画汽车优秀教学设计
一年级美术画汽车教案 (1)
《画汽车》教学设计方案: xx邻水鼎屏西区课名：《画汽车》课型：造型.表现年级：一年级学时：1学时授课教师：罗颖教学目标1、通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发挥综合学习能力。
3、在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识，培养学生的创新精神，发挥个性。
教学重难点重点：了解汽车的外形特征及种类和用途。
〔通过游戏，让学生进行自主学习〕难点：用绘画的方法表现出自己看过和联想出汽车的各种外形。
〔创新和学生思维的拓展〕教学过程一、导入(猜谜语游戏)孩子们，今天老师见到大家特别开心，老师听说我们一年级〔11〕班的同学们最聪明了，那老师想考考大家一个谜语，看哪个同学最快答复出来。
师:充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。
生：〔答案：汽车〕同学们真聪明，今天我们一起来学习第五课《画汽车》板书：《画汽车》二、新授课程师：最强大脑节目组来信，他们知道我们班的同学很聪明，说呀想把今天的课程学好需要大家进行三个闯关游戏，那大家有没有信心能够闯关成功呢？〔生：有〕第一关《翻翻牌》汽车的种类和功能生1：货车—用于运送货物。
生2：警车—警察外出巡逻、办公。
生3：消防车—将灭火指战员及灭火剂、器材装备平安迅速地运到火场,以抢救人员,扑救火灾。
生4：救护车—用来救护急救病人的,属于特殊车辆。
生5：公交车—用来帮助城人们方便出行。
生6：小汽车—代步,方便出行。
小结：我们的汽车有很多的种类，它们也有各自的功能，我们要学会去观察思考这些车在我们生活实际中的用途。
过渡：同学们，我们刚刚认识了一些汽车，那我们在一起来看看我们生活还有哪些有意思的汽车呢？它们长什么样子和有哪些用途呢？图片1：出租车图片2：房车图片3：餐车图片4：观光车图片5：垃圾车图片6：挖掘车图片7：洒水车生活中有趣的创意车同学们生活中还有许多有创意有趣的车，我们一其来大开眼界吧！过渡：同学们刚刚我们看了生活中很多的车，他们有不同的外形，不同的大小，不同的颜色，不同的功能和用途，那我们一起来找一找它们有没有相同的地方和功能呢？生1：它们都用车灯生2：它们都有车窗生3：它们都有车身生4：它们都有车轮结构特点车灯、车窗、车轮、车身。
【精品】人美版小学美术一年级上册《画汽车》教案、教学设计、教学评价及反思
【精品】人美版小学美术一年级上册《画汽车》教案、教学设计、教学评价及反思一、教材分析本课属于“造型.表现”领域。
以寓快乐于美术教学之中，为教学目标。
本课内容与前面《圆的世界》、《各种各样的形》两课的基本图形学习内容形成知识体系，教材结构更趋完整与合理。
汽车是学生非常熟悉的交通工具，这节课主要通过运用基本图形进行组合利用和教师的引导，以学生小组，从离学生最近的生活事物入手，引导学生通过对汽车的回忆、观察，大胆地把自己所见所闻的事物表现出来，从而体验美术学习活动的乐趣，激发学生学习兴趣。
二、学情分析本课教学对象为一年级学生,绝大多数能够认出正方形、长方形、三角形、圆形等基本形状，为本课教学打下了基础。
根据学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，好奇心强的特点，我在教学中创设有趣的教学环节，学生能积极参与进来。
教学中将引领学生思考创造未来汽车和学生体验教学相结合，鼓励学生充分发挥想象，大胆地画出。
三、教学目标（一）知识与技能通过学习，了解浅显的汽车相关知识。
通过对汽车外形的观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型表现方法。
（二）过程与方法在观察体验中了解汽车的外部特征，并通过体验、对比、拟人的手法，激发情感体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。
（三）情感、态度和价值观在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
四、教学重、难点重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点，掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。
难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。
五、教学准备教师准备：多媒体课件、汽车范作、学生用纸等。
学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色笔。
六、教学时间：1课时。
七、教学过程设计八、教学评价设计美术课程标准中明确指出:"美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。
