班级图书角的作文400字-关于班级的作文.doc
班级图书角的作文400字-关于班级的作文我们班的图书馆角就像一个“知识的海洋”，是一个所有学生都喜欢去的小地方。许多勤奋好学的学生经常从大学借书，并从中学到很多东西。现在，让我们开始了解它！
我们班的书角实际上是一个小书架。这个小书架是绿色的，绿色的，长方形的。它位于班级的东南角。它的四条短木腿在地上保持平衡。这个小书架从二年级开始为我们服务。为了丰富这个小图书馆的藏书，老师组织大家一起捐书。学生们毫不犹豫地拿出他们最喜欢的课外书籍。从那以后，它一直伴随着我们直到今天。书架的上半部是一个放书的柜子。有三层“200字优秀作文”、“中国军事百科全书”等。书籍色彩丰富，内容多样。地板的下半部堆满了教学用具，磁铁、笔记本...都放在那里。书架的上半部有几块玻璃，但下面是一个真正密封的柜子。书架上有一把老师的尺子。一物三用！
自从有了这个小伙伴，我们的课间活动变得更加丰富，我们的知识变得更加丰富，我们的快乐也增加了。为了让每个人都保护书籍，他们还制定了一个借书公约。从那时起，每个人都更加爱护公共财产。这个书架给每个人都带来了很多好处，我真的应该感谢它！
(倡议书)关于成立班级图书角的倡议书
关于成立班级图书角的倡议书 尊敬的各位家长： 大家好！书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。读书能引导人们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高个人的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素质高低的象征。为此，经班级家委会代表与班主任老师共同协商，我们决定在班级内创建一个“班级图书角”，全面启动“好书接力”读书漂流活动。希望通过读书活动，丰富孩子们的课外阅读，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的班级及家庭，让读书生活，伴随着我们孩子成长的每个脚步，奏响孩子们自信、充实的音符！为此我们发出如下倡议： 1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本或多本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，带到班里，暂时由班级保管，期限为三个月至一个学期。在保管期内，班级的学生可以随意借回家中阅读，由老师携班级图书管理员负责图书借出及还回的登记。在学期期末之前，将图书归还给每个学生。 2、让孩子们每天挤出10分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。 3、让孩子学习和好书交朋友。逐步鼓励引导孩子多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍。拓宽孩子的知识面，丰富充实孩子们的文学素养。
4、让孩子们积极阅读课外书，以他们喜欢的方式展示读书成果，如读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的“凡人读书名言”;也可以制作“毛毛虫书”、“口袋书”“魔术书”、“花形书”等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。让孩子们，读书好，读好书，好读书。让孩子们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友；让他们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长！ 班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。孩子们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间体会文字带来的快乐。为了让孩子们更方便、快捷、有序地借阅图书，我们制定以下规定： ●一、管理人员职责： 1、凡是班级成员所带的书籍到班，老师指导班级图书管理员负责登记图书的书名以及所有者。 2、负责组织借阅。 3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。 4、设定多位图书管理员分别负责每个组的图书管理情况。 ●二、借阅规则： 1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。 2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。
班级图书角
关于组建班级图书角的倡议 知识改变命运，阅读丰富人生。通过阅读，我们可以领略人类最宝贵的精神财富，汲取更多的知识营养，让自身获得充分的发展。 正如大文豪萧伯纳所说：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”这正是我们要组建班级图书角的目的之一，每人拿出心中最好的一本书，一个班级几十人，就可以换回别人心中最好的几十种知识！ 让我们人人书包里都有课外书，人人都有书读，人人都比着读书，人人都交换着读书，人人都投入地读书，读书，抓紧一切时间读书，成为我们每天生活中的必须，让浓浓的书香氛围真正的在我校，在我们同学之间弥漫开来。 一、为什么要建立班级图书角 1.资源共享。如果每人能把自己喜欢的两三本书带到学校来，全班五十名同学，就有一百多本书。这些书的种类会非常丰富，包括童话、科普、探险小说、多种多样的报刊杂志等，这些资源放在一起，绝对是一座知识的宝库。 2.营造书香氛围。