数学：2.7《第二章复习》课件(浙教版七年级下)
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七年级数学下册 第二章复习课件 浙教
作业: 第二章
1、作业本2.5。 2 、课本作业2.5 。
3、利用相似图形设计 一幅美丽的图案。
本章小结：
难点
重点
全等形 （保距变换） 改变
轴对称变换
现
形状、大小
方向
实 世 界
不变，位置 改变
不改
旋转变换
图 形
中图 物形 体变
变方
变
向
平移变换
换
的
运换
应
动
用
、 变
相似形 形状不变，
化
位置、大小
相似变换
AB
C
D
好好想一想
2.如图,在正方形ABCD内有三张边长均为2的正方形纸片, 已知黄色纸片露出部分与蓝色纸片露出部分的面积之和 为2平方单位,求正方形ABCD的面积.
A
D
B
C
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
1、作业本2.5。 2 、课本作业2.5 。
3、利用相似图形设计 一幅美丽的图案。
本章小结：
难点
重点
全等形 （保距变换） 改变
轴对称变换
现
形状、大小
方向
实 世 界
不变，位置 改变
不改
旋转变换
图 形
中图 物形 体变
变方
变
向
平移变换
换
的
运换
应
动
用
、 变
相似形 形状不变，
化
位置、大小
相似变换
AB
C
D
好好想一想
2.如图,在正方形ABCD内有三张边长均为2的正方形纸片, 已知黄色纸片露出部分与蓝色纸片露出部分的面积之和 为2平方单位,求正方形ABCD的面积.
A
D
B
C
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
AB
C
D
数学知识解问题
2、在综合实践活动课上，小红准备用两种 不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐 垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一 块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案 模式（ ）
2020春浙教版七年级数学下册 第2章 章节课件(付,241)
一次方程．
14．已知方程 2x3m＋1＋4y7n－6＝3 是关于 x，y 的二元一次方程， 求 m2－4n 的值．
解：由题意得 3m＋1＝1，7n－6＝1，解得 m＝0，n＝1. 所以 m2－4n＝0－4×1＝－4.
15．若xy＝＝23mm－＋21，是二元一次方程 4x－3y＝10 的一个解，求 m 的值． 解：将xy＝＝23mm－＋21，代入方程 4x－3y＝10， 得 4(3m＋1)－3(2m－2)＝10，解得 m＝0.
17．某电视台黄金时段的 2 min 广告时间内，插播时间分别为 15 s 和 30 s 的两种广告，15 s 的广告每播 1 次收费 0.6 万元，30 s 的广告每播 1 次收费 1 万元，要求每种广告播放不少于 2 次．若设 15 s 的广告播放 x 次，30 s 的广告播放 y 次．
(1)试写出关于 x，y 的方程． 解：15x＋30y＝120.
(4)用_a_＝a__表5_b_示＋3__1b__为______b__＝___3．_a_－5__1_______，用 b 表示 a 为 (5)这堆蜜梨的个数能确定吗？你知道这堆蜜梨最少有多少个
吗？ 解：不能确定．
因为 3a＋2＝5b＋3，所以 5b＝3a－1，所以 3a－1 是 5 的倍数． 当 a＝2，b＝1 时，这堆蜜梨最少，有 8 个．
元的零钱．10m＋20n＝100.
9．已知二元一次方程x5＋43y＝2.
(1)用含 x 的代数式表示 y； y＝32－230x.
(2)用含 y 的代数式表示 x； x＝10－230y
(3)用适当的数填空：xy＝＝－2，95
是方程的一个解．
10．已知方程 6x－5y＝4.
(1)请用含 x 的代数式表示 y；
14．已知方程 2x3m＋1＋4y7n－6＝3 是关于 x，y 的二元一次方程， 求 m2－4n 的值．
解：由题意得 3m＋1＝1，7n－6＝1，解得 m＝0，n＝1. 所以 m2－4n＝0－4×1＝－4.
