环境教育课程教学计划及实施方案
环境教育课程教学计划及实施方案XXX2010-2011学年度环境教育课程教学计划及实施方案
一、指导思想：
以教育部、XXX制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、阿勒泰地区制定的《阿勒泰地区“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。
二、工作目标：
1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的惯，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
6、结合创建县级“绿色学校”事情经验，增强创建地区绿化、美化、净化校园，增强学校环保硬件扶植
三、具体工作：
一)加强宣传，营造氛围。
1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。
2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。
3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。
二）对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。
1）有关学科列出相干课目和教育重点，环境保护触及方方面面，在学生研究的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学常识，教师在教学中引导学生懂得这方面常识和应有的规范行动，这是环保科学教育的重要方面。（2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技术培养内里。
2、积极参与学校环境扶植。
1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。
2）定期修剪学校的花草树木。
3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。
1）晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。
3）组织开展自编《环境手抄报》活动。
4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。
1）举办环保常识讲座；
3）开展社会调查；
4）开展读书活动；
6）组织“环守卫士”活动
7）撰写环境小论文；
8）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；
9）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；（10）参与一些保护环境的实践活动；
11）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动
12）开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如《社会主义新农村》、《我为环保做贡献》等的主题征文演讲比赛。
5、结合3月12植树节、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的庆祝活动。
三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。
2、教师自动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
3、教师带头不浪费纸张粉笔等。
四、工作措施
1、成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导
组长：XXX
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
2、强化责随便识，层层落实责任，做到事情件件有人抓，事事有人管。
3、将各项工作结果列入到教师、班主任的年度考核之中。2010年1月份：
1、成立环境带领小组。
2、请有关人员广大师生进行环保知识讲座。
2月份：
收拾整顿有关材料。
3月份：
3月5日结合学雷锋日进行整治学校环境活动；
3月12日：开展"植一棵树，栽一盆花"活动，挂上队员设计的"养护牌"，全校掀起"爱绿护绿"的热潮；
3月21日世界森林日，利用宣传版报宣传保护森林，组织学生去观察学校林木；3月22日世界水日，进行"家庭绿色生活行动"的活动
4月份：4月22日世界地球日，进行环保知识讲座）
5月份："我和大自然有个约会"专题活动
6月5日（世界环境日，①"让地球充满生机"的专题讲座。
②开展"净化环境，减少污染，分类回收废物"大队活动。
6月底（评出一批先进的"环保小卫士"和"环保小警察"）
7月份，环境教育上半年工作总结
8月份：开展关于环保的班队主题活动课。
9月份：
1、组织“节约用水宣扬队”，向广大群众宣扬节约用水的重要性。
2、调查农村卫生状况与垃圾集点的数目关系。
10月份：
1、举行环保常识竞赛活动。
2、举行环保小作文竞赛。
11月份：
1、环保知识手抄报竞赛。
四年级上册环境教育教学计划
