亲子阅读作文优秀10篇

亲子阅读作文优秀10篇亲子阅读作文篇一书是人类的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴着我一起成长。

亲子阅读让我更喜欢读书。

亲子阅读就是家长和孩子一起阅读，也可以在家长的指导下读书。

亲子阅读让我感受到了快乐，我还认识了新的汉字，学习了新的知识，亲子阅读让我更加体会到了爸爸妈妈对我的爱，下面我给大家分享一下，我在亲子阅读中发生的故事吧！在我很小的时候，妈妈给我买了一支点读笔，当时我觉得它特别神奇，好像有魔法一样，因为凡是我不认识的汉字、拼音、图片和故事等，只要我用点读笔一点，它就会发出声音告诉我，这种方法既神奇又有趣，使我很快爱上了阅读。

书上有很多好东西，可爱的小动物，好听的儿歌，有趣的故事，各种各样的图片，还有古诗。

我每天最开心的事情就是和妈妈一起学古诗，唱儿歌，听故事，我学会一首歌就高兴地唱给妈妈听，有时候我唱得不好，妈妈听了哈哈大笑，我就不开心，好长时间不理妈妈，妈妈就会抱着我亲一下，说：“其实你是最棒的！”这下我高兴了，心里美滋滋的。

妈妈还教我背《三字经》，通过阅读，我还认识了很多蔬菜、水果，妈妈也就像是我的老师，把知识和爱都给了我！现在我是一名三年级的学生了，有一天老师给了我一本绘本故事书，《在那遥远的地方》，是美国的莫里斯·桑达克写的。

寒假里，我和妈妈一起读了这本书，有些地方我不理解是什么意思，例如爱达去救妹妹，为什么要披上妈妈的黄雨衣呢？为什么把号角也塞进口袋里呢？可是妈妈告诉我，每个故事都有它深刻的含义，我看到了爱达从开心到伤心再到愤怒的表情，也看到了爱达坚强勇敢的心。

妈妈说我们要像爱达一样，爱护家人更要勇敢！我和妈妈一起读书时，有很多的问题不懂，总是不停地问妈妈，妈妈就停下手中的活儿耐心地讲给我听。

有时候我和妈妈都不理解，或者有不认识的字就会一起查字典，查资料。

妈妈说她也学到了很多，妈妈还告诉我，人要活到老，学到老！亲子阅读是一种快乐，也让我感受到了爸爸妈妈的爱，我们一起交流，一起成长，我们会把这个习惯坚持下去。

亲子阅读作文篇二高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，今年寒假我和妈妈开始了我们第一次的亲子共读经历。

我与妈妈共同读完了沈石溪的《狼王梦》，感触很深。

狼王梦文中写了一头母狼与一只猎犬周旋，冒着生命危险产下了四头小狼——黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。

为了让自身的孩子成为狼王，紫岚不顾生命危险的训练孩子们，最后也是为了子孙们和金雕同归于尽了。

这种伟大的母爱感染了我，也震撼了妈妈。

与妈妈一起阅读通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道了一些简单的社会规则。

与妈妈一起阅读，不但我高兴，妈妈也感到很开心。

虽然妈妈生活很累工作很忙，但当他拿起书的时候，心便不知不觉中放下来。

我觉得动物小说之因此比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的种种虚伪表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态生命。

妈妈也认为：人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神，内核是永远不会改变的。

因此，动物小说更有理由赢得读者，也更有理由追求不朽。

她告诉我：无论是人，还是动物，母爱都是伟大无私的，狼身上，有很多值得我们学习的地方，狼的那种坚韧，那种不打目的不罢休的精神。

在学校召开的这次亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，也使我们知道了很多知识，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴的更近，让妈妈也可以感受到我的心情和思想的转变。

