“概括内容,理解主题”考点攻略
语文概括题答题技巧
语文概括题答题技巧
一、概括题类型
1. 内容概括。
概括文中某一段落的内容。
概括某几段的内容。
概括文章的主要内容。
概括文章的中心。
2. 思路概括。
概括某一段的思路。
概括某几段的思路。
概括全文的思路。
3. 人物形象概括。
概括人物的语言、行动、心理等。
二、内容概括的方法
1. 摘句法：直接摘用文中的中心句、总结句、过渡句等；
2. 提炼法：从文章中通过分析、归纳和整理，弄清作者的意思，从而提炼出主旨；
3. 舍次留主法：语意丰厚的句子，对段落的中心起决定作用的句子，在内容上要舍次留主；
4. 语意串连法：把文中在语言结构上有关联的句子进行语意串连，从而把握文
段的内容要点。
三、思路概括的方法
1. 审题：读懂题目要求，明确方向。
2. 读文：全面阅读全文，边读边思，把握中心。
3. 审题与联系：再次审题，根据题目的要求，将思考的结果与文章的内容相联系。
4. 提炼加工：去枝叶取主干，去具体取抽象，注意逻辑顺序。
5. 检查：代入原文，整体阅读，最终确定答案。
概括主要内容的答题格式及方法
概括主要内容的答题格式及方法
用六个要素概括内容。
叙事类的文章一般具备了六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
答题格式就是：什么时间,什么地点,什么人,做了什么事，经过结果如何。
也可以找关键词，抓中心句。
中心句一般会明确地概括本文或本段的主要内容。
概括文章内容答题格式
（1）一句话概括文章主要内容的答题公式：
人物（事件）+干什么（怎么样）
（2）概括文章主要内容的答题公式：
人物+起因+经过+结果
注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。
概括文章主旨的答题方法
1、从文章标题入手。
有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。
2、从分析文章的开头、结尾入手。
有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。
3、从分析文中议论句、抒情句入手。
有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。
4、从分析人物、事件或概括段意入手。
有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。
5、从分析文章的背景入手。
分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。
语文阅读理解常考题型和答题技巧之概括文章主要内容
语文阅读理解常考题型和答题技巧
之概括文章主要内容
一、概括文章（段落）的主要内容。
1、概括段意。
答题技巧：①组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。
用谁干什么的语句来表达。
②摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
③拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
2、概括文章的主要内容。
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
答题技巧：①要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？
②标题法：根据文章的标题，加以补充。
③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理。
概括文章主要内容的方法高中
