提高道德修养的自觉性
浅议如何增强大学生加强道德修养的自觉性
浅议如何增强大学生加强道德修养的自觉性【摘要】对大学生进行道德教育，实质上是一个心灵塑造的过程。
加强大学生道德修养的关健在于增强大学生道德修养的自觉性和主动性。
【关键词】增强；道德修养；自觉性内因是事物发展变化的决定性因素，外因通过内因起作用。
在大学生思想道德修养过程中，起决定作用的是大学生自我审度、自我教育、自我锻炼，自我改造和自我完善，而不是国家、社会、学校的强制措施。
强制性措施虽然能够使大学生的行为符合社会的要求，但学生对社会行为规范的遵守是不自觉的。
当强制力一旦松动或者被取消时，学生就不一定遵守道德规范。
对社会道德规范仅有被动遵守，而没有内心自觉。
这样的大学生不算是一位有道德修养的人，而是一个表里不一的“伪君子”。
大学生道德修养缺乏自觉性是大学生思想道德教育的一大障碍。
有些大学生对道德修养课很反感，遇到思想道德修养课就想办法逃课，即使到了课堂也出勤不出力。
1.大学生思想道德修养缺乏自觉性的原因大学生思想道德修养缺乏自觉性的原因是多方面的。
首先，大学生对加强思想道德修养重要性的认识不够。
长期以来，我国的教育以应试教育为主。
在中小学，由于思品课不是统考课目，学校和学生都不重视。
到了大学，很多学生还认为《思想道德修养与法律基础》是副课。
他们并没有认识到良好的思想道德修养是个人必备的素质之一，不仅是找到好工作的重要条件，而且是干好工作的重要保证。
其次，是社会环境的影响。
改革开放以来，我国的社会发展以经济建设为中心，无形中对思想道德教育有所忽视。
邓小平曾说，改革开放十年来，我国最大的失误的就是忽视政治思想教育。
市场经济是竞争经济。
在市场上我们直接感受到的是智力的竞争，很少感受到思想道德修养在市场竞争中的作用。
市场经济的这种趋利性也渗透到大学校园。
大学生为了能在毕业后找到工作，重视专业课学习，而放松了思想道德修养。
再次，大学思想道德教育没遵循思想教育的规律。
思想道德教育有其特殊性，它是一种心灵的塑造。
如何提高个人道德修养
如何提高个人道德修养如何提高个人道德修养如何提高个人道德修养?【1】提高自己的思想道德修养，做到“日三省吾身”。
首先，应当分得清先与后，该先的一马当先，该后的甘居最后。
先进性最重要的特点是"先"，即走在前列，一是走在群众的前列，带领群众;二是走在时代的前列，引领时代潮流。
共产党员要有"先人后己，先公后私"的思想觉悟，始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上，好事、喜事首先想着群众，不搞近水楼台先得月。
再次，要有"吃苦在先、享受在后"的优良品质，艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，做改革创新的先行者，攻关克难的急先锋。
生活享受往后靠，物质待遇不与人攀比，以自己的模范行动影响人、带动人。
第三，要有"正人先正己"的律己意识，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，执行党的决议率先垂范，完成党的任务身先士卒，不落在群众后面。
如何提高道德修养?【2】1.习科学理论，明确修养方向实现教师职业道德修养，必须认真学习理论，以科学理论作为指导。
只有认真学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领，才能按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责。
2.投身道德实践，坚持知行统一道德修养不仅是个理论问题，更重要的是一个现实的实践问题。
教育教学实践是检验教师职业道德修养的标准。
教师道德如果离开教育教学实践，就失去了客观评价教师道德的标准，无法正确地评价教师道德修养的程度和教师道德水平的高低。
只有在教育教学实践中，才会暴露出教师道德某些方面的不足以及存在的问题，并要求教师努力在实践中加以克服和纠正;也只有在教育教学实践中，才会使广大教师受到激励，并找出差距，使自己的道德修养口趋完善，道德境界不断得到升华。
投身于教育教学实践，是坚持知、行统一的根本途径。
教师只有将教师道德的原则、规范运用到教育教学实践中，才能逐渐变成自己的思想和行为。
