最新高一英语备课组工作计划（通用14篇）
高一英语备课组工作计划范例[15篇]
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2023年高一英语备课组工作计划(精选9篇)
2023年高一英语备课组工作计划（精选9篇）高一英语备课组工作安排1一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成果有很大难度。
经过高一上半学期的连接适应，学生们对中学的学习有了初步相识也渐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热忱有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，主动探究符合新课程理念的英语教学方法和学生主动自主化学习方式。
培育学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。
三、详细措施：1．主动落实学校的各项教学要求，探究提高教化质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习探讨新教材，结合学生实际，优化教材，创建性地运用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。
2．结合本年级初始年级的特点，加强学生基础学问的训练。
着重培育学生驾驭基本的词汇、短语、英语语法。
抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。
留意词汇和语法的活学活用；兼顾听说训练、阅读训练和写作实力训练。
3．细心筛选题目，适当补充典型例题。
做好阶段检测和查漏补缺工作，仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
坚持实力训练，学完每单元后，刚好组织命制基础学问检测与实力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
4．接着开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学效率。
仔细探讨教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行分析。
开展高效课堂模式探讨，大胆改革原教学模式，提高课堂教学效率。
仔细设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，敏捷运用教材材料，进行优化整合。
提高年级整体教学水平与教学阅历。
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）
高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）高一英语备课组教学工作计划（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的高一英语备课组教学工作计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一英语备课组教学工作计划篇1一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析：我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此学生之间和老师之间都非常陌生。
因此我要创造轻松愉悦的教学气氛，让学生尽快融入新班集体中。
作为老师我要在开始两个星期掌握学生的名字、爱好和英语习惯等。
这样，我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地展开教学。
1、使学生明确学习英语的目的性;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力;4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
2024年高一第一学期英语备课组工作计划范文(二篇)
2024年高一第一学期英语备课组工作计划范文高中一年级是高中教育的起始阶段，首个学期更是奠定坚实基础的关键时期。
为此，本备课组将秉持新课程理念，全面执行新课程标准，积极探求与新课程理念相符的英语教学方法，以及促进学生主动学习的方式。
我们旨在培养学生优良的学习习惯，努力使学生形成踏实、严谨的学术风格，并打下坚实的英语听、说、读、写基础，激发学生对英语学习的浓厚兴趣，培养良好的学习习惯。
为确保学生能够顺利达成新课程标准的学习任务，快速适应新环境，并在各个方面健康全面发展，我们制定了以下切实可行的英语教学计划：一、教材分析教材是新课程标准的具象化，是学生学习的基石。
目前使用的人教版英语教材，每个模块均围绕一个核心主题，开展听说读写活动，逐步深入，循环巩固，符合学生的认知规律，有助于学生构建完整的知识体系。
我们既要深入理解教材、适应教材、有效利用教材，又要站在教材之上，根据教学目标和学生的实际情况，对教材内容进行适当的筛选和重组，确保教材服务于教学，而非束缚教学。
二、教学任务1. 强化学生对学习英语重要性的认识，培养自主学习能力和团队合作精神；2. 确保初高中教学的有效衔接，帮助学生了解并适应高中阶段的英语学习；3. 在提升学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等综合素质的基础上，发展学生综合运用语言的能力，包括信息获取、处理、分析问题、解决问题的能力，以及运用英语进行思考和表达的能力；4. 优化学生的英语学习方法，通过观察、体验、探究等主动学习方式，激发学生的学习潜能，形成有效的学习策略，提升自主学习能力。
三、学生现状分析鉴于我校学生构成的多样性，包括创新班、重点班和普通班，我们计划在高一英语教学起始阶段，以“低起点、逐步提升、培养习惯、发掘潜力”的原则，采用分层次梯度教学。
普通班注重基础教学，强化词汇和句子结构分析能力，培养良好的学习习惯，提升学习兴趣；创新班则既要重视词汇教学，也要注重阅读和写作能力的培养，确保学生“学有所得、学有所成”。