概括文章主要内容的方法高中在我们的日常学习和工作中，经常需要阅读和理解各种文章。
掌握概括文章主要内容的方法，有助于我们快速把握文章的核心，提高阅读效率。
以下是五种概括文章主要内容的方法。
首先，抓关键词语。
在阅读文章时，我们要注意识别关键词语，这些关键词往往能帮助我们理解文章的主题。
例如，在一篇关于环保的文章中，“环保”、“节能”、“减排”等词语就是关键词。
我们可以将这些关键词串联起来，概括文章主要内容。
其次，抓中心句。
中心句是文章的灵魂，通常出现在文章的开头或结尾。
识别中心句，就能抓住文章的主题。
例如，在一篇论述教育改革的文章中，中心句可能是“教育改革的核心是提高教育质量”。
通过理解这句话，我们可以把握文章的主题。
第三，归纳段落大意。
阅读文章时，我们可以将文章划分为若干段落，分析每个段落的结构，总结段落中心思想。
将这些中心思想串联起来，就能概括全文的主题。
例如，在一篇介绍历史遗迹的文章中，每个段落可能介绍了一处遗迹的历史、地理位置、文化价值等，我们可以将这些信息整合起来，得出文章的主题。
第四，分析文章的标题。
文章的标题往往是对文章主题的提炼，具有一定的暗示作用。
例如，一篇标题为《新时代改革与发展》的文章，我们可以推测文章主要讨论新时代下的改革与发展问题。
最后，细读全文，提炼要点。
在阅读文章时，我们要关注文章的细节，尤其是观点、事实和例子等。
将这些信息提炼出来，再整合全文内容，就能概括文章的主要观点。
总之，要准确概括文章主要内容，我们需要综合运用以上五种方法。
通过抓关键词语、中心句、归纳段落大意、分析文章标题和细读全文，我们能更好地理解文章主题，提高阅读效果。
阅读理解解题技巧概括文章主旨与要点
阅读理解解题技巧概括文章主旨与要点读文章的目的是为了获取作者的观点和信息，因此，读者在阅读理解中需要掌握一些解题技巧，以便概括文章的主旨和要点。
本文将介绍几种常见的阅读理解解题技巧，帮助读者更好地理解和记忆文章内容。
一、注意文章的标题和副标题文章的标题通常是作者对文章主旨的一种简短表达，而副标题则会进一步细化文章的内容。
读者在开始阅读之前，可以先仔细阅读标题和副标题，了解文章的大致范围和重点方向。
在解题时，可以根据标题和副标题来概括文章的主要内容。
二、抓住文章的段落结构文章通常由多个段落组成，每个段落都有自己的主题和要点。
读者可以通过抓住每个段落的主题句和关键词，来快速概括段落的内容。
同时，注意段落之间的逻辑连接词，如"因此"、"所以"等，可以帮助读者理解段落之间的关系。
三、注意文章的开头和结尾文章的开头通常会引出文章的主题和背景，而结尾则会总结和概括文章的要点。
读者可以重点关注文章的开头和结尾部分，以获取文章的主旨和总结信息。
在解题时，可以根据文章的开头和结尾来概括文章的要点。
四、寻找关键词和关键句关键词和关键句是文章中最能表达作者观点和信息的内容。
读者可以通过寻找关键词和关键句来抓住文章的要点。
在解题时，可以根据关键词和关键句来概括文章的主旨和关键信息。
五、注意排除干扰信息有时，文章中会穿插一些与主题无关的干扰信息，这些干扰信息容易使读者误解文章的主旨和要点。
读者在解题时要注意排除这些干扰信息，将注意力集中在与主题相关的内容上。
综上所述，阅读理解解题技巧主要包括注意文章的标题和副标题、抓住文章的段落结构、注意文章的开头和结尾、寻找关键词和关键句，以及注意排除干扰信息。
通过掌握这些技巧，读者可以更好地概括文章的主旨和要点，提高阅读理解的能力。
阅读理解之概括文章内容
六年级语文导学案学生：现代文答题技巧概括文章主要内容（一）阅读答题临场技巧1、看分值答题2、优先用原文答题3、两步法1）确定答题范围；2）参考答题格式。
4、三分析法关于词句的题：1）分析句子特点及位置；2）分析其表意及结构上作用；3）结合语境分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出语境义。
