叠音词)读qiāo外，其余都读qiǎo；台：除“天台山、台州”读tāi(Tāi)外，其余都读tái；鲜：除表示“少数”意思读xiǎn外，其余都读xiān；作：除“作坊、五行八作”读zuō外，其余都读zuò。
二、思乡怀人诗春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
赏析这首诗描写一位女子对远征辽西的丈夫的思念。
全诗意蕴深刻，构思巧妙，独具特色。
在一个风和日丽的早晨，和煦的春风吹送着清馨的花香，佳木葱郁，青翠欲滴。
在一家庭院的树梢上，有几只黄莺儿正在欢唱着，一位少妇却无心欣赏黄莺儿婉转的歌声，敲打树枝，把黄莺儿赶走了！原来她对黄莺儿的嗔怒是事出有因的：她的丈夫久戍辽西，千里迢迢，杳无音信，她魂牵梦萦苦苦思念，于是渴望和亲人在梦中相见，没想到这好梦却被黄莺儿清脆动听的歌声惊醒了。
这首诗章法严谨，意脉贯通，逻辑联系极为紧密。
四句诗层层递进，句句相承，环环相扣，完全符合“起、承、转、合”的完整结构。
意象生动，语言明快，情节波澜起伏，具有浓郁的民歌色彩。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮(唐)李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。
高一语文晨读+晚练：第四周第4天+晨读、晚练+Word版含答案
一、易望文生义之成语识记望文生义原因之二是没有整体把握成语的意思。
请看下面的成语。
1．万人空巷：并不是指街上空无一人，而是说家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。
误用示例：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。
误用分析：本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出，在家里欣赏电视剧，因此“万人空巷”用在此处错误。
2．三人成虎：原指有三个人谎报街市上有虎，听者就信以为真了。
后比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
误用示例：你应该和朋友合作完成这个课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。
误用分析：这里将“三人成虎”错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”。
3．河东狮吼：比喻悍妇发怒。
误用示例：21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼．．．．，巨龙腾飞，指日可待。
误用分析：这里将“河东狮吼”错解为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、适用对象、色彩均不当。
4．下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。
误用示例：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人．．．．解渴的东西，档次不如进口饮料。
误用分析：这里将“下里巴人”错解为“普通的乡下人”。
二、边塞征战诗古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
赏析《古从军行》这首诗运用以古喻今的手法，借汉武帝草率的征伐影射了唐玄宗喜功好战，致使将士和西北人民血洒疆场的昏聩举动。
全诗的主题有三个层次。
前四句为第一层次，主要写将士在沙场紧张不安哀怨不满的心态。
“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”，描写战争击碎了边境往日的宁静，戍边官兵白天警惕地登上高山瞭望守哨，只有等到傍晚才能在夜色掩护下到交河饮马。
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晚练20
1. B 【解析】A.gōu/gòu,sǎo/sào,yàn,xīng/xìng;B.bēn/bèn,kōng/kòng,léi/lěi,sāng/sàng;C.gān,chái/qí,yuán/huì,fú/piǎo;D. xuān/xuàn,chuàng/qiàng,wàng/wǎng,jiǎ。
2. 示例:初冬的一天,天气骤变,疾风骤雨扑来,把银杏树吹打得瑟瑟发抖,树叶纷纷凋零,好像在唱一曲哀婉的歌,在地上发出沉重的叹息。
【解析】做好此题的关键是吃透试题的要求,要用上“银杏树”、“初冬”、“疾风骤雨”、“凋零”几个关键词,而且,必须有比喻、拟人修辞手法。
表达要生动形象。