四年级上册环境教育教学计划 四年级上册环境教育教学计划5篇 为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，下面是小编为大家整理的四年级上册环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级上册环境教育教学计划精选篇1 一、指导思想： 环境与人类有非常密切的关系。面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。特制订环境教育计划。 二、工作目标： 1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的'行动。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。 三、实施措施： 1、健全领导机构，加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。做到项项工 作有落实，项项工作出成效。 2、加大资金投入，优化校园环境。加大绿化资金的投入，优化校园环境。充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使 校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课 程更具教育人、陶冶人的功能。 3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透 系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。 4、开展劳动实践，增强学生护绿意识。校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点，把 绿色园地合理分配落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动实践活动。 5、加强环保节日教育，使环保意识深入人心。团队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。 6、创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。每学期以校为单位，结合区里环境教育活动主题，开展绿色教育活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活动。 7、各班强化垃圾收集处理，净化校园。团队把该工作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。 8、加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班，打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更 上一个台阶。 9、组织教师环境培训，提高教师环境教育能力。由教导处负责，以级部为单位，就绿色学校的内涵，环境教育常规知识，环境教育实施途径、方法、形式等开展校本培
学校环境教育和环境保护实施计划（通用14篇）
学校环境教育和环境保护实施计划（通用14篇） 学校环境教育和环境保护实施计划篇1 本学期是学校完成学校五年规划的关键一年，学校的发展按时代的要求，环境教育从单一环境知识的灌输扩展到知识、意识、技能、态度、参与五个方面的。随着我国改革开放进一步深化，经济迅猛发展，特别是我国加入WTO后，各种方面工作都要在与国际社会进行接轨，环境问题已经成为非常重要问题，并需要迫切需要解决的问题。环境教育已经成为当今中学教育的重要内容，环境意识是现代人的重要的素质。提高全校师生环境保护意识，是学校长期的重要任务。为此制定本年度学校环境教育和环境保护实施计划。 一、本年度学校奋斗目标继续加强组织领导，完成环保五件大事 1、学校操场建设完成； 2、完成校史馆建设； 3、实现教师每人一台微机； 4、在开通校园网开通上建立学校网页，实现教育信息现代化。 5、力争进入省级绿色学校。环保软件继续强化学生养成教育，规范学生行为，树立环保意识。 二、具体计划 1、抓体制，为创建工作提供组织保障建立健全领导机构。学校领导要充分重视环境保护工作和教育，校长亲自挂帅参加这一项工作，并积极有效地组织师生员工参加各种类型的环保工作活动，日常工作与管理中，时刻注意环境意识的渗透，并带头在工作中保护环境。学校校办、年部、后勤和团市各职能部门紧密配合，为学校创建绿色学校工作提供了有利的组织保障。 2、抓理念，为创建工作奠定思想基础环境保护以教育为本。抓好青少年环境教育，就抓住了环境保护的未来。也只有具备强烈环保意识的青少年，才能成为高素质的、适应21世纪要求的合格人才。绿色学校正是培养这类人才的摇篮。绿色学校创建活动是学校环境教育、素质教育的重要载体；绿色学校是有中国特色的环境教育品牌。抓好
中小学环境教育教学计划-通用5篇
中小学环境教育教学计划-通用5篇 中小学环境教育教学计划共五篇1(1233)字 一、工作目标： 1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。 2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。 3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。 4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。 二、工作思路： 我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。 1、结合教学进行创卫知识渗透。 小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。 2、开展科技活动对学生进行创卫教育。 科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。