总之，要“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。
”5、进入角色法（二）阅读试题的常见规律1、临场阅读方式首先，快速浏览原文，确定文章体裁；然后，通读全文，注意筛选并提取文中重要信息来理解。
（最好能找出关键的句段，如主旨句、中心句、过渡句、抒情议论句等，还有文章首尾部分，因为文章主旨常在其中。
）接着，认真读题，辨别各题考点，带着问题细读文章，找出各题在文中的原文、关键词或范围。
最后，在把握文章主旨基础上，按答题模式规范答题。
2、注意试题中的答题信息1）寻找答题范围的信息；2）寻找答题数量的信息；3) 寻找答题方向的信息；4）寻找答题层次的信息。
例：“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话怎样理解？这个问题隐含了两个层次：先分别理解“云翳”“美丽的黄昏”的意思，再分析整句话的意思。
3、善于运用规律性知识答题模式4、精心组织语言，规范答题。
答题首先要准确，就是要有答案中的关键词；其次，答案要简明、通顺、有条理；最后，要检查有无病句或错字。
误区：答案过长，不着边际，颠三倒四不可取。
过于简洁不能答全面也不可取。
技巧点拨一、概念解读概括文章内容，就是要抓住主要人物和主要事件，以简洁的语言准确概括全文或指定语段的内容。
二、答题技巧题型一：概括文章的主要内容。
方法：1、要素提取。
及将“六要素”提取出来，整理成一段简洁通顺的话。
2、扩充标题。
有些文章题目是对文章的高度概括，只需根据文章内容把标题扩展成一句完整、通顺的话。
3、摘录语句。
在记叙文中，总起句、总结句、过渡句，往往是对文章的概括。
摘录这些语句，再稍加改动，可做答案。
概括类题型答题技巧
概括类题型的答题技巧如下：
1. 认真审题，明确主题范围。
2. 提取要点，概括整合。
3. 注意运用要素提炼法，将事件概括出来。
4. 准确选择要点，做到要点齐全、内容简明扼要。
5. 合理安排文章结构，注意前后逻辑关系。
6. 适当运用修辞手法，增强表达效果。
以一道具体的题目为例：请用简洁的语言概括某件事。
根据以上步骤和技巧进行回答：
1. 认真审题，明确主题范围，即确定所描述的事件是什么。
2. 提取要点，概括整合，即找出事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等要素。
3. 在描述事件时，可以运用修辞手法，如比喻、拟人等，使表达更加生动形象。
经过分析，我们可以将这件事概括为：某地在一次暴雨中发生了一起交通事故，导致多人伤亡和财产损失。
总结答案：
首先，概括类题型是语文阅读中常见的一种题型，需要考生对文章内容进行提炼、整合和概括。
其次，要认真审题，明确主题范围，提取要点，注意运用要素提炼法，合理安排文章结构，适当运用修辞手法。
最后，回答时要用简洁的语言概括某件事，注意字数的限制，合理安排内容，使其既全面又简明扼要。
总之，概括类题型的答题技巧需要考生在平时的学习中不断积累和练习，不断提高自己的阅读能力和概括能力。
同时，也要注意语言表达的准确性和逻辑性。
内容理解概括题答题技巧
内容理解概括题答题技巧一、内容理解概括题答题技巧嗨，小伙伴们！今天咱们来唠唠内容理解概括题的答题技巧。
（一）先读懂原文这可是超级重要的一步呢。
就像是要去一个地方，你得先知道路咋走一样。
拿到题目，先静下心来把内容仔仔细细地读一遍，不要着急，不要跳读。
你得搞清楚这篇文章或者这段话大概讲了个啥事儿，有哪些主要的人物、事件、观点啥的。
比如说，如果是一篇记叙文，那就要弄明白故事发生的背景、经过、结果；要是议论文呢，就得找出论点、论据这些关键的东西。
