(完整版)八年级政治下册第四单元同步测试题及答案.doc
![(完整版)八年级政治下册第四单元同步测试题及答案.doc](https://img.360docs.net/img51/19jz3czwn9kssnb5cy9o6rok4whc83xq-11.webp)
![(完整版)八年级政治下册第四单元同步测试题及答案.doc](https://img.360docs.net/img51/19jz3czwn9kssnb5cy9o6rok4whc83xq-c2.webp)
.精品文档 .
八年级政治下册第四单元同步测试题及答
案
第四单元测试卷(一)
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项
最符合题意,请把它选出。每小题 3 分,共 45 分)
1、一般说,人们心目中的公平,意味着()
A.参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任,得
到他应得的利益
B.凡事都要做到一是一,二是二,绝对公平
.得到自己该得到的而不需去分担自己该分担的
D.取得多于自己应该得的利益承担少于自己应承担的
责任。
2、人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,则
导致()
①人们就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为
②.使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化
③. 不会影响经济发展和社会长治久安
④ 会损害经济效益,压抑劳动者的积极性
A.①②③④B.①③④. ①②④ D.②③④
3、一位即将毕业的大学生说:现在就业压力非常大,但是我学的是热门专业,学习成绩优秀,不少单位都在公开
.精品文档.
招聘,我可以凭自己的实力去竞争。这说明有了公平
()
①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社
会成员的生存和发展才有保障
②.. 我们才可以通过诚实的劳动,得到自己应有的东西
③. 才能满足人们的合理期望,调动自身的积极性
④整个社会才能人人各司其职,共同推进社会持续发
展
A.①②③④B.①③④. ①②④ D.②③④
4、①如果非正义的事情发生在自己身上,我们能奋起
抗争()
②如果看到非正义的事情发生在他人身上,我们能见义
勇为、匡扶正义
③能及时对受害者给予声援和救助
④身为未成年人,要做到见义巧为,尽量在不伤害自己
的前提下,维护正义
A.①②③④B.①③④. ①②④ D.②③④
5、对有关“责任”理解错误的是()
A.每种社会身份都要承担相应的责任
B.责任是一个人份内应做的事
.每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同,承担
着不同的责任
D.人的精力是有限的,因此每个人必须承担一种责任
6、负责任能建设一个更美好的社会,这是因为()
①负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境
②负责任能使我们杜绝疾病和犯罪
③负责任需要我们树立起为人民服务的精神
④负责任能铸就我们高尚的民族精神
A.①②③ B. ②③④ . ①②④ D. ①③④
7、有了正义和正义制度就能够( )
①使社会最底层的人得到基本的生存保障
②使社会最不利地位的群体,得到社会的关爱
③保障人民生命和财产安全
④保障人民得以生存和发展,推动社会进步
A.①②③B.②③④.①③④ D .①②③④
8、有正义感的人,应该做到( )
①如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正
当方式,奋起抗争
②如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇
为、匡扶正义
③能及时对受害者给予声援和救助
④身为未成年人,要做到见义巧为,尽量在不伤害自己
的前提下,维护正义
A.①②③④B.①③④.①②④ D .②③④
9、上课时,李乐和几位学生在一起小声议论,老师点
名批评了李乐,而没有批评其他人。对此,下列说法正确的
是()
A.李乐会产生不公平的心理
B.老师的做法比较公平
. 李乐没有理智面对社会生活中的不公平
D.老师的做法侵犯了学生的名誉权
10、当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予
人们公平合作的支持和保障;在我们遇到不公平的事情时,
公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度说()
A. 公平是正义的前提
B. 没有正义的制度就没有真正的
公平
. 只要有了正义,就会拥有公平 D. 要实现竞争,就无法体现公平
11、初二学生小熊,为了帮助朋友出气,带着水果刀与
校外的青年打群架,混乱中他用水果刀扎伤了对方一名小青
年。小熊被公安机关拘留,并赔偿了十五万余元的医疗费用。对此说法正确的是()
A.小熊重友情,讲义气,其行为是正义行为
B.朋友受欺负,就应该帮忙讨回公道
. 只要是正义之举,就可以不顾一切
D.维护正义需要采取正当方式进行
12、小丽放学回家时,看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽
立即报案,并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索,很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明()
①期盼正义、维护正义,是所有善良人的心声
②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争
③小丽是一个有正义感的人
④未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义智为
A. ①③④
B. ②③④ . ①②③ D. ①②④
13、初中生小李看到一辆货车违高速行驶,把一骑自行车的妇女撞倒。小李见状高喊停车救人,货车司机却加大油门逃跑。小李记下肇事货车的车号,并拦下一辆汽车,将妇女送往医院。对此,下列表述错误的是()
A.肇事司机侵犯了该妇女的生命健康权
B.小李的行为是见义勇为、匡扶正义的行为
. 小李的行为是及时对受害者给予救助的行为
D.小李这样做的目的是想得到社会和学校的表彰
14、有正义感,为人正直,这是做人应该具有的优良品德。一个人可以没有某种能力,但()
A.不能没有知识,不能没有化
B.不能没有社会交往的技巧和方法
. 不能没有正直的骨气,不能没有浩然的正气
D.不能没有进取心,不能不成为国家栋梁之才
15、法律援助是国家的一项司法救济制度,它()
①是一项社会公益事业②是法律界的希望工程
③是社会明进步的重要标志④是我国法律制度完善的重要标志
A. ①②③④
B. ①②④. ①②③ D. ②③④
二、简答题( 20 分)
16、某学校给八年级(1) 班一个“三好学生”名额,班主任组织全班投票选举,结果杨芳和朱果脱颖而出,但两人
所得的票数相同。由此引起议论:甲同学说:“由班主任决
定吧。”乙同学说:“老师喜欢朱果,由老师决定对杨芳不公平,还是再次投票比较好。”丙同学说:“这太麻烦了,干脆让他俩抓阄儿吧。这样机会均等,都不吃亏。”
(1)你在生活中有没有遇到不公平的事?请举出两个例
子。
(2)结合以上材料,你认为怎样做才公平呢?