3、加强校内环保宣传。 组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。 4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。 5、参加创卫教育培训。 6、让学生积极参与校内外的绿化活动。 7、结合大型的环境日开展创卫活动，动员全校师生搞卫生，如：除杂草、捡垃圾、擦窗户等。组织学生上街宣传，向市民发放传单，打扫公共场所等。做到事事有人干，人人有事干。 三、总结提高： 通过一系列的创卫活动，使师生进一步增强环保意识，获得环保体验，积累环保经验。为了把这一活动推向深入，提高层次，鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“创卫小卫士”，活动总结时发奖。 工作行事历： 九月份： 1、各班进行创卫教育。 2、出一期有关创卫工作的黑板报。 十月份： 1、开展创卫工作专题讲座。 2、开展以创卫为主题的班队活动。 十一月份： 1、召开创卫工作专题广播会。 2、组织学生制作创卫工作小报并进行评比展览。 3、进行一次创卫工作知识竞赛和创卫工作征文活动。 十二月份： 1、整治校园环境。
小学环境教育实施方案（通用3篇）
小学环境教育实施方案（通用3篇） 小学环境教育实施方案篇1 一、指导思想 以教育部《中小学环境教育大纲》和《黑龙江省人民政府关于进一步加强全民环境教育工作的决定》为指导，树立可持续发展的理念，全面落实环境教育课程计划，通过创建“绿色学校”，广泛开展环境教育活动，切实培养学生环境意识，养成良好的环境行为习惯，促进中小学生素质全面提高。 二、工作原则 1、坚持环境教育理论联系实际的原则。 2、坚持环境教育、养成教育、素质教育相结合的原则。 3、坚持环境教育实践活动的开展与校本课程的开发相结合的原则。 4、坚持环境教育、班团队活动、科技活动相结合的原则。 三、工作目标 1、全面落实课程计划。根据《教育部三项专题教育大纲》中对环境教育开课情况的要求，从小学一年级到高中二年级，使用省编的环境教育教材，开展课堂教学，保证每学年4课时。 2、广泛开展环境教育系列活动。以环境纪念日的宣传主题为内容，每学期开展1—2次有规模、重实效的环境教育主题实践活动。 3、开展绿色学校创建和评选活动。本着整体提高、分类推进的原则，指导3—5所学校争取20xx年迈入市级绿色学校行列；指导2—4所学校申报20xx年省级绿色学校；指导1—2所省级“绿色学校”达到国家级标准。 4、全市中小学环境教育普及率20xx达到87%；到20xx年各级绿色学校达到30%。 四、工作措施 （一）提高认识、强化组织领导。环境教育是全面提升学生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要途径。各县（市）区要从落实科学发展观、促进可持续发展的高度，充分认识开展中小学环境教育
的重要性。要指定专人负责，按照工作目标，突出重点，精心组织，全面落实。 （二）确立运行机制，组织有效实施。各地要按照环境教育方案中提出的工作目标，制定具体实施方案，统筹规划，扎实推进，务求实效。同时要从本地实际出发，结合地方环境教育资源，开展具有地方特色的、丰富多彩的环境教育系列活动，努力形成具有鲜明特色的典型经验。 （三）采取多种措施，务求工作实效。一是落实好环境教育课程计划。根据课程标准、教学内容及学生身心特点，灵活选择多种教学途径与方法，并指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式；二是通过校本课程，专题讲座、学科整合，切实开展好环境教育。同时，采取有效形式（如社会实践、参观、专题讲座、知识竞赛、设立环境监督岗、纪念日等）开展系列教育活动；三是制定环境教育活动计划，对活动过程做到有记录、有总结，并作为评价学校工作的一项指标。引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调研，思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响，通过研究性学习，培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。 （四）加大宣传，营造良好的争先氛围。利用广播、电视宣传环保知识，设立以环境教育为主题的栏目，充分发挥校园网和学校广播站的作用，广泛宣传环境活动的开展情况。市教育局将制发《中小学环境教育宣传简报》，为各地搭建相互交流学习的平台。各地要注意总结发现典型经验，及时上报有关信息，营造一个全社会都来爱护环境、保护环境的良好氛围。 小学环境教育实施方案篇2 一、活动目的： 1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。(世界主题“思前、食后、厉行节约，减少你的耗粮足迹”，中国的主题为“同呼吸，共奋斗“) 2、强调绿色消费的`理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。
环境保护课程实施方案
环境保护课程实施方案 环境保护是当今社会的重要议题之一，随着全球气候变化、生态系统退化、绿色消费观念的普及，环境教育逐渐成为共识。因此，环境保护课程的实施方案至关重要。以下是一些推广环境保护课程的建议。 一、课程内容 环保课程应涵盖环境科学、生态经济学、可持续发展等课题，尤其要强调环境伦理价值观的培养。学生应了解环境保护行动的实际意义，了解环境问题的严重性和必要性，提高环保意识，并且能够理解可持续发展背后的经济、社会及环保的平衡关系。值得一提的是，环保课程内容可以穿插文化遗产、历史文化的介绍与分析，提高学生向纵深历史观察方式，增加环境问题的维度与深度。 二、实施方式 1.线上线下教学结合 随着网络工具的逐渐普及，我们可以借助在线教育平台，如课堂派、MOOC等素质教育平台，将环境保护课程的教学工作执行全流程化、在线化，设计多种教学模式，如同步教学、异步学习、MOOC自学等多方位教学方式来满足不同学生的需求可能性，创新教育方式，让学生带着便携设备随时学习，更加富有成效。 2.实践课程、社区实践，提高学生参与度
