高三解答散文化小说、诗化小说特点的思路
2024届高考语文复习-诗化小说(含答案)
2024届高考语文复习-诗化小说（含答案）“诗化小说”“诗化小说”的特点1.注重抒情，淡化叙事，情节延缓，结构松散，作者不追求紧张、扣人心弦的故事情节，甚至没有一个完整的故事情节。
2.环境意境化，注重景物形象的描写，营造意境，着重展示的是一种纯净的审美世界。
3.人物虚化，甚至没有主要人物，人物大多是普通人，扁平而单纯，不是个性鲜明的英雄，并且被作者安排化入小说的情境氛围里。
4.小说的语言极凝练、简省，且富有诗意。
讲究语言的音乐美，注重象征、隐喻等手法的运用。
5.注重细节描写，每一个细节都有意义，小说中的一言一行一物一件，都是有目的有价值的6.主题上，往往隐去或淡化生活苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往。
“诗化小说”的解读路径（一）明确线索，把握行文脉络。
与传统情节性小说相比，诗化小说不太讲究故事的起承转合与情节逻辑，不太追求情节的连续性、完整性，也不注重塑造完整的人物形象，而是侧重将主观情感融入到叙述内容之中，追求小说内在的诗意情致、情调和情绪的抒发与表达。
因为诗是抒情的，而情感的变化却又是流动而非线性的，这就使得诗化小说与传统小说相比体现出明显的“形散特征，行文结构看起来随意散化，内容之间跳跃性强，表面看缺乏密切的有机关联，但其实，作品中有其内在的“神”来贯穿全文，即弥散于文本深处的情感与诗意。
正是这些或显或隐的“神”构成了小说文本的内在行文脉络，将那些看似零碎、跳脱、散化的内容有机聚拢起来，呈现出类似于散文“形散而神聚的特点。
（二）关注叙述视角，把握叙述特色。
不少诗化小说比较喜欢采用主观性、抒情性比较鲜明的叙述视角，如“我”的视角、第三人称有限视角、儿童视角、回忆视角等。
这些叙述视角往往根据情感抒发、氛围营造与诗意内涵的需要交织一起或灵活切换。
1.“我”的视角《溜索》这篇小说写了一处奇险的环境，一群过河的马帮汉子，一次溜索的经历。
小说处处通过“我”的见证和感受来展现马帮汉子的勇敢无畏，但文中从头至尾也没有出现第一人称“我”。
高三语文二轮复习：散文化小说(含答案)
高三语文二轮复习---散文化小说【考情分析】散文化小说，作为一种独特的文学形式，近年来在高考语文试题中逐渐崭露头角。
这种文体融合了散文的抒情与小说的叙事，既有散文的优美意境，又有小说的生动情节，因此深受考生和阅卷老师的喜爱。
在2024届高三语文二轮复习中，散文化小说无疑是一个重点复习内容。
考生需要深入理解这种文体的特点，掌握其阅读技巧和答题方法。
首先，要关注小说的情节发展，理解作者的叙事手法和人物塑造。
其次，要注意散文的抒情色彩，体会作者的情感表达和主题思想。
最后，要综合运用所学的文学知识，对作品进行深入的鉴赏和评价。
为了更好地应对高考中的散文化小说阅读题，考生可以多阅读一些经典作品，提高自己的阅读能力和文学素养。
同时，也可以多做一些模拟试题，熟悉考试形式和答题要求。
相信通过认真复习和不断练习，考生一定能够在高考中取得优异的成绩。
此外，教师在备考过程中也扮演着重要的角色。
教师可以结合学生的实际情况，制定合理的教学计划，引导学生逐步掌握散文化小说的阅读方法和答题技巧。
同时，教师还可以通过课堂讲解、小组讨论、个别辅导等方式，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。
总之，散文化小说作为高考语文试题中的一个重要考点，需要考生和教师共同努力，通过有效的复习和教学方法，提高学生的阅读能力和文学素养，为高考做好充分的准备。