2024年高一英语上学期备课组工作计划（五篇）
2024年高一英语上学期备课组工作计划当前学期标志着高一年级学生从初中过渡至高中阶段，面临全新的学习模式与挑战。
高中教育注重培养学生的学习习惯与能力，对知识深度和系统性的理解，以及词汇量的提升，要求学生掌握至少____个词汇，同时在听、说、读、写各个方面提出更高要求。
一、教学现状本学期，高一年级共有若干名学生，普遍存在基础知识薄弱的问题，尤其是英语学科，学生英语基础参差不齐，部分学生几乎为零。
针对这一现状，我们计划在高一英语教学初期，以低起点、逐步提升、培养良好学习习惯为原则，坚持不懈地激发学生学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯。
我们的教学指导思想是“坚实基础，优化学习方法，激发兴趣，提升英语学习能力”。
二、教学理念鉴于英语学科的重要性，我们以新课程理念为指导，全面推行新课程，积极探索符合新课程要求的英语教学模式和学生自主学习方法，培养学生严谨、踏实的学术态度。
一方面，我们致力于巩固高一学生英语基础，另一方面，我们指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一年度的英语成绩提升打下坚实基础。
三、具体实施措施1. 积极落实学校的教学要求，探索提升教学质量的有效途径。
我们将定期组织备课组活动，深入研究教材内容，结合学生实际情况，优化教学内容，创新性地使用新教材，实现集体备课。
确保教学内容、进度和练习的统一，加强教师间的交流与合作，提升整体教学水平。
2. 加强课堂教学的探索与研究，优化教学效果。
教师之间将相互听课，相互促进，每周安排一次组内公开课，每位教师每周至少听课一节。
鼓励教师之间随时探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，并积极参与校外听课和学习活动。
3. 抓好常规教学的备课、教学、批改作业、辅导、考试、评价等环节，根据学生实际情况，实施分层教学措施。
4. 加强词汇记忆和日常阅读训练。
将词汇作为学习英语的基础，利用课外阅读材料和自选材料，培养学生的阅读能力和词汇量，为高考做好准备。
通过课堂或早读检查学生对单元单词和词组的记忆。
高一英语备课组工作计划(15篇)
高一英语备课组工作计划(15篇)高一英语备课组工作计划11、备课活动：加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。
全组形成统一的2、教学进度：合理安排教学进度。
本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。
合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。
3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养，努力提高尖子生的英语水平。
4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水平。
5、开展课外活动：为提高学生的英语学习兴趣，同时提高学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写习惯。
6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。
高一英语备课组工作计划2本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。
新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力。
一、指导思想为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。
二、工作重点及目标1、精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法。
高一英语备课组工作计划（15篇）
高一英语备课组工作计划高一英语备课组工作计划(15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的高一英语备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一英语备课组工作计划1为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。
特制定高一英语教学计划如下：一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、学情分析今年我校共有五个教学班，高一（5）的学生算是学校的重点班，其余的四个班1班、2班、3班、4班均为平行普通班，学生整体水平较差，并且类别较多。
大致情况如下：1、学生生源类别较多，既有普通文化课生，也有艺术特长生和体育特长生；2、学生生源构成复杂，大部分来自乡镇，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄；3、英语学科入学成绩低，并且分数层次多；听、说、读、写四项基本技能较差；4、由于基础知识缺口较大，部分学生对英语学科已失去信心，缺乏英语学习的积极主动性。
5、学生素质普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零三、教学内容高一教材必修一和必修二，共十个单元。
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身（warming up），听力（listening），说话（Speaking）预读（pre-reading），阅读理解Reading），课后阅读（Post-reading），语言学习和语言运用language study），小结，学习建议和趣味阅读。
2024年高一第一学期英语备课组工作计划（4篇）
2024年高一第一学期英语备课组工作计划本学期，我们秉承“培养良好学习习惯，奠定坚实高中基础”的教育理念，致力于优化组内事务管理，全面提升教育及教学质量。
在遵循新课程标准的高一英语教学中，我们既重视基础知识的教学，也强调学生灵活运用能力的培养。