在课业中拥有立足实际、参与性强的环境保护实践活动，同时将学生的生活与环保相结合的社区实践活动，可大大提高学生的参与度和学习积极性，让学生切实体认当下环境问题，从而深刻体认到保护环境、维护和谐社会的重要性。 3.强化跨学科结合的教育方式 环保课程涉及了生物、化学、地理、政治、经济等多个学科，因此，我们可以在课内多学科之间进行交互式教学，科与科相互结合与浸润，学生应该参加跨学科的活动、扩展学科知识，帮助他们理解世界在各方面，以及学习它们之间的相互依存关系。这样，可以帮助他们抱团取暖，在跨界协同的环境中更好的实现环保目标。 4.强化教师专业素质 学校应该鼓励全体教职员工了解、管理教学新技术，提升教师的环保知识，帮助他们重视环境保护与可持续发展的问题，使他们更有激情、更加有热情的融入环保课程的开展，同时激励学生在教师到课并实现了创新型教育理念与教学方式、体系的时候产生学习的兴趣，从而提高其维护环境、实现可持续发展的决心。 三、考核机制 为确保环保教育的有效性与实际效果，我们需要设计科学合理的考核机制。考核应该给学生以充分的自我展示的机会，要设计贯穿教学整个过程的检测机制，不同环节应有不同的实践评价方式。通过参加比赛、交流经验获得奖励、课程表现评
幼儿园生态环境课程方案
幼儿园生态环境课程方案 一、课程背景与目的 幼儿园生态环境课程旨在培养幼儿对于自然环境的关注和保护意识，让幼儿能够主动参与到环境保护中来，培养他们对环境的热爱和责任感。通过该课程，幼儿能够了解自然界的各种生态系统，认识自然界的美，学会尊重和保护环境，从小树立正确的生态观念。 二、课程内容与教学方法 2.1 课程内容 本课程主要包括以下内容： 1.自然界的生态系统：介绍森林、草原、湿地、海洋等不同的生态系统，让幼 儿初步了解各种生态系统的特点和作用。 2.动植物保护意识培养：通过观察和亲身体验，让幼儿认识到动植物是生态系 统中不可或缺的一部分，学会保护和爱护动植物。 3.环境问题与解决方法：引导幼儿了解日常生活中存在的环境问题，如垃圾分 类、节约用水和能源等，培养幼儿主动关心和改善环境的意识。 2.2 教学方法 本课程将采用多种教学方法，包括但不限于： 1.绘本故事：通过生动有趣的绘本故事，让幼儿在欢乐中学习环境保护的知识， 培养他们的环保意识。 2.实地考察：组织幼儿到周边的自然环境中进行实地考察，让幼儿亲身感受自 然之美，增强对环境的关注和保护。 3.游戏活动：设计适合幼儿年龄和能力的游戏活动，增强他们对环境保护知识 的理解和应用能力。 4.视频教学：利用科技手段，播放有关环境保护的教育视频，让幼儿通过观看 视频来学习环境保护的知识。 三、课程计划 3.1 第一周：认识生态系统 •课堂活动：通过绘本故事《小林狗爱干净》引导幼儿认识森林的生态系统，了解森林的重要性。
•室外活动：组织幼儿进行森林模拟游戏，让他们亲身体验森林中的生态环境。 3.2 第二周：爱护动植物 •课堂活动：观看有关动植物保护的视频，引导幼儿了解保护动植物的重要性。•实地考察：带领幼儿到附近的植物园进行观察和认知，了解不同植物的特点和使用价值。 3.3 第三周：环境问题与解决方法 •课堂活动：通过绘本故事《小熊漂流记》引导幼儿认识环境问题，如垃圾污染和水源污染等，并讨论解决方法。 •游戏活动：设计垃圾分类游戏和节约用水游戏，让幼儿在游戏中学习如何保护环境。 3.4 第四周：总结与反思 •课堂活动：组织幼儿进行环保主题的手工制作，让他们将所学知识转化为实际行动，并进行总结和反思。 四、课程评估方法 本课程将综合使用多种评估方法，包括但不限于： 1.日常观察：教师在课堂中观察幼儿对于生态环境的认识和态度变化，并记录 相应的观察结果。 2.个人表现：幼儿通过作品、口头表达等方式展示对于课程内容的理解和运用 程度。 3.小组合作：幼儿在游戏活动和实地考察中的小组合作表现。 4.家长反馈：借助家长会和家庭作业等形式，获取家长对于幼儿在生态环境课 程中的表现的反馈和评价。 五、参考资源 •林琳等编著《生态学入门》 •林德鸿编著《自然生态保护知识与实践》 •《环保即为美丽》儿童科普宣传片 •《垃圾分类小动画》儿童教育视频 以上是幼儿园生态环境课程方案的详细内容，通过本课程的开展，希望能够为幼儿的环保意识培养和环境保护知识的学习提供有力的支持和指导。同时，也希望幼儿能够通过这门课程，从小就树立起正确的生态观念，共同爱护我们的地球家园。
幼儿园绿色环保课程教学实施方案
幼儿园绿色环保课程教学实施方案 幼儿园教育是培养孩子基础素养和正确价值观的关键阶段，而绿色环保教育在其中的重要性愈发凸显。为了引导孩子们养成绿色环保的生活习惯，幼儿园绿色环保课程的教学实施方案显得至关重要。本文将从深度和广度来探讨幼儿园绿色环保课程教学实施方案，以便洞察其在幼儿成长中的深远影响。 一、课程设置与内容安排 1.1 认知环保 在幼儿园中，通过多媒体教学、故事讲解等方式，引导幼儿认识环保的重要性。结合生活实例，让幼儿了解自然资源的珍贵和环境污染对自然的破坏。 1.2 实践体验 设置环保手工、废物变废为宝等实践活动，让幼儿亲身参与，感知垃圾分类、能源节约等环保行为的重要性。 1.3 自然探索 组织户外活动，让幼儿走出教室，亲近大自然，感受清新的空气，观察生态环境，植树、种花等，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。 二、教学方法与手段
2.1 情景化教学 以情景作为教学载体，比如设置“垃圾分类角”，“绿色环保操场”等，让幼儿在真实场景中学习环保知识。 2.2 游戏化教学 通过游戏形式开展环保教育，比如环保小专家角色扮演、环保赛跑等，让幼儿在游戏中潜移默化地接受环保理念。 2.3 体验式教学 通过实地考察、观察、实践等方式，让幼儿亲身体验环保行为的重要性，以行动践行环保理念。 三、课程成效评估 3.1 观察记录 老师通过观察幼儿在日常生活中的环保行为，进行记录，并及时进行 奖惩，引导幼儿养成正确的环保习惯。 3.2 成长档案 建立幼儿环保成长档案，定期进行评估和总结，以便对幼儿环保意识 的培养进行科学、系统的跟踪和评估。 3.3 家校共育 与家长进行沟通，引导家长共同参与幼儿的环保教育，形成学校和家
环境教育教学计划三篇
