冰果英语作文智能评阅的应用与利弊
冰果英语作文智能评阅的应用与利弊作者：郭春珍来源：《湖北函授大学学报》2017年第07期[摘要]随着冰果作文智能评阅系统的广泛应用，自动评分系统的利弊逐渐显露出来了。
笔者从冰果英语作文智能评阅的评价入手，判断其评分的主要依据，同时结合人工评阅，对该智能评阅系统的可信度进行分析。
冰果英语作文智能评阅利弊并存，教师以及学生应该客观地看待其评价结果。
[关键词]大学英语作文；冰果英语作文智能评阅；利弊[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1671-5918（2017）07-0148-02doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.069[本刊网址] http：//一、大学英语作文智能评阅的发展和应用随着现代教育技术的发展，自动作文评分系统在大学英语写作教学中的应用越来越广。
自动作文评分（Automated Essay Scoring，简称为AES）是利用计算机技术对作文进行评估与记分。
国外智能评阅的研究至今已有四十多年。
1999年自动评分进入实际应用阶段。
作文自动评分利用统计技术、自然语言处理技术、信息检索技术等，从作文文本中找出能够直接反映文章质量的一系列文本特征项作为变量，以有效地预测作文质量。
1997年出现的E-rater利用自然语言处理与统计技术，基于作文思想组织、句子结构和文章内容给出整体评分。
它于1999年开始用于GMAT考试作文评分，2005年开始用于托福考试作文评分。
试卷的最终得分由E-rater和一名阅卷员决定，如果E-rater跟阅卷员的评分结果相差超过1分，就要由第二名评卷员来处理。
国内自动作文评分研究较晚。
中国大学生的英语写作在语法与措辞上与母语为英语的学生有着很大的差异。
所以国外的AES系统并不完全适用于中国大学生。
2005年，梁茂成以提取浅层文本特征为主，结合针对内容的潜在语义分析，得到了与人工评分较高的相关度。
他于2009年初步完成了大规模考试英语作文自动评分系统的研制。
到2014年，以梁茂成为总设计师，外语教学与研究出版社开发了i-Write写作平台。
这是一套大学英语写作教学系统，从语言、内容、篇章结构和技术规范对学生作文进行自动评阅。
2011年，浙江大学外国语言文化与国际交流学院自主研发的冰果英语针对高等院校及高中生英语写作教学推出了冰果英语智能作文评阅系统，从词汇、语法、文风和内容等方面对学生作文给出意见反馈，同时给出评价，得出一个参考分数。
经过推广，冰果英语作文智能评阅系统已在全国几百所院校中使用。
本文中，作者所在的福建中医药大学正是从2011年9月开始试用冰果英语智能作文阅卷系统，至今已有5年的实践积累。
二、冰果作文智能评阅的特点笔者每年基本都担任三个大班（120人）的大学英语教学。
每学期，所有的学生都按要求完成冰果英语作文智能评阅系统里的五篇不同体裁的作文。
作文题目借鉴了大学英语四级考试的内容，适合修大学英语课程的非英语专业的一年级学生。
积累了学生五年多的在线写作实践，笔者总结出冰果英语作文智能评阅的评价包含了如下两大特点：（一）注重对特征模型的评价冰果英语作文智能评阅系统中，学生提交完作文，经系统批改后，学生可以在系统界面的右侧看到自己文章被分成一句一句的形式，每一句下面都有系统对该句的评价，包括拼写错误、词语解析、词汇辨析、搭配提示、语法提示、句型提示和可能错误等。
拼写错误直接指出正确拼写。
这是计算机最直接的一个功能应用。
词语解释是对文中所使用的词汇的用法进行分析。
词汇辨析则列举了几个与文中使用过的某一词汇相近的词进行分析辨别。
这两种评价更多的是为学生提供学习资料，它体现的是该系统中存储的语言信息，是跟学生的写作内容及其是否存在错误并无太大关联。
搭配提示则是把文中学生应用过的搭配选出来，给计算机系统一个关于学生如何措辞的指示。
同理，句型提示也是比对学生所使用的句型跟计算机存储的句型是否有重复。
语法提示则只罗列文中某一完整句子，指出其可能存在语法错误，并无确切指正。
可能错误大多数情况则是指示学生输入格式有错，比如标点符号后面没有留空格。
计算机依据上述这一系列的特征模型形成一系列的特征成绩，系统最后依据这些特征成绩，得出最后的评分。
（二）评语模式固定冰果英语作文智能评阅给出的综合评语由四个方面组成：第一，总体评价，比如A good/solid piece of work或者Good job/Well done之类的概括。
第二部分是对文章的语言进行评价，经常陈述为“文章中有一些小错误”。
第三部分对文章中是否有使用英语句型或者词汇丰富与否进行表达。
最后一点围绕文章主题是否深入来总结。
最后，系统呈现一个分数给学生。
基本上来说，综合评语的评价内容的好坏跟系统给出的成绩有一定的联系。
百分制的作文，全班平均分设定为65分，学生得分如果高于75分，系统的评语会包含good/excellent这样的评价词汇。
但是总体而言，评语的内容没有体现出学生之间的显著差异，60分或者70分的作文有的时候得到的总体评价并没有区别，给读者一个过于笼统的感觉。
尤其在指出文章中有错误的时候，计算机并没有针对性地从错误的类型进行阐述。
