大班数学《森林小警官》课件(一)
大班数学活动《机灵的小警探》
大班数学活动：机灵小警探
设计思路：区分左右是大班上学期要进行的有关空间方位感知认知方面的内容，对于刚从中班升入大班的孩子来说，在现实的生活中他们或多或少对“左“和”右“的现象会有一些体验，他们有时候可以区分左右，但有时候有常常容易混淆左右。
本次活动以幼儿实际经验作为切入口，克服以往数学活动注重静态知识的传授，设计脉络更加关注幼儿情感态度及探究解决问题的能力的培养，先引导以自身为中心来辨别左右关系，再通过警察抓小偷的一系列有情境的环节设计和小游戏，让幼儿去思考，操作，辨别自己与周围物体的左右关系，调节自己原有经验，掌握区别左右的方法，最后。
再逐步运用自己掌握的方法与同伴老师及环境的积极交流与和谐相处，从而获得积极的情感体验。
教学目标：
1．能区别左手、右手，学习以自身为中心区别左右。
2．感知“左”“右”的空间方位，初步的发展空间方位的知觉和判断力。
3. 激发幼儿与同伴交流的兴趣，用“左、右”的数学知识解决实际问题，使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。
重点：以自身为中心辨别左右。
难点：建立“左”、“右”的空间方位概念，发展空间方位的知觉和判断力。
准备：了解班级中是否有左撇子幼儿、圆舞板、铃鼓、ppt、场地布置、警徽标志、操作卡人手一份。
幼儿园大班数学《森林运动会》优质课课件
幼儿园大班数学《森林运动会》优质课课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会运用这些图形进行创意拼画，并能在实际场景中找出这些图形。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创意思维能力。
3. 培养幼儿在团队活动中相互合作、共同完成任务的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际场景中找出图形并运用图形进行创意拼画。
教学重点：掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特点。
四、教具与学具准备教具：森林运动会场景图、图形卡片、拼图板、磁性教具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示森林运动会场景图，引导幼儿观察场景中出现的图形，如圆形的气球、正方形的跳房子、三角形的旗帜等。
2. 讲解基本图形（5分钟）教师利用图形卡片和磁性教具，讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，让幼儿认识并掌握这些图形。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示拼图板，示范如何用基本图形进行创意拼画，如用圆形拼成小熊的脸，用正方形拼成小兔的房子等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组一张画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
教师发放拼图板，让幼儿小组合作，运用基本图形进行创意拼画。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师和同学们一起评价，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调圆形、正方形、三角形等基本图形的特点。
同时，引导幼儿观察生活中还有哪些物品是这些图形。
六、板书设计1. 板书森林运动会2. 板书内容：圆形：气球、小熊的脸正方形：跳房子、小兔的房子三角形：旗帜、小松鼠的尾巴七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等基本图形，创作一幅关于森林运动会的画作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本图形。
幼儿园小班数学《森林小卫士》教案模板范文
幼儿园小班数学《森林小卫士》教案模板范文.docx
活动目标：
1．感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念。
2．培养幼儿的推理能力，动手操作能力。
活动重点：
