高考语文专题复习 模块七 作文审题立意 第57练 寓言故事型
高考作文审题立意---寓言类
二、作文命题的三种主要类型： 作文命题的三种主要类型： 1.现实材料（含生活事实） 现实材料（含生活事实） 现实材料 2.理论材料或哲理性材料（阐述道理） 理论材料或哲理性材料（ 理论材料或哲理性材料 阐述道理） 3.寓言材料（寓理于事） 寓言材料（ 寓言材料 寓理于事） 新材料作文的特点： 三、新材料作文的特点： 1、高度的开放性：“四自”： 、高度的开放性： 四自” 自主确定角度，自主确定立意， 自主确定角度，自主确定立意， 自主确定文体，自主确定标题。 自主确定文体，自主确定标题。 2、严格的限制性：“三不”： 、严格的限制性： 三不” 不要脱离材料的含意作文， 不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭。 不要套作，不得抄袭。
中心事件：乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。 中心事件：乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。 事件：乌鸦模仿老鹰俯冲姿势，却因为身子太轻， 事件：乌鸦模仿老鹰俯冲姿势，却因为身子太轻，爪子被羊 毛缠住，结果被牧羊人捕获, 毛缠住，结果被牧羊人捕获 ）、牧羊人说 （1）、牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。” ）、牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。 情感倾向是批评、否定，因此可以得出以下立意： 情感倾向是批评、否定，因此可以得出以下立意：乌鸦之所 以被捉，是因为它缺乏自知，不自量力，盲目模仿， 以被捉，是因为它缺乏自知，不自量力，盲目模仿，做事没 有脚踏实地。因此， 、做人要有自知之明，要脚踏实地， 有脚踏实地。因此，1、做人要有自知之明，要脚踏实地， 不能盲目效仿他人，亦步亦趋。（ ）、缺乏自知 。（2）、缺乏自知， 不能盲目效仿他人，亦步亦趋。（ ）、缺乏自知，盲目模 只能使自己陷于困境。 仿，只能使自己陷于困境。 ）、牧羊人的孩子 摸着乌鸦的羽毛说： （3）、牧羊人的孩子 “摸着乌鸦的羽毛说：‘它也很可爱 ）、 ’”？ 啊’”？ ）、乌鸦 （4）、乌鸦：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦 ）、乌鸦：要是我也有这样的本领该多好啊！ 模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 情感倾向是肯定、欣赏。可以得出立意： 情感倾向是肯定、欣赏。可以得出立意：勇敢与挑战困难的 心值得肯定。 心值得肯定。 所以本文最佳立意：既要有敢于挑战自我的决心与勇气， 所以本文最佳立意：既要有敢于挑战自我的决心与勇气，也 要有脚踏实地、实事求是的精神； 要有脚踏实地、实事求是的精神；学习他人必须先审视自身 的条件，不可邯郸学步失去自我。 的条件，不可邯郸学步失去自我。
高考语文一轮复习 专题七 新材料作文审题立意练 第57练 寓言故事型命题
寓言故事型命题[技法点拨]寓言，是文学体裁的一种，结构大多短小，以散文或诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，作者把自己要说的话寄托在这个虚构的小故事里。
主人公多为动物，也可以是人或非生物，主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。
寓言的表现方式是由此及彼，用借物喻人、借小喻大的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。
寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。
具体注意以下几点：(1)分清故事中涉及哪些动物，它们各自做了什么事。
(2)明确命题人在这些动物上寄寓怎样的情感色彩(褒义、贬义、中性)。
(3)抓住材料中有议论性的语句，锁定立意范畴，提炼主旨。
(议论性的句子往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意)[规范训练]1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上其他一切生灵的歌声都更加美妙动听。
从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。
然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。
在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。
这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。
然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。
因为最美好的东西只能用最疼痛的巨创来换取。
它的歌声是以生命为代价的，是世间最凄美的绝唱。
这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：(2)立意定位：①请用一段话概括自己确定的写作主旨。
(不少于40字)答：②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。
(1～2个)答：2．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。
人教版课标卷+高考语文总复习之寓言故事材料作文的审题立意+PPT
• 从老榆树的根的角度，可以赞颂它。 立意为：汲取营养，展示希望；无私奉 献，成就永恒；不屈从外力，要坚贞；扎 根土壤，才有生命力；坚定操守，成就自 我。 • 从展览室里的根的角度，主要是批判。 立意为：不被欲望役使，要接地气；不 屈从外力，要坚贞；不做玩物，要回归本 真；不炫耀，要坚守人格尊严。