如果全班同学都在讨论“小飞人卡尔松”的种种趣事，或者对沈石溪和曹文轩的作品赞不绝口，即使那些本来对图书兴趣不大的同学，也会忍不住去了解一下具体的内容。这种氛围会有很强的感染力。 二、怎样建立班级图书角 老师可以通过手机短信、博客，或者给家长写一封信，呼吁家长重视孩子的阅读，告诉家长阅读对孩子综合能力培养的重要性。 1.图书来源 ①学生贡献 让孩子将自己的书捐献出来，共同组建班级图书馆。 小技巧：可以让孩子把自己书的封面设计一下（包个书皮、画点装饰画等），并写上自己的名字。 ②班级团购 老师可以利用班费、或者倡议家长组织图书团购，为孩子们营造一个良好的阅读环境。在这里，老师首先列一下需要购买的图书清单，可以由家长组织购买。 ③奖品图书 可以把获奖得到的图书放到图书角中，比如：校讯通奖励图书，这些图书可以拿出来和大家分享。 2. 图书管理 ①书柜 1.召开家长会时给家长和学生讲解图书角的好处，号召家长将家中闲置书柜捐献； 2．用班费购买书柜或木质鞋架，木质的鞋架价格便宜，一般不超过100元。 3.向学校求助，看看学校里有没有闲置的书柜。 ②图书管理员 书是大家的集体财富，这就需要一个人来专门负责管理！老师可以选一名认真负责的同学，负责图书的借还登记、以及图书的保护等问题。 ③图书管理制度
我的班级作文400字
我的班级作文400字 班级中的事五花八门，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演着一幕幕话剧班。下面我们来看看我的班级作文400字，欢迎阅读借鉴。 篇一：我的班级我的家 我每天学习生活在一个环境干净、温馨的班级里，这就是我们五年级3班。 教室是我们每天学习的环境。一走进教室，前方就是一个大大的电视机，电视机是银色的，电视机柜也是银色的，同学们经常给它清理，所以十分干净。电视机柜里装了一堆纸，这些是音乐书和大队部颁发的奖状。旁边是讲台，上面摆了不少东西：电脑、投影仪等科技型机器，他们不用的时候都盖上了可爱的花布，怕粘上灰尘。 讲台后面是黑板，上方是一面鲜艳的五星红旗。教室中央是我们的课桌椅。右墙上边的书架上摆了一些作业本，“雏鹰争章”栏上挂着同学们一张张可爱的照片。教室后面是黑板报，每期黑板报的主题不同，但是老师和同学们都能把板报办得别具特色。 黑板报旁的阳台是我们的“植物角”，摆放了一些迷你可爱的植物，每天都由同学们来细心照料。菊花、紫罗兰、仙人掌……美丽的，清香的，默默无闻的……各式各样的植物都可以在我们的“植物角”参观到，欣赏到。
我们的教室总是充满勃勃生机。 篇二：语文沙龙班 四年级时，我的语文成绩很好，被语文老师推荐到语文沙龙班。在沙龙班里，不但轻松，而且比别人学到了更多知识，真是一举两得。五年级刚开学的时候，沙龙伴又招生了，我参加了考试，结果幸运地考上了！我可开心了。在语文数学英语三个沙龙班中，我最喜欢上语文沙龙班了。 教语文沙龙B班的，是五年级三班的班主任薛老师。高挑的身材，中等的个子，卷卷的长发，一双水灵灵的眼睛，凑成了慈祥的薛老师。薛老师说，每节课要让我们复习古诗，这样直到小学毕业学过的古诗也不会遗忘，每趟复习五首，这个办法真好！既不给我们增添负担，又可以温习古诗。 背完古诗后，每节课又会由五个同学来演讲，老师的目的是锻炼我们的口头表达能力。我最喜欢演讲这个环节了，我可以通过倾听人家的演讲明白道理。 接着，薛老师还会教我们一首古文，她耐心地给我们将每一句话，每一个词，直到我们完全理解这篇古文，然后又会分段地让我们读，慢慢地背出来。每一节课都是那么有趣，那么精彩，令人难以忘怀。 篇三：班队会 星期一下午第二节课刚打铃，同学们就早早地回到教室，为什么呢？因为要评选三好学生。
家庭趣事400字作文(6篇)
家庭趣事400字作文（6篇） 【第1篇】家庭趣事400字作文 今天是星期天，我做完作业后，便和妈妈爸爸玩起了游戏。 这个游戏是：谁受骗的次数最多，就是今天的“笨蛋王”称号。 一会儿，爸爸叫我：“何海航，快来看你最爱看的武打片。”我一听，二话不说，将笔一扔就往客厅跑，来到客厅一看，那有什么武打片，只有广告在电视上，我气得要命，心想：“我该如何会敬他一下呢？”我眼珠一转，想出了一个绝妙的办法。我趁爸爸不注意是，悄悄的走道门外，轻轻地关上门，我憋住笑，一边用力敲门，一边学着楼下王叔叔的声音，叫道：“老何，在家吗？用用你家的电话！”爸爸听后，急忙跑去开门，他一看是我，便对我说：“你这小鬼的招数这么多，连我都被你骗了。” 正在我们说话时，妈妈叫我们去吃刚洗好的苹果，听了妈妈的话，我俩迫不及待的来到厨房，哪有苹果，明明是在洗萝卜嘛，我和爸爸顿时傻了眼。 最终，我荣获了“笨蛋王”的称号。虽然我是笨蛋王，但是我很高兴，因为我们一家度过一个难忘的星期天。 【第2篇】家庭趣事400字作文 不管是谁的家庭都会发生许多搞笑有趣的事情，当然，我也不
例外。 记得有一次，我和爸爸妈妈争电视看，各有各的道理。妈妈说：“看湖南卫视新播的电视剧，特别幽默风趣，很适合我们看。”我又说：“哎呀！看什么电视剧，电视剧对少儿不益，不适合我们这个年龄看。还不如看动画片，这才合适我们青少年看。”接着爸爸理直气壮的说：“错啦，错啦！看这些无聊的电视剧和幼稚的动画片，还不如看新闻联播。做为国家的一份子，应当多关心国家大事，这才是最重要的。” 这个宝贝——电视机成了我们家最受欢迎的东西。大家都互不相让，公说公有理，婆说婆有理。突然，爸爸一声令下：“高梦凡，你去做作业，做完了去复习功课，要么去弹钢琴。还有你，高梦凡她妈，碗洗没？还在这里看电视，去去去！”我和妈妈异口同声的说了声：“啊？”爸爸鼓着眼珠子等我们。我们立马一声不吭，不敢抱怨，垂头丧气地回到自己的“工作岗位中”，爸爸却得意洋洋地看电视，还时不时监督我们的“工作”。 【第3篇】家庭趣事400字作文 这天，我们家发生了一件有趣的事。你想知道吗？就跟我来看一看吧！ 早上，我一起床就发现牛奶不见了，怎么会不见了呢？没有了牛奶我就没法吃早饭。勉强熬了过去。因为牛奶突然没了，所以我满脑子都在想早上牛奶不见的事。做作业时在想早上丢牛奶的事情，看