同时评价活动也是美术教学过程中一个重要组成部分,它对学生起着激励的作用,直接关系到学生对美术的兴趣、激情、自信,关系到学生人格的健康成长,在《画汽车》一课，因此，我根据美术课标要求以及一年级学生的知识水平、年龄特点，教学评价设计我采用了引导式评价，设计图表如下：九、教学反思（设计特色）本课是人美版一年级上册第5课，属于“造型.表现”学习领域。
中班美术课教案《画汽车》
中班美术课教案《画汽车》教案标题：画汽车教学目标：1.\t培养幼儿的观察力和创意思维能力；2.\t让幼儿了解汽车的形状和颜色，培养他们对汽车的兴趣；3.\t通过绘画汽车，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
教学资源：1.\t图片：不同颜色、形状的汽车图片；2.\t彩色纸、彩笔、颜料和画笔。
教学准备：1.\t将汽车图片准备好；2.\t准备好彩色纸、彩笔、颜料和画笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1.\t以问题启发兴趣：问孩子们对汽车有什么了解，有没有坐过汽车，汽车的颜色和形状是怎样的。
2.\t给孩子们展示不同颜色、形状的汽车图片，让他们猜猜这些汽车是什么颜色的，形状是什么样的。
二、讲解（15分钟）1.\t通过图片展示，介绍几种常见的汽车颜色和形状。
2.\t介绍一些简单的汽车构造，如车轮的形状、车窗的位置等。
三、示范绘画（10分钟）1.\t带着孩子们一起观察不同颜色、形状的汽车图片，让他们多角度观察汽车的形状和细节。
2.\t以简单的形状为基础，示范如何画一个简单的汽车。
四、实践操作（30分钟）1.\t给每个孩子准备一张彩色纸和彩笔。
2.\t让孩子们选择自己喜欢的汽车颜色和形状，并在彩色纸上绘画出来。
3.\t鼓励孩子们发挥创意，可以添加一些细节，如车窗、车轮等。
4.\t可以提供一些颜料和画笔，让孩子们尝试用画笔上色。
五、展示与分享（15分钟）1.\t让每个孩子展示自己的作品，并向其他孩子描述自己画的汽车颜色和形状。
2.\t鼓励孩子们互相欣赏和交流，提供正面的评价和建议。
六、反思总结（5分钟）1.\t带领孩子们回顾今天的活动，让他们分享自己的体会和感受。
2.\t总结幼儿们的绘画技巧和想象力的提升。
扩展活动：1.\t参观汽车展览，让孩子们亲自触摸和了解汽车的细节。
2.\t通过看绘本或游戏来了解汽车在生活中的作用。
3.\t安排其他绘画活动，如绘画其他交通工具。
教学评价：1.\t观察幼儿们对汽车的观察和创意能力；2.\t评价幼儿们的绘画技巧和想象力；3.\t观察幼儿们参与活动的积极性和团队合作能力。
画汽车美术教学设计教案
画汽车美术教学设计教案引言在现代社会中，汽车已成为人们生活中不可或缺的一部分。
汽车不仅为我们提供了便捷的交通工具，也成为了艺术家们的创作灵感来源之一。
汽车美术教学旨在培养学生对汽车美学的欣赏能力，同时发展他们的创作技巧。
本教案将介绍一种创新的汽车美术教学设计，旨在激发学生的创造力并提高他们的艺术水平。
一、教学目标1. 培养学生对汽车美学的欣赏能力，包括汽车设计的各个方面，如线条、形状、比例等。
2. 发展学生的绘画技巧，包括素描、色彩运用等。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。
二、教学内容1. 汽车设计基础知识- 汽车的线条和形状：介绍汽车的流线型设计和各种汽车形状的特点，让学生了解不同形状的汽车代表的意义。
- 汽车的比例：学习汽车的比例原理，帮助学生准确捕捉汽车的比例关系。
2. 绘画技巧- 素描：教授学生如何使用铅笔进行汽车的素描绘制，讲解透视原理和阴影的运用。
- 色彩运用：讲解基本的色彩理论，并教授学生如何运用色彩表现汽车的光影效果。
3. 创作实践- 学生根据所学知识，选取自己喜欢的汽车进行创作，可以绘制静物也可以设计自己理想中的未来汽车。
- 学生可以选择使用铅笔、彩色铅笔、油画等不同媒介进行创作。
- 学生可以在作品中尝试不同的创新元素，如抽象表现、强调某一特征等。
三、教学步骤1. 教师介绍汽车设计基础知识，包括汽车的线条和形状，以及汽车的比例原理。
2. 教师进行素描基础教学，教授学生如何使用铅笔进行素描绘制，包括透视原理和阴影的表现。
3. 教师进行色彩运用教学，讲解基本的色彩理论，并教授学生如何运用色彩表现汽车的光影效果。
4. 学生根据所学知识开始进行创作实践，可以选择自己喜欢的汽车进行绘制，也可以设计自己理想中的未来汽车。
5. 教师进行作品指导和评价，帮助学生提高作品质量。
6. 学生完成作品后，进行交流和展示，让学生之间互相学习和欣赏。
四、教学评价1. 教师对学生的作品进行评价，注重作品的创新性、表现力和技巧运用。
2024年【人美版】一年级上册第5课《画汽车》教案+
2024年【人美版】一年级上册第5课《画汽车》教案+一、教学内容本节课选自2024年人美版一年级上册第5课《画汽车》，教学内容主要包括教材中的第二章《我们身边的交通工具》第二节《画汽车》。