培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。
活动难点：
培养幼儿在发现物体规律的基础上，学会动手操作排序。
活动准备：
课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形（圆形，正方形）若干。
活动过程：
一、游戏导入，感知物体的规律性
1．幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室，激起幼儿学习兴趣。
2．引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。
3．教师小结：小卫士们真有趣，和动物们打招呼真好玩，原来小动物们都是按照各自的大小，高矮，飞的高低来排序的。
二、情景设置，感知颜色的规律性排序
1．出示兔妈妈，以小兔子丢失为主线，引入主题。
2．教师指导幼儿观察小动物留下的脚印，发现动物狼脚印规律性排序。
3．带领幼儿实践探索，就出兔宝宝。
三、情景探索，感知形状的规律性排序
1．指导幼儿观察小兔回家路的特点。
2．教师在黑板上演示为小兔铺路。
3．幼儿操作，教师指导。
四、活动延伸
1．教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。
2．放音乐，结束课堂。
2024幼儿园大班数学《森林运动会》优质课课件
幼儿园大班数学《森林运动会》优质课课件目录CONTENCT •课程介绍与目标•运动会场景构建与角色设定•数学概念融入运动会项目•互动游戏环节设计•实践操作环节指导•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标《森林运动会》背景以森林运动会为主题，创设一个生动有趣的情境，激发幼儿对数学学习的兴趣。
通过运动会的各项比赛，将数学知识点巧妙地融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
数学教学目标掌握10以内的加减法运算，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力，提高幼儿的数学素养。
通过小组合作、竞赛等形式，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
01020304引入环节学习环节实践环节总结环节课程安排与时间设计有趣的数学游戏和实践活动，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。
分组进行各项比赛，学习10以内的加减法运算，掌握相关知识点。
通过故事、动画等形式引入森林运动会的主题，激发幼儿的兴趣。
回顾本节课所学内容，总结学习成果，鼓励幼儿继续努力。
02运动会场景构建与角色设定森林场景描述及特点森林环境课件呈现一片郁郁葱葱的森林，树木茂盛，鸟语花香，小溪潺潺。
场地设置森林中有一块开阔的草地，被划分为不同的运动区域，如跑道、跳远沙坑、投掷区等。
氛围营造课件中添加欢快的背景音乐和动物们加油助威的音效，营造运动会热闹的氛围。
80%80%100%角色设定及职责分配各种森林动物，如兔子、松鼠、鹿等，分别参加不同的运动项目。
由威武的狮子或老虎担任，负责维持比赛秩序和公正裁决。
其他森林动物，如小鸟、刺猬等，在观众席上观看比赛，为运动员加油。
运动员裁判员观众跑步比赛跳远比赛投掷比赛运动项目设置与规则运动员在起跳线后起跳，越过沙坑，测量从起跳线到最近着落点的距离，最远者获胜。
运动员将投掷物（如松果）投向目标区域，根据投掷物落点与目标的距离计分，最近者得分最高。
设定不同距离的跑道，如100米、200米等，运动员听到哨声后同时起跑，最先到达终点者获胜。
《森林小卫士》PPT课件小班数学活动
利用生活中的实例，引导幼儿认识里外前后的空间关系。
空间方位词汇
教授幼儿正确使用空间方位词汇，如“在…上面”、“在…下面 ”、“在…里面”等。
排序方法与技巧
01
02
03
04
按照大小排序
指导幼儿根据物体的大小进行 排序，如从小到大或从大到小
。
按照形状排序
引导幼儿观察物体的形状，并 按照形状特征进行排序。
课件内容与结构
数学游戏一
点数森林里的动物和植物，帮 助幼儿掌握数数技巧。
数学游戏三
按照一定规律对森林里的物体 进行排序，锻炼幼儿的排序能 力。
故事导入
通过PPT展示美丽的森林图片 ，讲述森林的故事，引起幼儿 的兴趣。
