答辩题目

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答辩题目

2011级建筑工程技术专业毕业答辩必答题题目

施工技术部分

1、混凝土振捣时间有什么要求,时间过长过短有什么弊端。

2、底模板和侧模板拆出时间各有什么要求,与哪些因素有关系。

3、混凝土搅拌机进料容量有什么要求?

4、混凝土养护有那些要求?养护时间一般从什么时候开始到什么时候结束。

混凝土如何自然养护?

首先解释一下混凝土自然养护的概念是指在自然气温条件下(高于+5°C),对混凝土采取的覆盖、浇水润湿、挡风、保温等养护措施。

自然养护可以分为覆盖浇水养护和塑料薄膜养护两种。

(1)覆盖浇水养护是根据外界气温一般应在混凝土浇筑完毕后3—12h内用草帘、芦席、麻袋、锯末、湿土和湿砂等适当的材料将混凝土覆盖,并经常浇水保持湿润。混凝土浇水养护日期,对硅酸盐水泥,普通水泥和矿渣水泥拌制的混凝土不得少于7昼夜。;掺用缓凝性外加剂或有抗渗要求的混凝土,不得少于14昼夜;当用矾土水泥时,不得少于3昼夜。每天的浇水的次数已能保持混凝土具有足够的湿润状态为宜,当气温在15°C以上时,在混凝土浇筑过后的3昼夜中,白天至少每3小时浇水一次,夜间也应浇水了两次,在以后的养护中,每天至少浇水3次左右(当然当气温干燥的时候可以适当的加大浇水的次数)。

对于较大面积(或是体积)的混凝土,应采用“蓄水养护”对于储水池一类工程可在拆除内模、混凝土达到一定强度后浇水养护;对于地下结构或是基础,可以再起表面涂刷沥青乳液或用土回填以代替洒水养护。

(2)塑料薄膜养护是指以塑料薄膜伟覆盖物使混凝土与空气相隔,水分不在被蒸发,水泥靠混凝土中的水分完成水化作用已达到凝结硬化。这种方法可以直接将塑料拔模覆盖在混凝土的表面上,或是将塑料乳液喷洒在混凝土构件的便面上,等到乳液挥发后,在混凝土表面结合成一层塑料薄膜,以使混凝土构件与空气隔绝,使之混凝土中的水分不再蒸发而完成水化作用。喷洒塑料薄膜养护的缺点是28d混凝土强度偏低8%左右,又由于成膜较薄,不能完全达到绝热、隔冻的作用,所以在夏季的时候用此种方法是要加上防晒设施(不得少于24h),不然会导致混凝土产生丝状裂缝。

总的来说,自然养护成本低、效果好、但养护期长,为了缩短养护期,提高模板的周转率和场地的利用率,一般生产预制构件时适宜加热养护。

5、在施工过程中,选择起重机要考虑哪些参数?

6、砼配料时为什么要进行施工配合比换算?如何换算?

7、砼质量检查包括哪些内容?如何确定砼强度是否合格?

8、钢筋代换方法有几种?如何代换?

9、钢筋工程检查验收应检查哪些内容?

10、简述模板的作用和要求?

11、影响填土压实质量的主要因素有哪些?如何检填土压实的质量?

12、为什么要规定砖墙的每日砌筑高度?

13、简述先张法、后张法的施工过程。

14、对砼浇筑工作有哪些基本要求?什么是施工缝?留设位置应如何确定?

15、搅拌砼时的投料顺序有几种?它们对砼质量有何影响?

16、施工过程中,施工进度是如何控制的。

17、施工组织设计分几种?

18、单位工程施工平面图的内容有哪些?

19、单位工程施工组织设计包括哪些内容?

20、建筑施工程序包括哪几个阶段?

21、施工平面布置图的作用有哪些?

22、屋面检修孔应放在什么位置,该局部开孔如何处理。

23、基坑(槽)质量验收的主要内容有哪些?

应由总监理工程师或建设单位项目负责人组织勘察、设计、施工等单位进行验槽。

主要检验以下内容:

1)、地基及地下水位是否与工程地质勘察报告及设计图纸相符;

2)、有无破坏原状土的结构或较大的扰动现象;

3)、并做好隐蔽工程验收记录和基坑验收记录。

什么是施工缝?施工缝处接着浇筑混凝土时能满足哪些要求?施工缝:因施工组织需要而在各施工单元分区间留设的缝。施工缝并不是一种真实存在的“缝”,它只是因后浇注混凝土超过初凝时间,而与先浇注的混凝土之间存在一个结合面,该结合面就称之为施工缝。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题,因此,不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。

在施工缝上浇筑混凝土前,应将混凝土表面凿毛,清除杂物,冲净并湿润,再铺一层2~3cm厚水泥砂浆(即原配合比去掉石子)或同一配合比的减石子混凝土,浇筑第一步其高度为40cm,以后每步浇筑50~60cm,严格按施工方案规定的顺序浇筑。混凝土自高处自由倾落不应大于2m,如高度超过3m,要用串桶、溜槽下落。

24、混凝土浇筑的一般规定有哪些?