此外，冰果作文智能评阅评分的一个显著特点是，教师可以给全班设定一个平均分期望值，最后全班的平均分就是该期望值。
三、冰果英语作文智能评阅的利与弊在大学英语大班教学的大背景下，智能阅卷给大学英语教师提供了一个平台，可以让学生适量地甚至大量地进行写作练习。
该系统也能运用于大规模考试，如英语写作比赛，为教师提供一个参考依据。
这是人工批阅无法比拟的，计算机所特有的显著优势。
一位大学英语教师要带至少两个或者多个学生数超过60人的班级，如果每学期布置五篇左右的作文，并且都手改的话，那教师的工作量就超负荷了。
冰果英语作文智能评阅系统解决了作业数量大，教师人工无法及时批改这个问题。
同时，提交截止日期之前，学生的作文可以随时在线修改，系统也会实时给出一个参考成绩。
教师也可以实时查阅学生作业提交情况。
此外，计算机还能反馈出作业当中的雷同卷。
网络所提供的及时反馈让师生双方都能最快地掌握反馈信息。
从机器阅卷的可信度来看，笔者做了如下比较。
笔者抽取了一个60人的班级三次不同体裁的作文进行人工阅卷。
比对完三次人工阅卷与计算机阅卷的结果，笔者得到的相关系数分别为90%，92%和89%。
因此，从整体上来看，计算机自动评阅的结果还是可靠的。
然而，机改与人工批改还是有一定的差距的，尤其通过计算机给出的评价可以看出机改与人工批改的主要区别。
冰果英语作文评阅给出的评分和评语都是基于一系列的特征模型的数量而得出的，而人工批阅采取的是全局性的评价。
人工批阅时，教师一般在短时间内通读完学生的作文，再结合学生所使用的句型，语法和措辞等给出一个分数。
更重要的是，教师常常会指出学生写作中的具体错误，并帮助其修改，给出正确示范。
教师会划出学生作文中的好的句子或词汇，也会在错误的原句上进行修正。
同时，教师在评分后还会给出具体的评语，指出学生可提高的空间，比如段落结构该如何划分，什么句型适合表达什么内容，什么词汇适合什么语体。
也就是说，人工批阅给学生的反馈是人性化的，也是有针对性的。
从学生的主观感受来说，他们会更认同教师人工批阅所带来的亲切感。
笔者对同一届三个班的学生进行过问卷调查，研究学生对智能阅卷和人工阅卷所持的态度。
76%的学生认为机器阅卷不能代替人工阅卷，人工阅卷给他们更多动力去主动修改或者重写作文。
至于智能评阅评分的平均值由教师主观设置这一点，由于学生每一次写作的表现并不是稳定的，所以人为设置平均分也缺乏客观性。
四、总结在大学英语无法实现小班（30人）教学之前，冰果英语作文智能评阅系统是大学英语教师不可或缺的一个网络教学助手。
教师在利用该系统在线辅助教学的过程中还应兼顾课堂指导的作用。
由于学生的写作策略贫乏，教师如果没有在学生在线写作之前对其进行先导策略的教学，他们往往写出来的作文篇章结构不清，思路混乱。
写作策略包括语言输入策略、宏观结构策略、模仿策略、纠错策略和写作实践策略。
教师应该在布置在线写作之前先进行写作策略的指导。
写作结束之后，教师可从在线提交的作文中抽取系统评阅出来的各个分数段的范文，发放给全班同学，供大家讨论和学习。
然后教师在课堂上再对这些范文的系统评价进行再评价，指出系统评阅没有涉及的诸如文章的篇章结构、内容逻辑性和连贯性等方面存在的问题，从而更加全面地进行写作教学。
同时，教师也应该指导学生客观地看待智能作文评阅系统，帮助学生认识到，在线写作更重要的目的是增加学生写作的量，并给予学生通过系统句子点评和提示不断修改自身存在的语言错误的机会，从而提高学生写作水平。
所以学生不必纠结于系统有时不够公正的评价结果，而应该积极地去利用在线系统所提供的资源进行写作的学习当然，笔者对冰果在线写作的实证研究对象为自然班级，并没有区分试验组和对照组。
本文的结论是基于笔者一学期的教学实践而得出的。
冰果英语作文智能评阅对学生写作的提高较之传统课堂写作教学的作用有何不同，不在此研究之列。
如果有合适的班级，教师们不妨尝试对比研究，用更显著的结论来客观论证在线写作的利弊。
参考文献：[1]TK Landauer，D Laham，PW Foltz. Automated Essay Scoring and Annotation of Essays with the Intelligent Essay Assessor[A].M.d.shermis & J burstein，2003：87-112.[2]顾成华，王丽.基于句酷批改网的大学英语写作教学实证研究[J].扬州大学学学报，2012（4）：92-96.[3]石晓玲.在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的应用研究[J].现代教育技术，2012，22（10）：67-71.[4]梁茂成，文秋芳.国外作文自动评分系统评述及启示[J].外语电化学，2007（5）：18-24.[5]梁茂成.中国学生英语作文自动评分模型的构建[M].北京：外语教学与研究出社，2011.[6]梁茂成.大规模考试英语作文自动评分系统的研制[M].北京：高等教育出版社，2012.[7]王初明，牛瑞英，郑小湘.以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J].外语教学与研究（外国语文双月刊），2000（3）：208.[8]葛诗利.大学英语作文自动评分方法比较研究[J].广东外语外贸大学学报，2010（5）：87.