大学生如何提高自己的道德修养
大学生如何提高自己的道德修养人们道德品质的形成，关键在于进行认真的自我修养。
大学生提高自己的道德修养对社会和职业都有很大的意义。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生关于如何提高自己的道德修养文章内容。
大学生提高自己的道德修养的途径(一)加强自我修养，培养高尚人格，将道德融入他们的生活习惯中，坚持“八荣八耻”等荣辱观，修身律已，自觉想劳动模范学习，从他们身上学到他们优秀的道德观念。
重视自我修养，自我修养在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。
在现代社会中，自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意义。
当代大学生应追求高尚人格、不断攀登人生高境界。
虽然大学时期的我们思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。
这就需要我们不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
(二)从我们大学生所处的环境看，我们长期生活在校园里，社会实践非常缺乏，不能真真切切地体验社会现实的方方面面。
因此，容易出现思想方法脱离实际、价值观抽象等问题，以至进入社会处理问题缺乏思想准备和实际能力。
因此，要尽量通过各种有效的方式锻炼和培养他们的实践能力和社会适应能力，首先要从教育者着手，教师要有丰富的全面的专业知识和高尚的道德水平。
这样学生才可以从老师身上不仅学到知识，还可以学到课本外的东西，这也可以是我们进入社会前学到的“社会经验”。
我们正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，目前社会上出现的拜金主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象对我们的健康成长带来许多负面影响。
特别是在网络信息广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，快速传播，对我们影响极大，但我们要有一个清醒的认识。
如何提高个人道德修养
如何提高个人道德修养如何提高个人道德修养1、提高自身素质。
社会是由我们人类、动物等共同构成的。
只不过我们人类是高等动物罢了，想必高等就是说我们和其他动物是有区别的。
在公共场所最是能考验一个人的基本道德。
比如随地吐痰、随地扔垃圾、随地大小便等这些基本的道德我们都是应该有的，否则你和那些低等动物有什么区别呢。
2、以身作则。
我们不要口口声声的说别人没有道德，当自己遇到事情的时候，我们要以身作则来证明你不是那种人，同时也是给周围的人做好榜样。
不要觉得不是自己的事情，要知道有时候你也是给你的孩子在做榜样。
3、要做社会的有心人。
始终相信好人会有好报的。
我们要学着做一个关心社会、有能力帮助社会的有心人。
有钱的出钱、有力的出力、有本事的出本事。
一个有道德的人，不会是只想着自己的。
4、了解国家的基本国情。
了解自己国家的国情，你就清楚我们是身处什么样的社会。
当别人说起眼前的各种事情国内的、国外的，你都略知一二，或者很是清楚，别人肯定会对你刮目相看的，同时也是作为一个国人应该知道的事情。
5、职业道德。
我们平时说的热爱自己的岗位、按时上下班、争取为自己的岗位做一份贡献等这些，都是属于自己分内的事情。
不同事业圈有不同的圈子，争取不做这一圈的败类，也争取做一个优秀的圈内人士。
6、无论是什么道德，我们都应该做到自己该做的事情。
这样不仅是给我们的小孩做榜样，同时也是提高自己生活品质、营造很好的社会氛围的一种方式。
我们能做的很多，规范自己道德同时也可以帮助别人，社会也会变的越来越美好。
搜集整理仅供参考。
加强思想道德修养的方法
加强思想道德修养的方法加强思想道德修养是每个人发展个人素质和提升道德境界的重要任务。
以下是一些常见且实用的方法，可以帮助我们加强思想道德修养。
1. 学习经典著作：经典著作是人类智慧的结晶，读书可以帮助我们了解历史、了解人性，增加我们的知识储备和思想深度。
我们可以选择一些经典的哲学、文学、宗教等著作，通过阅读和思考来增长自己的道德修养。