浇筑混凝土时,因所浇筑的构件不同,其具体要求也有所不同。但是有些要求是应当共同遵守的,它们反映了混凝土浇筑的一般规律。这些一般要求如下。

(1)每次混凝土浇筑层的厚度

①插入式振捣,浇筑层厚度为振捣器作用部分长度的1.25倍。

②表面振动,浇筑层厚度为200mm。

③轻集料混凝土,浇筑层厚度分别为300mm.(插入式振捣)与200mm(表面振动)。

(2)浇筑间歇时间

在可能的情况下,混凝土浇筑应连续进行。如果必须间歇时,间歇时间应尽量缩短,并应在前一层混凝土凝结之前,将次层混凝土浇筑完毕。具体间歇时间允许值(包括运输、浇筑和间歇的全部时间)为:

①混凝土强度等级高于C30时,气温不高于25℃为180min,气温高于25℃为150min;

②混凝土强度等级不高于C30时,气温不高于25℃为210min,气温高于25℃为

180min。

(3)防止离析

在混凝土浇筑过程中,应时刻注意保持混凝土的均匀性和密实性,若有较大变异,应立即处理。下料时混凝土自由倾落的高度不宜超过2m,超过2m要使用串筒、斜槽及溜管下料,以防止混凝土离析。

(4)竖向结构

浇筑竖向结构混凝土前,应先在底部填以50~lOOmm厚与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆。混凝土的水灰比与坍落度应随浇筑高度的上升酌情递减。

(5)防止变形、移位

混凝土浇筑过程中应经常观察模板、支架、钢筋、预埋件和预留孔洞的情况,发现变形、移位时应立即停止浇筑,并在已浇筑混凝土凝结前修复完毕。

(6)防止裂缝

由于混凝土沉降与干缩产生的表面裂缝,应在混凝土终凝前修整完毕。在浇筑连成整体的墙、柱、梁、板时,应在墙、柱浇筑至梁、板底口下方时停歇1~1.5h,待混凝土初步沉实后再继续浇筑,以防接缝处裂缝的产生。

混凝土应在初凝前浇筑,如已有初凝现象,则应再进行一次强力搅拌,恢复流动性后才能入模;如有离析现象,也应重新拌和后才能浇筑;

为防止混凝土浇筑时产生离析,混凝土的自由倾落高度,对于素混凝土或少筋混凝土,由料斗、漏斗进行浇筑时,不应超过2m,对竖向结构(如柱、墙等)浇筑混凝土的高度不超过3m,对于配筋密列或不便捣实的结构,不宜超过600mm,否则应采用串筒、溜槽等下料。

浇筑竖向结构混凝土前,底部应先浇入50-100mm与混凝土成分相同的水泥砂浆,以避免产生蜂窝麻面等缺陷;

混凝土浇筑时的塌落度应符合规范数值范围,为了使混凝土振捣密实,混凝土必须分层浇筑,其浇筑厚度符合规定。

监理部分

25、什么是工程签证,对工程签证的都有哪些规定?

26、监理的正常工作、附加工作、额外工作

27、总监、专业监理工程师、监理员的职责

28、施工阶段质量控制的要求、隐蔽工程验收的主要项目及内容有哪些?

29、监理控制方法,何为主动控制、被动控制、前馈、反馈

30、工地例会、第一次工地例会的内容

31、监理单位与业主、承包商的关系

32、不符合质量要求的工程处理方法

33、施工阶段安全监理责任

34、〈混凝土浇灌申请报告〉审批的条件

建筑部分

35、什么叫建筑层高?举例说明,分别解释施工图上的建筑标高和结构标高。

36、什么叫开间、进深?柱距和跨度又是怎么回事?

37、变形缝有哪些?有何构造要求?

38、现浇钢筋砼楼梯按梯段传力特点分为哪两种?各有何特点?

39、基础和地基的联系、区别?

40、墙根为什么要设水平防潮层?设在何处?有哪些做法?

41、过梁?圈梁?构造柱?

42、楼梯平台下作通道时净空高度需多少?底层不满足时如何处理?

43、形成层顶坡度的两种方式分别是什么?有何构造特点?

44、什么是柔性防水层面?有哪些基本构造层次?

45、什么是刚性防水层面?有哪些基本构造层次?

46、安装门框、窗框的方法有哪几种?各有何特点?

47、什么是层高、净高?如何确定房间高度?(考虑哪些因素)

48、平屋顶的隔热处理有哪些?

49、屋顶的排水方式有哪几种?(结合方案)

50、楼梯的组成部分有哪些?各起什么作用?

51、何谓荷载的标准值?

结构部分

52、纵向受力钢筋连接的方式有哪些?各有什么优缺点?

一般分三种:

绑扎搭接:方便、快速,但是浪费钢材,且直径>28mm时或者特殊情况下(受拉),不宜使用;

机械连接:质量可靠,耗时

焊接:方便,节省钢材,不宜承受动力荷载

53、砼结构中纵向受拉钢筋的锚固长度应如何确定?

54、砼的立方体抗压强度如何确定?

55、C25钢筋砼在正常环境下,板、梁、柱的砼保护层分别取多少?

56、在梁板结构中,对钢筋的间距有何要求?

57、斜截面一般有哪些控制截面?

58、钢筋直径越粗,裂缝宽度越大对不对?裂缝宽度与哪些因素有关?

59、天沟有哪些计算内容?画出计算简图。

60、挑梁主要受钢筋在什么位置,受力钢筋的多少主要由参数控制的。

61、雨篷的板和梁是如何设计的,画出计算简图。

62、楼梯平台梁如何设计计算。

63、过梁的计算荷载如何取?

64、画出连续梁的弯距图计算,用图表示出负钢筋放在什么位置和截断位置。

65、基础中如何预留柱子插筋?画出基础顶面钢筋的锚固和搭接长度。

66、屋面找坡方式有哪两种?各有什么特点?对荷载计算有什么影响?

67、建筑物在什么情况下要设伸缩缝?什么时候要设沉降缝?

68、工程造价的两种含义?

69、基础配筋不足可能会有什么问题,基础高度不够有什么问题?

70、板式梯怎样确定梯段板厚?板式梯的传力途径和梁式梯的传力途径有什么不同?

71、雨篷设在砖混结构和框架结构上对计算有什么相同点和不同点?

72、柱基与电梯井基础相碰时怎样处理好两者的矛盾?

73、板式梯和梁式梯设置的条件?优缺点?

74、公共建筑您怎样考虑交通(水平和垂直)问题的,怎样满足安全防火问题的?

75、建筑剖面重点要解决什么问题?

测量仪器使用部分

76、经纬仪在建筑施工中主要起什么作用?

77、水准仪在建筑施工中有哪些作用?