环境教育教学计划三篇 环境教育教学计划篇1 环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题。进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德。因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。 一、学生情况分析： 一年级有学生70人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 二、教学目的： 学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、教学重难点： 1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。 2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。 4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行
动。 四、教学内容： 1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。 通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。 教学重难点： 充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。 2、节约用水。 教学目标： 学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。 重点难点： 学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 3、热爱大自然。 教学目标： 通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了解自然、认识自然、亲近、热爱大自然的"目的。 重点难点： 体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。 4、保护生态环境 教学目标：认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。 重点难点： 从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 五、具体的措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
幼儿园生态环保课程实施方案
幼儿园生态环保课程实施方案 一、课程背景分析 随着全球气候变化和环境污染的日益严重，环境保护已经成为当今社会的一个重要议题。在教育方面，从小培养孩子对环境的认识和保护意识将对未来的可持续发展做出重要贡献。 幼儿园学生正处于身心发展最敏感的阶段，因此根据幼儿的性别、年龄、发展阶段和兴趣爱好，并通过多种教育模式和手段，为幼儿提供全面、个性化、多元化的生态环保教育课程，有助于幼儿更好地了解自然和环境，培养爱护自然和资源的观念，树立环保意识，提高生态文明的素养。 二、目标和原则 目标：通过生态环保课程，培养幼儿对环保的认识和保护意识，增强其环保自觉行动，在生活中形成环保习惯，提高其环境素养。 原则：根据幼儿不同的生理、心理特点，实际情况和课程需求，在符合幼儿个体差异和兴趣爱好的前提下，选取具有实际参与性和趣味性的环保课程，灵活教学。
三、课程内容 1. 清洁环保 ◆主题概述：介绍环保概念，引导幼儿学会珍爱环境，爱护家园，从身边小事做起。 ◆活动设计：现场散步引导，让幼儿自然地感受到身边的环境，接受环境保护意识的第一次洗礼，通过不同色彩的垃圾桶分门别类进行分类 垃圾演示体验，用清洁工具进行垃圾清理体验。 ◆评估方式：收集幼儿课后的清洁行为记录并展示，定期观察评估，定期跟家长交流。 2. 绿化栽培 ◆主题概述：介绍栽培植物的基础知识，引导幼儿了解植物生长的过程，观察自然界的变化，关注植物在生态系统中的作用。 ◆活动设计：1. 种植体验活动；2. 给植物浇水，观察花朵和树叶长势，让幼儿自然地学习到植物的生长过程；3. 花卉装饰活动，手工制作绿 植用品。
◆评估方式：用幼儿一棵植物的生长记录或家长的反馈评估。 3. 节约能源 ◆主题概述: 介绍能源的基本概念和使用方式，引导幼儿学会合理使用，并通过小游戏和实践体验形式使其深入了解怎样节约能源。 ◆活动设计：1. 模拟实验，让幼儿体验不同耗能电器的使用方法；2. 自制小灯，锻炼幼儿手工和动手能力；3. 真实环境体验：带幼儿测量不 同时间段内家庭用电量的变化，引导幼儿制定省电方案。 ◆评估方式：用行为记录和回访问卷等各种方法对幼儿的节约能源行为进行跟进和评估。 四、实施方案 1. 教育方针 生态环保教育需要落实到幼儿园的教育理念、教学方式和教材资源上。分类施教、全员参与的方式，通过有趣、丰富的实际操作和情境模拟 等教学方式，营造宜人的学习氛围，寓教于乐。
幼儿园生态环保教育计划方案
幼儿园生态环保教育计划方案 幼儿园生态环保教育计划方案 一、方案概述 生态环保教育已经成为当今社会热门话题，让孩子们从小学会环保意识、爱惜自然资源十分重要。为此，本方案致力于落实幼儿园生态环保教育计划，通过多种方式，全方位培养孩子们的环保意识，加强孩子对自然的认识，增添他们的人类情感，提升保护自然的自觉性和主动性。 二、方案目标 1. 通过生态文化知识和活动的学习，让孩子们在早期建立起环保意识和责任感。 2. 更深入地了解和保护自然资源，激发孩子们的环境保护热情。 3. 培养环保习惯，使孩子们的行为思维与环保行动紧密结合起来。
三、方案内容 1. 开展环境课程教育。 本方案的核心是开展生态文化知识的课程，通过图书、游戏、活动等 模式带领孩子们走进丰富的生态文化知识世界，学习环境基础知识， 了解自然界中的环境保护常识，培养孩子们的环保意识和责任心。课 程主题包括：垃圾分类，水的循环利用、节能环保、减少碳排放、植 树造林、生物多样性等。 2. 建立生态课堂。 通过开设生态专题课程和互动游戏，提高孩子对生态环境的认识，发 掘孩子的环保潜能。生态课堂的内容包括：种植动物、做手工、清洁 垃圾、水果蔬菜的种植等。 3. 实践环保行动。 幼儿园可以组织社会志愿服务、绿化行动、植树造林、环保宣传等活动，带领孩子亲身感受环保行动的力量，更加深入了解环保的重要性，在实践中学习生态文化知识。
