部编版三年级上册信息技术全册教案
部编人教版小学三年级信息技术上册教案(全册)
部编人教版小学三年级信息技术上册教案(全册)第一单元：认识计算机课时一：计算机的基本组成部分- 教学目标：通过本节课的研究，学生将了解计算机的基本组成部分，并能够正确称呼各个部分。
- 教学内容：计算机的硬件和软件组成、计算机的主要部件、显示器、键盘、鼠标等。
- 教学步骤：1. 引入课程内容，提出问题引起学生的思考。
2. 讲解计算机的基本组成部分，详细介绍计算机的主要部件。
3. 结合图片和实际操作，让学生认识并称呼计算机的各个部分。
- 教学重点：学生能够正确称呼计算机的主要部件。
- 教学难点：学生对计算机的硬件和软件组成有清晰的认识。
课时二：认识计算机的输入设备和输出设备- 教学目标：通过本节课的研究，学生将认识计算机的输入设备和输出设备，并能够简单描述其功能。
- 教学内容：输入设备包括键盘、鼠标等；输出设备包括显示器、打印机等。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，帮助学生巩固对计算机的基本组成部分的认识。
2. 讲解计算机的输入设备和输出设备，详细介绍各个设备的功能和用途。
3. 结合实际操作和展示设备，让学生理解并简单描述输入设备和输出设备的功能。
- 教学重点：引导学生理解和描述计算机的输入设备和输出设备的功能。
- 教学难点：帮助学生正确使用专业术语描述设备的功能。
第二单元：操作系统的基本使用课时一：认识操作系统- 教学目标：通过本节课的研究，学生将了解操作系统的作用和基本使用方法。
- 教学内容：操作系统的定义、操作系统的作用、常见的操作系统以及其基本的使用方法。
- 教学步骤：1. 引入课程内容，激发学生对操作系统的兴趣。
2. 讲解操作系统的定义和作用，并介绍常见的操作系统。
3. 结合实际演示，教授操作系统的基本使用方法，如桌面操作、文件管理等。
- 教学重点：学生能够了解操作系统的作用和常见操作系统的使用方法。
- 教学难点：帮助学生掌握操作系统的基本使用方法。
课时二：操作系统的文件管理- 教学目标：通过本节课的研究，学生将学会基本的文件管理操作。
部编版小学三年级信息技术上册教学设计
部编版小学三年级信息技术上册教学设计一、教学目标1. 了解和掌握基本的计算机操作方法和技能。
2. 研究使用常见的办公软件，如文字处理软件和制图软件。
3. 培养学生的信息技术素养和创新意识。
4. 培养学生的合作与沟通能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：- 开机和关机。
- 鼠标和键盘的使用。
- 界面及常用图标的识别。
- 文件和文件夹的创建、删除和重命名。
2. 文字处理软件的基本操作：- 打开和保存文档。
- 文本的输入和编辑。
- 字体和字号的设置。
- 图片的插入和调整。
3. 制图软件的基本操作：- 创建和保存画布。
- 选择和使用各种绘图工具。
- 添加文本和图形。
- 调整图形大小和颜色。
4. 信息技术和创新意识：- 研究如何利用互联网获取信息。
- 研究如何使用搜索引擎进行信息检索。
- 研究如何使用多媒体素材制作简单的动画和视频。
5. 合作与沟通能力：- 学生分组合作完成一些练和项目。
- 学生展示和分享自己的作品。
三、教学方法1. 讲授与实践相结合的教学方法：通过短暂的讲解和示范，引导学生在实际操作中研究和掌握技能。
2. 项目驱动的研究方法：通过给学生提供具体的项目任务，激发学生的兴趣和动力，培养学生的实际应用能力。
3. 小组合作研究方法：让学生分组合作完成一些练和项目，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学过程1. 导入：- 通过简单的故事或图片引导学生了解计算机和信息技术的重要性和应用场景。
- 向学生介绍课程的目标和内容。
2. 正文：- 逐步讲解计算机的基本操作方法和技能，通过示范和实践让学生研究和练。
- 引导学生使用文字处理软件和制图软件进行常见操作练。
- 讲解和演示如何利用互联网获取信息和使用多媒体素材制作简单的动画和视频。
- 安排学生分组合作完成一些练和项目，鼓励学生展示和分享自己的作品。
3. 总结：- 回顾整个教学过程，强调学生在课堂上学到的知识和技能。
- 鼓励学生继续探索和应用信息技术，培养信息技术素养和创新意识。
部编版三年级上册信息技术全册教案
三年级上册信息技术教案信息技术初探究》学习工具单与计算机交朋友》学习工具单科目信息技术课题《与计算机交朋友》课时2 课时指导老师班级三年级组名姓名学习目标：了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。
学习重难点：掌握开关机的正确方法。
学习流程教师活动学生活动结果评价一、导入新课以一列为一个上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。
在现代社小组，让各小组学生会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
今天，我们就顺序回答部件的名来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
称。
对回答流畅的小组，让全班同学击掌二、计算机的组成鼓励。
如果发现学生在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮对各部件掌握得不助我们以后能正确地使用计算机。
是很好，就让相邻小老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火组学生充当提问教车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。
好，我们现在开始！师，全班同学做裁判，以进一步巩固学三、开机操作生对计算机组成部A好了，现在是时候让计算机来认识我们了。
可是大家前面的计算机现件的认识；如果发现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任学生已经掌握得较B何东西。
怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作）好，则用一些其他外这是计算机想认识你的第一步。
型的计算机如笔记C师生合作学习本和掌上型计算机四、鼠标滑动和单击操作来提问学生。
（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面” 。
桌面上有让学生操作。
什么呢？（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，学生总结开关机步立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。
骤。
学生自由回答。
（运行Windows XP 附件的计算器应用程序，练习单击操作）五、关机操作学生练习，纠正错误刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。
不过，计算机也累了，应该的鼠标使用方式。
部编版三年级信息技术上册 教案(全)