17、瞎子和跛子住在集体宿舍楼里,瞎子说:“跛子是
天然的舞蹈家,左摇右摆。”跛子说:“你是夜里蝙蝠,靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天,楼里着火二人被
困在楼上,跛子走路太慢无法脱离困境,瞎子找不到安全通
路。可二人最后都脱离困境。
.精品文档 .
(1)他是怎脱的?
(2)个故事你什么启示 ?
三、材料分析(15 分)
18、在一公交上,有一个四人伙行活。
其中一人拉开一瓶健力宝,另一同伙喊到:拉上写着中了
特等!另外两名同伙随即鼓一位 60 多的老太太用手上的金戒指把健力宝拉。正当子即将得手之,一
位男青年挺身而出,揭露局。子羞成怒,一起殴打个青年,并用尖刀把他刺??当内十多名乘客,无人作声,女售票不知去向,司机打开,四名歹徒乘机逃。男青年在身中 6 刀的情况下,不生命危,在一位出租司机的帮助下用手机警,追赶
歹徒??
材料,回答:
(1)男青年是一位什么的人?要析。
(2)乘客、售票和司机的行是什么的?他的行有什
么危害?
(3)当你遇到上述情况,怎做?
四:探究践(20 分)
19、(一)老板收入很高,因此税也很多。但是他老是感
不明白:“自己辛辛苦苦的交国家,凭什么
啊?”
小江新买的自行车被偷后,心理不平衡,就去偷了别人
的一辆自行车,被人发现后扭送到派出所。小江想不通:“别人偷我的自行车你们不抓,为什么就抓我一个?”
(二) 2005 年 10 月 13 日早,在旧广深公路广石路口附
近红山村公交站,两名飞车党匪强行抢夺一名女子手袋,并
将其拖到在地。 561 路公交车上10 多名乘客目睹劫匪恶行后,公交司机一声喊“追劫匪”全车乘客一致响应,齐心协力将
飞车党逼入死地,并生擒一匪。
1、请问张老板、小江他们受到的对待是正义的吗?为
什么?
2、公交司机和乘客的行为是正义行为吗?
3、如果公交司机和乘客漠然不管会有什么危害?
4、你打算怎样维护正义?
第四单元测试卷(一)
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项
最符合题意,请把它选出。每小题 3 分,共 45 分)1A 23A 4 A 5 D 6 D 7D 8 A9 A10 B11 D 12 A 13 D14
15A
二、简答题( 20 分)
16、( 1)略( 2)再次投票选举比较公平。
17、(1)四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合
成完整的“身体” ,瞎子背起跛子,跛子指路,终于从大火
中死里逃生。(2) 社会是一个合作系统,社会生活是一种合
作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
三、材料分析题(15 分)
18、( 1)男青年是一个有正义感的人。有正义感的人,如果非正义事情发生在自己身上,能够采取正当方式,奋起
抗争;如果看到非正义的事情发生在别人身上,能够见义勇为、匡扶正义,并及时对受害者给予声援和帮助。
(2)非正义的行为。损害自己、他人的利益和人与人
之间的关系,使社会动荡不安。
(3)我会记住歹徒的相貌特征,了解歹徒的去向,及
时拨打报警电话等。(言之有理,即可得分)
四:探究实践( 20 分)
19、1、是。公正的对待,必须有正义的制度保证。制
度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而
是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的
正常运行中受益,也都受正义制度规则的约束。如果没有正
义制度规则的支撑,就难以实现社会公平。税收取之于民,
用之于民;制裁偷窃行为,也是为了保护我们的财产安全。
2、正义行为。
3、要点:会助长非正义行为,最终损害的将不仅是某一个人的利益,而是危及整个社会。
4、从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。以实际行动维护正义,做一个有正义感的人。