4. 联合社区和家长参与环保教育。 通过幼儿园和社区、家长之间的互动，为孩子们营造出一个大背景的 环保氛围，增强环保的氛围。组织口号、标语、环保故事等制作活动，使孩子们更加自觉地参与环保教育，并引导家长和社区的朋友一起参 加环保课程和活动，共同关注环境保护。 四、方案实施 1.拟定实施方案 综合考虑幼儿园自身情况和当地环保教育的特点，制定符合幼儿园实 施方案，排表明确时间、班级、任务等细节。 2.培训幼儿园教师 通过幼师和幼教人员的培训和提升，加强他们的环境保护意识和专业 技能，提高实施方案的效果和质量。 3. 合理安排教学资源 对于每一个支出的教学资源都要进行仔细的分析和规划，使资源利用 更加有效，营造出更好的教育氛围。
环境教育教学计划方案（精选5篇）
环境教育教学计划方案 环境教育教学计划方案（精选5篇） 时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的环境教育教学计划方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 环境教育教学计划方案1 一、指导思想 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。 二、教学目标： 1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。 2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。 3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。 4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。 5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 6、教育学生做个文明好少年。 三、教学措施
1、认真备课，不断探索新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。 4、生活中学习中，师生互相监督。 环境教育教学计划方案2 一、教学任务 根据新课程改革的要求，泰安十中把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以______为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。使学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 二、环境教育目的和要求 开展环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强学生的环保意识，促进人与自然和谐发展，开展环保绿色教育，让学生明确保护环境，从我做起。让学生时时刻刻接受保护环境的教育，认识环境保护的重要性，积极参与环保。营造良好的教育环境，全面提高学生的素质。 要充分利用课堂教学，使学生对环境有一个基本的整体的认识。并通过他们对全社会形成保护环境的宣传进而使全社会形成保护环境的共识。 三、学情分析 泰安十中八年级七个班，400多个学生，对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。 四、教学中应该采取的措施和方法 预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下： 1、每周一节环境教育知识课，以期把环境教育知识传递给每一个学生。 2、定期举办环境教育宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣
4、各学科环境教育渗透的课程计划和实施方案
盱眙县旧铺中学 各学科环境教育渗透的课程计划和实施方案 一、指导思想： 环境教育是关系到我国经济能否进入到可持续发展的良性轨道的大问题，也关系到教育能否培养出高素质，并具有现代意识人才的问题。开展环境宣教势在必行，进行环境教育意义深远。结合我校实际情况，以教育教学为载体,通过丰富多采的环境教育活动，引导学生欣赏和关爱大自然，关注校园、家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。 二、课程目标： 环境教育课程是通过学生自主的活动，将环境知识、技能及态度的获取与实际运用相结合，从而使环境教育的各部分内容内化于学生自身（并通过学生影响到其他普通民众），并在今后面对复杂多变的环境问题时将所获得的各方面知识技能外化于具体的行为之中。通过教育，使学生正确理解人与自然的协调关系，懂得可持续发展的重要性，促进学生知情意行协调发展。总体目标为： （1）学习环境知识。使学生初步了解生态系统、生态平衡等知识，了解灾害、能源、人类与环境的关系。 （2）提高环境意识。通过活动，使学生从思想上、情感上尊重环境、关心环境、热爱环境、理解环境，进而形成对环境的正确态度和初步树立可持续发展的观点。 （3）获得处理环境问题的基本技能。通过教师的指导、学生的全体参与，以及学生的实地调查、考察及亲自实践，使学生初步具备解决基本环境问题的能力。 （4）发展学生的其它能力。通过丰富多彩的环境教育活动，还可发展学生的观察能力、思维能力、设计能力、角色扮演能力等，并培养学生初步的材料收集整理、数据处理、实验设计、写作的能力。
三年级环境教育教学计划
