湘教版地理七年级下册7.5《北极地区和南极地区》知识要点
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第七章了解地区(3)北极地区和南极地区(课件)-2022-2023学年七年级地理下学期期中期末
粒。
极地酷寒、多狂风、降水稀少
基础·冷？
① 地形地势：南极为冰雪高原，海拔比北 极高
② 海陆热力差异：南极主体为大陆，气温 变化剧烈；冬季降温快，降温幅度大，气 温低。北极地区是海洋，气温变化和缓。
③ 冰雪的反射作用：南极地区冰川广布， 对阳光的反射作用强，获得的热量少，气 温低。
印
南极
度
大陆
洋
基础·自主落实
极地气候
冰雪高原
风库
白色沙漠
站曾1测地96得0面-年8就88.月3被，℃冻科的成学极了家端在最冰苏低粒联气。东温方。
在这样的温度下，将一杯热水向空中 泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰
南极大陆是世界上的风极，法 国迪尔维尔站观测到100米／秒的风 速，是12级风的3倍。
南极洲是各大洲中降水量最少的。 年平均降水为30~50毫米，低于撒 哈拉沙漠。 被称为“白色沙漠”。
极地科学考察
中国的科考站
长城站 （无极昼极夜现象） （62°S,59°W）
泰山站 中山站
黄河站（78°N,12°E）
昆仑站 （81°S,77°E）
基础·自主落实
极地科考选择在什么时间进行？
●科考时间： ●①北极：每年6-8月 ●②南极：每年11月-次年3月 ●原因： ●此时是南北半球的夏半年（暖季），极地气温较高; ●有极昼现象，白昼时间长，有利于科学考察工作的开展
高原”“寒极”“白色荒漠”)
终年 冰雪覆盖 ，但气候却 不像南极那么酷寒，比南极 地区降水量大很多
矿产资源、固体淡水资源、海洋生 自然资源
物资源
代表动物
企鹅
居民
无常住居民
煤、铁、石油、天然气等资 源
___北__极__熊____ ____因__纽__特__人____
(名师整理)最新湘教版地理7年级下册第7章第5节《北极地区和南极地区》市公开课一等奖课件
1．运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。 2．学会在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义。 3．知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。 4．了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区 生态和资源的重要性。 5．了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索 的精神，激发爱国主义热情。
如果学校为35'N， 到北极的真实距离为多少？
北极的气候
• 1、极地气候：寒冷（冰原气候和苔原气候）——纬度高
北极的居民
北冰洋沿岸因纽特人和拉普人，都是黄色人种。 驯养爱斯基摩狗或者驯鹿。北极人口大约300万。
北冰洋的特点
夏季的冰山
是是四大洋中面积最小，水深最浅，最冷， 跨纬度最高，跨经度最广的大洋。
极 1.北极地区 酷寒、多狂风、降水稀少
地
北极熊
区
黄河站
和
北
大部分位于南极圈内
极
无人定居
地 区
2.南极地区
酷寒、多狂风、降水稀少
淡水资源最丰富 企鹅
长城站、中山站、昆仑站、泰山站
板书设计
极地地区
北极地区 南极地区
终年冰封，气温高于南极地区 北极熊的故乡
冰雪高原——地球上最冷的地方 白色沙漠——降水稀少，多年平均降水量
。
• 4、北冰洋的特点：
。
• 5、北极地区的常住居民：
人种
。
• 6、南极洲的特点：
无定居人口。
• 7、极地气候特点：
。
• 地球上的淡水主要以
形式
存在。
• 8、去南极考察的最佳时间：
原因：
。
• 9、考察的船行驶途中最害怕的是：
如果学校为35'N， 到北极的真实距离为多少？
北极的气候
• 1、极地气候：寒冷（冰原气候和苔原气候）——纬度高
北极的居民
北冰洋沿岸因纽特人和拉普人，都是黄色人种。 驯养爱斯基摩狗或者驯鹿。北极人口大约300万。
北冰洋的特点
夏季的冰山
是是四大洋中面积最小，水深最浅，最冷， 跨纬度最高，跨经度最广的大洋。
