中小学视频课程和学习资料大全
中小学在线教育平台使用指南
中小学在线教育平台使用指南第1章平台介绍与注册登录 (3)1.1 了解在线教育平台 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章平台功能概览 (3)2.1 课堂学习 (4)2.2 互动交流 (4)2.3 资源 (4)2.4 作业考试 (4)第3章课程选择与学习计划 (4)3.1 查看课程分类 (4)3.2 选择合适课程 (4)3.3 制定学习计划 (4)第4章视频课程学习 (4)4.1 观看视频课程 (4)4.2 课堂笔记与提问 (4)4.3 课程进度管理 (4)第5章在线直播课程 (4)5.1 了解直播课程 (4)5.2 报名参加直播 (4)5.3 直播互动与回放 (4)第6章互动交流与讨论 (4)6.1 论坛发帖与回帖 (4)6.2 加入学习小组 (4)6.3 问答区求助与解答 (4)第7章作业与考试 (4)7.1 查看作业与截止时间 (4)7.2 提交作业 (4)7.3 参加在线考试 (4)第8章学习资源 (4)8.1 查找资源 (4)8.2 与使用资源 (4)8.3 资源收藏与管理 (4)第9章个人信息与账号设置 (4)9.1 完善个人信息 (5)9.2 修改密码 (5)9.3 消息通知设置 (5)第10章学习数据与分析 (5)10.1 查看学习进度 (5)10.2 成绩与排名 (5)10.3 学习数据可视化 (5)第11章常见问题解答 (5)11.1 账号与登录问题 (5)11.2 课程与学习问题 (5)11.3 平台功能问题 (5)第12章家长监护与安全 (5)12.1 家长监护功能介绍 (5)12.2 防沉迷系统 (5)12.3 用户隐私保护与安全建议 (5)第1章平台介绍与注册登录 (5)1.1 了解在线教育平台 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (6)第2章平台功能概览 (6)2.1 课堂学习 (6)2.2 互动交流 (6)2.3 资源 (6)2.4 作业考试 (6)第3章课程选择与学习计划 (7)3.1 查看课程分类 (7)3.2 选择合适课程 (7)3.3 制定学习计划 (8)第4章视频课程学习 (8)4.1 观看视频课程 (8)4.1.1 选择合适的时间和地点 (8)4.1.2 预览课程内容 (8)4.1.3 做好学习准备 (8)4.1.4 适当调整播放速度 (8)4.2 课堂笔记与提问 (8)4.2.1 做好课堂笔记 (9)4.2.2 学会提问 (9)4.3 课程进度管理 (9)4.3.1 制定学习计划 (9)4.3.2 跟踪学习进度 (9)4.3.3 适当休息 (9)第5章在线直播课程 (9)5.1 了解直播课程 (9)5.2 报名参加直播 (10)5.3 直播互动与回放 (10)第6章互动交流与讨论 (10)6.1 论坛发帖与回帖 (10)6.2 加入学习小组 (11)6.3 问答区求助与解答 (11)第7章作业与考试 (11)7.1 查看作业与截止时间 (11)7.2 提交作业 (12)7.3 参加在线考试 (12)第8章学习资源 (12)8.1 查找资源 (12)8.2 与使用资源 (13)8.3 资源收藏与管理 (13)第9章个人信息与账号设置 (13)9.1 完善个人信息 (13)9.2 修改密码 (14)9.3 消息通知设置 (14)第10章学习数据与分析 (15)10.1 查看学习进度 (15)10.2 成绩与排名 (15)10.3 学习数据可视化 (15)第11章常见问题解答 (15)11.1 账号与登录问题 (16)11.1.1 如何注册账号？ (16)11.1.2 忘记密码怎么办？ (16)11.1.3 如何修改账号信息？ (16)11.1.4 为什么无法登录？ (16)11.2 课程与学习问题 (16)11.2.1 如何选择课程？ (16)11.2.2 课程是否免费？ (16)11.2.3 如何查看课程进度？ (16)11.2.4 为什么无法观看视频？ (16)11.3 平台功能问题 (16)11.3.1 如何提问和留言？ (16)11.3.2 如何课程资料？ (16)11.3.3 如何查看作业和成绩？ (16)11.3.4 如何关注和邀请好友？ (17)第12章家长监护与安全 (17)12.1 家长监护功能介绍 (17)12.2 防沉迷系统 (17)12.3 用户隐私保护与安全建议 (17)第1章平台介绍与注册登录1.1 了解在线教育平台1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章平台功能概览2.1 课堂学习2.2 互动交流2.3 资源2.4 作业考试第3章课程选择与学习计划3.1 查看课程分类3.2 选择合适课程3.3 制定学习计划第4章视频课程学习4.1 观看视频课程4.2 课堂笔记与提问4.3 课程进度管理第5章在线直播课程5.1 了解直播课程5.2 报名参加直播5.3 直播互动与回放第6章互动交流与讨论6.1 论坛发帖与回帖6.2 加入学习小组6.3 问答区求助与解答第7章作业与考试7.1 查看作业与截止时间7.2 提交作业7.3 参加在线考试第8章学习资源8.1 查找资源8.2 与使用资源8.3 资源收藏与管理第9章个人信息与账号设置9.1 完善个人信息9.2 修改密码9.3 消息通知设置第10章学习数据与分析10.1 查看学习进度10.2 成绩与排名10.3 学习数据可视化第11章常见问题解答11.1 账号与登录问题11.2 课程与学习问题11.3 平台功能问题第12章家长监护与安全12.1 家长监护功能介绍12.2 防沉迷系统12.3 用户隐私保护与安全建议第1章平台介绍与注册登录1.1 了解在线教育平台在线教育平台是近年来快速发展的一种教育形式，它通过互联网技术，为广大学习者提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式。
国家中小学网络云平台课程教学
国家中小学网络云平台课程教学在2020年受到疫情的影响下，学生开学延迟了，但是上课并没有拖延，开启了线上教学。
国家中小学网络云平台正式启动，为小学和中学在线学习提供了重要支持。
这个平台设计了中小学主要科目的学习资源，国家中小学网络云平台课程教学受到老师、同学、家长的一致好评，下面具体来了解一下这个平台吧。
软体说明国家中小学网络云平台课程教学是一个致力于为每个人提供在线课程资源的平台，以便大多数中小学学生可以在线学习，根据今年的疫情的影响，许多学生已经开始在线课程学习。
你可以随时随地开始学习，这样学生就不会耽误课程。
国家中小学网络云平台课程教学特色：1、集合了很多优质的视频资源，在这里能够随时开启新的课程。
2、汇集了全国各地的名师，不管是什么年级学科都可以在线学习。
3、方便了广大的学生们，不需要出门，在家就可以随时随地听课。
国家中小学网络云平台课程教学介绍：1、线上课堂真的每天都开放，在线上老师就能管理好每个学生的成绩。
2、在这里你可以直观的看到每个学生的学习情况，有任何问题都可以提出来。
3、针对中小学设置了相应的课表，学生可以自由查看学习课程。
软件说明：1、专为广大学生用户打造，是一个非常优质的在线学习平台，全阶段覆盖。
2、全国中小学用户都可以使用这款软件在家里面高效的学习。
3、包含的课程资源非常丰富，能在线观看，自己需要的也可以随时下载。
平台资源介绍一、为配合做好新冠肺炎防控工作，教育部利用国家中小学网络云平台和中国教育电视台提供优质学习资源，服务学生居家学习，供自主选择使用。
二、平台资源包括：防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育、电子教材等资源。
平台资源将陆续更新补充。
三、平台提供的课程学习资源，不代替学校正常课堂教学。
四、应学生和家长要求，平台增加了中国教育电视台CETV4"同上一堂课"播出的小学、初中、普通高中课程。
小学综合资料大全(百科)
小学综合资料大全(百科)[正文]小学综合资料大全(百科)一、关于小学小学是我国教育体系中最基础的一环，是培养儿童基础知识和综合素质的最重要的阶段。
小学教育一般包括一年级至六年级，以发展儿童的语言、思维、动手能力为主要目标。
1. 小学入学年龄通常，小学入学年龄为6岁，即儿童完成幼儿园教育后进入小学学习。
不同地区和学校可能有所不同，但大多数学校都会按照国家规定的普通小学招生年龄标准进行录取。
2. 小学课程设置小学课程设置主要包括以下几个学科：语文、数学、英语、科学、社会、体育和美术等。
通过这些学科的学习，帮助儿童打下基础知识，并培养他们的创造力、动手能力和合作精神。