78、简述如何用水准仪整平场地?

79、简述如何用水准仪把已知高程如±0.000点的位置标注在场地的桩位上?

80、如果施工图中定位标注是用坐标表示的,需要用经纬仪定向量放线确定点的位置

时,如何用数学的方法把点的坐标转换为角度和距离,举例说明。

81、结合实习,简述你在实习中了解到的施工放线的常规方法和步骤。

造价部分

82、请举例说出两个工程量清单和《江苏省计价表》计算规则不同的项目。

83、分部分项工程量综合单价有哪些项目组成。如何考虑风险因素。

84、请列出5个以上常用的措施项目。

85、工程量清单有哪些清单组成。

86、清单计价规范中的“四统一”是指什么?

87、在省规定了哪些项目是不可竞争费?

88、当合同中没有约定,结算甲供材数量与实际领用量不同时,如何处理?

89、请说明你在工程量计算的时候采用哪种顺序,你采用的该种方法有何优势?

90、请说明1/2砖、3/4砖、1砖、1砖半、2砖墙(标准砖)的计算厚度。

91、请说明基础与墙身的区分。

92、计算钢筋工程量时,如何考虑钢筋保护层厚度。

93、其他项目清单有哪些部分组成,投标时如何报价。

94、江苏省《计价表》中各个项目的管理费、利润是如何计取的。

95、在计算墙体工程量时,如何处理:门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋砼柱、

梁头、梁垫、外墙预制板头、砖砌体内的加固钢筋、三皮砖以内的腰线、附墙砖垛、三皮砖以上的腰线。

96、计算柱、梁、板混凝土体积时,如何划分界限。

97、举例说明一个清单项目单价可以有多个定额组价得出。

98、如何理解檐高。在什么情况下计算建筑物超高增加费。

99、按照现行工程量计算规则,如何计算单层建筑物面积计算。

100、按照现行工程量计算规则,如何计算阳台面积计算。

施工安全部分

101、施工现场设置的“五牌一图”指的是什么图牌?

指的是工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工和环境保护牌及施工现场总平面图。

102、建筑施工中“五大伤害”是指什么?

高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、坍塌事故

103、高处作业分为几级?相应的坠落半径是多少?

高处作业的级别可分为四级。高处作业高度在2—5 m时,划分为一级高处作业,其坠落半径为2m;高处作业高度在5—15 m时,划分为二级高处作业,其坠落半径为3 m;

高处作业高度在15—30 m时,划分为三级高处作业,其坠落半径为4 m;高处作业高度大于30 m时,划分为四级高处作业,其坠落半径为5m

104、在建工程与临近高压线的安全距离为多少?

1kV以下距离为4m;1—10kV距离为6m;35—110kV距离为8m;154—220kV距离为10m;350—500kV距离为15m

105、手持电动工具所采用的漏电保护器,其动作参数有何规定?

应选用漏电动作电流小于15mA,漏电动作时间小于0.1s的漏电保护器

106、脚手架及其地基基础在哪些阶段应进行检查和验收?

(1)基础完工后及脚手架搭设前;(2)作业层上施加荷载前;(3)每搭设完10—13m高

度后;(4)遇有六级大风与大雨后,寒冷地区开冻后;(5)达到设计高度后;(6)停用超过一个月的,在重新投入使用之前。

107、脚手架剪刀撑与架体拉结点如何设置?

脚手架两端转解处及每隔6—7根主杆应设置剪刀撑,刀撑与支杆与地面角度应大于60°,每高4m水平每隔7m脚手架必须同建筑物连接牢固,不允许软拉结,必须硬拉结

108、外用电梯应有哪些安全防护装置?

制动器、限速器、门联锁装置、上下限位装置

109、氧气瓶应有哪些安全装置?氧气瓶与乙炔瓶工作距离不应少于多少?各气瓶距明火距离多少米?

应有防震胶圈和安全帽;5m;10m。

110、安全检查通常有哪些形式?

安全检查的主要形式一般可分为定期安全检查、经常性安全检查、季节性安全检查、节假日安全检查、开工、复工安全检查、专业性安全检查和设备设施安全验收检查

论文答辩题目

论文答辩题目 程彦《固定资产的纳税筹划》 1、固定资产折旧提取方法的选择与税收筹划的关系; 2、固定资产筹划需要注意的问题; 3、新会计准则实施对固定资产管理时需要关注的问题; 4、运用税务筹划的思路,谈谈固定资产大修和固定资产改良的选用条件。 5、运用固定资产税收筹划的节税水平测算。 吴强《关于作业成本法的研究》 1、何谓作业成本法; 2、作业成本法的优越性; 3、作业成本法的局限性; 4、作业成本法在我国实施的限制性; 5、作业成本法的一般程序。 俞红伟《会计视角下的银行经营风险防范对策研究》 1、导致商业银行存在经营风险的会计工作方面的原因; 2、防范商业银行经营风险的会计工作思考; 3、目前我国商业银行集中上市与经营风险的关系评价; 4、商业银行会计管理与工贸企业会计管理的异同点分析。 陆敏《会计电算化下的的企业内部控制》 1、什么是电算化?什么是企业会计的内部控制? 2、什么是电算化下的企业内部控制? 3、电算化下的企业内部控制的层次性设计和运用? 黄莲娜《试论公允价值》 1、什么是文中的公允价值概念? 2、新会计准则中对公允价值的新表述; 3、新所得税法中涉及公允价值的概念的业务举例; 4、新会计准则中涉及公允价值概念的业务举例。 许湘屏《浅谈企业应收账款管理》 1、企业应收账款管理的重要性; 2、应收账款管理的最佳层面设计; 3、应收账款管理与职工薪酬设计的需要考虑的要素; 沈寒冰《对我国风险投资的一些思考》 1、我国引入风险投资的意义; 2、从成功案例分析,引入风险投资需要关注的要素和程序; 3、假如你是风险投资商你会要求给予的投资环境; 4、假如你是风险投资的引入人,你对政策环境的要求是什么?