二、对举型寓言故事
例题一：
阅读下面文字，根据要求写作。
从前有两个仙人，常到山上的一棵大树旁下围棋。 一只猴子长年累月躲在树上观看，学到了一手高超的 棋艺。后来，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个 人是它的对手。 这个国家的国王知道后，他想：全国这么多围棋高 手，竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议，研 究战胜猴子的办法。此时，一位大臣自告奋勇，要求 与猴子对弈。国王问他：“你有把握吗？”他说，绝 对有把握，但是，比赛桌上一定要放一盘水蜜桃。 比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着 那盘鲜美诱人的水蜜桃，结果大臣赢得了比赛。
结论
• 此寓言故事是二元对举型寓言故事，就是 指有两个叙述主体，没有明显的主次之分， 但是明显一对一错，褒扬一个，反对一个， 在鲜明的对比中揭示观点。 • 注意：二元对举型寓言故事审题立意的关 键是找出两个主角的鲜明对比，确定褒贬 的立场，进而从两个层面去立意。
是一元，还是二元，还是？
例题二：
阅读下面的材料，根据要求作文。 老榆树的根深立在村头一角。它把对黄土地的依恋， 给了早春的嫩绿，给了晚秋的金黄，给了落在枝头的鸟， 也给了树下酣睡的娃。年复一年，树成了村庄古老神圣 的旗帜，根便是村庄悠久的化石。 展览室里的根，立于文雅的红地毯上。此时，你被扒 光了皮，烘干了最后一滴血，还被涂上了一层漆。它是 被一种畸形的欲望，从土里挖出来摆在了这里，甚至连 姿态都屈从于设计者的意志。它成为人们的玩物，随之 被抛进燃烧的炉火。 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
2025届高考语文复习：寓言故事型作文审题立意+导学案
2025届高三语文学科寓言故事型作文审题立意导学案编号 127 使用时间2024.7.9 编制人授课内容（1课时）班级姓名小组学习目标作文寓言故事型审题立意导学流程一、【学习目标】1.掌握寓言故事型题目材料主旨。
2.重点掌握寓言故事型审题立意的审题立意之法。
二、自主学习过程必备知识链接：二、关键能力与方法（一）寓言故事型材料的审题立意步骤第1步：确立陈述对象，弄清对应形象。
充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象，发掘其反映的形象特征、内涵。
第2步：提取关键语句，理解感情倾向。
关键语句一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句。
第3步：由果及因分析，弄清象征意蕴。
找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，思考为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
第4步：由物及人及事，聚焦现实生活。
围绕故事的中心做相似联想，或采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（二）、1.对比列举法对比类寓言材料常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个哲理或道理在审题时一定要找出来2.抓关键句法抒情评价类寓言材料中往往有一些评价议论性的句子，这是材料的“文眼”，蕴含了材料的主旨，抓住这些句子往往能事半功倍。
因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
材料中的关键句，一般在材料的末尾，有的在中间。
一般来讲，故事结尾处评论性的语句常常是理解材料含义的关键，对同一事件如果有不同的评论，说明材料的思维是发散的。
3.以果推因法因果类寓言材料常常都是讲述一个故事，给出故事发展的结果。
所谓以果推因法是指由结果去推导原因。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
我们如果从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西，透过现象看到本质。
因此，根据故事的结果，顺藤摸瓜，层层推进，探求原因，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
总复习微专题训练：模块七 新材料作文审题立意练 第54练 Word版含解析.docx
[技法点拨]寓言，是文学体裁的一种，结构大多短小，以散文或诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，作者把自己要说的话寄托在这个虚构的小故事里。
主人公多为动物，也可以是人或非生物，主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。
寓言的表现方式是由此及彼，用借物喻人、借小喻大的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。
寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。
具体注意以下几点：(1)分清故事中涉及哪些动物，它们各自做了什么事。
(2)明确命题人在这些动物上寄寓怎样的情感色彩(褒义、贬义、中性)。
(3)抓住材料中有议论性的语句，锁定立意范畴，提炼主旨。
(议论性的句子往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意)[规范训练]1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上其他一切生灵的歌声都更加美妙动听。