3. 小学教育特点小学教育以培养学生的基础知识和综合素质为主要目标。
在小学阶段，学生的认知能力和动手能力得到快速发展，因此教学内容和方法需要针对儿童的特点进行设计。
小学教育注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，为进一步的学习打下坚实的基础。
二、小学教育资源1. 图书馆资源图书馆是小学教育的重要资源之一。
图书馆内有大量的图书、期刊和报纸等资料，供学生阅读和借阅。
学生可以通过图书馆获取各类知识和信息，扩展他们的视野和知识面。
2. 网络资源随着互联网的普及，小学教育也可以通过网络资源进行拓展。
学生可以通过互联网搜索引擎获取各类学习资料、教育视频和在线课程等。
网络资源为小学教育提供了更广阔的学习渠道。
3. 实地考察小学教育还可以通过实地考察的方式向学生提供更直观、生动的学习体验。
学校可以组织学生参观博物馆、动植物园、科学实验室等地，让学生亲自观察和实践，增加他们对知识的理解和学习的兴趣。
三、小学综合资料推荐1. 《小学百科全书》这本百科全书以小学生的学习需求为导向，涵盖了小学各个学科的知识点，并提供了丰富的实例和案例，帮助学生更好地掌握知识。
2. 小学历年试题集历年试题集是小学生备考的重要资料，通过参考历年试题，学生可以了解各个学科的考试形式和题型分布，有针对性地进行备考练习。
国家中小学在线教育云平台课程教学
国家中小学在线教育云平台课程教学介绍本文档旨在介绍国家中小学在线教育云平台的课程教学内容和特点。
云平台概述国家中小学在线教育云平台是一种基于互联网技术的教学平台，旨在提供优质的在线教育资源和课程内容给中小学生。
通过这个平台，学生可以在任何时间、任何地点访问教学内容，并参与互动研究。
课程教学内容在线教育云平台提供多种课程教学内容，涵盖了国家中小学各个年级和学科的课程。
这些课程包括但不限于语文、数学、英语、科学、历史等学科内容。
每门课程都经过专业教师团队精心设计，并根据学段和年级的要求进行分级教学。
平台还提供了多种教学资源，包括课件、教学视频、题和实验等。
学生可以根据自己的研究进度和兴趣选择合适的资源进行研究。
课程特点国家中小学在线教育云平台的课程教学具有以下特点：1. 灵活性: 学生可以随时随地研究，不受地点和时间的限制。
他们可以根据自己的研究进度灵活安排研究时间，提高研究效率。
灵活性: 学生可以随时随地学习，不受地点和时间的限制。
他们可以根据自己的学习进度灵活安排学习时间，提高学习效率。
2. 个性化: 平台提供了多种课程和资源，学生可以根据自己的兴趣和研究需求选择适合自己的教学内容。
个性化: 平台提供了多种课程和资源，学生可以根据自己的兴趣和学习需求选择适合自己的教学内容。
3. 互动性: 学生可以通过在线平台与老师和同学进行互动，在研究中共同讨论问题，提高研究效果。
互动性: 学生可以通过在线平台与老师和同学进行互动，在学习中共同讨论问题，提高学习效果。
4. 多样性: 平台提供了多种类型的教学资源，如课件、视频、实验等，丰富学生的研究方式和体验。
多样性: 平台提供了多种类型的教学资源，如课件、视频、实验等，丰富学生的学习方式和体验。
5. 教学支持: 在线教育云平台配备了专业的教师团队，他们会在课程教学中提供教学指导和支持，确保学生能够获得有效的研究帮助。
教学支持: 在线教育云平台配备了专业的教师团队，他们会在课程教学中提供教学指导和支持，确保学生能够获得有效的学习帮助。
学习资料中的视频课程如何高效学习
学习资料中的视频课程如何高效学习在当今数字化学习的时代，视频课程已经成为我们获取知识和技能的重要途径之一。
无论是在线教育平台上的专业课程，还是各类学习网站上的免费教程，视频课程凭借其直观、生动的特点，吸引了众多学习者。
然而，仅仅拥有丰富的视频课程资源并不意味着就能高效学习，如何充分利用这些视频课程，提高学习效果，是我们需要探讨的关键问题。
首先，要明确学习目标。
在开始观看视频课程之前，我们需要清楚自己为什么要学习这门课程，希望通过学习达到什么样的效果。
是为了掌握一门新的语言，还是为了提升工作中的某个技能？明确的学习目标能够帮助我们在学习过程中保持专注，避免被无关的内容分散注意力。
比如，如果我们的目标是通过某个考试，那么在观看视频课程时，就可以重点关注与考试大纲相关的知识点。