3. (1)吾日三省吾身与朋友交而不信乎(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)白露未晞所谓伊人(4)无贵无贱无长无少
4. B 【解析】竟:最终。
5. B 【解析】②表现其“孝”,③是间接表现,⑤为众人的意见。
6. A 【解析】文帝任命错误,应该是天子任命。
7.(1)景帝暗地里收养了三千名不怕死的士人,分散在百姓中,到这时一个早晨就集合起来,众人不知道这些人是从哪里来的。
(2)命令百官推举人才,明确年少与年长者的尊卑,体恤贫困与孤独的人,清理被废除不用的人。
四海倾心向往,朝廷内外恭敬。
【参考译文】
景皇帝名师,字子元,是宣帝的儿子。
高雅有风采,沉着坚毅很有远大的谋略。
他年少时就流传有好声誉,和夏侯玄、何晏名望相同。
何晏时常称说:“差不多可以成就天下事的,是司马子元。
”魏景初年间,任散骑常侍,多次升官为中卫军。
制定选用人才的方法,提拔人不超越他的功绩,任免官吏无私情。
宣穆皇后去世,景帝服丧以极其孝顺闻名。
宣帝将要诛杀曹爽时,精心秘密谋划,单独跟景帝悄悄策划,文帝不知道这件事。
将要动手的前一天晚上才告诉他,之后派人窥视,景帝像平常一样入睡,而文帝不能安然就寝。
清晨在司马门会集兵队,景帝镇静内外,布置非常严整。
宣帝说:“这个儿子终究真行啊。
”当初,景帝暗地里收养了三千名不怕死的士人,分散在百姓中,到这时一个早晨就集合起来,众人不知道这些人是从哪里来的。
事件平息后,因为有功被封为长平乡侯,食邑千户,接着加封为卫将军。
等到宣帝死时,议政的人们都说:“伊尹已死,伊陟继承事业。
”天子任命景帝为抚军大将军辅佐朝政。
魏嘉平四年春正月,升为大将军,加封侍中,持节、都督中外诸军、录尚书事。
命令百官推举人才,明确年少与年长者的尊卑,体恤贫困与孤独的人,清理被废除不用的人。
四海倾心向往,朝廷内外恭敬。
间或有人请求要改变制度,景帝说:“‘好像什么都不知道,顺从上代帝王的法度去做’,这是诗人所赞美的。
三代祖先的典章制度,是应当遵守的;如果不是有战争,不能随意更改。
”
五年夏五月,吴国太傅诸葛恪包围新城,朝廷的议论担心他分兵侵犯准泗,打算守卫各水路口岸。
景帝说:“诸葛恪新近在吴国得到权势,想求得一时的好处,聚兵合肥,希望侥幸得手,没有精力再在青徐找麻烦。
再说水路口岸不是一个,多守卫就用兵多,少守卫又不足以抵挡敌人。
”诸葛恪果然在合肥集中兵力,最终正像景帝所推测的那样。
景帝便派镇东将军毋丘俭,扬州刺史文钦等人抵御敌军。
毋丘俭、文钦请求出战,景帝说:“诸葛恪全力深入我方,把军队置于险境,他们的锋芒难以抵挡。
再说新城既小又坚固,敌军进攻也难以攻克。
”于是命令众将领筑城防守。
相持了好几个月,诸葛恪攻城的力量耗尽,死伤超过半数。
景帝就命令文钦督率精锐部队奔赴合榆,拦截敌军的退路,毋丘俭率领众将作后继。
诸葛恪因害怕而逃跑,文钦迎上去攻击,大败敌军,杀敌一万多人。
8. BD 【解析】A.分析错误,对于三贝先生的死不能从正面理解为“是C城的一大损失”;C.分析不完全恰当,“词不达意”,应为褒词贬用;E.对描写手法的分析错误,小说中前后两部分采用的都是侧面描写的手法。
9. ①引发阅读兴趣,是什么样的人物死后在C城能够引起这样的轰动。
②在人物塑造上起到了欲抑先扬的作用。
③通过写知事大人等C城知名人物参加丧礼,可以看出三贝先生是有影响、有代表性的人物,使人物更具有社会意义。
同时也表现了社会的众生相,展示了当时社会中人们的评判标准,深化了主旨。
【解析】本文采用倒叙的写法,先写三贝先生死后热闹阔绰的丧事,再写他的一些行事,既使文章增添了波澜,也更好地表现了主题。
考生在解题时候,一定要结合文章情节内容和主题思想。
10. ①谨小慎微,迂腐呆板,这从他在家训中写的过大桥怕桥毁塌殃及自己、进城怕城门洞落下砖头瓦片砸着自己可以看出;②吝啬贪小,处处工于算计,这从他家训中写的以茶待客、买肉和卖粪如何占便宜可以看出;③缺少父子亲情,这从传说的他的死因可以看出。
【解析】三贝先生是本篇小说的主人公。
小说以“三贝先生家训”为线索,通过三贝先生的语言、动作、心理活动等,非常生动地刻画了他的性格。
考生在解题时,一定要先概括三贝先生的性格特征,再结合他的语言、动作等表现。
11. 示例:①这种充满调侃、寓庄于谐风格的语言使故事更具讽刺意味;②用“典型犹存”、“里失贤者”、“嘉言懿行”、“生荣死哀”这些明褒暗贬的词语写三贝先生,在人物塑造上极具讽刺效果;③本文借死者讽刺时人,批判倾向鲜明,使用讽刺辛辣风格的语言更能够直接引发读者的思考。
【解析】文学是语言的艺术。
本篇小说的语言风格比较独特,具有沈从文特色。
本题为开放性试题,学生可以根据自己对文本的认识,结合作品,可以从小说的语言在叙述故事、塑造人物、表达主旨等方面挖掘,灵活把握。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。