读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友。

亲子阅读作文篇三阅读可以滋养智慧、启迪心灵。

也是我们获取知识、开拓视野的有效渠道。

选一本适合孩子这个年龄段特点的书和孩子一起阅读，不但能丰富孩子的知识，还能启发孩子求知的欲望和对学习的兴趣。

不但孩子能进步，而且家长也受益匪浅。

这次和妈妈一起阅读了的《心灵鸡汤》的第一章。

这一章里有篇题为《人生的两个机会》的文章，文章写的是美国加州有位刚毕业的大学生被依法征兵。

在他获悉自身将被分配到最艰苦、最危险的海军陆战队后，这位年轻人便忧心忡忡，内心充满了对未来的担心，便去请教他的祖父。

他的祖父用两种机会分析了他参军以后可能遇到的情况，并告诉他无论人生遇到了什么样的挫折和磨练，都有两个机会，一个是好的，一个是坏的，好机会中可能隐藏着坏机会，而坏机会中也可能隐藏着好机会，关键是我们以什么样的眼光和心态去对待他。

是啊，读罢此文，我们懂得了应该用乐观豁达、积极向上的心态去看待一切事物。

只要有个好心态，坏机会也会变成好机会。

在我们的人生中，始终存在着两个机会，只要我们的心态正确，那两个都会是好机会。

通过阅读各类好的书籍，让我们更喜欢读书，善于思考。

通过这次阅读，我和妈妈懂得了读书不但仅是一种求知行为，更是一种享受，更应该持之以恒。

亲子阅读作文篇四阅读是一种快乐，阅读更是一种享受。

阅读能给孩子带来愉悦感，阅读对孩子的语言发展、理解能力、行为习惯的培养都有较大的帮助。

同孩子一起阅读，一起成长，共同进步。

当孩子牙牙学语时，我就有意识的教他读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

”之类古典诗歌和一些经典小故事。

让我记忆深刻的是孩子上幼儿园小班时，老师每天教的儿歌、绕口令、小故事等，他回来之后总能像小老师一样讲给我们听。

为此，我把他在幼儿园所学的知识都详细地记录下来，至今，我还珍藏这“三本作业”。

我发现孩子特别喜欢听故事，我有空就带他到书店去看看，刚开始他到书店对一些游戏图片类的书特感兴趣，例如走迷宫、找不同等。

我基本上不限制他看书的范围，但每次我会读一些小故事给他听，每读完一个故事我会有意识提一个小问题来考考他，以此来推动孩子听故事的注意力能更加集中。

渐渐我发现他不但会随着我读的每一个字看过来，还会明确提出一些问题来问我，有时我们会为一个观点而发表各人不同的看法。

经过一段时间的阅读，我发现孩子的识字能力大大提升了。

在孩子上小学前，他基本能独自阅读经典的童话故事。

上小学之后，我特地为他在图书馆办了一张借书证，每周我借四五本书，他每天都会坚持阅读一个多小时的课外书。

随着认知能力的加强，他的阅读面也大大增多，历史、地理，军事、科学……他都会仔细阅读。

现在孩子上二年级了，已阅读了大量的当代著名儿童作家的书：如曹文轩《青铜葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》；杨红樱《笑猫日记》、《马小跳》；黄蓓佳《我飞了》……我记得孩子在看《青铜葵花》时，看到动情之处他竟热泪盈眶，我想他已经真正领悟到书中所表达的情感。

他在看《笑猫日记》时却会笑的前仰后翻，从中我发现孩子的天性，童真。

看着他读书的认真劲，我有一种说不出来的幸福感！阅读习惯是人生最有价值的习惯，好的阅读习惯需要家长的正确引导，贵在坚持，还有一点就是创造不错的学习氛围。

和孩子一起阅读，一起分享知识带给我们的乐趣，这就叫做幸福。

亲子阅读作文篇五读书是在品尝面包，它能让人充满精神的粮食；读书是一叶小舟，带你去遨游汉字王国；读书是一架阶梯，它能引导我们登上知识的殿堂！总之，读书的好处无穷无尽！亲子阅读，也是读书的一种，这也是我喜欢的一种。

因为它能让我在母爱和知识的海洋里共同欢快的徜徉！在我很小的时候就离不开那一个个童话，童话人物的命运遭遇，还有他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