《创建班级图书角》教学设计
《创建班级图书角》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《创建班级图书角》教学设计的文档，希望对你能有帮助。《创建班级图书角》教学设计 一、教材说明： 本次语文实践活动课出自人民教育出版社选编的六年制小学教科书语文第十册《积累．运用二》 二、活动背景： 我校一直重视开展课外阅读活动。多年来，让“精神世界更美好”读书活动已经成为学校的一个重要活动。通过几年的学习，同学们已经养成主动参与课外阅读的习惯，并且每人都有一定的藏书量，其中大部分同学还建立了家庭小书柜，班级也建立了图书角。但是，图书角的管理工作还不完善，例如：班级图书还没有登记造册，也没有制作借书卡，没有明确的借阅制度。希望通过这次实践活动，完善班级图书管理的工作，使班级图书角更加充实、完善，真正成为同学们课外阅读的乐园。 三、活动目标： 让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。 四、活动准备 （1）创设情景：
课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动，课余时间主动到班级图书角选择自己喜欢的书，在书的海洋遨游，使学生能增长知识，开阔视野。但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们的需要，而且，班级图书角没有完善的管理制度，遗失、损坏图书的现象时有发生，让我们大家都来想办法，创办好我们的图书角吧！ （2）布置学生准备自愿捐献图书，并分成若干小组，设计借书卡、制定图书借阅制度。（本过程约8分钟，在教学第二单元的第一篇课文前布置。通过创设情景，说明创办班级图书角的好处，激发学生参与的积极性，并让学生分成若干小组，明确分工和要求，做好充分准备。） 2、实践活动过程 由学生选出班级图书管理员，收集同学们自愿捐献的图书，和原有的.图书一起进行整理、分类，把图书登记做册；各小组开展实践活动，设计借书卡、制订图书借阅制度、协助管理员整理图书等。（约一个星期的课余时间，不在课堂中安排。给予足够的时间，让学生参与实践活动。在实践活动过程中，鼓励学生从不同角度思考，在制定管理制度时从多方面考虑。） 3、交流汇报过程 全部图书登记做册，各小组在课堂上展示自己制作的借书卡及制定的图书借阅制度。全班同学进行交流，通过学生评议、投票选出优秀借书卡设计作品作为本班借书卡，并且通过评议定出图书管理制度。（在教学积累运用二时安排1课时进行）交流汇报后，图书按故事书类、自然科学知识类、工具书类等分类摆放整齐。把借书卡印发到学生人手一个，作为借阅图书时使用，打印好图书借阅制度，用镜框装表好，挂在图书角适当位置。（课余时间安排）
家庭趣事作文400字15篇
《家庭趣事作文400字》 家庭趣事作文400字（一）： 家庭趣事 发生在我家的事许许多多，它们如同海边的贝壳，如同天上的星星又如地上的小花那样五彩缤纷，在我记忆的海洋里，为了上网全家闹翻了天，给我留下深刻的印象。 题记作文 在暑假的一天，我们全家早早地起床，我伸了伸懒腰，吃完早餐，我便走到电脑前，坐下来，玩起了QQ西游。 妈妈直想着我的学习和养八哥，她洗完了婉，跺了跺脚，说：作业写完了吗？早写完了我得意洋洋地说。那去看书，整天玩游戏，成绩从99降到87。妈妈生气地说。我便嘟着嘴走进房。 爸爸见我的军队被妈妈打败了，便走上前说：要喂八哥了，它饿了。妈妈一听，跑到了阳台开始喂八哥。 我不甘落后，故意地跑大到厨房，大声喊：有老鼠！爸爸一听，拿起木棍冲进厨房。我便占了电脑。又开始了QQ西游。爸爸出来后，说：根本没有老鼠！我笑着说你上当了，姜还是老的辣。 正在我们争得不可开交的时候，爷爷来了。他一本正经地说：玩电脑对眼睛无益，少玩点。我们惭愧地低下头。 其实，家庭趣事还有很多，等我们去发现。只要你认真去发现，你会觉得家庭趣事无处不在。 家庭趣事作文400字（二）： 家庭趣事 我家里人各有特点。先说外公，外公他为我们家辛苦了大半辈子也不怨恨。此刻上了年纪，只好在家里帮买菜。奶奶在家里是个闲人，在家里干家务活。爸爸是个生意人，在生意场上头脑浩络，但是在我妈面前显得很乖。妈妈很温柔。家里如果家里没有我和弟弟两个开心果，就没有这么热闹了。 有一天，姑姑一家到我家做客。我们用丰盛的午餐招待他们。我们在饭桌上有说有笑。
调皮的弟弟突然跑到厨房里拿一个咸鸭蛋，正要品尝，但是手一滑，蛋掉进菜碗里。爸爸说：快把蛋拿起来，洗干净。：作文 弟弟拿起蛋，走起路来像个80岁的老头子，生怕蛋掉下来。一波未平一波又起，大家平常都是把蛋放在菜碗里。弟弟自称铁头功。意想不到的事发生了，这个蛋竟然是生的。蛋清和蛋流了弟弟一头，又流到身上。大家看到弟弟这副样貌，大家怀开大笑。 我们家的事很多，说也说不完。 家庭趣事作文400字（三）： 家庭趣事 家，是温馨的港湾。在这个港湾里，发生过许多搞笑的事。其中，有这样一件事让我难以忘怀。 那是去年的一个星期天，我和爸爸妈妈去公园玩。在公园里有许多好玩的，有坦克大战、碰碰车、蹦蹦床等等。爸爸问我玩哪个游戏，我看了看这边，看了看那边，最后我决定要和妈妈一齐去坐木马。我和妈妈骑上木马，啊，木马真高呀！一会向上一会向下，就像真的马在跑。我和妈妈坐了好几圈，看到爸爸时，我使劲的挥手，爸爸也兴奋地喊我的名字。我想：我要像木马一样向着更高更远的目标前进。 这天，我觉得很搞笑！ 家庭趣事作文400字（四）： 这天是星期四，晚上我做完作业后，闲着没事做，拉着爸爸妈妈举行了一场家庭脑筋急转弯大赛，比赛规则是：一共有十一个问题，答对一个问题往自我的篮子里装一个乒乓球，谁的乒乓球多，谁就获胜，获胜者还有奖品。我是主持人，爸爸妈妈是参赛选手。 比赛开始了，我先出第一道题：在地上乱扔废纸要罚钱，有一种却不要紧，那是什么纸？我的话音一落，妈妈就回答：钞票。我说：恭喜您，回答正确，得一分，妈妈听了得意洋洋地往篮子里放了一个乒乓球。请听题。我继续提问：什么样的水不能喝？爸爸妈妈怎样也想不出来了，突然，爸爸像发现了新大陆似的，从沙发上猛地蹦起来，说：那种不能喝的水是我们每月领的薪水。回答正确。爸爸也往自我的篮子里放了一个乒乓球爸爸妈妈的比分不分上下，比分追到5比5了，我提出了最后的一个问题：什么人是人们说时很崇拜，但却不愿意见到的人？爸爸妈妈绞尽脑汁的想，怎样也想不出来。我正准备告诉他们正确答案时，爸爸大声回答道：是老天爷。最终爸爸蠃了，赢得了一袋乐事的薯片，妈妈得了一盒黑白配。