极 1.北极地区 酷寒、多狂风、降水稀少
地
北极熊
区
黄河站
和
北
大部分位于南极圈内
极
无人定居
地 区
2.南极地区
酷寒、多狂风、降水稀少
淡水资源最丰富 企鹅
长城站、中山站、昆仑站、泰山站
板书设计
极地地区
北极地区 南极地区
终年冰封，气温高于南极地区 北极熊的故乡
冰雪高原——地球上最冷的地方 白色沙漠——降水稀少，多年平均降水量
。
• 4、北冰洋的特点：
。
• 5、北极地区的常住居民：
人种
。
• 6、南极洲的特点：
无定居人口。
• 7、极地气候特点：
。
• 地球上的淡水主要以
形式
存在。
• 8、去南极考察的最佳时间：
原因：
。
• 9、考察的船行驶途中最害怕的是：
湘教版七年级地理下册：北极地区和南极地区
北极
① ②
南极
4、同样是极地地区，南极地区比北极地区的平均气温低 很多，其原因是（B ） ①.南极地区的纬度位置比北极地区高
②.南极地区的地势比北极地区高
③.南极地区整体被冰雪覆盖，对阳光反射强，吸收的热量 少
④.南极地区没有定居人口
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
对北极熊来说，如今的北极可谓是缺吃少穿。冰盖融了，食 物少了，那么把北极熊运到南极，给它们南极户口，可行吗？
目的地：南极
让我们搭个顺风车吧，那里的企鹅可多 了
极地探险和科学考察
早在古希腊时，传说南半球有一个与欧亚大陆相对称的、 幅员辽阔的南方大陆。这个所谓的“南方大陆”就是后人所 说的南极洲。为寻找它，从18世纪末到20世纪初的百余年， 探险家们驾驶帆船在咆哮的西风带航行，在险象环生的冰海 中开辟航线，在裂隙纵横的冰盖上奋力前行，造就了南极探 险史上的英雄时代，他们表现出来的坚定不移的意志、百折 不挠的精神、至死不渝的品德为世人所景仰。
贵州都市报 百家号02-2410:02 2018年2月23日，正月初八，贵州跑 者白斌从北京机场出发，飞往南极， 即将开跑南北极。 白斌介绍，此次跑南北极的起点是南 极中国科考长城站，途经智利、哥斯 达黎加、尼加拉瓜、墨西哥、美国、 加拿大等13个国家共65个城市，计划 于2018年11月30日到达终点北极。
《斯瓦尔巴条约》
黄河站
南极地区
长城站
昆仑站 中山站 东方站
南极科考的四大“必争之点”： “极点”（美国阿蒙森-斯科特站） “冰点”即全球温度最低点（俄罗斯东方站） “磁点”（法国迪蒙-迪维尔站） “高点”即南极内陆冰盖最高点（中国昆仑站）
极地考察所面临的困难
长城站
北极地区和南极地区(湘教版地理七年级下册第二章了解地区第五节北极地区和南极地区——说课)
团 队
成 绩
antai
l、北极点（90°N）； 2、北极圈（66.5°N）； 3、北冰洋； 4、亚、欧、北美洲的陆地和岛屿； 5、总结：北极地区的位置范围：北 极地区是指66.5°N以北的广大地区，包 括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、 北美三洲的陆地和岛屿。
l、南极点（90°S）； 2、南极圈（南纬66.5°S）； 3、南极大陆； 4、所临的海洋； 5、总结：南极地区的位置范围：南极 地区是指66.5°S以南的广大区域，包括 南极大陆，以及周围的海洋。
antai
?了解北极地区和南极地区的范围和纬度特点。 ?了解两极地区的气候特征，并能分析其成因。 ?了解两极地区独特的自然地理环境。知道北冰洋是四 大洋中最寒冷的一个，南极洲是冰雪覆盖的大洲；了解两 极地区丰富的淡水资源、矿产资源和海洋生物资源。 ?了解两极地区是科学研究的宝地，理解人类对两极地 区的科学考察及其现状。
antai
猜谜语：“一个大胖子，身 穿黑褂子，总忘系扣子，露出 白肚皮。”（打一动物）
北极地区的代表动物是什么呢? （北极熊）
antai
好，我们将大家分成代表 南极地区的企鹅队和代表北极 地区的北极熊队。下面，就有 你们去给大家介绍你们“家乡” 的情况。答得对、介绍得好， 得分就会高。
将同学们分成代表南极 地区的企鹅队和代表北极地区 的北极熊队，调动他们的积极 性，适合初一学生的心理特征， 效果会更好。
antai