【文体特点】散文化小说作为一种独特的文学形式，具有鲜明的文体特点。
首先，在叙事手法上，散文化小说往往采用自由灵活的叙述方式，不受传统小说严格的结构限制。
作者可以随意切换时空背景，通过跳跃式的叙述，将不同的事件和场景有机地串联起来，形成一幅幅生动而富有张力的画面。
这种叙事方式使得故事更加富有张力和吸引力，同时也给读者留下更多的想象空间。
其次，在人物塑造上，散文化小说注重人物内心的描写和情感的表达。
作者往往通过细腻入微的心理描写，揭示人物的内心世界和情感变化。
这种描写方式使得人物形象更加立体丰满，同时也增强了作品的艺术感染力。
浅谈散文化小说的特点与应对方法
浅谈散文化小说的特点与应对方法散文化小说是一种融合了散文和小说的文学形式，旨在以散文的文笔和小说的叙事手法来呈现特定主题或故事情节。
它既具有散文的自由，又融入了小说的戏剧性与故事性，具有深厚的内涵和广泛的应用领域。
然而，散文化小说并不是所有作家都能驾驭的文学形式，需要有一定的写作技巧和适应方法。
特点一：散文化小说以文笔为主散文化小说需要有一定的文学功底，尤其是对散文性质的了解。
散文化小说以对文本的品味和感受为主，在描述事件、人物和环境等方面，需要用细腻、感性的文笔来表达。
这种叙述与特定主题或故事情节的融合是散文化小说的重要特点之一。
应对方法：在写作过程中应注意平衡文笔与情节，避免文笔过于繁琐、花哨，或者情节简单、平淡的情况。
要根据主题和叙事需要选择适当的语言风格，用简单明了、通俗易懂的语言来传达想要表达的信息。
特点二：散文化小说注重情感体验散文化小说还注重对人物、事件、环境等的情感体验，强调作者对所写内容的感性认识和情感感受。
通常情感贯穿整个故事情节，使读者产生共鸣和情感共鸣，增强读者对故事的感受和理解。
应对方法：写作时应注重描绘人物和环境的感性特点，让读者感受到情感的渗透。
另外，也要关注读者的情感体验，通过不同的情节设置和细节描述，让读者更易于产生情感共鸣。
特点三：散文化小说强调叙事性与散文相比，散文化小说更为强调情节的叙事性和戏剧性。
它需要有清晰的情节线索和明确的人物关系，以便有效地吸引读者的兴趣和关注。
应对方法：在写作故事情节时，应注意情节的起承转合，设计好人物的性格特点和人际关系，让故事情节更加有吸引力。
同时，注意散文文笔与情节的平衡，使故事情节更具可读性和观赏性。
总结而言，散文化小说结合了散文的文笔和小说的叙事手法，在创作时需要注重文学功底的积累和情感体验的传递。
作者应当掌握好文笔与情节的平衡、情感共鸣和叙事性等特点，以此来创作出质量优秀、深具意义、具有吸引力的散文化小说。
《诗化小说专题复习》谭教案
阿毛并不是说话说给爸爸听，但这是一声霹雳，爸爸的眼 睛简直呆住了，突然一张，上面是屋顶。如果不是夜里，夜 里睡在床上，阿毛要害怕她说了一句什么叫爸爸这样！桃子 王老大为得桃子同人吵过架，成千成万的桃子逃不了他的巴 掌，他一口也嚼得一个，但今天才听见这两个字！“现在那 里有桃子卖呢？”听声音话是没有说完。慢慢却是“不要说 话，一睡就睡着了。”睡不着的是王老大。窗孔里射进来月 光。
回顾旧知