毕业设计论文答辩一般会问什么问题.doc

一、毕业论文答辩常见问题 1.自己为什么选择这个课题? 2.研究这个课题的意义和目的是什么? 3.全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4.全文的各部分之间逻辑关系如何? 5.在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6.论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7.还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻? 8.写作论文时立论的主要依据是什么? 对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。这样才能做到有备无患,临阵不慌。 二、毕业论文答辩技巧 学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。 这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要,言简意赅。不能占用过多时间,一般以十分钟为限。 所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说,尽量做到词约旨丰,一语中的。要突出重点,把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛,东拉西扯;三忌平平淡淡,没有重点。 在答辩时,学生要注意仪态与风度,这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内,以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一个良好的开端。 有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等),认为凹胸显现怯懦、自卑,挺胸显示情绪高昂——但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强,脊背挺拔体现严肃而充满自信。 但过于如此,就会被人看作拘泥刻板保守,略为弯腰有度,稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态,即使全场有肃然起敬之心,举

面试答辩问题大全

答辩问题 1、请谈谈您对竞聘岗位的主要职能和素质要求的理解,并以事实证明您符合岗位要求。 本次我竞聘的岗位是公司人力资源部主任。对这个岗位的主要职能,我是这样理解的:一是负责和人力资源有关的从招聘到培训到考核直到解聘中间一系列的事务;二是建立员工档案、人才库,为公司选拔人才做好基础数据的收集,为员工的发展出谋划策;三是协助各部门处理员工关系;四是搞好企业文化建设,吸引更多的人才来公司工作。 我是符合这个岗位的要求的:我在生产办工作时,经常接触员工招聘到培训考核的系列事务,在这方面比较有经验;我也会自己独立在电脑上设计表册制度,建立和完善员工档案;在生产办工作时,我就代表车间和销售部、原纸部、财务部等联系沟通,在这方面也有工作经验;我曾经为公司设计标语,编辑《恒达简报》,在企业文化建设方面积累了比较丰富的知识。 2、到恒达工作以来,您获得了哪些方面的知识和经验积累?对您现在竞聘的岗位有什么帮助? 进恒达后,公司领导对我工作的教导支持,对我的信任使我获得了工作的信心;各位同事对我的热情帮助和指导使我能很快适应工作环境,克服各种困难,迅速成长;我先后在车间、保管、生产办主任上任职,丰富的工作经历让我掌握了各种包装的专业知识,积累了宝贵的工作经验,使我对公司里各个阶层的员工和领导均有不同程度的了解,这让我的工作顺畅了不少。而这些专业知识和工作经验又是当前竞聘的岗位不可或缺的。 3、您觉得您竞聘该岗位比别人有哪些优势?请说服【竞聘考评小组】您是最胜任该岗位的人选。 我觉得人力资源部主任的岗位需要以下能力:一是较熟练的计算机操作能力和基本的写作功底;二是很好的亲和力和沟通能力;三是人力资源工作的经验;当然,最主要的是你得有一颗爱心,爱公司,爱岗位,爱员工的心。 以上几点,我都具备:我持有计算机高新技术证和汉语言文学专业本科文凭,在生产办又长期使用各种软件计算工资,绘图刻版,起草打印文件等,计算机操作和写作我是能够胜任的;我性格温和,乐于助人,在生产办时经常与各车间员工和各部门交流沟通,亲和力和沟通能力我也是有的;人力资源工作的经验我也不缺乏,我任保管和生产办主任时也处理过人事事务,在这方面有一定的经验。 4、在你过去的工作经验中,曾遇到什么样的困难?您是如何克服它的? 过去的工作中,遇到的困难主要有以下:一是业务不熟练,工作比较吃力;二是工作中有时容易被人误解;三是自己的正确意见不能被采纳。对以上困难,一是加强业务知识学习,虚心向别人请教,直到掌握为止;二是和有误会的同事加强沟通,推心置腹地交流,消除误会;三是向领导汇报,说明自己的想法的正确性,争取正确的意见被采纳。 5、您认为自己还有哪些方面可以再加强?或者哪些方面需要加强? 需要加强的方面有很多,最主要的是加强自己的语言交流能力,这点是自己的弱项。平时应多与人交流谈心,向语言伶俐的同事多请教,自己也要加强学习这方面的知识。 6、您怎么评价您自己?您认为您的同事或主管会怎样评价您? 我对自己的评价是:有爱心,能吃苦,工作踏实,对人热情。其他同事对我的评价也应该是这样的吧。

答辩问题及答案(1)