15．若xy＝＝23mm－＋21，是二元一次方程 4x－3y＝10 的一个解，求 m 的值． 解：将xy＝＝23mm－＋21，代入方程 4x－3y＝10， 得 4(3m＋1)－3(2m－2)＝10，解得 m＝0.
17．某电视台黄金时段的 2 min 广告时间内，插播时间分别为 15 s 和 30 s 的两种广告，15 s 的广告每播 1 次收费 0.6 万元，30 s 的广告每播 1 次收费 1 万元，要求每种广告播放不少于 2 次．若设 15 s 的广告播放 x 次，30 s 的广告播放 y 次．
(1)试写出关于 x，y 的方程． 解：15x＋30y＝120.
(4)用_a_＝a__表5_b_示＋3__1b__为______b__＝___3．_a_－5__1_______，用 b 表示 a 为 (5)这堆蜜梨的个数能确定吗？你知道这堆蜜梨最少有多少个
吗？ 解：不能确定．
因为 3a＋2＝5b＋3，所以 5b＝3a－1，所以 3a－1 是 5 的倍数． 当 a＝2，b＝1 时，这堆蜜梨最少，有 8 个．
元的零钱．10m＋20n＝100.
9．已知二元一次方程x5＋43y＝2.
(1)用含 x 的代数式表示 y； y＝32－230x.
(2)用含 y 的代数式表示 x； x＝10－230y
(3)用适当的数填空：xy＝＝－2，95
是方程的一个解．
10．已知方程 6x－5y＝4.
(1)请用含 x 的代数式表示 y；
浙江省七年级第二章有理数及其运算(复习课)PPT优选课件
因数有偶数个时，积为正。
2020/10/18
7
4、除法： 除以一个数等于乘以这个数的倒数。 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 0除以任何一个不为0的数，都得0。
5、乘方： 求几个相同因数的积的运算，叫做乘方。 乘方运算可以化为乘法运算进行：
即： ana a a
n
a是底数， n是指数， a n 是幂。
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
有理数混和运算的运算顺序： 先算乘方，再算乘除，最后算加减。如果有括号就先
算括号里面的。
注意：同级运算要由左到右进行。
2020/10/18
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
5 5
2020/10/18
5
有理数的大小比较：
正数都大于0，负数都小于0。即负数＜0＜正数。 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 两个负数，绝对值大的反而小。
例:
比较大小 解:
: 2 __ 0 .6 3
因为 : 2 2 , 0 .6 0 .6 33
2 0.6 3 所以 : 2 0 .6
3
2020/10/18
6
有理数的运算方法：
1、加法： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，取绝对值大的数的符号，并用较大的
绝对值减去较小的绝对值。 一个数同0相加，仍得这个数。
2、减法： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。
3、乘法： 两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。 任何数与0相乘，积仍为0。 几个不为0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；当负
2020/10/18
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4、除法： 除以一个数等于乘以这个数的倒数。 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 0除以任何一个不为0的数，都得0。
5、乘方： 求几个相同因数的积的运算，叫做乘方。 乘方运算可以化为乘法运算进行：
即： ana a a
n
a是底数， n是指数， a n 是幂。
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
有理数混和运算的运算顺序： 先算乘方，再算乘除，最后算加减。如果有括号就先
算括号里面的。
注意：同级运算要由左到右进行。
2020/10/18
9
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5 5
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5
有理数的大小比较：
正数都大于0，负数都小于0。即负数＜0＜正数。 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 两个负数，绝对值大的反而小。
例:
比较大小 解:
: 2 __ 0 .6 3
因为 : 2 2 , 0 .6 0 .6 33
2 0.6 3 所以 : 2 0 .6
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6
有理数的运算方法：
1、加法： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，取绝对值大的数的符号，并用较大的
绝对值减去较小的绝对值。 一个数同0相加，仍得这个数。
2、减法： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。
3、乘法： 两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。 任何数与0相乘，积仍为0。 几个不为0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；当负
浙教版七年级数学下册第二章《相似变换》优课件
(1)把图形F的每条边放大到原来的3倍; (2) 把△ABC的每条边缩小到原来的1/2.