其次，做好学习前的准备工作也非常重要。
这包括准备好相关的学习工具，如笔记本、笔等，以便在观看过程中随时记录重要的知识点和自己的思考。
同时，还可以提前了解一下课程的大致内容和结构，这样在观看时能够更快地跟上老师的节奏。
比如，在学习数学类的视频课程前，可以先复习一下相关的基础知识，这样在学习新的内容时就能更好地理解和吸收。
在观看视频课程时，要保持积极主动的学习态度。
不能只是被动地接受老师所讲的内容，而应该主动思考、提问。
遇到不懂的地方，可以暂停视频，自己思考一下，或者查阅相关的资料。
如果还是不明白，可以在视频的评论区留言向老师或者其他学习者请教。
此外，还可以尝试预测老师接下来要讲的内容，这样能够锻炼自己的思维能力，提高学习效果。
合理安排学习时间也是高效学习视频课程的关键。
不要一次性观看太长时间的视频，以免产生疲劳和厌倦情绪。
可以将课程分成若干个小段，每次集中精力学习一段，然后适当休息一下。
比如，每学习 30分钟，休息 5 到 10 分钟，活动一下身体，放松一下大脑。
这样能够保持良好的学习状态，提高学习效率。
边看边做笔记是一个非常有效的学习方法。
中小学视频课程和学习资料大全
中小学视频课程和学习资料大全在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、在课堂上，提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量小学数学教学研修日志我是一名普通的农村小学数学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。
或许在工作中也有这样那样的失误但我会努力去爱我的学生们。
我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何进行有效教学形成了独特的见解。
1、培养学生积极的探究习惯，发展学生求异思维能力。
在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
\2、教师和学生“换角农方法,才能够均衡地、高质量地实施新课程，总结反思这几年来新课程的培训方式,探索出一种新的培训模式——参训教师角色换成小学生,培训者角色换成小学教师,培训过程相当于小学课堂教学过程。
初中语文教学资源分享与推荐
初中语文教学资源分享与推荐语文教学作为学生综合素养的重要一环，在学生学习过程中起到了关键作用。
随着科技的发展和信息的快速传播，越来越多的语文教学资源涌现出来，给教师和学生带来了新的机遇和挑战。
本文将分享一些初中语文教学资源，并对其进行推荐。
一、电子课件1. 凤凰课堂凤凰课堂是由凤凰网开发的一款语文教学平台，在首届全国中小学、高职高专新课堂教学展评活动中被评为优秀中小学新课堂教学应用软件。
凤凰课堂提供了丰富的语文教学资源，包括课件、教案、练习等多种形式，内容覆盖了初中语文的各个知识点。
教师可以根据自己的教学需要进行资源选择和课件定制，方便灵活地进行教学。
2. 学习强国学习强国是一款由中共中央组织部开发的综合性学习平台，除了丰富的学习资料和资源外，还提供了语文学习板块。
在学习强国的语文板块中，可以找到各个年级的语文教材和学习资源，涵盖了语文知识的各个方面。
学生可以按照自己的学习进度进行学习，同时还可以参与各类语文学习竞赛和考试。
二、网络课堂1. 好豆网好豆网是一款专为学生提供各种学习资源和学习社区的在线教育平台。
在好豆网的语文课程中，学生可以通过在线视频课程进行语文学习，同时还可以进行在线互动和讨论。
好豆网的课程内容丰富，覆盖了初中语文的各个知识点，学生可以根据自己的学习需要进行选择和学习。
2. 名师堂名师堂是由教育部直属的全国教育资源公共服务平台，提供了全国名师录制的优质教学资源。
在名师堂的语文课程中，学生可以通过在线视频观看名师的教学课程和讲解，深入理解语文知识点和学习方法。
名师堂的课程质量有保证，是一种优质的语文教学资源。
三、阅读推荐1. 《语文世界》杂志《语文世界》杂志是中学生语文学习的一本专业杂志，刊载了大量的语文文章和学习资料。
学生可以通过阅读《语文世界》杂志来提高阅读能力，拓展语文知识面。
该杂志内容涵盖了课外阅读和语文写作等方面，是一种寓教于乐的语文教学资源。