从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。
然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。
在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。
这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。
然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。
因为最美好的东西只能用最疼痛的巨创来换取。
它的歌声是以生命为代价的，是世间最凄美的绝唱。
这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：(2)立意定位：①请用一段话概括自己确定的写作主旨。
(不少于40字)答：②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。
(1～2个)答：2．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。
2024届高考语文复习：材料作文分类训练寓言类材料(含解析)
材料作文分类训练-------寓言类材料1．阅读下面一篇寓言，根据要求作文。
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。
当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
要求：⑴立意自定。
⑵文体自选。
⑶题目自拟。
⑷）不少于800字。
⑸不得抄袭。
2．阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。
他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。
很多年后，孙子继承了家业。
有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。
他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。
他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”请你以上述故事的寓意写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字3．阅读下面一则寓言，按要求作文。
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
4．阅读下面这则寓言，按要求作文。
一只雏燕，在灌木丛中安了窝，它觉得舒适温暖，就对灌木说：我爱你，我们永不分离。
过了两年，雏燕长大了，它觉得灌木丛太矮，便将巢迁到了白杨树上。
新家更令它满意，它对白杨说：我爱你，让我们永不分离。
又过了两年，燕子变得成熟矫健，它渴望到大海上去搏击风浪，把巢安在了高高的海边悬崖，那个巢的舒适温暖是前两个无法比拟的，可是燕子却不想对悬崖说任何话了。
2024届高考作文审题立意强化训练------寓言类材料
作文审题立意强化训练------寓言类材料一．阅读下面的材料，根据要求写作。
《吕氏春秋·貴当》中有一则寓言：齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。
入则愧其家室，出则愧其知友乡里。
惟其所以不得之故，则狗劣也。
欲得良狗，则家贫无以。
于是退而疾耕。
疾耕则家富，家富则有以求良狗，良狗则数得兽矣。
兽之获，常逾人矣。
其实不仅仅是打猎，其他的事也都是这样。
读了以上材料，你有什么感受与思考？请写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二．阅读下面的材料，根据要求写作。
壁上挂着寒暑计。
天冷了，里面的水银下降；暖了，它就上升。
从来没有差错，人们说它是一个好的寒暑计。
一天，寒暑计怀疑了它的生活：“我为什么要随着气候行动呢？我愿意向上，就向上；我愿意向下，就向下。
甚至我愿意休息，休息就得了。
我似乎应当尊重自己的趣味。
”它在壁上自由行动。
于是人们说它是一个废物，把它摔在了地上。
这则寓言引起了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写一篇不少于800字的议论文。
三．写作。
寓言《刺猬的困境》中说，刺猬因寒冷而挤到一起取暖，又因靠得太近刺痛了对方不得不分开。
最后，它们找到了一个安全距离，既不刺痛对方，又能相互取暖。
这个安全距离，就是边界感。
人与人相处，也存在边界感。
但有的人边界感模糊，有的人边界感清晰。
你认为人应该具有怎样的边界感？请你联系现实写一篇议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。
四．阅读下面的材料，根据要求写作。
楚国的郢都有一个人，鼻子尖上沾了一点白泥巴，这层白泥巴薄得像苍蝇的翅膀一样。
请一个名叫石的工匠用斧子把它削去。
工匠石挥动斧子，只听见一阵风响，手起斧落，白泥巴削得干干净净，鼻子却没有受到一丝一毫的损伤。
高考寓言类的材料作文审题立意
高考寓言类的材料作文审题立意一、题型南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
三、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。
（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（3）多角度思考充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。
找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