?在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆； 在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋、 长城站和中山站的位置。
?学会辨别极地地区的两点间的方位关系，能指图 描述经纬线形状特点及地球自转的方向。
antai
?了解和平利用两极地区资源的前景，加强保护两 极地区的环境意识。
成 绩
antai
l、北极点（90°N）； 2、北极圈（66.5°N）； 3、北冰洋； 4、亚、欧、北美洲的陆地和岛屿； 5、总结：北极地区的位置范围：北 极地区是指66.5°N以北的广大地区，包 括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、 北美三洲的陆地和岛屿。
l、南极点（90°S）； 2、南极圈（南纬66.5°S）； 3、南极大陆； 4、所临的海洋； 5、总结：南极地区的位置范围：南极 地区是指66.5°S以南的广大区域，包括 南极大陆，以及周围的海洋。
antai
?了解北极地区和南极地区的范围和纬度特点。 ?了解两极地区的气候特征，并能分析其成因。 ?了解两极地区独特的自然地理环境。知道北冰洋是四 大洋中最寒冷的一个，南极洲是冰雪覆盖的大洲；了解两 极地区丰富的淡水资源、矿产资源和海洋生物资源。 ?了解两极地区是科学研究的宝地，理解人类对两极地 区的科学考察及其现状。
antai
猜谜语：“一个大胖子，身 穿黑褂子，总忘系扣子，露出 白肚皮。”（打一动物）
北极地区的代表动物是什么呢? （北极熊）
antai
好，我们将大家分成代表 南极地区的企鹅队和代表北极 地区的北极熊队。下面，就有 你们去给大家介绍你们“家乡” 的情况。答得对、介绍得好， 得分就会高。
将同学们分成代表南极 地区的企鹅队和代表北极地区 的北极熊队，调动他们的积极 性，适合初一学生的心理特征， 效果会更好。
antai
?在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆； 在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋、 长城站和中山站的位置。
?学会辨别极地地区的两点间的方位关系，能指图 描述经纬线形状特点及地球自转的方向。
antai
?了解和平利用两极地区资源的前景，加强保护两 极地区的环境意识。
湘教版七年级第七章第五节北极地区和南极地区32ppt
第五节 北极地区和南极地区
一、两极地区的范围和位置
1、北极地区的范围和位置特点 2、南极地区的范围和位置特点
北极地区：
• 北极圈以北的区域，包括北冰洋、 亚欧大陆和北美大陆的北部及一些 岛屿。北极圈以内的陆地面积约 800万平方千米，北冰洋面积约1 310万平方千米。
大西洋 欧洲
北美洲
N.
北冰洋
多狂风
南极洲的降水几乎全部是 雪，年平均降水量为55毫米， 是地球上降水最少的大陆。南 极洲高原地区的降水量与非洲 撒哈拉大沙漠差不多，故有人 称南极洲为“白色沙漠”。
降水稀少
总结：两极地区酷寒、多狂风、降水稀少。
三、资源
淡水资源
矿产资源
生物资源
北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、 天然气、金属和非金属矿藏的储量相当可观。
南北极地区的经纬位置
北极
北极地区位于地球的最北端； 跨经度360°
南极地区位于地球的最南端； 南极 跨经度360°
辨别方向
北极地区
0
1230(千米)
大
西D
洋
欧
洲B
北
美A 洲
一个人站在
. 北极点上，
他的前N后左
右都是正南 方。
亚 C洲
太
E平
洋
西经0º东经
大西洋
非洲
南 美 洲
太平洋
一个人站在
. 南极点S上，
他的前后左 右都是正北 方。
西经180º东经
印 度 洋 大洋洲
二、自然环境
1、地貌景观 2、气候特点
南极洲是世界平均海拔最高的一个洲，平均海拔 达到2350米，冰川平均厚1720米
1960年8月，科学家在苏联东 方站曾测得-88.3℃的极端最低气 温。
一、两极地区的范围和位置
1、北极地区的范围和位置特点 2、南极地区的范围和位置特点
北极地区：
• 北极圈以北的区域，包括北冰洋、 亚欧大陆和北美大陆的北部及一些 岛屿。北极圈以内的陆地面积约 800万平方千米，北冰洋面积约1 310万平方千米。
大西洋 欧洲
北美洲
N.