详细内容包括认识汽车的基本结构，了解汽车的种类，掌握画汽车的简单方法和步骤。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识汽车的基本结构，了解不同种类的汽车，学会用简单的线条和图形表现汽车。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的情感。
三、教学难点与重点重点：认识汽车的基本结构，学会用简单的线条和图形表现汽车。
难点：如何引导学生观察、发现汽车的特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车图片，引导学生关注生活中的汽车，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍汽车的基本结构，引导学生观察、分析不同种类的汽车特点。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场演示如何用简单的线条和图形表现汽车，讲解绘画步骤。
b. 学生练习：学生跟随教师示范，动手绘制自己的汽车作品。
c. 合作交流：学生相互展示、交流作品，互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 《画汽车》2. 内容：a. 汽车的基本结构b. 汽车的种类c. 画汽车的步骤d. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的汽车。
2. 答案：学生根据所学知识，运用线条、图形等元素，创作一幅汽车画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于汽车的资料，了解汽车的起源、发展等，拓宽知识面。
同时，引导学生关注生活中的其他交通工具，为下一节课《画火车》做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本节课中，教学难点是如何引导学生观察、发现汽车的特点，并运用到绘画中。
画汽车 教学设计
画汽车 教学设计《画汽车》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解汽车的基本结构和功能，掌握用线条和色彩表现汽车的方法。
过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
情感态度与价值观目标：激发学生对汽车的兴趣和热爱，培养学生的审美意识和创新精神。
二、教学重难点教学重点：汽车的基本结构和功能，用线条和色彩表现汽车的方法。
教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，画出具有个性和创意的汽车。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法四、教学过程导入新课 （1）播放一段汽车广告视频，让学生观察汽车的外形和功能。
（2）提问学生对汽车的了解和感受，引导学生进入本节课的学习。
讲授新课 （1）汽车的基本结构和功能 ①展示汽车的图片，让学生观察汽车的外形，了解汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗、车灯等。
②讲解汽车的功能，如运输、代步、娱乐等，让学生了解汽车在人们生活中的重要性。
（2）用线条和色彩表现汽车的方法 ①展示一些用线条和色彩表现汽车的作品，让学生观察作品中线条的运用和色彩的搭配，了解如何用线条和色彩表现汽车的外形和质感。
②讲解用线条和色彩表现汽车的方法，如用流畅的线条表现汽车的外形，用深浅不同的色彩表现汽车的光影变化等。
实践活动 （1）让学生选择自己喜欢的汽车，用线条和色彩表现出来。
（2）教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
作品展示与评价 （1）让学生将自己的作品展示在黑板上，进行展示和交流。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出学生的不足之处，提出改进的建议。
课堂小结 （1）回顾本节课的学习内容，如汽车的基本结构和功能，用线条和色彩表现汽车的方法等。
（2）强调学生在学习过程中需要注意的问题，如线条的流畅性、色彩的搭配等。
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 3.布置作业 （1）让学生回家后观察自己家的汽车，用线条和色彩表现出来。
美术中班汽车绘画教案设计
美术中班汽车绘画教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解汽车的基本外观特征，包括车身、车轮、车窗等部分；2. 培养学生观察和表达能力，通过绘画表现汽车的形态特征；3. 激发学生对汽车的兴趣，培养他们对美术的热爱和创造力。
二、教学准备。
1. 准备好各种颜色的画笔、颜料和纸张；2. 展示一些汽车的图片，让学生观察汽车的外观特征；3. 准备一些简单的汽车模型，供学生观察和参考。
三、教学过程。