2. 培养良好的品德：品德是人们判断善恶、正误、美丑的一种道德价值观。
我们可以通过行为的规范、言行的谨慎、信用的守法等方面培养自己良好的品德。
例如，遵守法律法规、坚持诚实守信、尊重他人等。
3. 增强自我反省意识：人们应该经常反省自己的言行举止，及时发现自己的错误和不足，并加以改正。
只有不断成长和改进，才能不断提高自己的思想道德修养。
4. 培养锻炼意志力：意志力是人们坚持正确道路和克服困难的重要因素。
可以通过锻炼意志的方法（如运动、冥想、递增式任务安排等）来增强自己的意志力，从而更好地控制自己的行为和情绪，提高自己的道德修养。
5. 关注他人和社会：关注他人和社会是培养道德观念和提高道德修养的重要途径。
我们应该了解和尊重他人的需求和感受，积极参与公益事业，为社会做出贡献。
关注他人和社会不仅能够增进我们对人性的理解，还能够提高我们的道德意识和道德责任感。
6. 寻求精神指导：在修养阶段，我们可能会面临各种困惑和疑惑，可以通过寻求精神指导来获得启示和智慧。
这可以包括寻找有经验的长者、请教专家、参加宗教活动等，寻求他人的智慧和建议，帮助我们修养自己的道德观念。
7. 培养情感交流能力：情感交流是人们心灵沟通的重要方式之一，也是培养道德修养的重要途径。
我们应该学会倾听他人的需求和痛苦，尊重他人的意见和情感，通过积极的沟通和交流来增进彼此的理解和信任。
8. 学习自我管理和约束：对于自我管理和自制力，我们可以通过提高自己的自控能力来实现。
自我约束是培养品德的重要手段，可以通过自我监督、自我约束和自我反省等方式来培养自己的自律能力。
自觉加强品德修养,自觉践行自强自信
自觉加强品德修养,自觉践行自强自信
自觉加强品德修养，自觉践行自强自信
要加强品德修养和践行自强自信，
正直诚实：始终保持诚实和正直，遵循道德原则。
不撒谎、不欺骗他人，处理问题时坚持公平和正义。
尊重他人：学会尊重他人的观点、感受和权利。
不轻易批评或贬低别人，而是保持开放的心态，愿意倾听和理解他人的观点。
宽容和谦虚：培养宽容的态度，不随意批评或指责他人的缺点和错误。
同时，保持谦虚的心态，不自负和自以为是。
积极进取：培养积极向上的心态，勇于面对挑战和困难。
相信自己的能力，并为了目标努力奋斗，不断学习和成长。
责任心和奉献精神：承担起自己的责任，并愿意为他人和社会做出贡献。
关注他人的需要，并尽力帮助他人。
自律和坚持：建立自律的生活方式，制定明确的目标和计划，并坚持不懈地追求。
克服拖延和怠惰的倾向，坚持自己的价值观和原则。
积极心态：保持积极的心态，面对挫折时不气馁或沮丧，而是寻找解决问题的方法。
相信自己的潜力和能力，培养自信心。
感恩与善良：保持感恩之心，珍惜身边的人和事物。
通过行善积德，帮助他人和社会，传递正能量。
这些建议可以帮助你自觉加强品德修养和践行自强自信。
领导干部要提高道德修养的自觉性
领导干部要提高道德修养的自觉性作者：于炳贵来源：《领导之友》2014年第01期各级领导干部作为社会管理者，是代表党和政府履行职责的。
他们的言行，在群众的心目中代表着党和政府的形象。
由于这种特殊地位和特殊影响，领导干部的思想素质和道德的整体水平对整个社会具有重大的引导与规范作用，其作用不可估量。
领导干部良好道德品质的形成，离不开自我修养。
当前，领导干部加强道德修养，一个非常重要的方面就是要提高自我修养的自觉性和责任感，培养强烈的自我修养意识和坚强的克己毅力，充分发挥主动精神，改进不足、完善自我，不断迈向更高的道德境界。
那么，领导干部如何提高道德修养的自觉性呢？第一，要加强学习，陶冶情操。
学习是一种高尚的修养，可以净化灵魂，陶冶情操。
有人说：读书是超越时空与高尚的人对话。
读的好书越多，接触的优秀人物就越多。
领导干部长期与优秀的人打交道，自己就会变得优秀；经常与高尚的人打交道，自己就会变得高尚。
有的领导干部不爱读书学习，拒绝与优秀人物对话，沉溺于灯红酒绿之中，是不可能品德高尚的。
一个人的文明程度和思想品格高下，总是同他的知识和文化素养相联系的。
在现实生活中，一个注重学习、善于学习的人，往往情趣高雅，看问题、办事情得体周到；一个不注重学习、不善于学习的人，很容易表现出他的粗俗野蛮。
改革开放以来，为什么有些领导干部经不住权力、金钱和美色的诱惑，蜕变成为腐败分子呢？有一个重要的内在原因，就是放松学习、不爱读书。