[9]陈芸.基于自动作文评分系统的英语写作调查分析[J].语文学刊，2011（11）：72.[10]彭黎.大学英语写作自主学习策略的实证研究[J].咸宁学院学报，2010（3）：57.The Application of Bingo English Writing System and the Analysis of its Advantages and DisadvantagesGUO Chun-zhen（Fujian University of Traditional Chinese Medicine， Fuzhou Fujian 350122， China）Abstract： With the increasing application of Bingo English writing system， the advantages and disadvantages of the automated essay scoring system have become obvious. The author analyzed the credibility of Bingo English writing system by judging the bases of its scoring and contrasting thedifferences between online scoring and human scoring. It is recommended by the author that both teachers and students should regard the automated scoring system as a tool to help students improve their writing rather than depend too much on it.Key words： college English writing； Bingo English writing system； advantages and disadvantages（责任编辑：章樊）。
冰果英语智能作文系统
冰果英语智能作文系统英文回答：Icecream English is an AI-powered writing assistantthat uses advanced natural language processing (NLP) technology to help students and professionals improve their writing skills. The system provides real-time feedback on grammar, punctuation, style, and vocabulary, and it offers suggestions for improvement. Icecream English also includes a comprehensive library of resources, including writing templates, grammar lessons, and vocabulary exercises.Here are some of the benefits of using Icecream English:Improved accuracy: Icecream English can help students and professionals avoid making common grammar and punctuation errors. The system's real-time feedback canhelp users identify and correct errors before they become ingrained.Enhanced clarity: Icecream English can help students and professionals write more clearly and concisely. The system's suggestions for improvement can help usersorganize their thoughts and express themselves more effectively.Increased vocabulary: Icecream English can help students and professionals expand their vocabulary. The system's comprehensive library of resources includes definitions and usage examples for a wide range of words.Icecream English is a valuable tool for students and professionals who want to improve their writing skills. The system's real-time feedback, comprehensive resources, and personalized learning experience can help users achievetheir writing goals.中文回答：冰淇淋英语智能作文系统是一种利用了先进自然语言处理技术，专门研发用来帮助学生和职场人员提升写作技能的 AI 创作助手。
