小学五年级写景类游记阅读专项含答案
小学五年级写景类、游记阅读专项含答案

(一)晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
(7分)⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
小学分类阅读理解习题17套(含答案)

写景类、游记阅读晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
五年级下册阅读题及答案--写景类(7篇)

五年级下册阅读题及答案--写景类(7篇)1、晋祠晋祠是位于山西省太原市西部悬瓮山下的一处景点。
这里有100多座古老的殿堂、楼阁和亭台桥榭,与周围的自然风景相得益彰。
山峰巍峨,树木苍劲,水清幽,无论何时都能让人心旷神怡。
2、游乐山去年暑假,我和妈妈一起回到了家乡,游览了美丽的乐山风景区。
我们沿着山路拾级而上,只见___翠柏遮天蔽日。
山间弥漫的晨雾和一束束光柱交映在一起,形成无数个五彩的光环,不知名的鸟儿叽叽喳喳地鸣叫,为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地,个体商贩的叫卖声此起彼伏。
他们叫卖着油炸豆腐干、麻辣豆腐脑等小吃,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城高楼林立,高低错落;往南是宽阔的马路,通向五通桥。
作者是按照从山脚到山顶的顺序介绍乐山迷人的风景的。
作者站在乐山上,眺望四周,看到了西面的峨嵋山和大渡河,北面的乐山城,南面的通向五通桥的马路。
我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
”这句话概括了全文的主要内容。
作者思想感情的句子:我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
近义词:舒适、增加、远眺、欢乐。
成语:咫尺天涯、高楼大厦。
按照从底部到顶部的顺序介绍天安门,正确的括号中画“√”。
文章格式已经整理好了,以下是小幅度改写后的文章:1、晋祠晋祠是一处将悠久的历史文物和优美的自然风景完美融合的景点。
它的水源充足,水质清澈,水面平静,水流柔和,从多个角度给人以美感。
无论水有多深,只要光线好,游鱼和碎石都可以清晰地看到。
2、游乐山乐山的山路、半山腰和山顶都有着迷人的风景。
站在山顶,可以眺望到西面的峨嵋山和大渡河,北面的乐山城,以及南面的马路。
整篇文章按照山路、半山腰和山顶的顺序介绍了乐山的美景。
作者在文中表达了对家乡乐山的喜爱之情。
3、雄伟的天安门这篇文章按照从部分到整体的顺序介绍了天安门的建筑特点。
统编版部编本五年级上册语文试题:写景类文章阅读练习与答案

小学五年级写景类文章阅读一、例文赏析繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。
看,那个巨人还在跑呢!1、对号入座。
平常常常经常(1)、它们()在和我谈话一样。
(2)、他从最()的地方,一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔,都能够看到美妙的一面。
(3)、我()去图书馆看书。
2、写出下列词语的反义词。
微小------ 光明-------- 静寂-------- 模糊--------3、在文中找到恰当的词语填在()里(1)、()的蓝天()的星()的天空(2)、星光在我们的肉眼里虽然(),()它使我们觉得光明()。
(3)、海上的夜是(),是(),是()。
4、我看见萤火虫在飞舞。
(请你给句子化妆,使它更具体,更生动。
)5、作者为什么认为“海上的也是柔和的,是静寂的,是梦幻的.”1、【答案】1、常常平常经常2、巨大黑暗喧闹清楚3、略4、略5、船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,这是他的总的感受,而更具体更细腻的感受是后面说的两点:一点与朋友谈话;一点是回到母亲怀抱.二、知识梳理写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。
五年级下册阅读题及答案写景类

五年级下册阅读题及答案写景类1、晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树;一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥【】有河,亭【】有井,路【】有溪。
石【】细流脉脉,如线如缕;林【】碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说;“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问;“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
【7分】⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
统编版五年级上册语文试题:写景类文章阅读练习与答案

小学五年级写景类文章阅读一、例文赏析繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。
看,那个巨人还在跑呢!1、对号入座。
平常常常经常(1)、它们()在和我谈话一样。
(2)、他从最()的地方,一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔,都能够看到美妙的一面。
(3)、我()去图书馆看书。
2、写出下列词语的反义词。
微小------ 光明-------- 静寂-------- 模糊--------3、在文中找到恰当的词语填在()里(1)、()的蓝天()的星()的天空(2)、星光在我们的肉眼里虽然(),()它使我们觉得光明()。
(3)、海上的夜是(),是(),是()。
4、我看见萤火虫在飞舞。
(请你给句子化妆,使它更具体,更生动。
)5、作者为什么认为“海上的也是柔和的,是静寂的,是梦幻的.”1、【答案】1、常常平常经常2、巨大黑暗喧闹清楚3、略4、略5、船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,这是他的总的感受,而更具体更细腻的感受是后面说的两点:一点与朋友谈话;一点是回到母亲怀抱.二、知识梳理写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。
五年级写景类阅读理解 答案

1 写景类、游记阅读晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树,以古老苍劲见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。
桥()有河,亭()有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。
当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、根据原文填空。
(7分)⑴晋祠的总体特征是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
小学语文-有答案-部编版五年级语文阅读专项训练:写景类文章