三年级环境教育教学计划 三年级环境教育教学计划1 一、绪论 通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。 本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。 二、教学目标总要求： 学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、各单元教学内容及重难点 1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。； 2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。 3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。 4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的.意义。 5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。 重点难点： 1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。 3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 五、问题研究与教改设想： 通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。 六、执行说明： 1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。 2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。 七、教学内容安排 每周一课时，间周进行教学。 三年级环境教育教学计划2 一、学生情况分析： 三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 二、全学年教学目标总要求： （一）双基： 1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 （二）思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。
环境教育课程教学计划及实施方案
查干郭勒乡牧业寄宿学校2010-2011学年度环境教育课程教学计划及实施方案一、指导思想： 以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、阿勒泰地区制定的《阿勒泰地区“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。 二、工作目标： 1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 6、结合创建县级“绿色学校”工作经验，加强创建地区绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设 三、具体工作： (一) 加强宣传，营造氛围。 1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。 2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。 3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。
（二）对学生进行环境保护教育。 1、有关学科渗透环保教育。 （1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。（2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。 2、积极参与学校环境建设。 （1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。 （2）定期修剪学校的花草树木。 3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。 （1）晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。 （3）组织开展自编《环境手抄报》活动。 4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。 （1）举办环保知识讲座； （3）开展社会调查； （4）开展读书活动； （6）组织“环保卫士”活动 （7）撰写环境小论文； （8）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛； （9）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；（10）参与一些保护环境的实践活动； （11）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动 （12）开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如《社会主义新农村》、《我为环保做贡献》等的主题征文演讲比赛。 5、结合3月12植树节、6月5世界环境日、6月25 日土地日开展形式多样的庆祝活动。 （三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
学校渗透环境教育的整体计划及实施方案