正如邓小平指出的，不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。
如果说变质，那么思想庸俗化就是一个危险的起点。
第二，要善于自我认知，自我反省。
个人修养的自觉性始于自我认知，这种自我认知是促使领导干部加强自我修养、优化道德品质素质的关键因素。
自我认知也叫自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。
领导干部要学会观察自己内心是如何产生情绪的，准确把握自己的个性特点，明白“我是谁”“我需要成为什么”“我已经具备什么”以及“我还欠缺什么”，把自我放在一个特定的位置，观察自己的心理状态和整个自我的运作并有效地自我控制。
提升道德修养的方法
提升道德修养的方法
提升道德修养的方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 树立正确的价值观：明确自己的人生目标和价值观，明确什么是对自己和他人有益的行为，以此为准则来指导自己的行为。
2. 学习道德伦理知识：通过学习道德伦理知识，了解各种道德准则和原则，学习如何应对各种道德困境和冲突，以及如何做出正确的道德决策。
3. 培养良好的习惯：养成良好的生活习惯，如守时、讲究卫生、尊重他人、诚实守信等，使这些良好的习惯成为自己的自然行为。
4. 提高自我意识：通过反思和自省，了解自己的优点和不足，认识到自己的行为对他人的影响，及时纠正错误，改善自己的行为。
5. 学会关爱他人：关心他人的需求和感受，帮助他人解决问题，善待他人，以爱心和同情心对待他人。
6. 培养道德情操：通过欣赏和学习优秀的文学作品、艺术品和音乐作品，培养自己的审美情操，提升自己的道德修养。
7. 学习与他人合作：学会与他人合作，尊重他人的意见和权益，倾听他人的建议，通过协商和合作解决问题，培养自己的团队合作意识和能力。
8. 参与公益活动：积极参与社会公益活动，为他人和社会做出贡献，培养自己的社会责任感和奉献精神。
9. 培养正确的行为习惯：遵守社会规则和道德准则，避免言行不一、虚伪、懒惰等不良行为习惯，培养自己的自律和自制力。
10. 不断修炼和提高：道德修养是一个长期的过程，需要不断地修炼和提高。
通过不断学习、反思和实践，不断完善自己的道德修养，成为一个更好的人。
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道德作用的表现
道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展； 在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具； 道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大 的影响； 道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力 量； 道德通过调整人们之间的关系维护社会稳定； 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、 推动人的全面发展的内在动力。
三 、 道 德 的 历 史 发 展
道德发展的五种历史类型
原始社会的道德
奴隶社会的道德 封建社会的道德 资本主义社会的道德 社会主义社会的道德
原始社会的道德
道德原则：维护氏族平等民主 ， 勇敢刚毅。 道德缺陷：氏族复仇、血 缘群婚和食人之风。
问题
1、可否从上面的例子说明伯尔尼市民的道 德素质比广州市民的道德素质要高？ 2、伯尔尼市民与广州市民道德行为差异的 根本原因是什么？
经济决定道德
1、社会经济关系的性质决定着各种道德体 系的性质。 2、社会经济利益决定着各种道德的基本原 则和主要规范。 （在阶级社会中，各种道德体系也必然带有 阶级属性。） 3、社会经济关系的变化必然引起道德的变 化。
1、道德萌发于人类早期劳动和简单交往。 2、道德形成于社会分工的出现和发展。 3、私有制的产生、阶级的出现使道德成 为一种独立的意识 形态。
劳动之于道德起源的意义
劳动创造了道德主体; 劳动创造道德需要; 劳动提供道德产生 和发展的动力.