部编版五年级语文阅读专项训练:写景类文章一、其他1. 阅读方法指南以描写自然环境、山川大河、地理地貌、名胜古迹为主题,给人以美的享受,让人们感受到一幅美丽的风景画。
这类优美的文章如同文中有画,画中有文,这就是写景类文章。
阅读此类文章要注意:一、了解写景文章的类别。
我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物;一类是描写生活中常见的自然景象(风、雨、雷、电等);一类是写人们生活处所周围的景。
我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序。
写景必须按照一定的观察顺序来写,因此理清作者的描写顺序,对于把握文章内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序:①按空间顺序写。
如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周。
②按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚。
③按时间推移的顺序写,即描写不同时间景物的变化。
④按景物的不同类别来写。
三、理解写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样三种:一是“总一分”结构,这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总;二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来写,这种文章中一般都有“提示语”,告诉读者作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了。
把景物的不同方面并列铺开来写;三是按照时间的推移来安排文章的结构。
四、体会写景文章的思想感情。
无论是哪类写景的文章,都是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等修辞手法来抒发自己的思想感情,文章字里行间所流露出的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心思想。
二、现代文阅读阅读下文,回答问题。
鱼塘晚霞傍晚,我迈着慢悠悠的步子,来到宿舍外的鱼塘边,观看鱼塘晚霞的美景。
啊!多么奇丽的晚霞!它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花在绽开……我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞。
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(一)晋祠从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠长的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是着名的晋祠晋祠的美,在山,在树,在水。
这里的山巍巍的,犹如一道屏障;长长的,又如张开的两臂,将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山,径清香远;秋来草木萧疏,天高水清。
不论什么时候拾级爬山都会神清气爽。
这里的树,以古老挺秀见长。
有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。
那周柏,树劲头直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。
那唐槐,老干粗大,虬枝蟠曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出挺秀的风骨。
以造型奇异见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。
圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左侧拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下,显得格外清静、典雅。
)这里的水,多、清、静、柔。
在园里信步,但见这里一泓深潭,那边一条小渠。
桥()有河,亭(有井,路()有溪。
石()细流脉脉,如线如缕;林()碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”,泉上有亭,亭上悬挂着清朝着名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息,日昼夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清亮真令人叫绝,不论多深的水,只需光芒好,游鱼碎石,历历可见。
水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,徐徐不停。
当年李白到达这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉” ,当你沿着水去赏析楼阁时,或许会这样问:“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!”1、依据原文填空。
(7分)⑴晋祠的整体特色是__________________⑵晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描绘晋祠水清的句子。
3、选择方向名词填在文中的括号内。
(中间下边)4、选择一组适合的动词填在方框内。
A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕(二)游玩山昨年暑期,我回到久其他家乡,和妈妈一道旅行了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏铺天盖地,一束束光柱和山间洋溢的晨雾交映在一同,形成无数个五彩的光环,叫不闻名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣喊声,为这里增加了无穷活力。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!” 个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增加了无穷乐趣,使你不由自主地去领会乐山小吃的风味。
到达山顶,我和妈妈席地而坐,瞭望周围风景。
西面的峨嵋山忧如近在眉睫,大渡河水波浪滔滔,北面的乐山城马路笔挺,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是广阔的马路,通向五通桥。
我站在乐山上,真是太美了!我喜爱家乡的乐山,我更喜爱我的家乡。
1、写出下边词语的近义词。
愉快()增加()瞭望()乐趣()2、在文中找出两个成语写下来。
()()3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想一想作者是按______→______→______的次序介绍乐山迷人的风景的。
4、作者站在山顶,瞭望周围,看到了西面的________、________,北面的________,南面的________。
5、哪句话归纳了全文的主要内容用波浪线把它画出来。
6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
________________________________(三)宏伟的天安门天安门城楼用白玉石做底,而后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座,台座上是雄伟的城楼。
黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下的吗九的门用绚丽的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑朴庄重,华美和睦。
城楼下有五座城门,中间一座最高大。
门前一水环绕,这就是闻名的金水河,它既增加了城楼的漂亮,又能够增强城楼的防守。