1. 导入，让学生观察展示的汽车图片，引导他们说出汽车的基本外观特征，比如车身的形状、车轮的数量和位置、车窗的形状等。
2. 示范，教师示范如何用简单的几何图形勾勒出汽车的基本形态，比如用长方形勾勒车身，用圆形勾勒车轮，用长方形和三角形勾勒车窗等。
3. 练习，让学生跟着教师的示范，用画笔和颜料在纸上绘制汽车的基本形态，可以让他们选择自己喜欢的颜色进行涂饰。
4. 指导，教师在学生绘画的过程中给予指导和帮助，帮助他们更好地表现汽车的形态特征，比如车身的线条、车轮的质感等。
5. 创作，让学生自由发挥，用自己的想象和创造力绘制汽车的形态，可以让他们尝试画不同类型的汽车，比如轿车、卡车、公交车等。
6. 展示，让学生展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，可以让他们谈谈自己的绘画心得和体会。
7. 总结，教师总结本节课的教学内容，强调汽车绘画的要点和技巧，鼓励学生多加练习，提高自己的绘画水平。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对汽车的外观特征有了更深入的了解，通过绘画表现，他们也培养了观察和表达能力。
教师在教学过程中要注意引导学生观察和思考，让他们在绘画中体验到美术的乐趣，激发他们对美术的兴趣和热爱。
同时，教师还要关注学生的个性发展，鼓励他们在绘画中展现自己的想法和创造力，不断提高他们的绘画水平。
希望通过这样的教学设计，能够激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。
《画汽车》教学设计
《画汽车》教学设计《画汽车》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解汽车的基本结构和功能。
- 学生能够掌握用线条和色彩表现汽车的方法。
- 学生能够发挥想象力，创作出具有个性的汽车作品。
2. 过程与方法目标 - 通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解汽车的基本结构和功能。
- 通过示范、练习、评价等方式，让学生掌握用线条和色彩表现汽车的方法。
- 通过启发、引导、鼓励等方式，让学生发挥想象力，创作出具有个性的汽车作品。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对汽车的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
- 培养学生的观察力和表现力，提高学生的审美能力和艺术素养。
- 培养学生的团队合作精神和创新意识，增强学生的自信心和成就感。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 汽车的基本结构和功能。
- 用线条和色彩表现汽车的方法。
2. 教学难点 - 如何启发学生的想象力，创作出具有个性的汽车作品。
- 如何引导学生正确使用线条和色彩，表现出汽车的立体感和动感。
演示法：通过示范，让学生直讲授法：讲解汽车的基本结构和功能，以及用线条和色彩表现汽车的方法。
2. 演示法三、教学方法 1. 讲授法练习法：让学生通过实践，掌握用线条和色彩表现汽车的方法，提高学生观地了解用线条和色彩表现汽车的过程和技巧。
3. 练习法讨论法：组织学生讨论汽车的特点和功能，以及如何用线条和色彩表现汽车，培养学生的思维能力和创新意的绘画能力。
4. 讨论法评价法：对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和进步，指出学生的不足和问题，鼓励学生继续努力，提高学生的识。
5. 评价法学习积极性和自信心。
四、教学过程 1. 导入新课（3 分钟） - 播放一段汽车广告视频，让学生感受汽车的魅力。
- 提问学生：你们喜欢汽车吗？为什么？你们见过哪些汽车？它们有什么特点？ - 引出课题：今天我们要学习画汽车，让我们一起用画笔描绘出自己心目中的汽车吧！ 2. 讲授新课（15 分钟） - 汽车的基本结构和功能 - 展示汽车的图片或模型，让学生观察汽车的外形和内部结构。
画汽车美术教案
画汽车美术教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《画汽车美术教案》，希望能帮助到你。
画汽车美术教案【一】：美术教案画汽车11 画汽车潼川四小岳莉萍教材分析：本课是人美版小学一年级教材。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，大胆想象把外形各异、色彩丰富、功能多样的汽车设计表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析，学习表现不同种类的汽车外形特点。
在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习美术的兴趣，发展个性。
教学重、难点：观察、表现不同种类汽车的外形特点。
教学过程：一、创设情境，谜语导入新课。