（二）找出关键信息读完了之后，就要像个小侦探一样，去找出那些关键的信息。
什么是关键信息呢？就是那些能够体现文章主旨的东西。
比如说，文章里反复提到的词或者句子，那些带有总结性、转折性的词或者句子，像“但是”“所以”“反正就是说”这些词后面的内容往往很重要哦。
还有那些数字、日期、人名、地名之类的，也可能是关键信息呢。
把这些关键信息标记出来，就像在寻宝的时候标记宝藏的位置一样。
（三）概括内容接下来就是概括内容啦。
这一步可不能偷懒哦。
你要把找到的关键信息进行整理，用自己的话把文章的主要内容概括出来。
概括的时候呢，要简洁明了，不要啰嗦。
如果是概括一篇很长的文章，可以按照段落或者内容的层次来概括，比如第一段讲了啥，第二段讲了啥，然后再把这些小段的概括组合起来。
（四）检查答案最后，可别忘了检查答案哦。
检查一下自己概括的内容是不是准确地反映了原文的主旨，有没有遗漏重要的信息，语言表达是不是通顺、简洁。
就像做完一道菜，要尝尝味道对不对一样。
好啦，以上就是内容理解概括题的答题技巧啦，希望对大家有所帮助哦！。
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“概括内容，理解主题”考点攻略【考点直击】阅读文章要对从文中筛选出来的信息进行整合。
所谓整合，即归纳概括，就是要从整体上把握文章，能对具体内容加以概括，对抽象内容加以阐发，对含蓄内容加以解说等。
记叙文的主题，即作者在文章中通过各种描写想要表达出来的思想情感。
文章主题包括多个层面：一是文中想要说明的道理，二是作者在文中抒发的情感，三是文中人物的思想品质，四是作者对某种社会现实的看法。
【考点解读】“概括文章的内容”这一考点大概有以下几种命题形式：一是对整篇文章的内容进行概括，二是概括段落的主要内容，三是概括文章的故事情节。
“理解文章的主题”这一考点实际上是考查学生的综合阅读能力，既包括理解、分析文章内涵的能力，又包括概括、提炼、表达的能力。
此类试题常常有以下几种考查方式：一是要求直接概括文章的观点；二是考查对体现主旨的关键词句的理解，实际上是间接概括文章主旨；三是通过考查对题目内涵的理解来考查对主旨的理解。
【解题指津】常见的概括文章内容的方法有如下几种：一是标题拓展法。
不少文章的题目，就是文章内容的高度概括。
归纳这类文章的主要内容，我们首先要读懂标题字面上表达的意思，再根据课文内容把题目扩展成一句完整的话。
二是综合要素法。
在概括主要内容时，往往可以抓住记叙文的“六要素”，先罗列出事件发生的时间、地点、涉及的人物、起因、经过、结果，再将之整理成一段语言通顺的话即可。
三是段意合并法。
即理清文章脉络层次，分清段落主次，舍掉次要的，将主要段落的段意进行合并，并对之进行修改，删除重复的内容，综合相同的内容即可。
四是重点突出法。
有些文章，重点之所在也即文章的主要内容之所在。
因此，只要抓住重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就可归纳出来。
五是句子摘录法。
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往揭示了全文的主要内容。
摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。
理解记叙文主题的方法有如下几种：一是从文章标题入手。
通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向，捕捉作者的写作意图。
二是从文章的开头和结尾入手。
有的文章开门见山，直抒胸臆；有的篇末点题，卒章显志，而“点题”或“显志”的内容往往跟文章的主旨相关。
三是从写作背景入手。
因为写作背景往往是文章产生的大环境，它会告诉我们作品产生的根源、作者写作的意图，帮助我们把握文章的主旨。
四是从文章中含义深刻的语句入手。