《创建班级图书角》的教学设计
《创建班级图书角》的教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《创建班级图书角》的教学设计的文档，希望对你能有帮助。《创建班级图书角》的教学设计 一、教材说明：本次语文实践活动课出自人民教育出版社选编的六年制小学教科书语文第十册《积累．运用二》 二、活动背景： 我校一直重视开展课外阅读活动。多年来，让精神世界更美好读书活动已经成为学校的一个重要活动。通过几年的学习，同学们已经养成主动参与课外阅读的习惯，并且每人都有一定的藏书量，其中大部分同学还建立了家庭小书柜，班级也建立了图书角。但是，图书角的管理工作还不完善，例如：班级图书还没有登记造册，也没有制作借书卡，没有明确的借阅制度。希望通过这次实践活动，完善班级图书管理的工作，使班级图书角更加充实、完善，真正成为同学们课外阅读的乐园。 三、活动目标： 让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。 四、活动准备 （1）创设情景： 课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动，课余时间主动到班级图书角选
择自己喜欢的书，在书的海洋遨游，使学生能增长知识，开阔视野。但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们的.需要，而且，班级图书角没有完善的管理制度，遗失、损坏图书的现象时有发生，让我们大家都来想办法，创办好我们的图书角吧！ （2）布置学生准备自愿捐献图书，并分成若干小组，设计借书卡、制定图书借阅制度。（本过程约8分钟，在教学第二单元的第一篇课文前布置。通过创设情景，说明创办班级图书角的好处，激发学生参与的积极性，并让学生分成若干小组，明确分工和要求，做好充分准备。） 2、实践活动过程 由学生选出班级图书管理员，收集同学们自愿捐献的图书，和原有的图书一起进行整理、分类，把图书登记做册；各小组开展实践活动，设计借书卡、制订图书借阅制度、协助管理员整理图书等。（约一个星期的课余时间，不在课堂中安排。给予足够的时间，让学生参与实践活动。在实践活动过程中，鼓励学生从不同角度思考，在制定管理制度时从多方面考虑。） 3、交流汇报过程 全部图书登记做册，各小组在课堂上展示自己制作的借书卡及制定的图书借阅制度。全班同学进行交流，通过学生评议、投票选出优秀借书卡设计作品作为本班借书卡，并且通过评议定出图书管理制度。（在教学积累运用二时安排1课时进行）交流汇报后，图书按故事书类、自然科学知识类、工具书类等分类摆放整齐。把借书卡印发到学生人手一个，作为借阅图书时使用，打印好图书借阅制度，用镜框装表好，挂在图书角适当位置。（课余时间安排） 五、交流汇报活动过程
我眼中的班级图书角
我眼中的班级图书角 在我们五（1）班教室里，有一个深藏不露的角落，那里有一个大约两米多高，一米五宽，用咖啡色木头做的一个书架，是我们班的图书角。别看图书角这么小，一行行一排排整齐的图书，起码也有两百多本吧！它散发出浓浓的书香，诱惑着我们心里痒痒的。每到中午这里热闹非凡，有借书的、有还书的、还有站在那里查阅书架上的书的。五花八门各种姿态，哈哈！图书角可是我们在校阅读的家。在那里我们忘情地阅读，享受着阅读的快乐。 这里有童话类的书籍，把我们引进一个梦幻的世界；科普类的书籍，为我们敞开通往科学世界的大门；名著类的书籍，在字里行间表现了作家们不同的风格，让我们在写作方面受益匪浅；故事、小说类的书籍，让我们在一波三折的故事情节中，感受到了主人公优良的品格，真善美的情操……图书角——名副其实的知识海洋。 “读书节”的到来，书虫们开心得合不拢嘴。图书角更加繁华。每个小组都把“好书推荐”的展示板，排放在这里，每个人都介绍了自己阅读过的好书，精彩的文章，让大家智慧共享。同学们还积极地把自己珍藏的一些好书从家里带到学校来，大概三百多本吧！都摆放在图书角，班级图书角的书籍越来越多了，品种也越来越丰富了。 同学们都热爱班里的图书角，大家非常关心图书角的环境优美，把书架上各种各样的好书，排放得整整齐齐，而且还把书架装饰得很精致，有可爱的布娃娃、软软的小玩偶，绿色的盆栽植物等等，图书角更美了。同学们来图书角的频率也越来越高了。一到课间或者午休时间，图书角就像热闹的集市，同学们叽叽喳喳的就像一群小鸟，一会儿热闹的借书、一会儿安静地看书，借书、还书，忙得图书管理员不知所措。 同学们就是这样，每天遨游在知识的海洋里，攀登在书籍的阶梯上，书香伴随着我们快乐的成长。
家中趣事作文400字_五年级作文