比例尺 1∶10 000 000
（1）认识相似变换 （2）理解和掌握相似变换的性质。 （3）会作出某图形经相似变换后的像
牢记责任，幸福承担 胸怀目标，快乐前进
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.5 相似变换
由一个图形改变为另一个图形,在改 变的过程中保持形状不变(大小可以改变), 这样的图形改变叫做图形的相似变换.
图形的放大和缩小都是相似变换,大小 不变时是一种特殊的相似变换.
原图形和经过相似变换后得到的 像,称它们为相似图形.
同学们，还记得全等图形吗？ 你认为全等图形是相似图形吗？
（
（5）
（6）
（7）
（8）
（9） （10） （11）
（13）
（14）
（12）
生活中你见过相似图形吗?试举出几例
要保护好视力哦！！
A BC
B1
A1 C1
例：如图,把方格纸中的图形作相似变 换, 放大到原来的2倍,并在同一张方 格纸中画出经变换后所得的像.
浙教版七年级数学下册第二章《解二元一次方程组 复习》优课件
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4、已知 3x+4y=9 ① 4x+3y=5 ②
不解方程 ，
求x+y=______,x-y=_______.则 x=___,y=____.
2x-y=7
5、已知方程组
和
ax+y=b
x+by=a 3x+y=8
有相同的解，求a、b的值。
3、当a为何时，关 x, y于 的方程组 xx2yy963a满足xy11。
2x-4y=1
3x+4y=2
提高巩固
3x-4(x-y)= 2 (1)
2x-3y=4
⑵ 2v+t=3v-2t=3
提高巩固
a-b= 2 ⑴ (a+b)-2(a-b)=3 (2)
x+1= 2 (y-1) 3(x+1)= 5(y-1)
你认为怎样代入更简便? 请用你最简便的方法解出它的解。 你的思路能解另一题吗?
∴原方程组的解为 x=7 y=5
｛ ｛ x=1
1、如果
是方程组
y=2
浙教版七年级数学下册第二章《相似变换》优课件
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我们，还在路上……
2.5 相似变换
由一个图形改变为另一个图形,在改 变的过程中保持形状不变(大小可以改变), 这样的图形改变叫做图形的相似变换.
图形的放大和缩小都是相似变换,大小 不变时是一种特殊的相似变换.
原图形和经过相似变换后得到的 像,称它们为相似图形.
同学们，还记得全等图形吗？ 你认为全等图形是相似图形吗？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9） （10） （11）
（13）
（14）
（12）
生活中你见过相似图形吗?试举出几例
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A BC
B1
A1 C1
例：如图,把方格纸中的图形作相似变 换, 放大到原来的2倍,并在同一张方 格纸中画出经变换后所得的像.
完成第52页做一做。
(1)把图形F的每条边放大到原来的3倍; (2) 把△ABC的每条边缩小到原来的1/2.
比例尺 1∶10 000 000
（1）认识相似变换 （2）理解和掌握相似变换的性质。 （3）会作出某图形经相似乐前进
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
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我们，还在路上……
2.5 相似变换
由一个图形改变为另一个图形,在改 变的过程中保持形状不变(大小可以改变), 这样的图形改变叫做图形的相似变换.
图形的放大和缩小都是相似变换,大小 不变时是一种特殊的相似变换.
原图形和经过相似变换后得到的 像,称它们为相似图形.
同学们，还记得全等图形吗？ 你认为全等图形是相似图形吗？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9） （10） （11）
（13）
（14）
（12）
生活中你见过相似图形吗?试举出几例
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A BC
B1
A1 C1
例：如图,把方格纸中的图形作相似变 换, 放大到原来的2倍,并在同一张方 格纸中画出经变换后所得的像.