冰果英语智能作文评阅系统对提升学生英语写作能力的调查
冰果英语智能作文评阅系统对提升学生英语写作能力的调查作者：林文岳詹元灵来源：《山东青年》2019年第01期摘要：英语智能作文评阅系统已成为大学英语写作教学改革的一股新浪潮。
该系统是否能提升学习者的写作能力是影响其使用的关键因素。
以中国计量大学为例，笔者通过问卷调查和个别访谈，着重探析冰果英语智能作文评阅系统（以下简称“冰果英语”）对大学英语学习者写作能力的提高程度和学生对冰果英语的接受度。
研究结果表明，学习者对冰果英语的总体接受度较高，冰果英语对英语写作能力有所提高，但该系统有不足，需要改进。
本文详细分析了冰果英语给学生写作带来的好处，并建议在大学英语写作中进一步推广冰果英语。
关键词：冰果英语智能评阅系统；大学英语写作一、引言在大学英语听、说、读、写、译五项基本能力中，写作是最难培养的能力之一（陈凤、陈彩芬2016），但由于教师教学任务繁重，疲于主课，批改作业时间大大减少，久而久之，批改作业的时间得不到保证，批改的质量也受到影响，这不仅有碍教师对学生需求的认识和分析，也降低他们教学的针对性，减少学生学习的有效反馈，若长期如此，有效的或基本的教学质量很难得到保证（张雪梅2006）。
因此，在线写作自动评价（Automated Essay Scoring）系统在日常教学中应用越来越广。
随着大学英语教学模式改革的不断深入，多媒体技术和网络教学平台正越来越受到教师的推崇。
针对当前大学英语写作教学的这种状况，有必要把网络和计算机技术融入高校英语写作教学中，从而实现“英语写作教学—自主写作—写作测评—写作教研”几个步骤相结合的教学模式（陈凤、陈彩芬2016）。
目前，我校人文与外语学院专门建有实验室——英语自主学习中心。
该学习中心英语学习平台上有许多英语学习的资源，特别是为了提升学生英语写作能力，学校专门购买了“冰果英语智能作文评阅系统”软件。
它是基于语料库和云计算的英语作文自动批改在线服务。
通过计算学生作文和标准语料库之间的距离，即时生成学生作文的得分和评语及内容分析结果，帮助学生通过自主练习提升写作能力（马卫华、甄强2016）。
冰果英语智能作文登录
冰果英语智能作文登录Ice Fruit English Intelligent Composition Login。
In this era of rapid development of technology, the application of artificial intelligence has become more and more extensive. As an important part of artificial intelligence, Ice Fruit English Intelligent Composition has been widely used in the writing field. With the help of Ice Fruit, students can easily improve their English writing skills and enhance their language proficiency. In this article, I will discuss the benefits of Ice Fruit English Intelligent Composition and how to use it effectively.First and foremost, Ice Fruit English Intelligent Composition provides students with a platform to practice and improve their writing skills. With the help of this intelligent composition tool, students can receive instant feedback on their writing, including grammar, vocabulary, and sentence structure. This real-time feedback is invaluable for students to identify and correct theirmistakes, which can significantly improve their writing proficiency. In addition, Ice Fruit also offers various writing prompts and topics, which can inspire students to write more creatively