文章中含义深刻的语句往往蕴含着作者所要表达的主要观点、情感。
概括记叙类文章的主旨时，对文中那些抒情、议论类的句子要特别留意，它们往往是文章主旨的结晶。
五是从刻画人物形象入手。
人物形象往往寄托着作者的思想感情，分析人物形象也是解读文章主旨的一条通道。
对于写人为主的记叙文，我们可以通过对具体人物形象的刻画，也即对人物的语言、动作等进行分析，归纳出文章主旨。
六是从文章所用的写作技巧来把握文章主旨。
比如对“欲扬先抑”“对比”等写作手法稍作分析，主旨就会凸显出来。
【阅读闯关一】崎岖山路走人生文/程刚①我的家在大山深处，一条崎岖的山路蜿蜒通向山外。
山里人靠采山货为生，每到集日挑着山货沿着蜿蜒的山路出山赶集。
②本来乡亲们每次下山都要走这条山路，但后来，几个人为了能在集市上早早地占一个好位置，他们便开辟了一条通往山下的捷径，路是近了，可危险却增加了，但还是有不少人愿意冒险走这条路。
③父亲也和乡亲们一样，挑山货下山卖，但他却从来不走这条小路。
我每次放暑假，都要跟着父亲一起，挑着山货担子沿着崎岖山路下山赶集。
每次下山，我都对山路的弯转盘旋有许多感慨，想着这趟不知要走多少冤枉路。
我便经常劝父亲说：“爸，我们也走小路吧，那要快一些。
”可父亲听后急忙摇头，坚决要走这条山路。
可这样一来，我们每次赶集都占不到好地方，都被那些走危险小路的乡亲们占上了，我们的山货卖得明显不如别人的快，为此，我常常抱怨。
父亲对我的抱怨根本不理，为什么走山路而不走小路，也成了我心中一直想解开的谜。
④多年以后，我在离家千里的城市安顿下来，也将父亲和母亲接出了山村。
走的那天，父亲不坐车，执意要再走一回山路，我便陪着父亲走了下来，也想趁这个时候，把我多年来的心结解开。
下山的路上，我问父亲：“爸，我一直想知道，你为什么偏要走这条山路，那小路你为什么从来不走？”父亲听了我的话，长久地站在山路上，痴痴地望着它绵延向前，眼里充满了泪花，对我说：“孩子，爸必须保证平安。
爸靠卖山货供你完成了学业，几十年了，我一直平安无事。
你王叔他们几个都走小路，可他们结果怎么样？你王叔胳膊摔断了两回，山货不知丢了多少，你四哥最危险的一次滚下了山……经常走小路的，谁真正平安无事了？”⑤父亲的一席话，让我陷入了沉思，是啊，那些走小路的乡亲或多或少都发生了危险。
父亲拉着我坐在了路边，深情地对我说：“儿子，这条路蜿蜒回转，但永远是下山的正路，不能因为一点小利益放弃走正路；这条路是条平安路，走这条路一生平安。
孩子，这两点我一直印在心中的，但愿它能给你的人生指条路。
”⑥父亲的一席话，让我感动了。
在这条崎岖的山路上，我也懂得了人生的许多道理。
人生的历程就像这条山路，要经过许多崎岖，但方向始终不能偏，始终要走正路，只有走正路，人生才会平安，这条路也会因为我们的走过展现它的价值，这个价值，也是我们人生的价值。
（选自《思维与智慧》2013年3月上）1.走通往山下的捷径，危险却增加了，但为什么还是有不少人愿意冒险走这条路呢？2.文中画线句在文章结构上有什么作用？3.请简要概括文中第④段的主要内容。
4.文章通过父亲走崎岖山路的故事告诉我们什么样的道理？5.请任选一角度对本文的写作特色作简要赏析。
【阅读闯关二】白鸽文/席慕蓉①邻居的少年养了一只小白鸽，放假的日子，他们两个常会在我的屋前屋后出现。
从窗里，我可以仔细地观察而不会惊动他们。
鸽子和少年有很多相似的地方，都是瘦瘦长长的，都很年轻，很怕羞，又很孤单。
②少年是寄居在他姑妈家里的，他自己的家原是在台湾北部的海边，一家都以打鱼为业，从祖父到父亲一直到他的大哥，都是在海上讨生活的人。
他是四个男孩中的老二，在小学三四年级的时候就被送到姑妈家来。
父母送他来的理由是：姑妈家附近的学校比海边的学校要好，将来也许可以多读一点书，在城里也许可以找到一个好一点的工作，无论怎么样，都会比打鱼强。