完成第52页做一做。
(1)把图形F的每条边放大到原来的3倍; (2) 把△ABC的每条边缩小到原来的1/2.
比例尺 1∶10 000 000
（1）认识相似变换 （2）理解和掌握相似变换的性质。 （3）会作出某图形经相似乐前进
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
第二章 二元一次方程组复习 课件 浙教版数学七年级下册
拓展提高
4.方程组
2x - 3y = 3 ax + by = 1
与方程组a3xx
+ 2y = 11 - by = 3
的解相同，求a,b的值.
根据题意，灵活组建二元一次方程组
拓展提高
5.解关于x、y的方程组
ax + by = 2 cx - 7y = 8
时，小明求得
正确的解是
x y
= =
3 -2
，而小马因看错系数c解
解 由已知得：aa5b1010 解得：ab410
练一练
7.已知二元一次方程2x+3y=15 (1)用含x的代数式表示y;
y 15 2x (或写成y=5- 2 x )
3
3
(2)求出该方程的正整数解;
x 3
y
3
x 6
y
1
练一练
代入消元法
加减消元法
消元 二元一次方程组 转化 一元一次方程
拓展提高
由
3
n
1
解得
m 1
n
2
练一练
3.下列各方程组中，属于二元一次
方程组的是 （ C ）
A、3x 2 y 7 xy 5
B、2x xz
y 1 2
C、3yx24xy 2
5 D、 x
y 3
1 2
x 2 y 3
由两个一次方程组成，并且含 有两个未知数的方程组，叫做二元 一次方程组.
练一练
4.在①
第二章 二元一次方程组
第2章 二元一次方程组复习
知识 目标
能力 目标
情感 目标
教学目标
1. 进一步理解并掌握二元一次方程和二元一次方程组的概念. 2.能运用适当方法解二元一次方程组.
浙教版初中初一七年级下册数学：第2章 二元一次方程组 复习课件
例 2.[2012·南 京 ] 解 方 程 组 ： x＋3y＝－1， 3x－2y＝8.
[解析] 解二元一次方程组常用加减法或代入法． 解：x3＋x－3y2＝y＝－81. ，②①
①×2＋②×3，得11x＝22，解得x＝2. 将x＝2代入①，得2＋3y＝－1，解得y＝－1.
所以方程组的解是yx＝＝-21，.
1.已知方程①2x＋y＝3；②x＋2＝1；③y＝5－x；④x－xy＝10⑤x＋y＋z＝6
中二元一次方程有__①__、___③___。（填序号）
2.在方程3x－ay＝8中，如果
x 3 y 1
是它的一个解，则a的值为___a__=_1__。
3.在3x＋4y＝9中，如果2y＝6，那么x＝___-_1___。
由①，得 y 4x 5 .③
把③代入②，得 3x （ 2 4x-5）12 .
解这个方程，得 x 2 .
把 x 2 代入③，得 y 3 .
所以这个方程组的解是
x
y
2， 3.
代入加减，消元化归
【问题3】解下列方程组：
3x y z 3， ①
（4）2x y 3z 11，②
所以这个方程组的解是
x
y
25， 15.
代入加减，消元化归
【问题3】解下列方程组：
⑵
0.6x 0.4y 0.2x 0.4y
1.1，① 2.3；②
解：①-②，得 0.4x 1.2 . 解这个方程，得 x 3 .
把 x 3 代入①，得 0.6（-3） 0.4y 1.1 .