学校渗透环境教育的整体计划及实施方案 一、指导思想 以教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》为指导，以“环境教育”为主题的校本课程，引导学生欣赏和关爱大自然，关注校园、家庭、社区、国家和全世界的环境问题，正确熟悉个人、社会与自然之间的彼此联系，帮忙学生取得人与环境和谐相处所需要的知识、方式与能力，培育学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有利于环境的生活方式。 二、课程目标 环境教育课程是通过学生自主的活动，将环境知识、技术及态度的获取与实际运用相结合，从而使环境教育的各部份内容内化于学生自身（并通过学生阻碍到其他一般民众），并在尔后面对复杂多变的环境问题时将所取得的各方面知识技术外化于具体的行为当中。通过教育，使学生正确明白得人与自然的和谐关系，知道可持续进展的重要性，增进学生知情义行和谐进展。整体目标为： ⑴学习环境知识。使学生初步了解生态系统、生态平稳、生态工程等生态学大体概念和知识，了解灾害、能源、人类与环境的关系，使学生能初步运用它们分析环境问题及其包括的生态系统原理。 ⑵提高环境意识。通度日动，使学生从思想上、情感上尊重环境、关切环境、酷爱环境、明白得环境，进而形成对环境的正确态度和初步树立可持续进展的观点，并促使及周围人群的思维方式、生活方式、生产方式向着有利于自然和谐的方向转变。 ⑶取得处置环境问题的大体技术。通过教师的指导技术。通过教师的指导、学生的文体参与，和学生的实地调查、考察及亲自实践，使学生初步具有解决大体环境问题，改善和优环境的技术技术。 ⑷进展学生的其它能力。通过丰硕多彩的环境教育活动，还可进展学生的观看能力、思维能力、设计能力、角色扮演能力、模拟决策能力等，并培育学生初步的材料搜集整理、数据处置、实验设计、论文写作的科研能力。 年级段分目标为： 小学1-3年级：靠近、欣赏和爱惜自然；感知周边环境，和日常生活与环境的联系；把握简单的环境爱惜行为标准。 小学4-6年级：了解社区的环境和要紧环境问题；感受自然环境转变与人们
幼儿园生态教育教案及实施计划
幼儿园生态教育教案及实施计划 在当今社会，生态环境问题日益突出，人们对于环境保护和生态平衡的重视也日益增加。幼儿园生态教育教案及实施计划的设计和实施显得尤为重要。本文将从多个方面深入探讨幼儿园生态教育的教案设计和实施计划，旨在帮助读者更全面、深刻地理解幼儿园生态教育的重要性和实施方法。 一、幼儿园生态教育的背景和意义 1.1 现状分析 现今人类活动对于地球环境造成的破坏日益凸显，环境问题已成为全球性挑战。而幼儿是社会的未来，他们在幼儿园阶段接受的生态教育将对其日后的价值观和行为习惯产生深远影响。 1.2 意义和价值 幼儿园生态教育的开展，有助于培养幼儿的环保意识和动手能力，提高幼儿对大自然的热爱和保护意识。也能促进幼儿形成良好的道德品质和行为习惯，在日常生活中更加注重环境保护，养成良好的生活习惯。 二、教案设计 2.1 教学目标 在幼儿园生态教育的教案设计中，首先要明确教学目标。通过生态教
育，培养幼儿的环保意识和动手能力，引导幼儿主动爱护环境，懂得 如何与自然和谐相处。 2.2 内容安排 生态教育的内容涉及广泛，可以包括植物、动物、水资源、环境污染 等多个方面。在教案设计中，可以结合实际情况，安排相应的内容和 活动，比如户外课程、观察生态环境等。 2.3 教学方法 教学方法是教育教学过程中的重要环节。在生态教育教案的设计中， 可以采用多种多样的教学方法，比如讲故事、实地考察、小组合作等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。 三、实施计划 3.1 时间安排 制定生态教育的实施计划时，需要合理安排时间，并且要将生态教育 贯穿在幼儿园的日常教学活动中，使之成为一种常态化的教育行为。 3.2 师资配备 生态教育的实施离不开专业的师资支持。在实施计划中，需合理配置 专业的生态教育师资力量，并定期进行专业培训，提高教师的生态教 育水平。
五年级环境教育教学计划5篇
五年级环境教育教学计划5篇 五年级环境教育教学计划（篇1） 一、绪论 通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。 本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。 二、教学目标总要求： 学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、各单元教学内容及重难点 1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。； 2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。 3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。 4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。 5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。 重点难点： 1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。 3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。 四、具体的措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 五、问题研究与教改设想： 通过一系列的`活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。 六、执行说明： 1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。 2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。 七、教学内容安排 每周一课时，间周进行教学。 五年级环境教育教学计划（篇2） 一、学生分析 五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本学科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。 二、教材分析 环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关