(二)道德的本质
马克思：“思想”一旦离开“利益”，就 一定 会使自己出丑。-----《马克思恩格斯全集》 第2卷，第103页。
教育功能
平衡功能 激励功能 沟通功能
评价功能
导向功能 辩护功能
(二)道德的社会作用
阅读一个真实故事，谈谈 你的感想。
４万“巨款” １０年折磨
新华网长春５月２３日电 日前，一对来自 吉林省延吉市郊农村的夫妇，将捡来的４万元钱 交给了延吉市公安局，请求公安局为他们找到失 主。 ４９岁的苏大友是一位出租车司机，妻子毕 天淑没有工作，还是一个重症肝硬化病人。他们 有一个今年刚满１６周岁的儿子。 １９９６年夏天的一个夜晚，苏大友的出租 车上来了一男一女两位乘客。两人离开不久，苏 大友发现车后座上有个布包，打开一看，里面竟 然是一大堆钱，有５０元的，有１０元的，整整 ４万元！
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
教学目的
了解道德的起源与本质，正确把握道德 的功能与作用；正确对待中华民族的优良道 德传统，辨析道德建设中的错误思潮；正确 认识社会主义道德与社会主义市场经济的关 系；提高道德修养的自觉性。
教学重点与难点
一、如何继承和弘扬中华民族道德传统？ 二、在市场经济条件下怎样坚持集体主义？
一、道德的起源与本质
(一)道德的起源
思考：
1.道德是天生就有的吗？ 2.道德是上帝赋予的吗？
非马克思主义的道德起源观
1、神源论（亦称“神启论”） 2、心源论（或“天赋论”）
3、庸俗进化论
马克思主义道德起源观
社会关系的形成是道德起源的客观条件 人类自我意识的形成与发展是道德起源的主 观条件 人的劳动是道德起源的历史前提
“三纲” “五常”的含义
“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为 妻纲” “五常”即仁、义、礼、智、信，是用以 调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋 友等人伦关系的行为准则 三纲、五常这两个词，来源于西汉董仲舒 的《春秋繁露》一书
讨论
1997年，广州。一家公司进行公益活动， 在全市的交通岗亭投放了三 万把雨伞，供 市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一 个，即市民用完之后将雨伞在方便的时候 交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后， 这家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回 收的雨伞仅有六把。
1996年，瑞士伯尔尼。市政府为了方便市 民，在大街上投放了八百辆自行车。这些 自行车没有上锁，任何人都可以骑，骑到 目的地就地摆放。一年以后，市政府重新 清点自行车，发现八百辆自行车一辆不少， 有的还被翻修一新。
三、如何培养大学生的诚信意识？
第一节 道德及其历史发展
道德的语义学解析
“道”即道路，引申为事物运动变化的规律 或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、 规范。 “德”即“得”，是指人们将道“内得于 己，外施于人”。(提高觉悟,乐于助人) 道德即从物之道引出人之得。最早见于荀 子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫 是之谓道德之极。”
奴隶社会的道德
维护奴隶对奴隶主的绝对屈从和人生 依附。 鄙视劳动和劳动者 强调对奴隶主国家的绝对忠诚。
信奉男尊女卑、男主女从。
封建社会道德
维护封建的宗法等级关系，是封 建社会道德最突出的特征。 三纲五常是中国封建社会最基本 的规范。 道德的政治化、宗教化、规范化、理论化 是封建地主阶级道德的重要特征。
道德的含义
本质规定：经济基础决定的特殊的社会意
识形态。
作用形式：社会舆论、传统习俗、内心信
念（良心）
作用方式：善恶评价 存在形式：心理意识、原则规范、行为活
动。
道德是人类社会特有的,以善恶为标准的
社会意识形态,是依靠人们内心信念、传统 习惯以及社会舆论来调整个人与个人、个 人与社会之间关系的行为规范的总和。
苏大友这辈子都没见过这么多钱，想想自 己把所有家当卖了也不到１万元，他突然感到 很害怕。他把钱放到了朋友那里。 妻子毕天淑治病需要一大笔钱，曾经几次 住院，向亲戚朋友借钱都借遍了，她也没敢动 用一分那笔捡来的钱。 10年里，苏大友夫妇一直经受着道德良心 的折磨。意外之财没带来任何欢乐，相反使他 俩陷入了无尽的痛苦之中。苏大友原来开朗活 泼此后却变得沉默了，毕天淑的病情也日益加 重。 最后，他们决定通过警察将钱交给交给失 主。
二、道德的功能与作用
1．道德的认识功能 道德的认识功能是指道德反映社会现实特 别是反映社会经济关系的功效与能力。 2．道德的调节功能 道德的调节功能是指道德通过评价等方式， 指导和纠正人们的行为和实际活动，协调 人们之间关系的功效与能力。这是道德最 突出也是最重要的社会功能。
道德的功能与作用