x
29 ， 9
解这个方程组，得
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O
R S
A
B
如图，已知长方形ABCD到长方形 RSPQ是一个相似变换，OP与OC的长度 之比是1：9
（2）已知长方形ABCD的周长为24，面积 为32，长方形RSPQ的周长和面积是多少？
wowwoo熊 / wowwoo熊
道の样子 他需要她の盲目崇拜和唯命是从 从而充分体现他の家长权威 否则她岂别是更别肯听他の话咯？避免尴尬状态の最有效法子就是转移话题 用啥啊话题来转移呢？王爷果然 是行事老道之人 他の目光只在房间壹扫 就立即落在咯那张半新别旧の书桌上！那别是他送来の那张书桌吗？第壹卷 第839章 转移确实 那就是他送来の那张书桌！当时送来之后只 是听说她摆在咯屋子中间 被她当场看穿那些小伎俩 又没什么得到她の千恩万谢 对于那各结果 他气恼之之余也就别咯咯之 根本就没什么亲自前来视察过 毕竟那各时候他才刚刚对 她产生壹些小小の好感 还没什么达到热恋の程度 现在 离那件事情过去已经有四年时间咯 直到今天他才第壹次有机会来检验自己の赏赐成果 虽然已经过去四年咯 虽然当初那各赏 赐最后也是无疾而终の结果 但是今天再次见到自己の心爱之物在自己心爱の诸人那里发挥着重要の作用 他の心中全是脉脉温情 早就将当初の别满忘到咯九霄云外 此时 正待他仔细 往桌面上巡视 企图寻找到可以转移话题の目标时 竟然意外地发现那上面散落着很多纸张 而那些纸张上 全都写满咯字！看来在他刚刚进屋之前 水清壹定是在写字 因为他注意到 笔 尖上已经凝结成咯壹各大大の墨滴 正在重力の作用下 摇摇欲坠般地欲向下滴去 于是用状似别经意の问话打破咯他身陷尴尬の僵局：“您刚才在写字儿呢？”刚刚还是王爷好似壹各 做咯错事の孩子 被水清那各家长逮咯各正着 现在随着他那句转移话题の随口之言 两人之间の角色立即调转咯方向 转瞬之间 水清居然变成咯壹各做错事の孩子 被王爷那各家长逮 咯壹各正着！刚刚王爷进屋来得格外突然 水清根本就没什么料到他会从天而降 别但从密云连夜赶回府来 而且还直接赶到怡然居来！所以当听到院外乱哄哄の声音时 水清还似壹各 没事儿人 随着月影の身后壹起出门想看各究竟 哪里晓得居然将他迎咯进来 假若她晓得即将面对の会是他 水清壹定会在第壹时间将那些纸页胡乱塞进抽屉里 藏到壹各安全得他根本 见别到の地方 而别是现在被他抓咯壹各现行！自从水清听月影说起他离开府里去咯密云の事情之后 她の心中竟然是那么の惆怅、失落 面对有史以来他第壹次上演の那各别辞而别 她の心仿佛是要被掏空咯似地 壹天天 壹夜夜 日日夜夜の思念 终于 当秋雨涨满咯池塘之际 秋日の离愁也涨满咯她の心间 那场秋雨壹直稀稀沥沥地下着 从清早到黄昏 从今天到明 天 愈发地激发咯水清の惆怅心情 别辞离别、绵绵秋雨、无尽相思„„那些具象の、抽象の情感 如壹团乱麻般缠绕在她の心间 令她顿时陷入咯愁肠百结之中 被那股难以名状の情绪 包围之下 原本用书籍排谴离愁の水清竟然是连书本都无心看下去 壹股强烈の愿望促使她下意识地走向咯那张书桌 而那张书桌承载咯太多太多有关他の信息 睹物思人 雨夜离愁 更 是令水清の情绪瞬间失控 第壹卷 第840章 渲泄月影壹见水清朝书桌走去 晓得她那是要写字 于是赶快上前铺纸研墨 可是当月影将纸也铺好 墨也研好 却见她家仆役久久没什么抬 笔写字の意思 别禁有些诧异 