二、分析研究，探究学习1、同学们喜欢汽车吗？喜欢什么汽车呢？2、观看不同种类汽车的图片，进一步了解汽车的外形特点。
3、学生观察分析：①出示汽车玩具，从汽车的外表看，它们有哪些相同地方？（汽车结构：车轮、车灯、车厢、驾驶室等）②看图片，寻找不同的地方。
（颜色、形状、功能。
）画汽车美术教案【二】：《画汽车》一年级上册美术教案第十一课画汽车课时：1教学目标：车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。
教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。
教学准备：彩纸、彩笔教学过程：一、创设情景，导入新课二、讲授新课1、小组性的探究学习观察分析汽车的外形特点。
（1）利用学生带来的玩具图片，小组进行研究。
研究内容：生活中有那些不同种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。
每种汽车有什么本领。
（2）师生共同分析以上的问题（3）师生分别介绍集中现代化新型的汽车。
2、引导学生进行创新师生共同分析课本上的学生作业（1）那些作业表现出生活中见过的汽车；那些是自己创造的汽车，有什么本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？3、师生共同活动请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中的作业，并进行讨论：（1）你准备画什么样的汽车？（2）分析黑板上几位同学画的汽车。
画汽车
《画汽车》教学设计
《画汽车》教学反思
本课是人美版第一册第十一课，属于造型表现学习领域。
这节课是为了使学生通过对汽车的回忆、观察，大胆的把自己所见所闻、所想所思的事物表现出来，从而培养学生造型表现能力和创造能力，使其体验成功的喜悦。
整体教学设计力图体现，学生由兴趣出发到回忆生活中的事物，再到概括事物的特征，最后运用这些特征表现自己的创造性想法。
我考虑到一年级儿童注意力集中时间短的特点。
以猜谜语导入，培养孩子探究的意识。
调动了孩子的积极性，整节课课堂气氛活跃，真正体现了教师主导，学生主体，让学生成为真正的学习主人。
课堂伊始，我设计了让学生听音辨车的环节，充分调动了孩子的听觉能力，引发学生的兴趣，创造学生探究学习的气氛。
同学们积极踊跃的猜着汽车的名字，看到自己猜对，欢呼声此起彼伏，这样学生很容易对教学内容产生兴趣。
在概括汽车特征这一重要环节中，学生在合作探究气氛中讨论不同汽车的共同之处。
教师主持学生交流时，多鼓励学生以提升他们的自信心；及时引导学生对汽车特征的概括。
教师的适时演示使学生对汽车特征的总结变的更直观，学生头脑中形成的汽车特征也变的更明确。
为了激起学生创新的意识，我让学生欣赏设计师设计的未来汽车、同龄小朋友的作品，特别是教师创作的海陆空多功能汽车，更让学生大开眼界，兴奋不已，激发了学生创作的欲望。
但在教学展示评价方面不足，如课堂随机的一些评价，应该更有实效性，对于学生回答的问题点拨的还不够到位。
从学生创作的作品来看，学生独特创意的作品比较多，但表述能力比较弱，老师应给予更多的耐心，以便于他们的审美创作力的培养。
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《画汽车》教案
【教学目标】：
1、知识与技能目标：
通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。
2、能力目标：
在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
3、情意目标：
在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展个性。
【教学重点】：
汽车的功能及外形特点及表现方法。
【教学难点】：
表现造型新颖、外形特征突出的汽车。
【教学设计】
一、导入新课
师：“今天老师给同学们带了一个惊喜，惊喜就藏在咋们的抽屉里，大家找找看。
”（汽车玩具）
问：“你的是什么汽车，有什么特点？”
今天老师要带着大家去参加汽车设计大赛，我们一起来学习画汽车。
（板书画汽车）、
二、了解车的种类
课件出示不同种类的汽车
教师利用课件将汽车归类：
（1）客车（如：小轿车、微型面包车、公交车等。
）
（2）特殊功能车辆（如：救火车、急救车、工程抢险车、道路清障车）
（3）货车
三、了解车的外部基本特点。
观察玩具车和课件，研究汽车的外部主要是由哪几部分组成的，可以用什么基本形来概括？（了解汽车的外形特点及基本结构，培养学生观察、分析能力。
）
四、学生快速用基本型画出汽车。
五、教师和学生共同添加装饰。
六、课件欣赏装饰后的汽车
五、创作实践。
六、布置作业，巡视指导。
鼓励学生再生活基础上展开想象。
通过欣赏概念汽车为学生的创作形成基本的表象。
七、小结。
组织学生小结评价。
1、画面是否丰满，汽车特点是否突出。
2、是否有创新。
3、作画中是否踏实认真。
八、拓展生活中有创意的汽车。