2. 中国名著经典阅读中国名著是中国文学的瑰宝，通过阅读中国名著，学生可以深入了解中国传统文化和文学艺术。
三年级【道德与法治(人教统编版)】《做学习的主人(2)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程带视频
向别人请教
查阅相关资料
解决问题的 方法还有……
三年级 道德与法治
实地调查
道德与法治三年级上册
咱们开展一个“我问你答”的游戏，看谁 提出的问题更能激发思考。看谁能开动脑筋解 答别人提出的问题。
三年级 道德与法治
道德与法治三年级上册
为什么会有白天和黑 夜呢？
我从百科全书中知 道，地球是圆的，太阳 光照射时,被照亮的一 半是白天,没有被照亮 的一半是黑夜。我想课 后再查一查资料。
偶尔 1分
3．我常和同学们一起讨论问题。 经常 2分
4．我经常就常见的事情向父母提问。
三年级 道德与法治
道德与法治三年级上册
我们懂得了要留心观察生活， 积极思考，善于提问。如果你们还 能主动去探究这些问题，就更棒了！
三们有了疑问，可以用哪些方法 寻找答案呢？
想一想：宋濂取得了什么成就？ 这个成就得益于他小时候养成的什么习惯？
道德与法治三年级上册
宋濂很爱读书， 遇到不明白的问题 就一定要找到答案。
宋濂成为 了明朝著名的 散文家。
勤学好 问的品格成 就了宋濂。
三年级 道德与法治
道德与法治三年级上册
我们要留心观察、多思考、会 提问，这样才能学得好。
三年级 道德与法治
为什么 “多提问才是 爱思考的”呢？ 我有一位特别爱鼓励学生多提问题的老 师。在她的课堂上，我们总是争先恐后地提 问题。即使学生提出一些看起来很“傻”的 问题，也不会感到难为情。因为，在她眼里， 能提出问题的学生才是爱思考的。
三年级 道德与法治
我学习的时候， 越是思考问题越多。
不认真思考， 即使提问也提不 出好问题。
三年级 道德与法治
道德与法治三年级上册
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学视频课程和学习资料大全
视频课程学习资料公开课找老师逛论坛
信息技术课听课记录表
听课时间2012.5.10 听课教师陈林生年级五年级听课地点微机室任课教师张岗科目信息技术研究主题《神奇的信息技术》教学内容《神奇的信息技术》教学过程一、情境导入同学们，你们见过《星球大战》、《世界末日》等科幻片吗？都是使用了最前沿的信息技术手段制作的。
二、新授1、学生阅读教材案例1，谈一谈计算机和网络对信息交流产生的影响。
2、学生阅读教材案例2、3 （1）教师例举：飞行员在模拟仓模拟飞行、医学院学生模拟练习人体解剖。
（2）学生分组讨论交流：计算机仿真训练的意义。
3、学生阅读教材案例4，谈谈远程医疗的意义。
4、小结讨论（1）师：新的信息技术将给我们的生活带来哪些巨大的变化？（2）你还希望新的信息技术还能给我们的生活带来哪些变化？三、巩固复习指导学生完成教材中的“评一评”。
四、课堂小结听课反思本节课总体感觉有些空洞、乏味，课中例举的事例，有些是学生知道的，而有些则可能是学生闻所未闻的，教师应该充分发挥多媒体机房的作用，用视频来讲解，让学生有更多直观的体验。
另外，教师从始自终着重讲述了信息技术带来的积极的一面，对于可能带来的消极影响，并未提及。
教师应向学生稍作提醒，世上任何事物，有利有害，培养孩子客观、辩证地看待问
信息技术课听课记录表
听课时间2012.5.16 听课教师陈林生年级三年级听课地点微机室任课教师王东亮科目信息技术研究主题《小能手的基本功》教学内容《小能手的基本功》教学过程一、情境导入1、屏幕广播：校汉字录入比赛获奖选手名单2、这是我校今年的汉字录入比赛中获奖选手。
3、请生上台，在教师机上操作。
4、师：我们暂定他为“键盘小能手”，待有人超过他，这个称号就换人啦！5、成为“键盘小能手”，首先要掌握键盘指法和正确的打字姿势，还要通过不断地刻苦训练！6、揭题：小能手的基本功二、学习指导1、启动“键盘小能手”打字练习软件，讲解打字姿势及“基准键”。
2、学生练习基准键。
三、学生动手实践1、学生练习打字软件中的“练一练”。
2、师巡视、监督，纠正学生打字时的错误指法及打字姿势。
四、交流体会1、请生读。
2、师强调。
五、深入主题，提高训练难度1、“测一测”，学生自行练习。