问题 1. 图书管理系统是什么结构,B/S还是C/S? 答案:本论文中开发的图书管理系统是c/s结构(即 (客户端+服务器端构成)通过将任务合理分配到(客户端和服务器端,降低了系统的通讯开销,可以充分利用两端硬件环境的优势。 c/s结构的优缺点:1.应用服务器运行数据负荷较轻。 最简单的C/S体系结构的数据库应用由两部分组成,即客户应用程序和数据库服务器程序。二者可分别称为前台程序与后台程序。运行数据库服务器程序的机器,也称为应用服务器。一旦服务器程序被启动,就随时等待响应客户程序发来的请求;客户应用程序运行在用户自己的电脑上,对应于数据库服务器,可称为客户电脑,当需要对数据库中的数据进行任何操作时,客户程序就自动地寻找服务器程序,并向其发出请求,服务器程序根据预定的规则作出应答,送回结果,应用服务器运行数据负荷较轻。 2.数据的储存管理功能较为透明。 在数据库应用中,数据的储存管理功能,是由服务器程序和客户应用程序分别独立进行的,前台应用可以违反的规则,并且通常把那些不同的(不管是已知还是未知的)运行数据,在服务器程序中不集中实现,例如访问者的权限,编号可以重复、必须有客户才能建立定单这样的规则。所有这些,对于工作在前台程序上的最终用户,是“透明”的,他们无须过问(通常也无法干涉)背后的过程,就可以完成自己的一切工作。在客户服务器架构的应用中,前台程序不是非常“瘦小”,麻烦的事情都交给了服务器和网络。在C/S体系的下,数据库不能真正成为公共、专业化的仓库,它受到独立的专门管理。 3.C/S架构的劣势是高昂的维护成本且投资大。 首先,采用C/S架构,要选择适当的数据库平台来实现数据库数据的真正“统一”,使分布于两地的数据同步完全交由数据库系统去管理,但逻辑上两地的操作者要直接访问同一个数据库才能有效实现,有这样一些问题,如果需要建立“实时”的数据同步,就必须在两地间建立实时的通讯连接,保持两地的数据库服务器在线运行,网络管理工作人员既要对服务器维护管理,又要对客户端维护和管理,这需要高昂的投资和复杂的技术支持,维护成本很高,维护任务量大。 2. 用什么软件的,都有什么功能? 答案:Microsoft Visual Studio(维yue,斯丢丢),WPF,NET(耐特),管理系统的开发工具,excel 做表,access(爱克塞斯)数据库存取数据,Photoshop用来设计界面, 3. 数据库中有几个表,之间的关系是什么? 六个借阅信息表用户信息表资料信息表分类信息表系统用户信息部门信息表 用户信息表和借阅信息表是一对多的关系,资料信息表和分类信息表是一对一的关系,部门

2018下论文答辩常见题目参考 (1)

2018下1/2级论文答辩题目参考 温馨提醒 1、机考书面答辩怎样回答? 最重要的一点,论文答辩没有标准答案,都是开放式的问题,都 是围绕自己的论文,所以要熟悉自己的论文,即使记不得,也请尽量编点东西,尽量和论文和人力资源沾边,多少都可以得分的,论文答辩其实形式重于考试本身,希望大家不要太把时间耗在论文上,忽略了其他两科,开放式问题,本来无标准答案!关键:要吃透自己的论文,就算答辩题有表述上的不同,也需懂得“随机应变”。 2、发挥:如果在答辩时,有点模糊记不清,也要尽量发挥且要详细,目的不仅是尽量保证答辩得分。 论文答辩试卷的题目,常规有三个题目。常见题目如下: 一、(必答题):本文的论点是什么?您是用哪些论据来论证论点?(论文标题,主要观点,论文要点序号) 二、(4选2进行回答) 1、论文解决的问题及思路。 2、论文的创新点是什么? 3、论文的指导意义是什么? 4、选择本论文的原因是什么? 三、其他常见问题(参考) 1、简要阐述你所撰写的论文的主要观点?

2、论文要解决的关键问题,以及解决问题的思路是什么? 3、你的论文有什么创新之处? 4、你的论文有什么实用意义? 5、你为什么选择这个论文题目? 6.简述您的论文的架构?(对照论文回答,本文先,然后。。。最后,也可以序号的形式列出文章的架构) 7.在您的论文中,哪些论据源于您任职的岗位或单位或行业的?(实证论据) 8.本文的论点是什么?您是用哪些论据来论证论点? (论文标题,论文要点序号) 9.您论文的主要观点是什么?您是用哪些论据来论证论点? (同3) 10.本文对人力资源管理实践有何指导意义? 11.此论题的理论价值和现实意义是什么? 12.您为什么选写此论文题目? 13.本文的结论对您的工作有哪些启发或帮助?

论文答辩最全问题

一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有: 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法? 2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括 3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义? 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现? 5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做 结果又会怎样? 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么? 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别? 8、经过你的研究 你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果? 9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角? 10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究? 11、研究的应然、实然、使然分别是什么? 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性? 13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑 14、自己为什么选择这个课题? 15、研究这个课题的意义和目的是什么? 16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 17、全文的各部分之间逻辑关系如何? 18、在研究本课题的过程中 发现了那些不同见解?对这些不同的意见 自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 19、论文虽未论及 但与其较密切相关的问题还有哪些? 20、还有哪些问题自己还没有搞清楚 在论文中论述得不够透彻? 21、写作论文时立论的主要依据是什么? 22、论文和系统有哪些不足之处? 23、论文有何创新之处? 二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要 这就是所谓"自述报告" 须强调一点的是"自述"而不是"自读" 这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读 把报告变成了"读书" "照本宣读"是第一大忌 这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破 做到概括简要 言简意赅

特级教师答辩题目及答案(含评分要点)

特级教师答辩题目及答案(含评分要点)2012年特级教师答辩题目及答案(含评分要点) 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式,并就每一种学习方式加以简单说明。(30分) 【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说,自主学习就是学生自我导向、自我激励、自我监控的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是个体学习与竞争学习。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力。 【评分办法】 本题共30分。三种学习方式每一种10分,其中说出名称占3分,学习方式的说明占7分。 2、近几年来,留守学生越来越引起人们的。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得留守学生的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的留守学生?(30分)【答案要点】 建立留守生专档和卡制度,做好家校沟通。 建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。 利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。 树立班级理财小专家典范,指导学生学会节俭。 开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进。 【评分办法】 本题共30分。以上六个方面,答出四点即可得30分,答出三点得24分,答出两点得18分,答出一点得12分。其他的表述方式,评委参照上述答案要点酌情给分。 3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。(40分) 【答案要点】 学识广博,专业功底深厚。 胸怀理想、充满激情和诗意。 充满爱心、受学生尊敬。 追求卓越、富有创新精神。 勤于学习、不断充实自我。 人类命运,具有社会责任感。 【评分办法】 本题共40分。以上六点,每答对一点得8分,能答出五点即可得40分。其他的表述方式,评委参照上述答案要点酌情给分。 (B组) 1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的?(30分)