家中趣事作文400字 生活，是一道美丽的风景线，带给诗人无限遐想；生活，是一支美妙的歌曲，带给人们欢快愉悦；生活，是一条奔腾不息的河流，带给人们大自然的美。在生活中，每天会发生许多奇闻轶事，在我的家庭中，每天有许许多多趣闻乐事发生。然而，最近却有一件令我不禁怒发冲冠的事发生在我家。是的，这就是我今天要说的“趣”事。 记得那是清明节的事了。清明节假期，爸爸带我去兰州玩，为了招待好我们。爸爸买了很多好吃的和玩具，然而，我对此却闷闷不乐，为什么？全因为没有我最爱的书。第二天，我们在爸爸的带领下，去了白塔山、五泉山、游乐园等地方玩。我们走得走不动了，玩得是筋疲力尽。爸爸就开车带我们回家，在回家的途中，我们遇见了一位爸爸的同事，他跟爸爸说了一下家常话就走了，而爸爸突然把车停了，说：“下车吧！”我嘟嚷着说：“我走不动了！”爸爸说：“你看前面是什么。”我突然两眼放光，觉得浑身充满了力量。我看着新华书店四个大字，直接一口气跑了上去。我说：“爸爸，你怎么知道我想要买书。”爸爸说：“知子者，莫若父吗！”说着说着，已经到了第三层了，眼前简直是书的海洋。我立马跑过去，选了一本《斗罗大陆》，爸爸立马给我买了。原来爸爸是要让我充实些知识才买的。 可谁知道，当天回去后，我就废寝忘食，吃饭睡觉也都入了迷，仿佛身如其境。第二天，我起来后，头件事便是寻找书，可翻箱倒柜都没找到。
后来，爸爸起床后，我问：“爸爸，我的《斗罗大陆》不见了。”爸爸说：“是我给放了。”我说：“为什么？”爸爸突然严肃起来说：“我买书是为了让你能够多长些见识的，可你看着看着连觉都不睡了！”我哀求道：“还给我吧！”爸爸说：“不行。”我说：“那怎样才会还给我。”爸爸说：“我们来场枪战吧？无论输赢，我都会还给你的。” 我以为是什么难的条件呢？我害怕爸爸反悔，赶紧说：“好。”我们二话不说，武装起来，爸爸突然出现，我赶紧拿水枪一顿火力猛射，爸爸手拿盾牌（水盆）慢慢退去了，我出来了，爸爸对我一顿扫射，我也当场反击，但由于我已经水枪没水了，所以被爸爸抓住了。爸爸说：“开心吗？”我们不约而同地大笑起来。此时，已是黄昏，我们的笑声随着西下的夕阳，久久的徘徊在客厅中，爸爸也把书还给我了。 这是一件有趣的事，不过我更高兴的是我懂得了一个道理：一诺千金的真正含义。
创建班级图书角活动倡议书范文
创建班级图书角活动倡议书范文 亲爱的同学们： 大家都知道书是我们最亲密的朋友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格，成为一个个爱读书的好学生。 同学们，读书能引导我们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高我们的阅读能力，养成良好的习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素质高低的象征。为此，经班主任老师与班干部的共同协商，我们决定在班级内创建一个班级图书角，全面启动好书接力读书漂流活动。希望同学们能积极参与读书活动。希望通过读书活动，我们的班级能形成浓厚的读书氛围，为创建书香型班级奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议： 1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，注明推荐理由，带到班里，暂时由班级保管，期限为三个月。在保管期内，班中的学生可以随意借回家中阅
读，由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记。这个学期期末复习之前，将图书归还给每个学生。 2、每天挤出10分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。 3、学习和好书交朋友。多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、类书籍。拓宽自己的知识面，丰富充实自己的文学素养。 4、积极阅读课外书，以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，如新书会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的凡人读书；也可以制作毛毛虫书、口袋书魔术书、花形书等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长！ 班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。同学们可以利用课余时间，沉浸在书的海洋里，尽情地在字里行间体会文字带来的快乐。为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，做出以下规定： 1、凡是班级成员所带的书籍到班，班级图书管理员负责登记图书的书名、价格、以及所有者。
我们班的小书虫400字作文5篇
我们班的小书虫400字作文5篇我们班的小书虫作文1 我们班有一个无人不知、无人不晓的小书虫——张育伟。 张育伟今年十岁，中等个儿，是一个名副其实的小书虫。他有一头漆黑的头发，有一双小眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。他看过的书犹如天上的繁星那样多，例如：《波西——杰酷逊》、《查理九世》、《冒险小虎队》。 张育伟这个小书虫可不是乱吹的。有一次，下课铃响了，我去找张育玮下去玩，他正在聚精会神地看着一本《波西·杰克逊》，只见他眯着小眼睛。他一会儿张开嘴巴哈哈大笑，故事的主人公高兴，一会儿又皱紧了眉头，好像在为主人公担忧。我走过去，轻声地对他说：'’张育玮，我们去操场玩一玩吧！‘’他听见了，说：你自己去玩吧！我还要看《波西·杰克逊》呢？‘’我见他的眼睛像磁铁一样，在与书拉近距离，还差五厘米左右就贴在书上了，我劝他：走吧，去休息一下眼睛吧！他听了后，生气地说：你自己去！这真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！尽管这样，我也上去，用手把他拉一下试图把他拉出去，他皱紧眉头，十分生气地说：你拉我干什么嘛，给你说了多少遍了，你自己去玩！说罢，