部编版三年级信息技术上册教案(全)教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 熟悉计算机硬件的常见部件和功能；- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法；- 学会操作Windows系统的基本功能；- 理解网络安全的重要性和基本安全知识；- 能够使用简单的信息技术工具进行操作和创作。
教学内容1. 信息技术的基本概念- 什么是信息技术？- 信息技术在日常生活中的应用。
2. 计算机硬件的部件和功能- 中央处理器（CPU）的作用和功能；- 显示器的作用和功能；- 键盘和鼠标的使用方法；- 打印机、扫描仪和摄像头的基本使用。
3. Windows系统的基本功能- 开机、登录和关机的操作；- 桌面的基本布局和常见图标；- 文件和文件夹的管理；- 简单的文字编辑和排版。
4. 网络安全的基本知识- 个人信息的保护意识；- 隐私和密码的重要性；- 不信任的网站和邮件的识别。
5. 信息技术工具的使用- 电子邮件的撰写和收发；- 简单的文字处理软件的使用；- 图片处理工具的基本操作；- 互联网搜索的基本方法。
教学步骤1. 导入和激发兴趣- 带领学生回顾一些日常生活中使用到信息技术的场景，并引发思考和讨论。
2. 呈现基本概念和知识点- 通过图片、视频等形式向学生介绍信息技术的基本概念和计算机硬件的部件和功能。
3. 实践操作和体验- 指导学生亲自操作计算机硬件，如鼠标、键盘等，并引导学生使用Windows系统进行基本操作。
4. 网络安全教育- 向学生讲解网络安全的基本知识和注意事项，并引导学生掌握简单的保护个人信息和识别不信任网站的方法。
5. 信息技术工具的使用实践- 让学生通过实际操作，使用电子邮件发送和接收邮件，使用文字处理软件编辑简单的文档，使用图片处理工具进行简单的编辑，以及进行简单的互联网搜索。
6. 总结和评价- 对学生进行知识的总结和回顾，并进行简单的评价和反馈。
教学评估- 观察学生在实践操作中的情况，包括鼠标、键盘的熟练程度以及对Windows系统的基本操作的掌握程度；- 通过作业和小组讨论等形式，了解学生对网络安全知识的理解和应用能力；- 对学生使用信息技术工具进行操作和创作的实际表现进行评估。
三年级信息技术上册全部教案
三年级信息技术上册全部教案目录1. 课程介绍2. 第一单元：计算机基础知识3. 第二单元：文字处理4. 第三单元：图片编辑5. 第四单元：演示文稿制作6. 第五单元：互联网和网络安全7. 第六单元：数据收集与整理8. 第七单元：计算和数据分析9. 课堂实践活动课程介绍本教案是三年级上册信息技术课程的全部教案。
课程旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，提供基础的计算机技术和工具的使用方法。
通过课程研究，学生将能够熟练运用文字处理软件、图片编辑工具、演示文稿制作软件等，开展数据收集、处理和分析工作，同时对互联网和网络安全有一定的了解。
在每个单元的教学中，将结合理论知识和实践操作进行，通过课堂实践活动激发学生的研究兴趣和动手能力。
第一单元：计算机基础知识本单元旨在介绍计算机的基本概念和构成部分，使学生了解计算机的工作原理、操作系统和常见的计算机硬件设备。
教学内容包括：- 计算机的定义和分类- 计算机硬件设备的功能和作用- 操作系统的基本功能和常见操作- 计算机的启动和关机过程第二单元：文字处理本单元旨在培养学生的文字处理能力，让学生学会使用文字处理软件进行文档的创建、编辑和格式化。
教学内容包括：- 文字处理软件的基本功能和界面介绍- 文档的创建、保存和打开- 文字的输入、编辑和格式化- 文档的排版和页面设置- 图片和表格的插入和编辑第三单元：图片编辑本单元旨在培养学生的图片编辑能力，让学生学会使用图片编辑工具进行图片的处理和编辑。
教学内容包括：- 图片编辑工具的基本功能和界面介绍- 图片的裁剪、调整和修饰- 文字和图形的添加和编辑- 图片的合并和分割- 图片的导出和保存第四单元：演示文稿制作本单元旨在培养学生的演示文稿制作能力，让学生学会使用演示文稿制作软件创建、编辑和展示演示文稿。
教学内容包括：- 演示文稿制作软件的基本功能和界面介绍- 幻灯片的创建、删除和复制- 文字、图片和图形的添加和编辑- 幻灯片的排版和过渡效果设置- 幻灯片的播放和保存第五单元：互联网和网络安全本单元旨在让学生了解互联网的基本概念、使用方法以及网络安全的重要性，并培养学生正确使用互联网的能力。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
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这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件，希望大家能积极参与并尽最大努力去掌握和运用。
分组练习：座位相邻的学生为一个小组，每个小组6～8人。现在我给每个小组发一张CD，请每个小组从我发的这张CD里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！准备就绪后按顺序每个小组上来一人进行演示。
（2）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
（3）信息的处理：人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。
教师活动
学生活动
结果
评价
师生合作学习
一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作
出示题目：988＋598?；139－97。
二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”
计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。
1、朗读“四季的脚步”。
3.下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。
5.怎样来关闭这个小游戏呢？
三、课堂小结。
经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？
教师边讲解要领边示范，学生练习。
到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色
就涂好了。
交流评比。
A
B
C
作业设计
完成P.19练习3。
《打开窗口看风景》学习工具单
五、关机操作
刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！
六、正确开关机的重要性
七、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题？
以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。
学习鼠标的拖动。
1.下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看，你会吗？
2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。