北冰洋
多狂风
南极洲的降水几乎全部是 雪，年平均降水量为55毫米， 是地球上降水最少的大陆。南 极洲高原地区的降水量与非洲 撒哈拉大沙漠差不多，故有人 称南极洲为“白色沙漠”。
降水稀少
总结：两极地区酷寒、多狂风、降水稀少。
三、资源
淡水资源
矿产资源
生物资源
北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、 天然气、金属和非金属矿藏的储量相当可观。
南北极地区的经纬位置
北极
北极地区位于地球的最北端； 跨经度360°
南极地区位于地球的最南端； 南极 跨经度360°
辨别方向
北极地区
0
1230(千米)
大
西D
洋
欧
洲B
北
美A 洲
一个人站在
. 北极点上，
他的前N后左
右都是正南 方。
亚 C洲
太
E平
洋
西经0º东经
大西洋
非洲
南 美 洲
太平洋
一个人站在
. 南极点S上，
他的前后左 右都是正北 方。
西经180º东经
印 度 洋 大洋洲
二、自然环境
1、地貌景观 2、气候特点
南极洲是世界平均海拔最高的一个洲，平均海拔 达到2350米，冰川平均厚1720米
1960年8月，科学家在苏联东 方站曾测得-88.3℃的极端最低气 温。
新湘教版七年级地理下册《七章 了解地区 第五节 北极地区和南极地区》教案_7
第五节北极地区和南极地区教学案教学内容：湖南教育出版社七年级下学期第七章第五节教学目标：知识与技能：1.运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。
2.学会在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义。
3.知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。
过程与方法：读图分析法、问题探究法、演示法。
情感态度价值观：1.了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。
2.了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。
教学重点：1.南极地区和北极地区的自然环境特征。
2.开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
教学难点：在北半球图上认识北冰洋周围的大洲，能够根据地球运动的方向判断大洲的位置；在南半球图上认识南极洲周围的海洋，根据地球运动的方向判断大洋名称；能够准确判断两个不同位置的方向。
教学过程：一、时事链接，引入课题（2分钟）据新华社电，记者日前从国家海洋局获悉，2016年将推进“雪龙探极”、“蛟龙探海”重大工程。
确保“科技兴海”战略深入实施。
为推进“雪龙探极”科考工程，国家海洋局计划于2016年组建航空队，初步构成极地区域的海-陆-空观测平台。
建立适用于极地环境的空间、遥感、冰雪和海洋探测技术及装备支撑体系，建立长期、系统和网络化的极地综合观测与应用服务系统。
此外，国家海洋局还将组织完成第7次北极科考，力争首次中俄联合北冰洋考察。
问：我国为什么对极地进行科学考察？今天就让我们进入两极地区。
设计意图：通过新华社记者采访的时事资料导入，如同戏曲的序幕，抓住听众。
用短短数语把本节课的学习内容巧妙交待，这样可以达到在学习之初就从情感上感染学生的目的。
二、课前预习，探求新知（10分钟）学习提示:1.参照学习目标，自学教材60—67页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。
2.小组内互相检查、提问，将答案进行展示。
七下地理第七章课时2 欧洲西部 北极地区和南极地区