一、教育理念：为适应教育发展趋势，提升教学质量，我们将在培养学生良好学习习惯的基础上，强化基础知识教学，拓展词汇量，提升课堂教学容量和效益。
通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，并培育其终身学习能力。
二、工作重点与目标：1. 深入研究教材，结合学生实际情况，探索适宜我校高一学生的教学方法。
2. 推进小组合作学习，激发学生的学习主动性，从而提高教学质量。
3. 通过一学期的高中英语学习，使学生培养起良好的英语学习习惯，扩充词汇量，并在听、说、读、写等方面实现能力的全面提升。
三、具体实施措施：1. 认真参与教研活动，加强理论学习，将新的教学理念融入课堂教学实践中，持续创新。
2. 坚持集体备课，发挥团队智慧。
每周组织一次集体备课，备课教师首先展示导学案、阐述备课思路，随后集体讨论、研究教材，确定教学重点和难点，并商讨单元测试内容。
分工合作，收集改编资料，形成单元测试卷，注重应用与实践能力的培养。
对教学过程中遇到的问题进行集体研讨。
3. 积极开展组内听课活动，相互学习，共同提升。
每周安排一次组内公开课，鼓励教师之间相互聆听常规课程。
持续开展“师徒结对”活动，促进新老教师相互促进，加强对新教师的指导，帮助其快速提高业务水平，适应工作需求。
4. 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。
培养学生的自主学习与合作学习能力，关注学生的过程评价，激发学习主动性和积极性，以“教书育人、以人为本”为原则，为学生提供更广阔的发展空间。
5. 培养学生良好习惯，打牢基础知识。
定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。
在课堂内外，采取听写、背诵、翻译或提问等方式，让学生掌握每个单元的重点词汇、词组和句型。
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最新高一英语备课组工作计划最新高一英语备课组工作计划（通用14篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写工作计划吧。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编收集整理的最新高一英语备课组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新高一英语备课组工作计划篇1一、指导思想高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方面的能力，紧抓课堂实效，突出学习重点，狠抓双基。
二、教学目标1、全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组；2、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益；3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
三、具体工作1、认真参加每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。
2、坚持每周至少一次的集体备课活动。
坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师组织制作课件。
每次备课活动都定有中心发言人。
按照“七要素”要求，认真落实集体备课制度。
确定每周二下午进行集体备课，必要时候可以随时随地进行集体备课，统一进度、学案和讲义；认真研究学情，教情，研究教法，力保每节课都是优质课，堂堂都是精品课。
3、加强组内听课活动以及跨组交流。
尤其是新教师，很有必要多听课，互相促进，共同发展。
4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。
同时要注重对学生的评价，激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。
5、资源共享并优化练习，因材施教，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。
6、本学期除学校组织的考试之外，组内还打算多开展一些英语演讲比赛和单词竞赛。
四、教学进度安排时间内容第1—4周：复习初中英语单词及语法第5—10周：Book one Unit 1— Unit5第4周第11周：复习迎接期中考试。
第12—17周：学完Book two第18—20周：期末复习、考试五、听课计划本着发挥集体智慧，优势互补，扬长避短的原则，教师之间应相互听课，以期达到共同进步，携手合作。
最新高一英语备课组工作计划篇2一、工作目标：1、注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。
2、从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。
二、具体工作措施：1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料（每周5次的限时阅读和<新概念英语>），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
三、研修主题和思路：主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度思路：认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语教师每周2—3次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中，能严格按照新课程的教学理念，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后认真反思，四、本学期备课组的各项活动最新高一英语备课组工作计划篇3一、指导思想新的一学期，高一英语备课组将认真执行学校的各项教育教学规章制度，以学生为本，充分利用好每堂课，有效安排学生的学习任务，继续培养学生英语学习的兴趣，同时也讲求“务实”，逐步渗透相关知识及培养学生能力。