四、审题训练：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
高中语文2024届高考复习寓言故事类材料作文练习(共4篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.烧水的秘诀阅读下面材料，按要求作文。
一位青年满怀烦恼地去找一位智者。
他大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。
他找到智者时，智者正在河边小屋里读书。
智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”可是由于壶太大，那捆柴火烧尽了，水也没开。
于是他跑出去继续找柴火，等找到了足够的柴火回来，那壶水已经凉得差不多了。
这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴火。
由于柴火准备得足，水不一会儿就烧开了。
智者忽然问他：“如果没有足够的柴火，你该怎样把水烧开？”青年想了一会儿，摇摇头。
智者说：“如果那样，就把壶里的水倒掉一些暗含学会放弃、减去浮躁、灵活变通、改革创新之意！”青年若有所思地点了点头。
智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多目标青年人难以取得成功的原因是树立了太多目标、不切实际，就像这个大壶装的水太多一样，而你又没有足够多的柴火“没有足够多的柴火”，暗含能力不足、准备不足，所以不能把水烧开。
要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴火要么勇于放弃、灵活变通，要么提升自己的能力、做好充足的准备！”要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分2.女娲造人（全国·高三专题练习）阅读下面材料，按要求作文。
在古代的神话中，女娲是最伟大的神灵之一，她创造了人。
据说女娲制造第一个人时，让人的两条腿共同分担体重。
但这个人只能站立，一抬腿就摔倒了。
于是她在制造第二个人时，把双腿都加粗了一倍。
女娲这次很满意，第二个人在她面前走动起来。
女娲说：你把你的哥哥背出去吧。
但背起来时，他们一同摔倒了。
女娲明白，他的腿还是太细，应该让他的一条腿能负载双倍以上的体重。
这样他能走，还能负载起超过自身的重物，要知道生活的负担可能更重。
女娲明白得太晚，因为她已经制造出了两个残疾人。
请根据你对材料的理解和思考，写一篇文章。
(全国通用)高考语文专题复习 模块七 作文审题立意 第57练 寓言故事型(2021年最新整理)
（全国通用）2018年高考语文专题复习模块七作文审题立意第57练寓言故事型编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用）2018年高考语文专题复习模块七作文审题立意第57练寓言故事型）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（全国通用）2018年高考语文专题复习模块七作文审题立意第57练寓言故事型的全部内容。
寓言故事型1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了,养不活你啊！"种子说：“老妈妈,别担心,我会长得很好的。
"经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的嫩芽以最慈爱的关注和哺育。
小草渐渐长大了，长得很健康、很壮实。
岩石高兴地说:“不错，你是倔强的，值得我们骄傲！”她用自己的身体风化成的尘泥，把小草的根拥抱得更紧了。
一个诗人走过，不禁欣喜地吟咏道：“呵!小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它!”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我,而是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。
”模块七作文审题立意要求：综合材料内容及含意,选好角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭。
审题立意：2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一匹黑马对众多千里马说它想去寻找伯乐，但这些马都讥笑它。
黑马仍然出发了。
尽管路途中遭到了很多马的嘲笑，但黑马仍奔跑着。
虽然辛苦,但黑马不仅没有消瘦,反而因为长久的奔跑变得更加强壮，腿脚也更有力了。
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寓言故事型
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。
”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的嫩芽以最慈爱的关注和哺育。
小草渐渐长大了，长得很健康、很壮实。
岩石高兴地说：“不错，你是倔强的，值得我们骄傲！”她用自己的身体风化成的尘泥，把小草的根拥抱得更紧了。
一个诗人走过，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，而是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。
”
模块七作文审题立意要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题立意：
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一匹黑马对众多千里马说它想去寻找伯乐，但这些马都讥笑它。
黑马仍然出发了。
尽管
路途中遭到了很多马的嘲笑，但黑马仍奔跑着。