（1）意大利名胜古迹众多，举办冬奥会可以极大带动 旅游 业的发展。 （2）与意大利相比，挪威开展雪上项目的有利自然条件 是 纬度更高，气温更低 ，积雪期更长。 （3）欧洲西部气候以 温带海洋性气候 为主，全年较湿润，冬季 以降雪为主，为冬奥会举办提供了条件。 （4）图中冬奥会举办地都分布在 山地 （地形类型附近），请分析原 因。（答两点即可）
能力提升
(2023成都)极地地区的自然环境非常特殊，有着极高的科学研究价值。
下图为北极熊与企鹅之间的对话。据此完成4~6题。
4.下列自然环境特征为南、北极地区共有的是(
)
√A.纬度位置高
B.沙漠面积广
C.以高原为主
D.以海洋为主
5.与北极地区相比，南极地区(
)
A.全年降水量较多
√B.全年平均风速更大
命题点 北极地区和南极地区
(2023天水)格陵兰岛是全球第一大岛，该岛冰 区面积占全岛面积的85％。1995年之后，我国加 入了对格陵兰岛的科考，虽时间较晚，但成果颇丰。 读格陵兰岛简图，完成1～3题。
1.格陵兰岛气候寒冷，冰层巨厚，主要原因是(
)
A.面积巨大
B.人类影响小
√C.地处高纬
D.地势较高
2.在格陵兰岛上能(
)
A.观赏到成群结队的企鹅
√C.看到冰山与冰川的奇景
B.看到极光，无极夜现象 D.看到森林广布，草原连片
3.格陵兰岛上的早期居民是因纽特人，根据环境特点判断他们的传统生活
方式是(
)
√A.以捕鱼打猎为生
B.种植粮食作物
C.经营海上贸易
D.放牧牛羊为主
(2022兰州)罗斯海新站是中国第五个南极科考站，预计2022年建成。
七年级地理下册 7_5 北极地区和南极地区课件1 湘教版
北
北北
北北
填图
辨别方向
甲 东
西 乙
A
南
北B
这是什么自然现象， 在那里可以看得到？
冰雪世界 — — 北极地区和南极地区
1、了解北极地区和南极地区的范围， 纬度特点。 2、在地图上能正确指出北冰洋,南极 洲周围的大洋及大洲,长城站和中山站 的位置。 3、理解北冰洋在交通上的战略地位。 4、学会在两极图上辨别方向。 5、了解两极地区气候特征，并能分析 其原因。 6、了解两地丰富的淡水、矿产、海洋 生物资源。
这是什么地方？
北极地区指的是北 极圈以北的地区，包括 北冰洋、亚欧大陆和北 美大陆的北部及一些岛 屿。
பைடு நூலகம்
这是什么地方？
南极地区包括南极大 陆及其沿海岛屿和陆缘 冰，还包括南太平洋、 南大西洋和南印度洋的 一部分。
活动 1： 观看P58、59地
图，找出北冰洋和南 极洲，说出他们所处 的纬度位置特点。
北冰洋纬度位置的特点：位于地
北 球的最 端，是纬度位置 高 最 的大洋。 南 南极洲纬度位置的特点：位于地
球的最 端，是纬度位置 最
高 的大洲。
活动 2： 找出北冰洋四周
的大陆。
大
西D
洋
北
美A
洲
太
E平
洋
欧
洲B
亚 C洲
非D洲
大西洋
B
E
南美洲
C
印度洋
大 洋
F洲 太 平 洋A
南极洲上的北北方向
南极点
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《北极地区和南极地区》知识要点
一、范围和位置
1．北极地区：北极圈以北的地区，中心部分为北冰洋
2．南极地区：南极圈以南的地区，中心部分为南极洲
二、气候
1．北极地区：苔原气候和冰原气候
2．南极地区：冰原气候（酷寒、干燥、烈风）
三、自然环境特征
1．北极地区：以海洋为主，浮冰广布
2．南极地区：冰雪高原
四、自然资源
1．淡水资源
2．矿产资源
3．生物资源
（1）北极地区的代表性动物：北极熊
（2）南极地区的代表性动物：企鹅
五、科学考察
1．人类对南极地区的科学考察
2．我国在南极洲建立的两个科学考察站
3．我国对北极地区的科学考察
南极地区是一个自然资源的“大仓库”——地下埋藏着丰富的矿产，地上储存着大量的固态淡水资源，沿岸栖息着无数的海洋生物，还有原始的自然环境，为科学家门进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。