小学教师《美术》答辩试题18.10

六一路小学第21届校级优质课大赛《美术》答辩试题 2018.10 1.《小学教师专业标准》的基本理念是什么? 学生为本、师德为先、能力为重、终身学习 2.课程基本理念包括几方面? ①面向全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神 3.课程设计思路是什么? ①以美术学习活动方式划分学习领域,加强综合性和探究性。 ②根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动。 ③在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。 4.课程目标的总目标是按什么设定的? ①知识与技能②过程与方法③情感、态度、价值观 5.美术课程分目标是从哪几个学习领域设定的? ①造型.表现②设计.应用③欣赏.评述④综合.探索 6.《小学教师专业标准》基本内容包括哪三个维度? 专业理念与师德、专业知识、专业能力 7.“综合.探索”学习领域可分为哪三个层次? ①融美术各学习领域为一体②美术与其他学科相综合 ③美术与现实社会相联系 8.美术课程有哪些作用? ①凸显视觉性②具有实践性③追求人文性④强调愉悦性 9.美术课程将义务教育阶段的美术学习分成哪四个学段? ①第一学段:1到2年级②第二学段:3到4年级 ③第三学段:5到6年级④第四学段:7到9年级 10.各学习领域分别有哪三部分组成? ①目标②学习活动建议③评价要点 11.《标准》突出小学生的生命教育,教师要将什么放在首位? 保护小学生的生命安全 12.基本的美术素养应包括哪几个方面?

①能解读身边的美术现象。②能运用美术形式表达自己的情感或观念。 ③能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味。 13.如何在教学活动中对美术学习过程进行评价? ①重视学生的自我评价。②注重对学生美术活动表现的评价。 ③采用多种评价方式评价学生的美术作业。 ④建立促进美术教师不断提高的评价体系。 14.本次课程改革的一个重要特点是什么? 重视教学过程和教学方法。 15.美术课程标准修订的总原则是什么? 是不“伤筋动骨”,而着力于使之更科学、更完善、更可行、更适应中国的文化教育传统和中国义务阶段教育的美术教学实际。 16.美术课程具有视觉性、可以从哪四个方面来理解? ①接受和传播②创造手段③存在方式④培养目标 17.一般来说评价时机可以从教学的不同阶段切入,包括哪三个阶段? ①学习开始②学习过程③学习结束 18.《标准》提出了指向什么和什么的诸多要求? 教师个人修养和行为方面的诸多要求 19.新课程标准修订的具体原则是什么? ①保持原有的基本理念和学习领域,以调整、充实和完善为主,不进行大的改动。②以学生的发展和教师的教学实际作为修订工作的起点。 ③追求国际水平与体现中国特色相结合。 ④力争美术主体与教育功能相平衡。⑤以理性的态度进行文本表述。 ⑥追求文本的精致,突出可理解性。 20.课程评价的内容包括哪些方面? ①美术课堂教学评价②学生美术学习的评价 ③教师综合素养的评价 21.如何提高美术课堂教学的有效性? ①充分认识课堂教学的三个基本要素。 ②教学目标定位要准确。③好钢要用在刀刃儿上。

论文答辩常见问题

一、常见问题 1、自己为什么选择这个课题? 2 、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4 、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5 、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识

的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么 对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。这样才能做到有备无患,临阵不慌。 二、答辩技巧

1.学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要,言简意赅。不能占用过多时间,一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说,尽量做到词约旨丰,一语中的。要突出重点,把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛,东拉西扯;三忌平平淡淡,没有重点。 毕业论文(毕业设计)毕业答辩资料大全打包下载 2.在答辩时,学生要注意仪态与风度,这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑,挺显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强,脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此,就会被人看作拘泥刻板保守,略为弯腰有度,稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态,即使全场有肃然起敬之心,举动格式又须使听者有安静和之气”他的这番金玉良言,对我们确实有很大的启发 3.在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是: 沉着冷静,边听边记

小学数学答辩题及参考答案

小学数学答辩题及参考答案 1、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么? 答:基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。 2、数和数字有什么不同? 答:用来记数的符号叫做数字。常用的数字有四种:阿拉伯数字、中国小写数字、中国大写数字、罗马数字。现在国际通用的数字是阿拉伯数字,他共有以下十个:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。数是由数字组成的。在用位置原则计数时数是有十个数字中的一个或几个根据位置原则排列起来,表示事物的个数或次序。数字是构成数的基础,配上其他一些数字符号,可以表示各种各样的数。 3、《标准》明确指出:学习数学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循什么? 答:更应遵循学生学习数学的心理规律,强调学生从已有的生活经验出发,让学生亲生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获的对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步的发展。 4、分析并解答下面的文字题:105减去78的差乘15,积是多少? 答:可以从问题入手分析,要求“积是多少”就要知道两个因数,一个因数15,另一个因数是105减去78的差,所以现求差后求积,即:(105-78)×15 5、请你谈谈义务教育阶段的数学课程应突出体现什么? 答:义务教育阶段的数学课程应突出的体现基础性、普及和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能活的必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。 6、下面各题的商是几位数,确定上的位数有什么规律? (除数是一位数的除法)2016÷4 7035÷5 4543÷8 90180÷9 答:上面各题的商依次是三位数、四位数、三位数、五位数。根据除法法则可找出如下规律:一位数除多位数,如果被除数的前一位小于除数,那么商的位数就比被除数少一。如果被除数的前一位大于或等于除数,那么商的位数就和被除数同样多。 7、《数学课程标准》在学生的数学学习内容上有何要求? 答:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现方式应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习要求。 8、根据下面的文字题,从下面各式中选出正确算式,并将其余的算式正确的叙述出来。 252与173的和乘以8,再除以2,商是多少?(1)(252+173)×(8÷2) (2)(252+173×8)÷2(3)(252+173)×8÷2(4)252+173×8÷2 答:(3)式正确 (1)式:252与173的和乘以8除以2的商,积是多少? (2)式:252加上173乘以8的积,再除以2,商是多少? (3)式:252加上173乘以8除以2,和是多少? 9、《数学课程标准》在学生学习数学的方式上有何? 答:有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 10、举例说明整除和除尽有什么关系? 答:整除一定是除尽,而除尽不一定是整除。如:8÷4=2 说8能被4整除 2÷0.2=10 因为0.2是小数,不是自然数,只能说2能被0.2除尽,或0.2能除尽2,不能说整除。11、《标准》要求对数学学习的评价要关注些什么? 答:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。帮助学生认识自我、建立信心。 12、“整数改写成小数,只要在小数后面添写0就行了。”这种说法对不对?为什么?