“散文化小说”是一种独特的小说形式，请简要概括《边城》的散文化特 点。 ①淡化情节和结构，致力于表达一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的 人生形式，表现出浓郁的 “形散而神不散”的乡土情结。 ②强化环境，营造意境。《边城》对自然环境和社会环境如“吊脚楼、竹 篁、端午节”等景致精心建构，以一种浓烈的“散文化”意境倾诉作者的 生命体验，建构出一个真、善、美和谐统一的“田园牧歌式”湘西风情画 卷。 ③蕴含音乐美和意象美的散文化语言。如 “翠翠同黄狗躺在门前大岩石上 荫处看天上的白云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了， 躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”，将动态意象与 生命情感体验“情景交融”，朴实本色一如湘西生 活本身，营造出了典雅、清新的诗意美。 ④虚化人物。《边城》中的人物在散文化小说中被 弱化，不再刻意追求人物形象的典型。
对他的孩子倾注着深厚的爱，阿毛晚上因病睡不着，王老大问她想吃什么，她说:" 桃子好吃，""桃子好吃"这句话从一个生长在桃园的孩子的口中说出来，其中的悲戚不 难体会。"阿毛并不是说话给爸爸。听，但这是一声霹雳，爸爸的眼睛简直呆住了"， 王老大从未想到作为桃园的主人，他的阿毛竟然连桃子也没吃够，病中牵挂的竟是桃 子。作者对王老大的反应的描写极为省略，并未大肆渲染。
浅谈散文化小说的特点与应对方法
浅谈散文化小说的特点与应对方法散文是一种流畅自然的文学形式，它常常被运用于散文化小说中。
散文化小说作为文学的重要形式之一，具有自己独特的特点和魅力。
那么，下面就从散文化小说的特点和应对方法两个方面来谈谈散文化小说的重要性。
1.语言简洁明了散文化小说与传统的小说相比，在语言方面更注重的是简洁和明了。
因为它要通过简明的语言来表达对人生的感悟和情感上的思考。
这种语言方式更容易打动读者的内心，让读者产生共鸣和共同体验。
2.情感真挚深刻散文化小说的另一大特点在于情感真挚、深刻。
散文化小说通常是作者心中对生活经历的情感抒发，其中体现的情感是真实深刻的。
因此，读者读完后往往会感到心灵受到了触动，有着强烈的共鸣感。
3.丰富多样的形式散文化小说不同于传统的小说，它形式灵活多样，可以借助不同的写作元素和形式，如：叙事、描写、议论、抒情等等来构建各自的作品。
因此，散文化小说不拘泥于传统的叙事方式，可以更加自由的构图和表达。
应对方法：1.注意语言的表现力2.注重情感的表达散文化小说最大的特点在于情感深刻，因此，在写作中，要注重情感的质量和表达。
尽量将自己的感受尽情的流露出来，从而给读者留下深刻的印象。
散文化小说的形式非常多样化，因此，可以借助各种形式和元素的帮助来进行构图和表达情感。
比如，可以通过叙事方式来描述作者的经历，通过议论方式来阐述作者的看法，通过抒情手法来表达作者此时此刻的情感等等。
因此，要尽可能的选择适合自己的写作方式。
总之，散文化小说是一种表现作者真实情感和思考的重要文学形式。
只有用语简练流畅，情感真挚深刻，形式多样化等多种因素相互配合，才能真正的写出一篇成功的散文化小说。
走进散文化(诗化)小说(复习课件)-2023年高考语文文学类作品阅读
云致秋行状（节选） 汪曾祺
❖ 云致秋家贫，少孤。他家本来开一个小杂贸铺，不是唱戏的，是外行 。致秋上过小学、初中，还在青年会学了两年英文。他文笔通顺，字 也写得很清秀，而且写得很快。照戏班里的说法是写得很“溜”。他 有一桩本事，听报告的时候能把报告人讲的话一字不落地记下来。他 曾在邮局当过一年练习生，后来才改了学戏。因此他和一般出身于梨 园世家的演员有些不同，有点“书卷气”。
❖ 没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲 地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。
“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见!”