水清确实是有壹股想要通过写些啥啊来排遣心中烦闷の冲动 可是真待要提笔の时候 那么多の感情壹下子淤积在心头 竟然别晓得该如何落笔 沉思良久 她才抬手捡起壹只特小号狼豪 蘸饱墨汁之后 壹笔壹画、认认真真、仔仔细细地写起来 那纸上落下の字迹仿佛如印刷体壹般精致、工整 当心中所想欲然纸上之后 她那烦闷の心情得 以有效の疏通 而那感情の闸门壹旦打开 就象是汹涌の波涛 再也控制别住地奔涌出来 平生第壹次 水清再也没什么刻意压抑自己の情感 而是任由它们恣意地奔腾 尽情地宣泄！如草 原上奔驰の骏马 如大海中畅游の鱼儿 写着写着 小号の狼毫实在是别足以匹配她那澎湃の激情 于是她又换咯壹只中号の 写过壹段时间之后 中号の也无法配合她那水涨船高の情绪 于是又换做咯大号の 笔在壹枝壹枝地换着 字体也在别停地变换着 先是规整如字帖般の簪花小楷 然后是颜体大楷 最后竟然变成咯那“猪猪扒”般の米芾狂草 而内容更是五花八门 别壹而足 甚至是东壹榔头西壹棒子 但是主题却都只有壹各 水清壹直沉浸在那股感情の激流中 难以自拔 浑然忘记咯周围の壹切 却是别曾想到 王爷竟然从天而降 将她打咯壹各措 手别及 慌乱中她忙于上前迎接他の大驾光临 完完全全地忘记咯桌子上摊得满满の那些纸页 现在听他突然提起 顿时慌张起来！因为她根本就别想让他见到那些写满咯字の纸！所以 他那句“您刚才是在写字儿呢？”の话音才壹落 水清立即就象是条件反射似地 忘记咯失礼行为 转身壹各箭步冲到书桌前 将那些纸页胡乱地拢到壹起 企图塞进书桌里 而她の那各 举动简直就是幼稚可笑至极！已经被他发现咯の东西 怎么可能逃得过他の盘察？水清の那各反常の举动令他极为惊诧！她有啥啊事情居然瞒着他？所以顾别得多想 他也是抬脚就追 咯过去 壹把就按住咯她妄图消尸灭迹の双手 阴谋没什么得逞 水清壹下子急咯 死死地抓住那些纸页 想要从他の手中夺回来 可是别达目の他岂会善罢甘休 竟然动用起他王爷の权威 来：“把手松开 有啥啊别能让爷看の东西？”可是那各东西 水清真の就别能让他看到！被逼到绝境の水清哪肯就范 抱定咯鱼死网破心理 于是她决意孤注壹掷 别但没什么乖乖地听 从他の命令 将纸页交给他 反而是手中又加咯壹把力气 王爷哪里料到她态度那么坚决 以为凭借他の威严 水清定会顺从咯他の要求 结果却是遇到咯他从别曾预料到の拼死抵抗 第壹 卷 第841章 飞雪实在是别能怪他此次那番大意失荆州 虽然她壹直都是倔强地顽抗他の命令 但是刚刚那各更换湿衣の场景 别仅将气氛搅得极度暧昧 更是将他の大脑极度麻痹 误以 为现在の那各水清与以往别壹样咯 会对他唯命是从、百依百顺 结果却是大大出乎他の意料 她别但没什么乖乖就范 反而是变本加厉 随着她那把手劲の增加 只听“哗”の壹声 两各 人争执中の那些纸页登时被撕成咯两半 每各人手中各自攥咯壹部分！那各结果别但出乎他の意料 更是出乎水清の意料！她本意是想将那些纸页全部夺下来 谁想到身单力薄の她错误 地估计咯形势 竟是如此の力别从心 只夺到咯其中の壹部分！面对自己奋力夺下の那部分 水清横下壹条心 夺壹些是壹些 生怕自己手中の那壹半也被他抢咯过去 气急之中の她也顾 别得许多 头脑壹热冲动之下 竟然想都没想 就奋力地将手向后壹扬 于是她手中の那些纸页就像天女散花般地飞向咯她身后！于是她身后の半各房间落满咯各式纸页 铺满各各地方！ 王爷被那各突如其来の场景惊呆咯！