and diversely.Furthermore, Ice Fruit English Intelligent Composition can help students to save time and effort in writing. With the assistance of this intelligent composition tool, students can generate well-structured and coherent essaysin a short period of time. The built-in templates and examples provided by Ice Fruit can guide students to organize their ideas and arguments effectively, which is especially helpful for those who struggle with writing. Moreover, Ice Fruit also has a feature of auto-correction, which can help students to avoid common mistakes and typosin their writing.In addition, Ice Fruit English Intelligent Compositionis also beneficial for teachers. With the help of Ice Fruit, teachers can easily assess and evaluate students' writing performance. The detailed analysis and statistics provided by Ice Fruit can help teachers to understand students'strengths and weaknesses in writing, which can guide themto provide targeted feedback and instruction. Moreover, Ice Fruit can also help teachers to manage and organize writing assignments more efficiently, which can save time andeffort for both teachers and students.To use Ice Fruit English Intelligent Composition effectively, students need to follow several tips. First, students should take advantage of the writing prompts and topics provided by Ice Fruit to practice writing on aregular basis. By writing on different topics, students can improve their writing skills and expand their vocabulary. Second, students should carefully review the feedback and suggestions provided by Ice Fruit, and make necessary revisions to their writing. By learning from their mistakes, students can gradually improve their writing proficiency. Finally, students should seek help from teachers or peers when they encounter difficulties in writing, and actively participate in writing workshops and discussions to exchange ideas and feedback.In conclusion, Ice Fruit English IntelligentComposition is a valuable tool for students to practice and improve their writing skills. With the help of this intelligent composition tool, students can receive instant feedback, save time and effort in writing, and enhancetheir language proficiency. Moreover, Ice Fruit is also beneficial for teachers to assess students' writing performance and manage writing assignments more efficiently. By following the tips mentioned above, students can use Ice Fruit English Intelligent Composition effectively and maximize its benefits.。