数学游戏二
比较动物的大小，引导幼儿观 察、比较物体的大小关系。
课程总结
回顾活动内容，强调数学在生 活中的重要性，鼓励幼儿在生 活中运用数学知识。
02
CHAPTER
数字认知与计数
认识数字1-
数字概念引入
通过PPT展示数字1-10的形状和读音 ，帮助幼儿建立初步的数字概念。
数字顺序与大小关系
通过比较数字的大小和顺序，培养幼 儿的逻辑思维和数学能力。
数字与实物对应
展示数字对应的实物数量，如1个苹 果、2只小鸟等，让幼儿理解数字的 实际意义。
计数方法与技巧
手指计数法
教幼儿使用手指进行计数 ，培养他们的手眼协调能 力和计数习惯。
口头计数法
通过口头数数的方式，让 幼儿熟悉数字的读音和顺 序，提高他们的听觉记忆 能力。
计数符号认知
介绍计数符号“+”、“”、“=”等，帮助幼儿 理解简单的计数算式和数 学表达。
森林小警官(大班)
森林小警官（大班）作者：***来源：《幼儿教育·教育教学版》2019年第08期设计意图：随着“劳动最光荣”主题活动的开展，班里幼儿初步理解了各行各业对人们生活的意义，同时也对一些特殊职业，如“警察”，产生了职业崇拜和向往。
在“森林小警官”活动设计中，教师利用“小警官破案”的游戏情节，以经典动画形象黑猫警长为切入口，首先设计了“接到报案”的紧张情景，激发幼儿守卫森林的愿望。
然后，通过“调查案情”，引导幼儿发现、分析线索，尝试运用已有的知识经验进行简单的归类、判断与推理，并在“确定案犯”的过程中，引导幼儿观察、分析、记录，发展多维度的思维能力。
最后，在“抓捕”环节中，幼儿主动建立事物之间的联系，分享发现，学习整理、概括、验证自己的推测，提升分析、解决问题的能力。
大班幼儿已有关于动物外部特征的经验，能用数字、图画、图标或其他符号记录。
该活动借助交互式电子白板辅助教学，支持幼儿通过观察、表达、操作、探索自主建构经验，记录观察、探究的过程与结果，在破案成功的愉悦情绪中体验合作分享、解决问题的快乐，充分感受学习的新奇与有趣。
目标：1.乐于观察、发现问题，运用已有经验进行简单的归类、判断与推理，发展多维度的思维能力。
2.巩固对动物特征的认识，提高分析、判断以及与同伴合作的能力，体验破案成功后的快乐。
准备：1.材料准备：电子白板课件，平板电脑，多媒体一体机，自制警官勋章。
2.经验准备：幼儿了解常见动物的外形特征和生活习性。
过程：一、接到报案1.引发幼儿破案的兴趣。
师：孩子们，猜猜它是谁？亮亮的眼睛、白白的毛……（教师移动电子白板黑幕，呈现黑猫警长的局部特征，幼儿观察并猜测。
）师：黑猫警长有什么本领？幼：会抓坏人/会破案。
（教师出示画面一。
）2.播放经过剪辑的动画视频，引导幼儿观察。
师：什么声音？幼：警报声。
师：发生什么事了？（教师播放报案视频。
）幼：小羊在家里不见了。
师：原来小羊不见了。
今天，我们都是小警官，和黑猫警长一起去破案。
《森林小卫士》幼儿园小班数学教案
《森林小卫士》幼儿园小班数学教案一、教学目标：1.认识数字1-5，并能用手指表示出来。
2.学会使用数字1-5进行简单的数一数。
3.认识数字1-5的大小顺序。
4.培养幼儿的观察力、逻辑思维和动手能力。
二、教学内容:1.数字1-5的认识与表示。
2.数一数实物和图案。
三、教学准备:1.室内或室外的教学环境。
2.数字卡片1-53.一些具体的实物和图案，如果蔬、花草、树木等。
4.大班数学教材《森林小卫士》。
5.学习笔记本或画纸。
四、教学过程:第一课时1.导入活动：老师用数字卡片1-5向幼儿出示，并鼓励幼儿一起数一数。
然后，叫几个幼儿到黑板前表演“数一数”，其他幼儿一起给予鼓励和肯定。
2.引入新知：a.老师打开《森林小卫士》这本数学教材，并向幼儿展示一张图纸，上面有五只动物。
让幼儿观察图纸，然后向他们提问：“你们看到了几只动物？谁能用手指数一数？”b.幼儿观察后，老师再次用手指数出图片上的动物，从第一只开始数，直到第五只。
并告诉幼儿，我们找到了5只动物。
c.引导幼儿发现，数字5比数字4大，数字4比数字3大，以此类推。
3.拓展活动：a.让幼儿分成小组，每个小组都分发一些实物和图案，如水果、数字卡片等。
要求幼儿用手指数一数自己那组实物和图案分别有几个。
然后，老师随机点名问每个小组数了几个，并引导幼儿逐一回答。
b.循环游戏：首先，老师以较慢的速度数数（1，2，3，4，5），让幼儿跟随数，然后，老师加快速度，幼儿跟随数。
最后，让幼儿按照老师的节奏数数。