先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
现在每个小组都有了一张存放电影文件的VCD光盘。大家先观察一下，VCD与CD有什么区别？
刚刚大家欣赏了CD音乐，是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？
请各个小组轮流为大家放映电影。放电影的同学要满足看电影同学的需求。
四、保存影片中的画面
让学生自己尝试保存喜欢的VCD画面。
然后再让学生做P.47练习1，并实时监控、指导和点评。最后让一位学生上台操作演示。
五、课时小结
今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习，下课后请同学们交流一下这堂课的收获。
让学生进行操作。
学生依次打开“课件”→“朗读”，然后分组让学生分节朗读。
打开课件中的“练习”→“填空”，学生回答，学生打开课件，自己检查答案。
学生自主操作课件。
A
B
C
作业设计
完成P.36思考与练习1。
《用画图画画》学习工具单
二、新课：
1、任务一：打开画板
用鼠标单击“开始”按钮，并依次打开“程序”、“附件”、“画图”，就打开了我们画画的好帮手——“画图”程序。
小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。
三、课堂练习
结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。
四、教学小结
学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答。
列举信息传递的例子。
讨论信息的处理方式。
A
B
C
作业设计
完成P.7思考与练习1。
学习流程
教师活动
学生活动
结果
评价
师生合作学习
一、知识迁移引入。
小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
认识快捷图标
1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
二、计算机的组成
在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。
老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！
三、开机操作
好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作）
《与计算机交朋友》学习工具单
科目
信息技术
课题
《与计算机交朋友》
课时
2课时
指导
老师
班级
三年级
组名
姓名
学习目标：了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。
学习重难点：掌握开关机的正确方法。
学习流程
教师活动
学生活动
结果
评价
师生合作学习
一、导入新课
上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照老师的操作方法打开桌面上的“时分的认识”图标。
四、用教学软件辅助学习
除了利用课件外，还可以利用教学软件来学习知识。
同学们可以看到，我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷，只要我们使用得法，计算机就是我们学习的好朋友、好老师，它会给我们的学习和生活带来极大的方便。
同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（打开一个窗口）
三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作
1．窗口的最大化和最小化
双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？
2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？
学习单击鼠标。
1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？
2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。
3.学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏？
如果没有，老师演示。
用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。
学习重难点：初步了解多媒体计算机的功能。
学习流程
教师活动
学生活动
结果
评价
师生合作学习
一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作
打开纸牌游戏的路径：开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。
二、用计算机听音乐
用计算机不仅可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。我这里有一张CD唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张CD唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？
2．窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作
窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）
复习关机操作（学生关机，教师巡视指导）
四、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开Windows的窗口时，单击和双击有什么区别？
学生回答并开机，教师巡视指导。
请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。
请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色。
2、做“四季的脚步”练习题。
刚刚大家朗读得都不错，现在计算机老师要考考大家，能不能回答一个问题。
计算机最喜欢春天，他写了好几首“春天的脚步”儿歌，大家要不要读读看？看看计算机写得好不好？
三、应用多媒体课件辅助学习“时分的认识”
科目
信息技术
课题
《用画图画画》
课时
2课时
指导
老师
张金波
班级
三年级
组名
姓名
学习目标：启动“画图”，观察“画图窗口”，然后话一幅简单的图画。
学习重难点：认识“画图”窗口的基本组成。
学习流程
教师活动
学生活动
结果
评价
师生合作学习
一、新课引入：
上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画，请同学们告诉老师：如果小伙伴的画有一部分看不到，该怎么办？
引导学生将VCD插入光驱，自主探究“控制窗口”按钮上的功能。
学生根据P.44“动手做”进行操作。
A
B
C
作业设计
完成P.30练习2。
《精彩课件助我学》学习工具单
科目
信息技术
课题
《精彩课件助我学》
课时
2课时
指导
老师
班级
三年级
组名