他万万没什么料到水清会给他来咯那么壹手 奋力顽抗地从他手中抢夺纸页の行为已经足够令他惊讶别已 而现在那各“天女散花”更是将他の惊 讶直接转变成震撼！望着眼前那飘飘洒洒落满咯半各屋子の纸页 突然间 他感觉眼前の壹切是那样の熟悉！对 就在十天前の那各午后时光 就在他の朗吟阁大书房中 他在壹张壹张地 写着 她在壹张壹张地撕着 最后 他の书房就是那般模样 各各角落散满咯雪白の纸片 仿佛是受到咯她の蛊惑 他也是连想都没什么想 鬼使神差般地 他竟然也像她刚刚の所作所为壹 模壹样 将攥在自己手中の那壹半の许多纸页 轻轻地抬咯抬手臂 随即松开咯所有の手指 但是与水清别尽相同の 是方向！他の手臂没什么抬向身后 而是抬向他们两各人の头顶！随 着他所有手指の松开 那些纸页就像是漫天飞舞の雪花壹般 飘飘洒洒、从天而降 落在他の头上 她の头上 他の身上 她の身上 他の脚下 她の脚下„„此时此刻 他们置身于漫天纷飞 の“雪花”之中 仿佛十天前の那壹幕又在重新上演 没什么剧本 没什么导演 没什么彩排 就那样被
A
E
B
F
由一个图形改变为另一个图形，在 改变的过程中，原图形上的所有点都绕 一个固定的点，按同一个方向，转动同 一个角度，这样的图形改变叫做图形的 B 旋转变换。 旋转中心 旋转方向 旋转角度
A C A’ C’ O B’
旋转变换
旋转中心的距离都相等, 对应点到_________ 对应点与旋转中心连线所成的角度 旋转的角度 都等于____________
下列每个选项中的两个图形通 过旋转平移后能重合的是（ ） (A) (B)
(C)
(D)
钟表上的分针、时针绕其轴心 旋转，经过一节课4过的角度为___________。
如图：把Rt ABC绕点C按顺时 针方向旋转300的 Rt EDC。
B
D
300 A
E
BFD 求 ACE 、 的度数。 C
由一个图形改变为另一个图形， 在改变的过程中保持形状不变（大小 可以改变），这样的图形改变叫做图 形的相似变换。
相似变换性质 每一个角的大小 图形 不改变图形中_______________, 中每一条线段都扩大(缩小) 相同的倍数 _________ A
用直尺和圆规作图：
1、作角的平分线 2、作线段的中垂线
3、作一个角等于已知角
4、按给定条件，分别作三角形： SSS、SAS、ASA
轴对称变换 图 形 变 换
平移变换
旋转变换 相似变换
哪几种变换 形状,大小不 变?哪几种变 换方向变化?
特征 变换 轴对称
平 移
形状
不变
大小
不变
方向
改变 不变
不变 不变 不变
E
C
F
甲图向上平移3个单位得到乙 图，乙图向右平移5个单位得到丙 图，丙图向下平移3个单位得到丁 图，那么丁图如何平移可以得到 甲图？
如图：把放在桌面上的一张平行 四边形纸片ABCD，平移得到平行四 边形EFGH，若ABCD的面积是S，阴 1 影部分的面积为 3 S，求纸片在平移 过程中在桌面上扫过的面积。 D H C G
平移变换性质 平行而且相等 连结对应点的线段______________ AE=BF=DH=CG
E H G D
AE∥ BF∥ DH∥ CG
A B
F
C
如图： ABC经过 平移得到 DEF。 A 已知AB=4cm
D
A 50 0 B 60
0
（ 4 ）指出平移 AC （ 2 ）指出线段 （3 1）指出 ）指出B 、 的方向和平移 AB 和 、 AC的对应 的对 B ACB 的对应点 的距离。 边，并求出线段 应角，并求出 DE的长。 它们的度数。