该备课组也将坚持“开放、务实、合作、互助、竞争、资源共享”的原则，力争构建探讨型、创新型、反思型备课组。
二、课时安排1学月（unit 1—3）2学月（unit 4—5）3学月（unit 6—7）4学月（unit 8—10及复习）三、主要工作1、备课组活动（1）坚持每周两次定时定点集体备课，一次设主讲人，主讲下周要讲内容；另一次为集体探讨（一周工作的经验与不足、练习的设置、作业的布置等）附：Unit One：支静敏 Unit Two：钟焜 Unit Three：邱菲菲Unit Four：刘婷 Unit Five：黄正翠 Unit See：滕兴东Unit Seven：杨晶 Unit Eight：罗宇 Unit Nine：刘广怡Unit Ten：钟焜（主讲人在备课时必须注意本单元的整合，备课重心在阅读课文上，主讲人还必须自主命制一套本单元的检测题，以让学生做到周周练、点点清。
）（2）备课组将开展相互听课活动，相互学习，取长补短。
（3）备课组将集体研究作业、练习。
将作业最大程度有效化，将练习题出得更精。
我们将安排老师负责每单元的基础检测题的命制（紧扣教材）及一周一次阅读、完形专项练习的命制。
（4）狠抓基础：我们将坚持听写、背诵及单元检测，老师也必须及时批改并认真评讲作业，测试以夯实学生基础。
2、本期备课组在教学方面的研究重点（1）怎样让英语课堂的效益最大化，怎样的英语课堂既能提高学生学习英语的兴趣，又能做到“务实”。
（2）英语题以选择居多，因此课后作业的监控难度更大，怎样更好地监控学生的作业质量并将作业最大程度有效化是备课组本期教研的重点。
（3）长期以来，对阅读课文的上法有一些一层不变，效果也不够理想，研究阅读课的授课方法也将是备课组本期教研的重点。
最新高一英语备课组工作计划篇4新学期时间短，教学任务重，我们高一英语备课组根据学生的英语基础比较薄弱的实际情况，特制定计划如下：一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学与基本句型的训练以《新课程标准》为基础，以学校的教科研计划为指导，以学生的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在英语基础知识的讲练结合方面下工夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握得不好。
我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。
二、最大限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积极性和主动性在上每一节课前，都要先进行集体备课，认真研究教材和教法以及学生的学情，在课堂上最大限度的调动学生的学习积极性和主动性。
设计简单一些的问题，逐步引导学生思考，精讲重点词汇、短语及句式，多创设语言情境让学生讨论，对学生进行分组分层教学，设计不同难度的问题与练习，让每个学生都能体验到英语学习的快乐与成功感。
三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解能力阅读是提高语篇理解能力的最好途径，我们在上好阅读课的同时，重点选取适合学生阅读水平的阅读材料，如：英语报刊上的经典美文，《新概念英语》中的短文等。
每天进行一次限时阅读训练，并跟上检查批改，内容为备课组自选的材料，可以从国外网站上或从报纸上选取内容简短，新颖有趣的文章。
练习形式多样，有传统的选择题，也有灵活多样的问答题，填空题等。
四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨。
尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，教师要多指导。
五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，共同进步认真组织好集体备课，最大限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长。
六、换一种独特的方法批改英语作文我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法，采用划出学生作文中正确句子的方法来批改，每次只划出正确的和精彩的句子，并重点标注。
这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子，也能使学生对写作有成功感。
然后我们把学生作文中的好句子进行积累，整合，并印发给学生共同赏析。
而不是象原来那样，整篇文章中都是刺眼的错误，学生一看就感觉差距太大，不想继续练了。
总之，在新的学期里，我们高一英语备课组在学校领导的正确领导下，一定群策群力，团结一致，相互学习，共同进步，争取把学生的英语成绩逐步提上去！最新高一英语备课组工作计划篇51、备课活动：加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。
全组形成统一的2、教学进度：合理安排教学进度。
本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。
合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。
3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养，努力提高尖子生的英语水平。
4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水平。
5、开展课外活动：为提高学生的英语学习兴趣，同时提高学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写习惯。
6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。
最新高一英语备课组工作计划篇6一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。