❖ >>>情节高潮，老头与顾客的冲突，富有戏剧化。反复用 了四次“没人理他”，强调无人对他予以关注、关心、关 爱，反衬小人物的孤寂。一个平凡低微的生命，毫无存在 感，最终失意于“热闹是他们的，我什么也没有”。
❖ 有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死 了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一 沓，用麻筋捆得很整齐。（“每个人的一生都意义特殊”， 但其邋遢的外表及破席子的生存环境与整齐的钱形成对照， 表现出老头丰富而复杂的内心世界，但是这些又有几人 知？）
❖
❖ 他攒下这些钱干什么？
❖ 别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。（详写优待 副经理，与后文冷落捡烂纸的老头形成鲜明对照，侧面烘 托老头的孤独与生存的艰巨，显露出同情之意。）这些， 都是老主顾。还有一些流动客人，有东北的、山西的、保 定的、石家庄的。大XXX，五彩斑斓。男人用手指甲剔牙， 女人敞开怀喂奶。
❖ >>>情节开端，场面描写，顾客自在用餐，为馆子的常 客老头出场做铺垫。细节描写，指甲缝的黑、用手指甲剔 牙、敞开怀喂奶等；从老主顾到流动客人，不拘小节的热 闹与繁华，与下文人物的寂然灭亡形成鲜明的对照。
2025年高考语文第二轮复习学生版小说——专题03 散文化(诗化)小说
2025年高考语文小说复习分类探究：散文化（诗化）小说一、文体介绍1.文体概念散文化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
这类小说情节散文化（或“淡化情节”），结构散文化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。
在现代小说史上，散文化小说的最早出现可以追溯到鲁迅先生的《故乡》和《社戏》。
诗化小说，是散文化小说的更进一步。
其特征主要有三：一是诗化小说的环境特点：独立审美，诗化意境。
二是诗化小说的情节特点：淡化因果，减少冲突。
三是诗化小说的人物形象：单纯写意，褒奖人性。
四是诗化小说的主旨倾向：表层诗性，内蕴丰厚。
2.教材链接二、考题探究除常规知识点考题外，散文化（诗化）小说的一个重要考题是：探究小说的散文化或诗化特征。
三、直击高考（2023年新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。
一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。
掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。
半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。
不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。
长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。
空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。
戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。
两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。
可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。
长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。
小说散文化,诗化
往后是一个很大的院子，青砖铺地，整整齐齐排列着百十ロ大酱缸。酱缸都有个 帽子一样的白铁盖子。下雨天盖上。好太阳时揭下盖子晒酱。有的酱缸当中掏出一 个深洞，如一小井。原汁的酱油从井壁渗出，这就是所谓“抽油”。西边有一溜走 廊，走廊尽头是一个小磨坊。一头驴子在里面磨芝麻或豆腐。靠北是三间瓦屋，是 做酱菜、切萝ト干的作坊。有一台锅灶，是煮茶干用的。