虽然辛苦，但黑马不仅没有消瘦，反而因为长久的奔跑变得更加强壮，腿脚也更有力了。
黑马跑了许多路，还是没有找到伯乐，于是它开始往回跑。
黑马回到原来的地方，众马幸灾乐祸地问它：“你找到伯乐了吗？”黑马说：“我虽然没有找到伯乐，但发现自己就是伯乐。
”众马听得似懂非懂，便问道：“自己就是伯乐？”黑马说：“作为一匹马，不能等伯乐来发现自己，要自己发现自己，自己成就自己！”这回，众马听懂了。
就在黑马回来不久，伯乐来了，并把黑马推荐到皇宫去了。
请联系生活，展开联想，写一篇文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题立意：
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一天，查拉图斯特拉在一棵树下睡着了，突然来了一条蛇，咬了他的脖颈，查拉图斯特拉因为疼痛醒了过来。
蛇见人醒了，便要逃走。
查拉图斯特拉说：“你还没有得到我的感谢！感谢你叫醒我赶路。
”“你没有赶路的机会了。
”蛇说，“我的毒液会杀死你的。
”查拉图斯特拉笑着说道：“何曾有过天龙被一条蛇毒死的呢？收回你的毒液吧，你并没有富足到可以将毒液赠我。
”于是那蛇又重新爬到他的脖子上，吸去了毒液。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题立意：
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
百灵鸟的歌声优美动听，大家都夸它。
小啄木鸟十分羡慕百灵鸟，于是也开始练习唱歌。
啄木鸟妈妈对它说：“你还是一心一意干好自己的本职工作要紧，别浪费时间去练习唱歌。
”小啄木鸟说：“成为歌唱家也是我的理想，我不能放弃，要坚持刻苦练习。
”啄木鸟妈妈说：“孩子，不要坚持了，还是放弃吧！”
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题立意：
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己独特的见解，何况不是呢？”
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
审题立意：
答案精析
1.写作指导这是一则寓言类材料作文。
这则寓言叙述了一粒种子落入贫瘠的岩缝里，得到岩石、春雨、阳光、春风和雨露的关爱，最终顺利成长的故事。
根据以果探因法，我们可以知道，小草能够顺利成长除了自身坚强外，还有岩石、春雨、阳光、春风和雨露的关爱。
由此，从小草的自我成长角度分析，可以立意为“坚强”等；从小草最后的话语，可以立意为“谦逊”“感恩”等；从小草的成长得到关爱的角度分析，可以立意为“爱的力量”等；从岩石、春雨、阳光、春风和雨露关爱的角度分析，可以立意为“奉献爱心”“伸出援助之手”等。
对于寓言类材料作文，写成议论文更好一些，因为寓言故事中往往蕴含哲理，而这些哲理可以作为我们构思行文的观点。
2.写作指导这则寓言类材料叙述了黑马寻找伯乐，最终自己创造条件成就自我的故事。
我们先要弄清材料的寓意，材料中的主要对象是黑马和众多千里马，它们对待生活的态度是完全不同的。
黑马勇于追求自己心中的理想，最后实现了理想；而众多千里马只是一味地在原地等待伯乐的出现，嘲笑黑马寻找伯乐的行为，结果无伯乐赏识，仍然留在原地。
其寓意明显是深刻的，让我们产生联想。
从黑马寻找伯乐的角度来说，可立意为“挑战自我”“勇于追求”；从黑马和千里马对待伯乐的不同态度的角度，可立意为“被动等待不如主动出击”；从黑马最后被伯乐推荐的角度，可立意为“人生需要历练”等。
写作时，要注意结合材料提出见解，然后进行对比分析论证，再联系当今实际，强化论点，增强说服力。
3.写作指导写作时要对材料进行整体把握，深刻理解材料。
面对不怀好意咬伤自己的蛇，查拉图斯特拉不仅没有厌恶或者一气之下杀死蛇，反而还要“感谢”蛇及时“叫醒”自己赶路，即便蛇告诉他可能为此而丧命之后，查拉图斯特拉依然不动怒。
正是这种“化敌为友”的尊重，蛇最终为他吸去了毒液。
世上的人有千百样，在人际交往中难免遇到不喜欢自己的人，冲突在所难免。
若是以无礼反击无礼，往往只会激化矛盾。
敞开心胸善待不喜欢自己的人，这是一种勇气和智慧。
不管他人对自己的态度如何，能保持足够的尊重，始终用与人为善的品质和微笑的态度去对待他人，就一定能得到对方的理解。
可供参考的立意角度有：(1)尊重他人，(2)学会宽容，(3)化敌为友，(4)与人为善天地宽等。
4.写作指导对于材料中的寓言故事，要透过文字表面的意思，联系自身实际情况或者现实生活，准确理解寓言所蕴含的哲理。
考生可以先找到材料中的关键词句，如本材料中的“干好自己的本职工作要紧”“不能放弃”等，也可以扣住材料中的关键对象，如本则材料中的小啄木鸟、啄木鸟妈妈。
通过分析材料内涵，考生可以得出以下立意：
(1)制订适合自己的目标。
百灵鸟歌声优美动听，小啄木鸟十分羡慕百灵鸟的歌声，下决心开始练习唱歌。
但是，啄木鸟的本领是捉虫子，唱歌不是它的强项。
显然，小啄木鸟制订的目标并不适合自己。
(2)干好本职工作。
著名画家黄永玉曾说：别的什么都不会，只好作画。
这其实是说自己别
的事情都没做，只集中精力作画。
啄木鸟妈妈劝小啄木鸟干好自己的本职工作，不要好高骛远，抱有不切实际的幻想，也是这个道理。
(3)坚持理想。
每个人都有自己的理想，谁都想让自己的理想变成现实，但只有坚持不懈地努力，才能实现理想。
小啄木鸟尽管不擅长唱歌，但还是要坚持下去，或许，小啄木鸟真能实现自己的理想，成为一名歌唱家。
(4)放弃也是一种智慧。
其实，生活中适当放弃，往往是我们最好的选择。
受到时间、条件的限制，面对不可逾越的障碍，我们适当放弃，才是明智的选择。
材料中啄木鸟妈妈要小啄木鸟放弃学习唱歌，干好自己的本职工作，是因为它认为小啄木鸟在唱歌方面没有天赋，付出努力可能会没有收获，这体现了啄木鸟妈妈的智慧。
5.写作指导这是一道寓意型材料作文题。
从材料整体看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。