2020届高考政治人教版广西一轮复习课件必修3第2课文化对人的影响课件(26张)

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4.(2014·浙江)中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川 成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花 鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配 姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、 或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还 是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇滋 养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸 苦辣甜酸。近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无 数食客闻风而动,众多游子平添乡愁。 结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意 义。
)
点拨 优秀文化才能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进
人的全面发展。
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3.优秀作品以其特有的感染力,使人深受震撼,体现了优秀文化能
够丰富人的精神世界。(试判断
)
点拨 正确区分丰富精神世界与增强精神力量,优秀作品以其特
有的感染力,使人深受震撼,是增强人的精神力量的表现。如何区
如何区分“潜移默化”与“深远持久”呢?请看下表:
比较 潜移默化
深远持久
含义
是指每时每刻、不知不觉地 受到文化的影响
是指经年累月、难以抹去的 文化影响
特点 一般不是有形的、强制的
具有相对稳定性,短期内一 般不会改变
标志 词
无形中、熏陶、耳濡目染、 润物细无声、“近朱者赤,近墨 者黑”等
难以改变、保持、“乡音无 改鬓毛衰”等
2018 天津 7/2015 安徽 8/2015 山东 32/2015 浙江 34/2015 重庆 12/2014 安 徽 8/2014 江苏 20
2016 江苏 21/2016 浙江 34/2015 北京 27/2014 安 徽 8/2014 山东 21
④增强精神 2016 江苏 21/2015 天津
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考点二
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疑点微拨
1.文化决定人们的交往行为和交往方式。(试判断
)
点拨 文化“影响”人们的交往行为和交往方式,而不是“决定”。
2.文化对人的影响来自于各式各样的文化现象。
(试判断
)
点拨 文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活
动。
3.世界观、人生观、价值观一经形成就具有确定的方向性,对人
力量
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备考定向
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1.从知识的考查看,本课试题以文化对人的影响为主线,重点考
查文化影响人的表现和特点、优秀文化塑造人生。
命 题 视 角
2.从试题的考查类型上看,多以选择题的形式考查,选择题主要 通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等,非选择题主要 通过体现类、原因类和意义类三类题型,综合考查文化对人的影 响和对社会的作用。选材多采用学生身边的实例,比如《开学第 一课》,让学生从生活实际中去体味文化的影响,同时也会结合
第二课 文化对人的影响
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高考考纲要求 五年真题统计
高考频次坐标
①文化对人
影响的表现
文
化 对 人
②文化对人 影响的特点
的 影 响
③丰富精神 世界,促进全 面发展
2018 江苏 19/2015 浙江 34/2014 山东 32/2014 江 苏 20
己行走中国的体验,创作了歌曲《I’m going to China》并走红网
络。由此可见 ( )
A.文化影响人的认识活动
B.优秀文化促进人的全面发展
关闭
C本.题文考化查增文强化人对的人精的神影力响量。外国人喜欢上中国是由于中国的文化影响了
D他.们优,秀因此文体化现提了高文人化的影审响美人素的养认识活动,故选A项。B项中促进人的全面
念的体现,不是乡土文化的标志,故排除;民族精神是民族文化之魂,
④夸大了乡愁的作用,故排除。故选A项。
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考点二
文化塑造人生 1.是什么——社会发展和人的发展的关系 (1)社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 (2)人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多;而物质 文化条件越充分,越能促进人的全面发展,人民的生活就越能得到 改善。 2.为什么——要用优秀文化去影响人的原因
①乡愁的影响深远而持久 ②乡愁增进了文化归属感
③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答题规范 选A。要正确区分文化对人影响的特点,潜移默化强调
的是影响的方式,深远持久强调的是影响的效果,乡愁增进了文化
归属感,①②说法正确且符合题意;③说法错误,乡愁是人对故乡思
侧重 每时每刻,不知不觉。侧重影 经年累月,难以抹去。侧重
点 响的过程和方式
影响的结果、效果
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典例剖析
(2015·安徽)回首三十多年来的神州大地,许多人远离故乡,漂泊 打拼于异地他乡,乡愁何寄?乡愁是不可泯灭的记忆,是挥之不去的 乡音缭绕,是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见( )
文化 文化 对人 影响 的影 人的 响 表现
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
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潜移默化
①文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、
文 化 对 人 的 影 响 文 化 影 响 人 的 特 点
强制的 ②文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的,也不 都是被人们消极被动、无目的地接受的 ③人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接 受文化熏陶的过程
增强精神力量
强调优秀文化作品以其特有 的感染力和感召力,使人深受 震撼、力量倍增,主要表现为 改造世界的精神状态
侧重具体行动中文化转化为 人们行动的动力,推动社会实 践的发展,侧重力度 “拼搏、进取、团结、创优” 的奥运精神鼓舞奥运健儿不 断创造辉煌,激励着国人以满 腔的热情投入生产和建设中
考点一
的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。(试判断
)
点拨 世界观等一经形成就会对人的发展产生深远持久的影响,
但这种影响不是永久不变的。
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4.“乡音无改鬓毛衰”体现文化对人影响的潜移默化。
(试判断
)
点拨 “乡音无改鬓毛衰”体现了文化影响人的特点——深远持久。
关闭
D“故.文乡化是的作力家摆量脱集不中了表的现存为在民”说族明精故神乡的的力风量土人情、文化氛围深深影响
了作家的世界观、人生观、价值观,并反映到其作品中,A项符合题意;材
料未涉及作家创作的优秀文化作品对经济的影响,也未涉及不同区域文化关闭
的A 借鉴与融合及民族精神的力量,故B、C、D三项均不符合题意。
A化.环①境②,良好的企业B.文①化④能够丰富职工的精神世界,①④符合题意;文化作
C为.精②神③力量,不能直D.接③转④化为物质力量,故②不选;③说法不科学,人们的精
神产品离不开物质载体,但并非有了物质载体就能产生精神产品,还必须 关闭
借B 助社会实践来实现。本题答案为B项。
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疑点微拨
1.文化对人具有潜移默化的影响,所以文化自然而然地影响个人
发展。(试判断
)
点拨 人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接
受文化熏陶的过程,所以并不是文化自然而然地影响人。
2.文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的
全面发展。(试判断
树立社会主义核心价值观、加强“四风”建设、加强公民思想道
德建设等热点来考查本课知识点。
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1.(2018·江苏)有调查显示,许多来华的外国人都喜欢上了中国。当
被问及原因时,他们表示,不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”,
还在于从中国文化中找到了“归属感”。有两位外国歌手还根据自
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3.(2015·山东)在路遥的《平凡的世界》里,我们读出了其故乡黄土
地的厚重与粗犷;在莫言的《红高粱》中,我们领略了其故乡红高
粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明( )
A.文化对人的影响深远持久
B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C.不同地域的文化渐趋融合
优秀 丰富精神世界 文化 增强精神力量:优秀文化作品以其特有的感染力和感召力, 能够 使人深受震撼、力量倍增。由此产生的精神力量,激励人们 塑造 不断创造美好幸福的生活 人生 促进人的全面发展
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3.怎么办——培养健全人格的途径 积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界。
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