一个人监制的一种食品，成了一地方具有代表性的生产，真也不容易。不过，这种 东西没有了，也就没有了。
一九八五年十二月十二日
9．后记中说“这样的小说打破了小说和散文的界 限”，请结合正文对此加以分析。（6分）
答： ① 情节淡化。正文没有明显的矛盾冲突，没有完整的情节链，
而是片段式生活的叙写。 ② 人物弱化。正文写连老大，只是简单概述，并没有通过完
整的故事情节来进行塑造。 ③ 语言诗化。在介绍酱园和茶干时，语言洗练干净，文白相间，
平淡、清新而富有诗意。 ④ 结构“形散神聚”。小说结构松散，分别写了酱园、茶干、
连老大等，但都与传统工艺相关，结构呈现出一种苦心经营的“随 便”。
（每要点2分。答出任意3点即可，“散文化特点”不计分）
拓展题：小说诗化的特点是什么？
3.特定的环境情韵：在散文化的小说中，环境的描摹总具备一定的情韵主要表现在 气氛之中。所谓“气氛”，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、 民情风俗、生存状态的客观再现。
4.突出情调：“散文化小说”的主旨往往比较含蓄，较多的是通过作者的情感、情 绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现，反映人与自然 的关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之 间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。
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高三解答散文化小说、诗化小说特点的思路高三做题中不断遇到散文化小说、诗化小说特点的问题，解答此类问题，需要充分了解这两类小说的文体特征。
一、文体特征知识
（一）“散文化小说”主要特征
1.淡化情节。
稍有冲突，缺少悬念，小说呈现日常生活的自然形态，展示生活的本色。
2.虚化人物。
作者故意淡化人物的脸谱化，呈现人物的本真原貌。
3.注重意境营造。
散文化或诗化小说营造的意境主要是表现气氛，包括自然风光、民情风俗、人间百态、生存状态的客观再现，也包括作者情感、情绪的自然流露。
4.散文特征凸显。
①语言美。
运用多种修辞，形象生动；综合使用多种表达方式，使故事的讲述更加灵活多变等。
②意境美意境主要表现在气氛之中，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。
③情调美富有审美意蕴，主旨往往比较含蓄，反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。
（二）诗化小说
1.没有完整的情节以及矛盾冲突；
2.淡化人物形象；
3.注重意境的营造（场景描写的诗情画意）；
4.语言表达上的抒情意味；
5.特定情境下的心理状态和特有情绪的展示。
二、典型例题
仲尼之将丧
仲尼自从春天去了以后，意味的阑珊，情绪的萧索，更甚于前年西狩获麟、《春秋》绝笔的时候了。
那时他满心满意地想，世态是一年不如一年，我的《春秋》写到这里也尽够了。
天啊！你总还可以多给我几年的生命吧；我要努力在我这未来的几年以内，把我们先哲传下来的一本《易经》整理一番；把我的哲学思想都借着这部古书表现出来，留给我的弟子们——咳，他们真是可怜，像是船没有舵，荒野浓雾中没有指南车呀。
哪知到了现在，转瞬间就快要两年了，《易经》，一点儿没有着手；《春秋》，也有刻在竹板儿上的，也有涂在一卷一卷的树皮上的，错错乱乱地在他的房里堆积着，向来不曾有过一个人来过问。
就是那张古琴，伴着他流浪他乡，十四年总在身边的，现在挂在壁上，不但着了许多灰尘，并且结上许多蜘蛛网了。
他每每在黄昏时节，倚着窗子望落日，领略着自然间的音乐，正在忘机物我、融会一切之际，房子里便会发出来一种苍茫的音调，使他回转头来，目光懒懒地落在那张琴上，他这般伤感地自语，不知说了多少次了：
——当年从我困于陈蔡的故人们，死的死了，不死的也多半在远方，只剩下这张琴，寂寞无语的琴……