毕业设计答辩题目参考答案

毕业答辩题目整理(青天白日之骁勇善战) 仅供参考 1、框架梁的截面高度和截面宽度如何选取这些估算公式为了满足构件的哪些要求 截面高度:主梁h=(1/8~1/14)l;次梁h=(1/12~1/18)l。宽度h b=(1/2~1/4)h b。 满足构件要求(受弯承载力、受剪承载力、刚度、抗裂度、经济性、耐久性) 2、为了考虑现浇楼板的增强作用,如何计算框架梁的抗弯刚度中的Ib 先计算出惯性据I=bh3/12,然后边框梁乘以倍的放大系数,中框梁乘以2倍的放大系数,得到I b。 3、结构为什么要进行侧移计算框架结构的侧移如何计算(步骤) 为了保证建筑物有足够的刚度,保证在正常使用情况下建筑物基本处于弹性受力状态,避免钢筋混凝土柱等出现裂缝,保证填充墙等完好。 1)根据重力荷载与D值之比假想结构顶点水平位移μT 2)用T1=ψT√μT粗估自震周期 3)计算水平地震影响系数T1,再确定α1 4)计算底部剪力F EK=α1G eq 5)计算层间剪力顶部还要加上,没有附加地 震作用的,δn=0 4、如何进行梁端弯矩调幅,调幅后应满足什么条件 一般情况下,现浇框架梁端调幅系数取~,支座调幅后,跨中也应该根据支座的调幅进行相应的调整,一般情况下去~的调幅系数,且跨中弯矩调幅之后不应小于简支梁情况下跨中弯矩的50%。 5、为何要将梁端弯矩从柱轴线处换算至柱边梁端剪力是否也需换算 轴线处的弯矩大于支座实际的弯矩,为了避免计算配筋时候浪费过多的负弯矩钢筋,要将两端弯矩从柱轴线处换算至柱边。 梁端剪力也需要换算,架在柱子正上方的剪力对梁没有什么影响,力直接传给柱子,只有超过了梁柱交接处的剪力对梁才有影响,为了精确计算梁跨中弯矩等,也需要将梁端剪力换算。 6、一般情况下,框架柱和框架梁的控制截面分别有哪些 框架柱的控制截面有柱上下端截面和柱的反弯点位置。梁控制截面有梁两端和梁跨中最大弯矩出。 7、一般情况下,框架柱和框架梁的最不利组合分别有哪些 最大正(负)弯矩及相应的轴力、剪力;最大轴力相应的正(负)弯矩及剪力;最小轴力相应的(正)负弯矩及剪力。 8、在梁的截面配筋时,为何要设计成适筋梁 设置成适筋梁,是为了防止超筋破坏和少筋破坏,超筋破坏破坏时候混凝土受压边缘达到极限应变,完全破坏,钢筋还没有屈服,浪费钢筋。少筋破坏时候梁一旦断裂,钢筋理科屈服,失去效用,整个钢筋混凝土结构也因此瘫痪。所以要设置成适筋梁。 9、单筋梁计算,为何也要在截面受压区配置钢筋 1)为了抵抗梁中产生的支座负弯矩,在受压区配置钢筋。

毕业论文答辩常见问题与回答修订稿

毕业论文答辩常见问题 与回答 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

1、自己为什么选择这个课题? 从主观上来说我自己是建设银行信用卡的客户,而且身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡,作为一名金融二专的学生,我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问,所以对大学生信用卡这个问题,我是有很真切的切身体会的,在选题阶段,我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写,所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 对于银行来说,大学生信用卡市场作为朝阳产业,前景非常的广阔,大学生群体是一个特殊的客户群体,他们是银行的潜在的优质的客户,所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程,一方面大学生可以以此为契机了解金融业务,培养自己的理财能力;另一方面,银行扩展了自身业务范围,为自己赢得了大批优质客户。从更大的层面来说,大学生信用卡市场的发展,对我国个人信用制度的建立与完善存在着巨大利好,这对于整个社会的发展都是存在重大意义的。因此,信用卡业务在大学校园中的推广与普及势在必行。 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 整体上来说存在一种总分的关系,开头从总体上论述信用卡的特点等大背景,之后的各部分相互间有逻辑联系,相互配合,成为整体的有机组成部分,为展开论题服务。使得论文的结构更统一而完整,为更好的表达论文的内容服务。

4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 全文的逻辑关系交代大的背景——论述现状——提出存在的问题——分析原因——提出可行性的对策, 5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的又是如何处理的 对于大学生信用卡市场这个问题,不同的见解不是很多,主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。传统的观点普遍认为在于银行,之后很多人又提出在于大学生,在我看来,这个双方面肯定都是有责任的,如果责任非要分出个轻重的话,我认为是四六开,银行占60%的责任 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 个人信用制度的建立与完善这一点是感触最深的,个人信用制度与信用卡肯定是存在很密切的关系的,据我所知,大学生对个人信用制度普遍认识不够,很多大学生毕业后在打算买房时才发现自己竟然因为个人信用记录不良已经上了银行的黑名单。此外,信用卡发卡量激增的原因,银行对于大学生信用卡市场的营销策略等也存在比较密切的关系。 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?