他放下书，用手把我赶了出去。我立刻跑了，他又认真地看《波西·杰克逊》了。 瞧！这就是我们班的小书虫——张育玮。 我们班的小书虫作文2 我们班真可谓人才济济，最厉害的就是我们班的小书虫—于文丽。 于文丽是一个很爱看书的人。每个星期都要到图书馆看书。她看过《克雷洛夫寓言》、《淘气包马小跳》、《潘多多的梦幻日记》 记得有一次我和她去图书馆看书，她的行动很快。好像不愿意浪费一分一秒，我跟在后面都快成慢乌龟了。到了那里，我在书架旁转了几圈都没找到本我中意的。而于文丽随手拿起一本书就津津有味的看了起来。她一会儿歪着头，一会儿脸上露出了笑容。我看了一会儿就不耐烦了，可她却沉浸在书的海洋里，我叫她都叫不听。于文丽仿佛都成了书中的人，不愿意出来。时间飞逝如箭，图书馆都要快关门了，我急的象热锅上的蚂蚁，可她照样纹丝不动。她拿起一本本子，在上面记上了看到的好词好句。我心想：如果我能静下心来看书该多好呀！ 于文丽每天早晨都会起床看书，有一天她还因为这差点迟到了。她还经常写作文，参加过阅读比赛，正因为她平日里的努力，才能写出那么好的作文，我一定要向她学习。
家庭趣事作文400字五篇
家庭趣事作文400字五篇 家庭趣事作文400字 家是幸福的港湾。我家是一个有趣的家庭，每天都会发生一些有趣的事。爸爸幽默，妈妈风趣，我呢？哈哈，我当然是古灵精怪的调皮鬼了。我家最有趣的事是那次破坏老妈的“减肥计划”。 我老爸有一手好厨艺，轻而易举地把我妈追到手了。现在老爸开了公司，生活也富裕起来，妈妈的苗条身材也已经消逝，所以老妈决定以后三餐吃素，两字——减肥！ 从此以后，我家一日三餐都只能吃一些素菜，比如：小炒白菜，红烧茄子、油焖豆腐…… “哦，老天！为何如此折磨我们？是老妈减肥，为何还要让我们也减肥！？”我和老爸为这悲催的一句话“男主外，女主内”伤得不轻！俺们伤不起呀！ 有一天，老爸把我拉到房间里，悄悄地说：“女儿，这些天我想你吃素菜也吃厌了，不如我们……”。我同意了爸的主意。爸爸买回几斤大龙虾和几斤排骨，准备露一手，哈哈，有口福喽：中午，爸爸从公司回来，做了油焖龙虾和糖醋排骨，当然，还有
那苦涩的小白菜。“女儿，吃一个龙虾。这龙虾可好吃了，是我搞关系从大酒店学回来的。快尝一尝！”爸爸向我使眼色，我特意装作享受美味的样子：“嗯，好吃！刚才那糖醋排骨的味道也不赖！啧！啧！啧！老妈你不吃真可惜！”可能老妈也忍不住了，把筷子往桌上重重一放，郑重宣布：“不减肥了！老娘自然美也好看！”哟呼！我与老爸欢呼起来，嘻嘻，不用再受折磨啰！ 这就是我家，一个有趣的家、温馨的家，一个爱意浓浓的家！ 家中趣事作文400字 我们家常常会有新闻发生，不信请听我讲一讲。一天吃晚饭，妈妈为了一件事责备起我来了，我越听越恼火，正想还口突然想到妈妈是长辈，不应该做出不文明的言行，于是我改口说：“老妈现在的样子真是狗嘴里吐不出象牙。”“哈哈”我和爸爸一阵狂笑，屋子里有了热闹的气氛。我又侧过脸看看妈妈，她正要责怪我，我风趣地说：“善哉善哉，老妈要说脏话了耶。”屋子里又传来了狂笑声。一次，我们全家聚在一起看电视中央11台的戏曲频道。这时出现了一个镜头，画了一个大方块，又分了四个方框，左上角写“戏”又上角写“曲”，左下方写“采”右下方写“风”。妈妈看了读：“戏曲风采。”一旁的爸爸听了哈哈大笑说：“应该是戏曲采风。”妈妈说：“哪有采风这种词。”爸爸反问道：“什么是风采，什么是采风？”“风采就是指人或动物的风度神采。”妈妈说道。爸爸接着说：“采风就是专家演员等
班级图书角建设方案
班级图书角 建设方案 （2016-2017学年度第一学期）长安美林小学2016 年9 月 1 日班级图书角建设方案书是 知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方 面的投资，但收效仍然有限。因为家庭不能给其一个许多人边看边交流的环境，其 图书购置是因父母的好恶而决定子女的阅读范围。如果将学生喜好的书籍放到一起， 他们可能会找到知音，找到对共同感兴趣的话题进行探究，使他们在看书中知识得 以提高。那么学生在看书、读书中也不会感到枯燥与乏味，在这样的环境中他们 便更能快速成才。在课外学习阅读中，同学与同学之间对相同问题的争论产生了， 交流更频繁了。图书角的建立，有力地促进了班级集体精神文明建设，它把学校精 神文明建设的内容有效地渗透到活跃的班级文化氛围中去。为此，根据我校实际情 况，特制定班级图书角工作方案。 一、图书的来源 1、由学校为每个班级提供40 册图书（按学段不同提供不同类别的图书）； 2、学生把家中闲置的书籍拿到教室放置于图书角中，这样既可以不浪费资源，又 可以提供更多的书籍（所捐图书应健康、有益、形式多样）； 3 、班级可定时向学校图书馆借阅一定数量的图书。 二、图书角的创建 1、图书角设置地点：教室图书柜。 2、图书角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓 厚，有自己班级的特色，可贴标语等。
3、专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以1 至 3 人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。 4、为图书登记：所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做一次详细的登记（包括书名、出版社、定价等内容）并给每一本书贴标签。 三、管理制度 1、图书借阅要求：①每次只能借一本，借去后必须认真阅读；② 借书时如发现书已破及时向图书管理员说明；③每次借阅时间不得超过2周；④借书后谨慎保管，如若弄破、弄丢要赔偿； 2、图书管理员职责：①做好每位学生借阅、归还的记录（图书管理员必须有专门的登记册）：②如若发现图书有损坏，能修补的及时修补；如若弄丢及时向老师反映； 3、违规处罚：如不按规定办理手续借阅，私自拿走图书的，视作严重违纪，取消一个月借书资格，并且责令其向图书角提供一本新书，期末归还本人。 4、每个同学都要爱惜图书。在借阅过程中不能将书弄破、弄脏、弄丢，否则照价赔偿。 5、各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、借阅时间，管理