大学英语写作教学中在线写作自动评价系统应用研究
大学英语写作教学中在线写作自动评价系统应用研究摘要：以冰果英语智能作文评阅系统为例，运用问卷调查、访谈以及对学生作文样本的分析等方法探索在线写作自动评价系统在大学英语写作教学中的应用效果。
结果表明，冰果智能评价系统总体而言为多数学生所接受且有较好的效果，但仍然有许多需要完善的地方。
在此基础上为在线写作自动评价系统在大学英语写作教学中的应用与研究提出建议。
关键词：写作自动评价系统;英语写作;效果英语写作教学一直是国内大学英语教学的一个薄弱环节，大学生的英语写作能力亟待提高［1］。
一方面，学生觉得英语写作很难，对写作有畏难情绪，另一方面，写作教师觉得教学效果不佳，费力教学很长一段时间却看不到学生水平的提高，尤其是作文批改成了他们最头痛的事情。
由于学生多,作文批改量大，批改周期长，使得学生英语写作机会相应减少，反过来又制约着学生写作水平的提高［2-3］。
在这种背景下，在线写作自动评价( Automated Writing Evaluation; Automated Essay Scoring)系统就应运而生，它的出现大大减轻了教师批阅作文的负担，增加了学生英语写作的机会，受到了广大师生的青睐。
写作自动评价系统进入实际应用阶段至今已有十多年的历史，尽管国内有学者也使用自动评价系统Writing Roadmap等进行写作研究［4-5］，梁茂成也研制了大规模英语考试作文自动评分系统EFL Essay Evaluator (EEE)1.0［6］，但目前国内使用较多的还是句酷英语作文批改网和冰果英语智能作文评阅系统。
关于写作自动评价系统在大学英语写作中的研究在国内并不多见。
唐锦兰等对该类研究做了述评，发现国内这一研究刚起步，偏重于介绍性、探讨性［3］。
对于该类系统在课堂教学中的应用和效果的研究比较少见。
葛诗利等探讨了大学英语作文自动评分研究中的问题及对策［7］；蒋学清等使用在线英语写作自动评价系统Writing Roadmap 2.0研究了自动作文评分系统对大学生英语写作能力发展的影响,发现形成性评价方式和具有自动反馈功能的在线写作工具在发展非母语英语学习者的写作能力方面可以发挥积极的作用［5］；石晓玲以句酷批改网为例研究了在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的应用, 着重探析了在线写作自动评改系统的有效性［8］；吴一安等研究了融入自动评价系统的英语写作实验教学对高校英语教师的影响，重点关注参与教师在写作教学中融入自动评价系统Writing Roadmap 的体验［4］。
英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示
英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示内容简介：英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示在英语作文教学中，对学生作文进行批改一直被师生共识为提高写作能力的有效手段。
但是，考虑到时间、精力、作文收发等方面，又不得不承认效率不高。
在大规模语言考试中，作文又是必不可少的题论文格式论文范文毕业论文英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示在英语作文教学中，对学生作文进行批改一直被师生共识为提高写作能力的有效手段。
但是，考虑到时间、精力、作文收发等方面，又不得不承认效率不高。
在大规模语言考试中，作文又是必不可少的题型，阅卷工作量和阅卷的信度等问题一直以来都不能让我们如意。
针对这一难题，电脑智能自动评分系统提供了可以信赖、值得期盼的解决方案。
在PEG、IEA、E-rater、冰果、MY Aess、IntelliMetri等几种智能评分系统中，选取IntelliMetri系统进行研究，对其评价标准进行理论分析，对其所评分的作文进行跟踪评析，发现其通过对学生作文按照若干评分标准问题进行回应和打分的方法能够快速、有效地解决了作文评分的效率问题，可靠性和准确性不亚于人工评分的水平，完全可以作为人工评分的补充手段。
由此看来，智能评分系统的发展值得期盼。
一、IntelliMetri系统概述IntelliMetri系统发布于1998年1月，是第一个提供给教育机构的智能作文评分软件，相比传统的人工评阅具有许多优点，如：准确度大于个人评分，尤其大于单人人工评分；提供即时反馈等等。
发布以后，系统得到了广泛的应用。
IntelliMetri系统作为一个智能评分系统，充分模拟了人工评分的过程。
系统开发时经过了大量的测试培训，即不断通过人工纠正其自动认定的给分点，直至契合。