第二课时1.复习活动：老师用数字卡片1-5向幼儿复习一下数字的认识和表示。
鼓励幼儿大声叫出每个数字，并用手指表示出来。
2.引入新知:a.老师展示一些具体的实物和图案，如果蔬、花草、树木等，并向幼儿解释：“今天，我们要用数字1-5来数数一下这些事物。
”b.老师从幼儿最喜欢的事物开始，依次让幼儿用手指数一数具体实物和图案的个数，并告诉他们一共有几个。
3.拓展活动：a.老师将实物和图案混在一起，然后让幼儿挑选自己喜欢的实物和图案，用手指数一数有几个，并告诉老师一共有几个。
幼儿园小班数学教案《森林小卫士》
幼儿园小班数学教案《森林小卫士》教学目标1.学习数字的顺序，掌握从1到10的数字排列。
2.通过游戏的方式，培养孩子们观察能力和判断能力。
3.了解森林植物和动物的种类，并帮助孩子们保护森林。
教学准备1.教具：数字卡片、卡通森林动物等布置物品。
2.素材：《森林小卫士》故事、与数学相关的游戏。
教学内容1.导入：数学游戏在上课前，老师将数码卡片随意放置在教室内，孩子们需要寻找卡片并按照数字的顺序排列。
教师可以指导孩子们完成这个游戏，并跟孩子们说数码的顺序一定要注意。
2.教授数字老师将数字从1到10的卡片放置在黑板上，要求学生按照顺序朗读数字，老师可以手动指出错误或者配合图片展示，让孩子们更好地跟随数字的顺序。
3.故事阅读老师向孩子们讲解《森林小卫士》的故事，教导他们保护森林的重要性。
可以通过一些图形化表现，让孩子们更好地感受各类森林动植物的生态环境。
4.数学游戏老师将散乱的数字卡片混在一起，让孩子们通过观察全院内的布置场景地点，找到并拼接出完整的数字，再将所拼接出来的数字个数相加，最终求出每组拼装数字数量相加的和值。
5.课后练习老师布置看图写数字的作业，鼓励孩子们在家中继续巩固与数字有关的知识。
教学过程本次课程大部分都是通过游戏的方式来教授数学方面的知识，在游戏中潜移默化的学习，并且生动有趣，孩子们更喜欢通过游戏的方式学习数字。
最后通过故事来告诉孩子们保护森林的重要性，以此来培养他们的观察能力和判断能力。
教学总结通过本节课的教学，旨在让孩子们通过玩数学游戏的方式，吸引孩子们的注意力，培养孩子们在数学方面的兴趣，激励他们学习数学知识。
同时也希望通过故事的形式，为孩子们传递对环境保护的重视和对森林的热爱。
教师在教学过程中需要掌握游戏时机与步骤，让孩子们在游戏中学习并且通过亲身体验来学习知识，这样才能完成本节课的教学任务。
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大班数学《森林小警官》课件(一)
大班数学《森林小警官》课件
教学内容
1.《森林小警官》故事简介
2.数字认知和数数的引导
3.森林小动物数量的比较和排序
4.数字匹配活动
5.手指加法和减法介绍
教学准备
•课件PPT
•《森林小警官》绘本
•数字卡片
•森林小动物卡片
•手指分配图
教学目标
1.培养学生对故事的理解和阅读的能力。
2.提升学生的数字认知能力和数数的技巧。
3.培养学生通过比较和排序来理解数量和大小的概念。
4.引导学生进行数字匹配活动，激发他们的注意力和思维能力。
5.介绍手指加法和减法的基本概念，培养学生的计算能力和逻辑思
维。
设计说明
本次课程设计旨在通过故事引入数学学习，结合数字认知和比较
排序等活动，培养学生的数学思维和计算能力。
教学过程
Step 1: 引入故事《森林小警官》
•向学生简要介绍故事内容，并鼓励他们积极参与故事讲解和讨论。
Step 2: 数字认知和数数的引导
•使用数字卡片，引导学生跟随读出数字，并指认相应数量的物品或身体部位。
•让学生依次数数指定范围的数字。
Step 3: 森林小动物数量的比较和排序
•准备好森林小动物卡片，并随机分配给学生。
•让学生按照卡片上的数字大小顺序排队，进行数量的比较和排序。
Step 4: 数字匹配活动
•将数字卡片和对应数量的物品分别放在两个容器中。
•让学生尝试将数字与相同数量的物品匹配。
Step 5: 手指加法和减法介绍
•使用手指分配图，向学生介绍手指加法和减法的概念。
•通过示范和练习，引导学生进行简单的手指加法和减法运算。
课后反思
本次课程中，故事引入和实践活动的设计得到了学生的积极参与和反馈。
通过多种形式的数学活动，学生的数字认知和计算能力得到了提升。
然而，可能需要更多时间和练习来巩固学生对手指加法和减法的理解和掌握。
未来的课程中，可以加入更多的小组合作活动和巩固练习，以帮助学生更好地掌握数学技能。