③少年刚来到姑妈家的时候，黑黑瘦瘦的，只有一点点大，怎么逗他也不肯讲话，听说有时候一个人会躲在房间里偷偷地流眼泪。
姑妈家只有两个小表姐，对他倒是很照顾，可总是玩不到一起。
小男孩早上一个人背着书包去上学，放学回来就一个人孤单单地坐在客厅的角落里，我去找他姑妈的时候，常常会被他吓一跳。
他也不出声招呼我，只用一双又黑又亮的大眼睛瞪视着我，好像一只受惊的小鹿。
④那个时候，我的凯儿才一岁，慈儿五岁，正是绕在我身边最需要我照顾的时候。
有太阳的日子，两个又香又甜的小宝贝总是一个在怀里一个在身旁缠着我。
我们母子三人在巷子里依依靠靠地散着步的时候，常常会遇到这个大眼睛的小男孩，背着书包朝我们走过来。
走近了仍然不打招呼，可是那双像小鹿一样的眼睛总忍不住多向我们望几眼，眼光里充满了羡慕。
⑤小小的年龄，小小的胸怀里承受着的是怎样无奈的一种寂寞啊！母亲有时候会来探望他，姑妈对他也不错，一到寒暑假父亲和兄弟也会早早地来接他回海边的家。
可是，在平常的日子里，在每一个普通的清晨和普通的黄昏里，小小男孩要面对着的，是怎样孤单和寂寞的一段童年，这样的一种缺失是没有什么可以补偿得了的啊！⑥一学期一学期地过去，他就这样长大了。
今年已是国中三年级学生的他，体格是比刚来的时候壮多了，声音也变粗了。
但仍然是瘦瘦长长的，仍然有一双黑亮的大眼睛，仍然有点怕羞，不过，已经可以在相遇的时候向我微笑，并且很有礼貌地出声打招呼了。
⑦我们居住的巷子里，六七年来，添了不少小男孩。
和我的已经上了小学的凯儿一样，都变成了这个在海边出生的少年的忠实喽啰，整天都跟在他的身边转来转去。
⑧他养的小白鸽也因而成为所有小男孩的宠物，每个人都争着想要向它献殷勤。
放假的日子，我们屋前屋后因而总是充满了孩子们呼叫鸽子的声音。
⑨可是，鸽子总是独自高高地站在屋瓦的上面，一动也不动，对孩子们的呼叫听若无闻。
在澄蓝天空的背景之前，小白鸽的羽毛显得特别白，眼睛显得特别黑。
⑩而在空中有鸽群飞过的时候，它的小小身影也因而显得特别的孤单了。
（选自《追寻梦土》）1.文章开头写白鸽，在表达上有什么作用？2.请对文中第③段的画线句作简要赏析。
3.文中第④段描写了作者母子三人的生活情景，插叙这段描写有什么作用？4.请对下面句中加点词的表达效果作简要分析。
小小的年龄，小小的胸怀里承受着的是怎样无奈的一种寂寞啊！5.请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。
（本版参考答案见下期）《崎岖山路走人生》1.走通往山下的捷径，能在集市上早早地占一个好位置，使山货在集市上卖得快一些，出于这样的目的，所以人们愿意冒险走这条路。
2.设置悬念，为下文的叙事作铺垫。
3.与父亲交谈，解开父亲不走小路之谜。
4.人生的历程就像这条山路，要经过许多崎岖，但方向始终不能偏，始终要走正路，只有走正路，人生才会平安。
5.示例：这篇文章运用了以小见大、叙议结合的写作手法。
文章叙述的是生活中的平常小事情，讲述的却是如何走好人生之路的大道理。
文章主体部分以记叙为主，结尾部分侧重于议论，点明主旨，起到了画龙点睛的作用。
《白鸽》1.示例：白鸽是少年的化身，写少年与白鸽同病相怜，相依为命，突出少年离开父母后的孤单。
2.眼睛是心灵的窗户，这里写少年“用一双又黑又亮的大眼睛瞪视着我”，折射出少年对“我”的害怕，生怕“我”会伤害他，有一种恐惧和防备心理。
“好像一只受惊的小鹿”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出少年的恐慌。
3.“我”的两个小宝贝的“又香又甜”与少年的落寞孤单形成鲜明的对比，突出了少年内心深处对“我”的孩子能依偎在母亲身边享受母爱的羡慕以及对母爱的渴望。
4.两个“小小的”，蕴含了作者对少年极大的同情。
5.示例：父爱、母爱对孩子非常重要，要关注孩子的心理健康，给孩子一个快乐的童年。