值得提出的是，系统不是将所有的给分点简单地相加，而是通过分析给分点之间的聚合关系，模拟人工从整体上看待作文并给出判断，这一点上跟人工评分的过程是一致的。
冰果英语智能作文系统
冰果英语智能作文系统前阵子，因为英语老师布置的作文作业，我接触到了一个叫冰果英语智能作文系统的玩意儿。
一开始听到这个名字，我心里还犯嘀咕：“这能是个啥厉害的东西？能帮我把那头疼的英语作文搞定？”带着满满的怀疑，我决定去探个究竟。
打开这个系统，界面倒是挺简洁清晰的，没有那些花里胡哨让人眼花缭乱的东西。
我试着按照提示输入了作文题目，然后就像等待一场未知的冒险一样，心里七上八下。
没一会儿，系统就给出了一篇范文。
我一看，哟呵，这语法错误倒是没见着，句子结构也还算合理。
可再仔细一读，总觉得少了点啥。
就好像是一个机器人按照设定好的程序拼凑出来的文字，虽然挑不出大毛病，但就是缺了那么点儿灵魂。
为了更深入地了解这个系统，我决定多试几次不同的题目。
我绞尽脑汁地想啊，把能想到的各种主题都试了个遍，从“我的周末”到“我最喜欢的动物”。
每次系统给出的作文都中规中矩，该有的要点都有，可就是没法让人眼前一亮。
有一次，我写了一篇关于和朋友吵架又和好的经历。
我在作文里详细描述了当时的心情，那种愤怒、伤心还有最后的释然。
可系统给出的修改建议，只是在语法和词汇上做了些调整，对于我那些真情实感的表达，似乎并没有真正理解。
我就想啊，这冰果英语智能作文系统，它就像是一个严格的语法老师，能帮你把句子打磨得更规范，可对于文章中的情感、细节，它好像就有点无能为力了。
比如说，我在作文里提到和朋友吵架时，气得把手里的冰淇淋扔在了地上，那冰淇淋在地上融化成一滩彩色的污渍，就像我当时破碎的心。
这么生动的细节，系统可没给我任何特别的反馈，它关注的只是我有没有用对时态，有没有拼写错误。
还有一次，我写了去海边度假的经历。
我形容那海浪拍打着沙滩的声音，像一首动听的交响乐，让我整个人都陶醉其中。
可系统对我这些充满想象力的描述，也没有给出什么特别的评价，只是说我的形容词用得不错。
经过这几次的尝试，我算是明白了，这冰果英语智能作文系统啊，能在语法和词汇方面给咱提供不少帮助，可要是想让作文真正有血有肉，充满感情，还得靠咱们自己去观察、去体验、去用心感受生活中的点点滴滴。
冰果英语智能作文评阅系统
写作文的学生：在联通英特网的计算机上，打开IE浏览器，输入网址 HYPERLINK "" ，（不必登录）进入“我是学生”，使用老师给的作文序列号找到布置的作文题，即可当场写作或拷贝自己已经写好的作文并提交（提交时须正确填写姓名、学号）。作文截止时间的下一个工作日，可以查看自己作文的分数和评语。
写作文的学生：如果老师允许学生网上查看成绩，那么学生可以再次进入网址 HYPERLINK "" ，（不必登录）进入“我是学生”，使用老师给的作文序列号找到作文题，点击“查看完成情况”，然后输入学号（即提交作文时输入的学号），即可查看成绩。
教师通过该系统布置作文、设定完成写作的时限，作文提交时限之后的下一个工作日即可批量下载自己学生的作文及成绩，方便、省时。教师还可以抽查个别学生的作文，甚至可以在机器评阅的基础上加以人工批改或进行班级点评。
使用指南：
每个学校：指定一位老师作为学校负责人，以便冰果英语与其联系相关的管理、使用事宜。该负责人的联系信息（电话，email）请告知冰果英语：
冰果英语智能作文评阅系统
冰果英语是浙江大学外国语言文化与国际交流学院的教授团队携手中外人工智能专家队伍，经过多年自主研发，推出的个性化智能化互动网络英语学习系统。冰果英语智能作文评阅系统是冰果英语针对高等院校及高中学生英语写作教学推出的机器自动评阅大批量学生作文的服务产品。该系统在浙江大学与杭州高中学生中，经过了两年多，数十次大规模试用。每次试用都经过人工鉴测，确认能评出学生的实际写作水平，准确率高达95%以上。该系统有以下优点：
使用的老师：在学生提交作文截止时间的下一个工作日，再次登陆 HYPERLINK "" ，在浏览作文列表中，找到你所需要的作文，在该作文右方点击“完成情况”，再点击“下载成绩单”就可以下载学生提交的作文和系统给出的成绩、评语。
冰果英语智能作文评阅系统
冰果英语智能作文评阅系统
冰果英语智能作文评阅系统是一款智能化的作文评阅软件，旨在帮助学生提高英语写作的能力。
下面是对冰果英语智能作文评阅系统的评价。
首先，冰果英语智能作文评阅系统具有快速、准确的评阅能力。
该系统可以在短时间内对学生的作文进行评阅，并给出准确的评分和修改建议。
不仅可以检查作文的语法错误和拼写错误，还能够分析句子的结构和表达方式。
这种准确的评阅能力可以帮助学生快速发现自己的写作问题，提高写作水平。
其次，冰果英语智能作文评阅系统具有个性化评价的功能。
该系统可以根据学生的学习情况和写作水平，给出相应的评价和建议。
对于初学者来说，系统会给予肯定的评价，并提出一些建议来改进写作。
对于高级学生来说，系统会给出更具挑战性的评价和要求。
这样，学生可以根据自己的实际情况来进行针对性的学习提高。
此外，冰果英语智能作文评阅系统还具有互动性和学习引导的功能。
在评阅过程中，系统会和学生进行互动交流，并给出相应的引导，帮助学生更好地理解评阅结果和提出的修改建议。