河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身两端宽,中间窄,波折多姿,与城楼的垂直庄重形成了鲜亮的比较。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺秀的华表。
华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆雅致,映托着背后的城楼,更增加了天安门的宏伟气概。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽,名叫犼(h ǒu),又叫“望君归” ,意思是期望着出门的帝王赶忙回来。
华表、金水桥、城楼互相烘托、辉映,构成了天安门的完好图案。
1、这篇文章是依据什么次序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。
⑴从部分到整体。
()⑵从整体到部分。
()⑶从部分到部分。
()2、把下边的词语增补完好。
()的天安门()的城楼()的花纹()的华表()的()()的()3、依据短文内容填空。
短文经过介绍()、()、(),突出了天安门()、()的特色。
4、第2自然段主要写了____________________________________________________________________。
5、依据文章内容填空。
⑴文章经过介绍()、()、(),突出了天安门()、()的特色。
⑵()的琉璃,()的廊柱,加上屋檐下()的彩画,窗门上()花纹,使整个建筑显得浑朴庄重,华美和睦。
⑶上边这句话描绘了天安门城楼的()、()、()、()这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(),花纹的(),突出了()、()的特色。
(四)露水我喜爱露水,我赞叹它。
夏季的清早,我到达野外漫步。
在万道霞光中,一个美好的,崭新的世界便(展现体现出现)在我的眼前。
看!那无边的绿叶上,闪耀着无数颗晶莹的露水,一颗、两颗、十颗、百颗啊!像夜空中绚丽的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
啊!露水!这就是极一般又为人们所喜爱的露水。
露水的身体很小,生命也很短暂,但它倒是不平庸的。
当夜幕笼盖的时候它像慈母用乳汁(教育培养培养)子女同样地滋润着禾苗每当拂晓到来的时候它又最早张开那不知疲备的眼睛它白日隐身于空气中,夜晚无声地勤劳工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(炫耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对全部(残忍残忍残暴)无情。
它把短暂的一世,献给树木、庄稼而对它们却无所苛刻。
它多么像勤劳的园丁,培养着祖国的花朵,多么像我们尊敬的老师,伏在桌边灯下废寝忘食地工作,把所有心血洒在我们的内心我爱露水,它比珍珠更宝贵,比宝石更晶莹,比群星更绚丽。
我赞叹它。
露水精神将永久在我心头闪耀。
1、联系上下文,在文中括号处选择适合的词语,挨次写在横线上。
____________________2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3、联系上下文理解字义。
⑴它白日隐身于空气中。
于:___________⑵又为人们所喜爱。
为:_____________4、“露水精神将永久在我心头闪耀”中“露水精神”是指_________这是一个迷人的海滨的夏夜。
斜阳西下,天空焚烧着一片橘红色的彩霞。
海洋也被霞光染成了红色,它比天空的风景更壮观。
当一排排波浪涌起的时候,那照射在浪峰上的霞光,又红又亮,闪耀着,转动着,令人赞叹。
夜幕降临,天空的霞光逐渐淡下去了,深红的颜色变为了浅红,当全部光都消逝了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大,那么亮,放射着令人注视的光芒,活像一盏挂在高空的明灯.夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,特别是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠.我踏着软绵绵的沙岸,望着这夏夜的风景,内心有说不出的快乐和喜悦。
1、这篇短文是按次序写的,表示次序的词是:______、_____、_____。
2、第四自然段写的光景是______、______、______。
3、找出文中的两个比喻句,抄在下边的横线上。
________________________________________________________________(六)漂亮的彩霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个轻柔、娇艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描述。
太阳身影消逝了,只剩下一片奇异的、漂亮的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我入迷地望着,眼睛模糊起来了,天空忧如出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出娇艳漂亮的水花,跟着云彩的挪动,飞龙忧如进入一片原始丛林,看不见了。
丛林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光明、胡须洁白的老头儿,拄着打手杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗那么哪吒呢他在哪里哦,看到了!这不,一个坚固强壮、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻梦中看到了一个又一个漂亮的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,彩霞已经消逝。
1、比一比,构成词:辉()透()坚()幻()晖()绣()竖()幼()2、写出以下词的近义词:轻柔──()模糊──()忧如──()坚固──()3、“我”在梦幻里看到了哪些东西______________________________________________________________________________________________________________4、判断以下说法能否正确,在正确的句子后边打“√”。
⑴文中的“入迷”,表示“看呆了”的意思。
()⑵“飞龙忧如进入一片原始丛林。
”中的“忧如”一词改为“仿佛”名意不变。
()⑶奇异就是“神奇”的意思。
()5、漂亮的彩霞,生动的描绘。
你以为文中哪些词句描绘十分生动传神,请写在下边,读一读,背一背。
词语:。
句子:。
(七)仙企鹅登岸澳大利亚着名的菲利浦岛由于有仙企鹅登岸的奇景,成了一处旅行胜地。
仙企鹅是一种罕见的鸟。
它娇小玲珑,饶有幽默,不论谁见了都感觉可爱。
它退化了的短小双翼,不可以带起程躯在天空中翱翔,却能在水中游泳。
它走起路来摇摇晃晃,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像衣着燕尾服的西方绅士。
斜阳西下,海滩上人流如潮,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮,便可看见第一只仙企鹅出此刻惊天动地之中,这个“总领队”第一游到岸边,在海滩上东张西望一番,而后回头引领“众弟兄”大模大样地鱼贯登岸,每队约有50只,在后边排成三列纵队,整齐整齐,像训练有素的士兵。
队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,真奔海滩沙丘。
第一队登岸后,第二队接二连三夜深了,人们久久不肯离开,以诧异的眼光看着一队又一队的仙企鹅在这里登岸。
1、按要求填空。
“翼”字是 ______构造的字,部首是 ____,再查 ____画,全字共多少画。
2、填补词语。
(3分)惊()骇()接()而()左()右()3、阅读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。