三年级描写家庭趣事的作文5篇
三年级描写家庭趣事的作文5篇 生活有时候就像是一场有趣的活动，又哭又笑才是真。在我们的成长过程中，家里也肯定发生过这些事情吧。以下是小编收集整理的几篇关于家庭趣事的作文，希望帮到有需要的同学们，欢迎阅读。 篇一、三年级描写家庭趣事的作文5篇 看到这个题目，你们一定很好奇吧，这件家庭趣事到底是什么呢?请让我慢慢讲给你听吧! 一天，调皮的我在家没有事情干，便把家庭成员召集起来，举行一个比赛，规则是这样的：从家庭成员中选五个人，四个人参加比赛，一人担当评委，参加比赛的四个人分别尝酸，甜，苦，辣这四种味道的食品，然后表演出品尝后的感觉，谁表演的最形象谁就赢啦! 很快，我们就做了决定，妈妈，爸爸，我和奶奶是参加比赛的，爷爷担当评委。我们都跃跃欲试，都想争夺第一的位置。 镜头一：妈妈出场了，她走向桌子上放着的卫龙，一伸手抓了一大把，吃了下去，辣得她喘不过气来，喉咙里像冒出了一团火焰，以至于"咳咳咳";咳嗽个不停。她伸出了舌头，拿手当扇子，不停地对嘴扇风，张大了的嘴巴还大口大口地呼吸着凉爽的空气，脸也因为吃了太辣的东西而涨得通红，和煮过的螃蟹的颜色没什么两样!哈哈!谁让她吃那么多卫龙呢!不辣才怪呢! 镜头二：爸爸也上场了。只见他走向一盘炒好的苦瓜，用筷子夹起一块就往嘴里送，还嚼了嚼。我心里可乐开了花，哈哈，吃这么多，不苦才怪哩!果然，爸爸立刻停止了咀嚼，把苦瓜全都吐进了垃圾桶，还奔到水池边忙漱了三、四次口。 镜头三：终于轮到我上场了。我毫不犹豫地选择了柠檬。我挑了一只柠檬，切开来，咬了一大口。"哎呦喂!";我不禁大叫起来，"酸死我了!";我用手捂着嘴，那个酸味呀，可让我牙疼了足足一个小时呢! 镜头四：奶奶最有口福了，她拿了一块糖，剥开糖纸，含在嘴里，脸上笑眯眯的，好像有一朵云彩把她托在了上面似的。 因为爷爷是评委，所以他一直聚精会神地看着我们表演，经过一番思考以后，他觉得，冠军就是我!嘻嘻，好开心呀! 篇二、三年级描写家庭趣事的作文5篇 星期天晚上，在我们家客厅发生了一件有趣的事。 晚饭后，一场故事会在爸爸、妈妈的支持下顺利开场了。我，本场故事会的主持人得意地走上"舞台";，宣布故事会正式开始，台下响起了热烈的掌声。
班级图书角方案
营造书香校园，从建设班级图书角开始 ——石屏县牛街中学设置班级图书角实施方案 众所周知，书籍是知识的载体，是人类进步的阶梯。培养学生良好的阅读习惯，既是开阔学生的知识视野，增加学生的文化积淀，提高学生阅读、写作能力的一个重要做法，更是浓厚校园书香氛围，提升校园文化品位，创建学习型学校的一个重要途径。因此，如何利用当前我们学校现有的图书资源，开展学生的阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，拓展学生的知识面就是我们所应该做的工作。就我县而言，随着“控辍保学”工作“扶贫攻坚”的推进与验收，我们许多学校的图书馆都得到了新的充实，开展学生阅读活动、培养学生良好的阅读习惯与能力有了更好的条件。然而，考察我们许多学校，在学校现有图书资源的利用上却存有巨大的问题：许多学校并没能利用好现有图书馆的图书资源，没能把开放学校图书馆作为一种常规工作，只是把图书馆的图书当成一种摆设和应付各种检查的硬件之一。如果深入分析这个问题，我们可以发现到：除了学校管理者思想意识上不重视、怕开放图书馆带来管理上的麻烦等主观因素之外，还有学校人员编制缺乏专职图书管理员、图书馆藏书相对老化等客观因素的存在。对此问题，我认为在当前解决的最好办法就是建立简单实效的班级图书角。 为了丰富学生的业余学习生活，开阔视野，增加阅读量，达到让学生“在阅读中成长，在成长中阅读”，使学校成为真正的书香校园，特制定本方案。 一、实施背景 营造书香校园，需要让每位学生多接触图书。最接近学生、最实用的就是班级图书角。因此，营造书香校园，就让我们从建设班级图书角开始。 开辟班级图书角是我学校创建书香校园的一项重要举措。学校从图书室小、学校学生多、借书不方便的实际出发，立足班级文化建设，发动师生捐书，开辟班级图书角，为学生课间阅读提供机会和方便。这一惠及全体学生的举措，得到了广大师生的积极响应，大家踊跃捐书，精心布置图书角，表现出了对读书的极大热情与强烈愿望。 二、活动目的： 为了完善班级图书角阵地建设，继续推进学校“书香校园行动”，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。 三、活动理念 让孩子与人类崇高精神对话！让阅读成为学生的生活方式！ 四、活动口号 阅读伴我成长, 阅读伴我飞翔。 五、活动准备
教室里的图书角作文
教室里的图书角作文 教室里的图书角作文一：班级图书角 （211字） 我们班这个学期建立了一个班级图书角，就在我们教室的后面。 那里面的书有一百多册，有童话、寓言、故事与百科全书等等，都是同学们从家里带来的，每个小朋友带了几本，把书全部归在一起，编好号，放在书架上面，就变成了一个小图书馆。每天都有许多小朋友来借书，这样既不浪费金钱又可以学到许许多多的知识。 我借了两本《十万个为什么》，一本是关于植物与地球的，另一本是关于天文与海洋的，我从书里面学到了很多新的知识。你说我们的班级图书角好不好？ 教室里的图书角作文二：班级图书角