2、游戏：玩一玩。
六、小结。
听课反思本课是学生初次正式使用键盘，正确的坐姿与正确的击键指法对学生很重要！所以重点放在学生的习惯养成上，教师通过自身巡视、监督，更发动同学之间相互监督，以便尽可能地避免错误指法的出现，以致形成错误的习惯！个人认为：学生初次使用键盘，在强化巩固阶段不宜使用“玩一玩”游戏环节！学生为追求“胜利”而忘记了正确的指法！
信息技术课听课记录表
听课时间2012.5.24 听课教师陈林生年级四年级听课地点微机室任课教师张岗科目信息技术研究主题《制作共享边框》教学内容《制作共享边框》教学过程一、导入1、课件出示：网站，播放，生观察。
2、师：各个网页的顶部和底部都一样，这需要重复制作吗？3、生观察，谈观点。
4、师揭题，并板书课题。
二、新授1、师讲解共享边框作用，可以避免制作过程的重复劳动。
2、师演示讲解“共享边框”的设置。
3、学生自由练习，师巡视指导。
4、“字幕”设置（1）师播放课件，介绍“字幕”效果。
（2）生自学课本，自主操作。
（3）师巡视，个别辅导。
（4）交流展示，选择不同风格的“字幕”，全屏广播。
（5）师：针对重点，详细讲解，并介绍设置“超链接”。
三、学生自主练习，完善网页。
四、拓展练习1、完成的同学练习课后“试一试”。
2、未完成的同学继续完善。
五、小结听课反思本节课教学目标明确，教学要求恰当、具体，在充分发挥
学生主体的基础上，尊重学生的个体差异，教师采取面向全体与个别对待相结合，充分调动每个学生的积极性！值得注意的是，教师在采用学生自主学习操作的方式时，应注意引导的及时性，注意激发学生学习网站的兴趣！
信息技术课听课记录表
听课时间2012.5.31 听课教师陈林生年级四年级听课地点微机室任课教师王东亮科目信息技术研究主题《画出心中的故事》教学内容《画出心中的故事》教学过程一、导入1、大屏幕广播：以“大海”为主题的美术作品。
2、师：请仔细观察，作品中有些什么？3、生：大海、天空、白云、沙滩、帆船、椰子树……4、师：多美啊！我们故事主人公哲哲向往的地方，让我们通过电脑里的画笔共同努力去帮助哲哲实现梦想！揭题、板书课题：画出心中的故事二、新授1、师打开画图软件。
2、讲授绘画步骤（结合作品）。
（1）确定主题——大海（2）根据主题确定要画的物体（3）确定物体比例大小和位置远近。
（4）颜色搭配，线条粗细要适当。
3、师演示操作绘画过程。
三、学生实践操作师巡视指导，对个别困难生点拔。
四、作品交流展示，师生互评。
五、小结听课反思本课是运用“画图”软件进行绘制创作的一堂综合活动课，吴老师对教材处理十分恰当，创作绘画的步骤上，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。
整节课，学生不仅掌握了电脑绘画的一些基本常识和操作，更重要的是在学习的过程中培养了审美能力、想象力和创造力。
信息技术课听课记录表
听课时间2012.6.6 听课教师陈林生年级三年级听课地点微机室任课教师张岗科目信息技术研究主题《成为学习好帮手》教学内容《成为学习好帮手》教学过程一、创设情境，激趣导入1、师：你们身边有好朋友吗？你与谁是好朋友？好朋友对你学习有帮助吗？有什么帮助？2、电脑也是我们的好朋友、好帮手。
今天我们接触一个新朋友——电脑键盘。
3、揭题，板书课题。
二、新授1、玩拼图游戏：拼电脑键盘。
2、师巡视指导，帮助有困难学生，提示学生参照实物键盘。
3、展示成功学生游戏作品。
4、小组交流。
5、教师小结。
三、拓展延伸1、师出示“算算看”游戏，“单词识记”游戏，学生根据兴趣选择操作。
2、师巡视，帮助困难学生。
3、师小结。
四、全课总结师：电脑不仅仅是用来玩游戏的，它还可以帮助我们学习，是我们学习的好帮手！听课反思本节课导入贴近学生生活实际，在亲切的交谈中引入课题。
用“游戏”串连起全课的教学过程，让学生在游戏的过程中学习了键盘的基础知识，更重要的是让学生明白了电脑不仅仅是用来玩游戏的，它还可以帮助我们学习，是我们学习的好帮手。
是出彩的应当是老师的全课总结，培养了学生认为电脑是一种工具的意识！
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。
青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处。