小时候每天晚上妈妈都会翻开那一本厚厚的书一遍遍的讲着其中的故事，这件事就成了我每天的开心事。

渐渐地我长大了，读五年级啦，自身能读那些故事了。

现在，我和妈妈也还在读书。

我和妈妈在读一本叫《选我！选我！花路米》。

里面的主角是一个叫小希的女孩子，在她很小的时候，爸爸就希望她能成为一位优秀的领导人。

可是，不幸的是爸爸在一场车祸中去世了。

而这也带着她的梦想飞走了。

后来，在神秘人的引导下当上了一位成功的领导人。

而那神秘人就是她的教练。

里面的故事情节，真是令人感动！我会和妈妈一起跟着学习的步伐前进！亲子阅读作文篇六我是一个爱读书的小书虫，成天漫游在知识的海洋里，汲取丰富的知识大餐，来满足自身大脑的需求。

有一次，我正在津津有味的看着《作文大全》这本书，我正看到关键的时候，妈妈刚看完韩剧，闲着没事干，便乐呵呵的走到我身旁，满脸笑容的对我说，宝贝，你在看什么书呀，我看了妈妈一眼说，我看的这本书叫《作文大全》，妈妈你是不是刚看完韩剧，觉得无聊，想陪我一起看书啊，妈妈说，宝贝真聪明，一眼就看穿了我的心思，于是我们母子俩看着看着，不知不觉就到了中午，这时妈妈和我的肚子也开始唱空城计了，妈妈说，瑄瑄我去烧饭，我们吃完饭在一起看书吧，我却说到，妈妈你先去烧饭，我再看一会书就来，吃完饭后，我把妈妈没有看到的地方给妈妈看，妈妈看着看着，便找出了好词好句，于是我和妈妈便在书上做读书笔记，一天的时间，便被我们用来读书了，最后，在我们母子共同的合作下，终于把一本像铅笔盒一样厚的书给攻克了。

我和妈妈都爱读书，因为书是人类进步的阶梯，是通往智慧的桥梁，读书让我受益匪浅。

亲子阅读作文篇七星欺六，太阳像一个火球高高的挂在天上，好像是在向大地“喷火”，真是骄阳似火。

我们一家去四海逸家参加亲子活动。

我们按时的到达了四海逸家房地产销售中心签到。

一位身穿蓝色运动短袖，身材魁梧的姚老师把活动拉开了序幕。

黄欣悦的爸爸和易站长是这次活动的评委。

这次活动一共四个环节，我最难忘的却是下午的“生命之旅”。

第一部分，先把家长的眼睛蒙上，由我们小孩子带家长走一段很险的路，在这个过程中相互不能说话。

我小心翼翼地带着爸爸，爸爸一不小心脚绊了一下，我蹲下身轻轻地给爸爸柔了柔脚，爸爸用手温柔的抚摸着我的头。

我们在原地休息了一下，又坚持定的向前出发了。

此刻那高大自信的爸爸就像一个听话的“小孩子”。

我用各种手势拉着他走哪儿，他就走哪儿。

我感到我长大了，我能做到很多大人认为我不能做的事了。

以后我就不能什么事都去依靠家长。

第二部分，“生命之旅”结束了，我们又回到了起点。

我们小孩子的眼睛也给蒙上了。

这次通过摸手来辨认谁是我的家长。

眼前一片漆黑，我一下就感到了孤独和无助。

我小心的在人群中摸着，找不到爸爸很是着急，眼泪直流。

忽然，我摸到了一只粗大的手，我们紧紧地握在了一起。

这是爸爸的手。

我们一起慢慢的蹲了下来。

由于激动吧，爸爸却忘了点头表示认同，违反了规定。

于是老师把我们分开了。

我很着急，恨不得把眼罩抓下，扑到爸爸的怀里痛哭一场。

突然，我又再一次的摸到了那双了解的大手，我断定是爸爸的手，我们蹲下相互点了点头。

打开眼罩时，我非常开心，爸爸也很激动，他用眼睛默默的看着我。

我们紧紧地抱在了一起……我觉得我通过这次活动懂得了很多东西，也长大了。

感谢老师组织这次亲子拓展训练活动。

亲子阅读作文篇八从小，我就很喜欢让妈妈读故事给我听。