（646字） 原本，我们班只有一个图书角，整个班级只有五十多本图书。但是，我们的班主任业老师又给我们订购了一批新的图书，一共有一百多本呢！ 老师准备在教室的每个角落都安放一个图书角，老师在每个角落摆一个桌子，桌子上面放着不同系列的图书，这样每个图书角的图书都是不同系列的图书了。这样的摆放可以让我们更方便的借阅图书。说了这么多，大家一定很好奇图书角里有哪些有趣的图书吧！接下来我该大家一一介绍吧，图书角里有图书《淘气包马小跳》系列十五本，还有《笑猫日记》系列九本，还有《皮皮鲁》系列五十四本……这些图书都是我们班的同学喜欢看的书，这下我们班的“书虫”们可以大饱眼福了！ 有了图书自然就有了阅读规定，我们的叶老师给我们列了一套阅读规定，比如有：1.借书者必须在书柜上贴上“阅读记录卡”、2.借书者
必须在两个星期内归还所借出的图书、3.借书者不可把书本损坏，否则按书价的两倍来赔偿、4.归还图书时必须按书的编号摆放…….有了这些秩序，我们的同学借书就更加的小心翼翼了。 这时一定有同学会问“阅读记录卡”是什么，让我来给大家解答吧。阅读记录卡是记录你借书时间的一种东西，我们要在便利贴上写上借书人的姓名，以及借书的时间，还有借的书的名字、编号，这就是阅读记录卡。阅读记录卡必须要在归还图书时撕下来，若没有归还图书，就不能把阅读记录卡撕下来。撕下来的阅读记录卡可以保存起来，当这个学期借书时，当你再次拿出这些阅读记录卡，这时才发现自己这学期已经读了这么多图书！ 我们五一班的班级图书角里面的图书有趣极了，一定让你大饱眼福！ 教室里的图书角作文三：教室里的图书角 （222字）
狗的趣事作文400字
狗的趣事作文400字 篇一：狗的趣事 今天，我妈妈带回来一只小狗，是妈妈的朋友送的。 小狗才五个月大，腿很短，全身圆鼓鼓的，所以我给它取名叫小胖，它的毛摸起来细细的，软软的，身体和腿是白色的，背上有两块黄褐色的毛，它的尾巴和头也是黄褐色的，两只大大的耳朵却是咖啡色的，还带有细细的条纹，耷拉在两边，像两把漂亮的小扇子，一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，眼睛周围有一圈黑色的像熊猫一样的黑毛，简直太可爱了，两个黑色玲珑小巧的朝天鼻下，长着一张黑色的小嘴巴，最有趣的还是它那条粉红色的小舌头，微微的伸出嘴边，像是肚子饿了，想啃肉骨头呢。 我拿来一颗糖果，放在它跟前，它先用脚摸摸，接着用鼻子闻闻，这似乎不是它喜欢的，摇着尾巴后退了几步，我又拿来一个小面包，先触到它鼻子给它闻闻，再分一小块放到它嘴里，它的眼睛里放着温柔的光芒，好像在说：”真好吃呀，谢谢你。“ 我最喜欢的还是它额头上那个黑色的，非常清晰可见的”王“字，真是又神气，又威风，我喜欢得紧紧地抱在怀里，用我的小手轻轻地抚摸着它的头，它的身体，它的尾巴，生怕一撒手就跑了似的，它也一直扭过头来盯着我看，像是
在对我说：”我的小主人，我也很爱你呀，从今天起，我们就是好朋友啦！“我的心里美滋滋的，真想让它每天都和我一起睡觉，一起上学，我一定要好好的爱护它！篇二：狗的趣事黄瑾 我在幼儿园时，一天晚上，我突然牙疼，就哭着找妈妈，妈妈见了，说只是我吃完东西不刷牙就睡觉，所以才牙疼，以后要勤刷牙！我听了，感到很惭愧，就发誓，以后见到吃完东西不刷牙就睡觉的人时，我就上去阻止。 第二天，我来到外婆家，看见外婆家的小狗正在津津有味地啃骨头，啃完了就睡大觉去了，我想：小狗吃完东西，不刷牙就睡觉，之后一定长蛀牙，我一定要阻止。就在这时，我拿着我的牙膏和新买的牙刷，跑到小狗旁边，抱起小狗。用双腿夹住它，挤出牙膏，用新牙刷给小狗刷牙，但小狗就是不听我的话，在我的怀里又蹭又叫，挣扎了好久。它在想什么呢？是不是在想我在害它？不管三七二十一，我还是尽力在帮它刷牙。但好几次，小狗都把牙刷吐出来，还用它水汪汪的大眼睛盯着我，一副可怜的样子。我一分神，它就用力地一转身，从我的腿上蹿出来。它一边舔着嘴巴，大家都被它逗笑了。 我见了，生气的说：”我不管你了，以后牙痛别找我！“旁边的人听了，又捧腹大笑起来！篇三：狗的趣事我们院里有许多小狗，有白的，有黄的，有黑的，还有
建班级图书角方案说课材料
建班级图书角方案
精品文档 营造书香校园，从建设班级图书角开始 ——北河庄学区设置班级图书角实施方案 为了丰富学生的业余学习生活，开阔视野，增加阅读量，达到让学生“在阅读中成长，在成长中阅读”，使学校成为真正的书香校园，特制定本方案。 一、实施背景 营造书香校园，需要让每位学生多接触图书。最接近学生、最实用的就是班级图书角。因此，营造书香校园，就让我们从建设班级图书角开始。 开辟班级图书角是我学区创建书香校园的一项重要举措。学校从图书室小、学生多、借书不方便的实际出发，立足班级文化建设，发动师生捐书，开辟班级图书角，为学生课间阅读提供机会和方便。这一惠及全体学生的举措，得到了广大师生的积极响应，大家踊跃捐书，精心布置图书角，表现出了对读书的极大热情与强烈愿望。 二、活动目的： 为了完善班级图书角阵地建设，继续推进学校“书香校园行动”，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。 三、活动理念 让孩子与人类崇高精神对话！让阅读成为学生的生活方式！ 四、活动口号 阅读伴我成长, 阅读伴我飞翔。 五、活动准备 1、学校：为各班装备一个图书橱，并准备一定数量的图书。 2、班级：○1制定“班级图书角借阅制度”，设计“图书登记表”、“学生借阅登记表”。○2学生自己为班级捐书。○3拟订图书角名称及标志。○4有图书管理员。○5规定图书借阅时间。○6书籍思想健康、内容丰富、摆放整齐。 六、图书来源： 1、班主任、语文教师和该班图书管理员到学校图书室精选学生阅读的书，由语文教师图书管理员统一借阅，班主任按时归还（半学期内归还图书室）。 2、组织每个学生为图书角提供你最喜欢的一本或一本以上的图书，以供班级学生交流阅读，学期结束仍归自己所有。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除