班主任情景答辩试题及答案

班主任情景答辩试题及答 案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

班主任情景答辩题目 1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做? 2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。 4、请结合工作实际,谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。 5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。 6、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。

(三)有启发性和教育效果。(8分)7、五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 (三)有启发性和教育效果。(8分)9、李桦同学家庭贫苦,个别同学向她炫耀吃穿,使她产生担忧、自卑等心理问题,她向班主任求助。作为班主任你将怎样应对这一问题。 10、陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成绩,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。如果你是班主任,该怎样帮助陈明走出阴影。 11、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜走出困境。 12、王莹同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往。但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦,衣服买了一件又一件。父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王莹学会勤俭,不要爱慕虚荣。假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?

教师面试答辩题目大全

教师面试答辩题目大全 1.新课改与新课程标准的价值取向是什么? 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科? 学生偏科有很多因素,Langzi认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。 3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听! .....个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。Langzi很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力? 动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。Langzi 认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备课的必要前提;2、“博学”是备课的重要基础;3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。 ....认为,原来是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧! 8、你怎样认识集体备课制,它有优势吗? 优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。 9、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法? 艺术,Langzi觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活,更重要的是一种责任。 10、一堂好课的标准是什么? 从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面: 1、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容:科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征: ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性

大学毕业论文答辩问题

大学毕业论文答辩问题 1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基木结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究木课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么? 2017-03- 1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基木结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透

彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么? 2017-03- 1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基木结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究木课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么? 2017-03- 1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基木结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究木课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么?

现场答辩题目及参考答案(新)

班主任工作技能比赛现场答辩题目及参考 答案 1)案例简述: 班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》,结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条,写着:"父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒,在遥远的新疆工作。我问过母亲为什么与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了,母亲是为了生存,而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物,我鄙视他们。" 问题:1、请分析这个学生的心理?2、如何帮助这个学生走出目前的状态? 参考答案:1、感受不到父母的爱;对父母失望;埋怨父母,因此也不爱父母。2、A.让学生理解父母当初也许只是一种无奈的选择。B、婚姻虽然不幸福,但是,最终没选择离婚,是为了孩子的幸福。C、想想生活中父母对他的付出,理解父母对他的爱。 D.学会感恩父母,作为子女,尽量去弥补父母之间的间隙。

你如何认识学生自我教育的作用? 参考答案:1.先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情真相,从中判断各自承担什么责任。再让学生谈打架的害处;之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。2.苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的,总是坚持自己的意见和做自己的事。因此,加强学生的自我教育非常重要。目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。自我教育的途径多种多样,比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。 班主任如何看待班级中的"非正式群体"?参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至

毕业答辩试题

土木系毕业答辩基本题 结构部分 1、试述梁式或板式楼梯的设计方法与步骤 见计算书 2、结构达到承载能力极限状态时,为什么希望首先在梁端出现塑性铰如何保证 塑性铰是与理想铰相比较而言,理想铰不能承受弯矩,而塑性铰能够承受弯矩,其值即为塑性铰截面的极限弯矩。某一截面出现塑性铰并不能使结构立即成为破坏结构,还能承受继续增加的荷载.。强柱弱梁,强剪弱弯可以保证。 3、高层建筑中,结构体系有几种它们的优缺点是什么各适用于什么情况 框架结构,剪力墙结构,砖混结构,筒体结构。及其组合结构。 4、为什么要进行内力组合你在设计中是怎样进行内力组合的(包括控制截面选择,最不利内力种类,组合方法,活荷载考虑方式等)。 通过框架内力分析,可获得不同荷载作用下结构构件的荷载作用效应。进行进行结构构件截面设计时,应根据可能出现的最不利情况进行荷载效应组合。 5、对柱的轴压比有什么要求你在设计时是怎样满足这些要求的 限制柱轴压比主要是为了控制柱的延性,因为轴压比越大,柱的延性就越差,在地震作用下柱的破坏呈脆性。轴压比指柱(墙)的轴压力设计值与柱(墙)的全截面面积和混凝土轴心抗压强度设计值乘积之比值。 6、框架结构中减少侧移可采用哪些方法 增加柱子的抗侧移刚度, 7、竖向荷载作用下,内力计算主要有哪几种近似方法各适用什么情况 分层法(节点无侧移,每层框架梁上的荷载只对本层及上下相连的柱子产生弯矩,对其他梁柱产生的影响忽略不计适用于层数较多,且中间若干层的分层框架相同才方便使用),弯矩二次分配法(分层框架的数目与整个框架层数相近时用) 8、如何确定框架内力的竖向活载最不利位置 计算活在哪个位置产生的效应最大或最小,这个位置就是最不利位置 9、在设计中怎样保证梁正截面和斜截面承载能力

教师面试答辩题及答案

教师面试答辩题及答案 【篇一:教师招聘面试答辩题目及答案】 txt>1 自主学习意义学习是相对于被动学习机械学习、他主学习而言的。 概括地说自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高 质量的学习。合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的相对 的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中 为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。探究学习发 现学习则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域 或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术或 科学研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识、技能发展 情感与态度特别是探索精神和创新能力。 2、 反映留守学生的情况,集合学校和家长的共同力量帮助留守学生。 ③鼓励班级其他学生积极帮助留守学生,校大家庭的温暖 1 答:至于成绩不 如果是自身原因的话是由于学习方法的原因还是学习策略的原因, 如果是外界环境影响的话是家庭环境还是学校环境。 用新的学习方法、制定合理的学习策略、家长提供轻松的学习氛围、与同学之间建立良好的 12、如何发现“差生”身上的闪光点 18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。 学校是一个整体,需要每一位老师的共同努力,所以教师之间要加 强合作,要相互支持和配合。教师之间的合作可以起到示范作用使 学生学有榜样,教师之间的合作可以减少工作负担因为通过分享资料、共享资源及共同努力可以减少自己的负担, 教师之间的合作可以支持课程改革因为只有当教师集体参与时教育 改革才会成功。 2. 答:1 找原因23 学工作。

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