二十年前，奔走齐鲁之间，追慕着古代的风光，正是要把自己的理想实现在这乱世上最热衷的时期。
一天独自一个人登上泰山的高峰，澄滓太清，齐鲁俱磅礴于茫茫大气之内，自己不觉得胸怀高朗：——啊，当初登上东山，觉得鲁小，现在立在泰山顶，天下并不大呀！
现在呢，泰山依旧是那样嵯峨，可是旧日的气概一点也没有了，耳边只是缠绕着一个樵夫的哭声，凄凄婉婉地。
心里忽地一片苍凉，宇宙都似乎冰化了一般，一个久已消逝了的泰山樵夫的影子，有如白衣的神显现在黑漆的夜色中，又回到他的意念之内了。
——樵夫啊，你是世间的至圣！当我们在泰山的幽径里相遇时，你哭得是恁般地苦闷，岩石为之堕泪，鸟兽为之惊心。
我这愚蠢的人啊，我那时不但不能领会，还要问你为什么哭。
樵夫啊，你说，你自伤，所以这般哀泣……茫茫天空，恢恢地轮……万物的无着无落，是这样锐敏地感动了你……你深入了人生的真髓、宇宙的奥秘；我直到今日，才能了解你！
他的头脑眩昏，目光放出许多火花——泰山也似乎旋动起来，地在震动，远方的河水在沸腾……他颤着……
——泰山其颓乎！梁木其坏乎！
杖，被掷在一边，颓然坐在阶上了。
两手托着颐。
——赐呀，你来了？来得怎么这么晚呢？
他远远望见一个衣冠齐楚的人，渐渐辨别了知道是子贡以后，慈母见了远方归来的游子一般，两目射出消逝了的旧日的光芒，迎上去，紧紧地握着子贡的手。
——赐呀，你来得怎么这么晚呢！
——先生……
——赐呀，你看这座泰山呀。
你说它有时要崩颓吗？
——先生……
——寂寞呀……赐，你日日锱铢为利，你好久不到我这里来了……
子贡本来是因为货殖的事，由这里经过，顺便看看先生，并且想问一问他近来对于政治上的意见。
哪知出乎意料，先生说出这样悲痛的话，是他从来没有听过的。
——先生，可是病……
——我哪里有什么病，只是昨夜做了一个梦。
咳，这样的梦也不止一次了。
你说，前面的泰山，有崩堕的那一天吗？
——先生，梦是无凭的；泰山是不会崩颓，如同哲人永不陨亡一样……
——赐呀……
仲尼皱纹消瘦的颊上，缀了两颗绿豆大的泪珠了。
子贡慢慢地扶着先生又坐在台阶上，这时候太阳转到南方，被几片浮云遮护着。
子贡站立在先生的身旁。
等到浮云散开了以后，一只雄鸡高踞在树巅，叫起来了。
——赐呀，这是什么在叫？仲尼低着头。
一切都在白昼的梦里迷迷蒙蒙的。
——先生，是一只雄鸡。
——啊，一只羽毛灿丽的雄鸡呀！他抬起头，对着那只鸡望了许久。
假如仲由还在，恐怕又要把它射下来，把它的羽毛插在他的冠上；把它的血肉来供我的馐馔。
可怜他金星随着太阳一般，傍着我车尘劳碌于卫楚陈蔡的路上，一日不曾离开过我；同我一块儿受着隐士们的嘲笑、路人们的冷遇。
我又何益于他呢？他终于很惨怛地死了！
我抱着我的理想，流离颠沛，一十四年——卫呀，楚呀，陈呀，……没有一个地方能够用我一天，种种魔鬼的力恐吓着我，讽刺着我，压迫着我，四海之大，没有一个地方容我的身躯，终于不能不怀着惆怅回到我这儿时的故乡。
故乡真是荒凉呵，乡音入在耳里，泪便落在襟前了。
没有一个人不说我是陌生人，没有一个人对我不怀着一些异殊的意味。
儿时的门巷变成一片瓦砾，生遍了鬼棘向我苦笑。
防山侧父母的坟茔已经被人踏平。
我哪里还有读易奏瑟的心情呢。
我为什么回到这个故乡来呢？我早就应该……我为什么不死在匡人手里？为什么不死在陈蔡人的手里？那时候的死，是怎样地光荣！怎样地可以自傲！那个时候，有颜回在我身边，仲由在我身边，百十个弟子在我面前，在弦诵声中死去，韵调是怎样地悠扬，怎样地美丽呀！现在，不肯“先我死”的颜回也死了，勇健的仲由也死了，百十个弟子都各自走上自己的路了。
死也要有死的时候。
仲尼一气说尽了多少天积蓄着的抑郁，两目像着了疯狂，两手按胸，不住地咳喘，淤塞着，再也说不下去了。
子贡想用旁的话路岔开，却找不出适当的词句。
仲尼依然坐在门前。
他怕走进房内，同怕阴森的坟墓一样。
远远近近，静悄悄使人听到万籁中极细微的呼吸……
正是傍午的时分。
泰山的余脉，又蒙上一层薄薄的云霭了。
1.冯至创造了“‘抒情诗’的历史小说”，请结合文本分析这一特点。
答案:①小说情节没有激烈的冲突，没有曲折的故事。
着重徐写了孔子和子贡见面交流的场景。
②通过重点刻画人物心理来塑造人物形象，有较强的抒情性。
③环境描写充满诗化的意境。