此外，系统还会根据学生的学习情况，及时提供针对性的学习资源和练习材料，帮助学生弥补写作上的不足，进一步提高写作水平。
总体而言，冰果英语智能作文评阅系统是一款高效、准确且方便的作文评阅软件。
它可以帮助学生快速提高英语写作的能力，
提供个性化的评价和建议，并引导学生进行针对性的学习。
通过使用该系统，学生可以更好地理解自己的写作问题，有针对性地进行学习和提高，从而取得更好的成绩。
冰果英语智能作文
冰果英语智能作文英文回答：I remember the first time I tried ice fruit. It was a hot summer day, and I was craving something refreshing. I went to a local market and saw a vendor selling these colorful ice fruits. I had never seen them before, but they looked so delicious and inviting. I decided to give them a try.As soon as I took a bite, I was blown away by the burst of flavors. The ice fruit was sweet, juicy, and incredibly refreshing. It was the perfect treat for a scorching hot day. I couldn't get enough of it and ended up buying more to share with my friends.The best part about ice fruit is that it's not only delicious but also healthy. It's packed with vitamins and nutrients, making it a guilt-free indulgence. I love how it satisfies my sweet tooth without any of the guilt thatcomes with eating sugary snacks.After that first experience, I became hooked on ice fruit. Whenever I see it being sold, I can't resist getting some for myself. It has become my go-to snack during the summer months, and I always recommend it to anyone looking for a tasty and refreshing treat.中文回答：我记得第一次尝试冰果的时候。
英语写作自动评分系统的不一致性研究
英语写作自动评分系统的不一致性研究写作测试作为一种测试效度很高的考试形式被各种类型的考试广泛采用。
随着测试科学与统计学的结合，机助写作评分系统得以产生，但是，英语作文自动评分系统的评分信度与效度仍受到质疑，因此，有必要研究自动评分系统在给作文评分时的差异性以增强不同自动评分系统的一致性。
本文通过比较“冰果英语智能作文评阅系统”和“新视野大学英语在线学习作文自动评分系统（1.0版）”，得知英语写作自动评分系统之间存在不一致性。
标签：英语写作评估自动评分系统评分不一致性一、研究背景自动作文评分（AES，Automated Essay Scoring）是一项使用计算机对作文进行评估与记分的新技术，其实质就是基于已准确人工评分的训练作文集的自动文本分类，但其分类标准除内容外，更要兼顾语言的运用。
该项技术的研究起始于20世纪60年代，采用了统计、自然语言处理（NLP）、及人工智能等方面的最新成果，并于1999年进入实际应用阶段。
至今已经有多个国家开发出针对英文的作文自动评分系统，如PEG（Project Essay Grader），IEA（Intelligent Essay Assessor），E-rater（Electronic Essay Rater），IntelliMetric 和最近的Writing Roadmap等等。
由于英语作文自动评分系统稳定可靠，与人工评语作文比较，速度快、评价客观，可以克服大规模人工评阅带来的诸多弱点。
可以使学生多练多写，老师省时省力，在此前提下，有望促进大学生和高中生英语写作教学的改革，提高学生的英语写作能力，激发他们进行“自主性探究学习”和“创新学习”。
该系统有以上优点，在一定程度上缓解了英语教师人工批阅作文的工作量，因而受到很多教师的青睐，也被许多院校采用。
在目前，中国此方面正属于研究与开发之中，其中，冰果英语智能作文评语系统（以下简称为“冰评”）是浙江大学外国语学院与杭州增慧网络科技有限公司联合研发的一套针对高等院校及高中生英语写作教学的计算机自动评阅作文的教学服务产品；新视野大学英语在线学习作文自动评分系统（以下简称为“新评”）是有外研社研发并被许多高等院校普遍使用，该系统的功能是对作文自动评分、给出评语，并对作文中的单词进行拼写检测。