二年级下册品德与社会
二年级第二学期品德与社会教案
二年级第二学期品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解并体会家庭和学校中的亲情与友情，学会关爱他人。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、合作共享的良好品质。
二、教学内容：1. 家庭中的亲情：学会感恩、尊重父母、关爱兄弟姐妹。
2. 学校中的友情：学会合作、分享、互助、友好相处。
3. 社会规则：遵守纪律、尊重他人、合作共享。
4. 热爱生活：发现生活中的美好、积极面对困难、珍惜时间。
5. 关心社会：关注社会热点、了解国家大事、培养社会责任。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事情节，引发学生兴趣，导入新课。
2. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，体验道德情感。
3. 讨论交流：分组讨论，分享心得，培养学生的沟通与表达能力。
4. 案例分析：分析典型案件，引导学生明辨是非，树立正确观念。
四、教学安排：1. 第一课时：家庭中的亲情2. 第二课时：学校中的友情3. 第三课时：社会规则4. 第四课时：热爱生活5. 第五课时：关心社会五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表现等情况，评价学生的参与度。
2. 学生道德行为：关注学生在日常生活中的道德行为，评价学生的道德素养。
3. 学生知识掌握：通过课堂提问、作业、测试等方式，检查学生对知识点的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
六、教学策略：1. 结合学生实际：针对二年级学生的年龄特点和认知水平，设计贴近他们生活实际的教学内容。
2. 注重情感教育：通过讲述感人故事、观看感人影片等方式，激发学生的情感共鸣。
3. 实例讲解：以身边实例为依据，让学生能够直观地理解道德观念和行为规范。
4. 小组互动：组织小组活动，鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的品德成长，形成教育合力。
七、教学准备：1. 故事素材：搜集与教学内容相关的故事素材，以便进行情感教育。
二年级品德与社会下册 品德与生活全册教案 教科版
教科版二年级品德与生活下全册教案第一主题单元自己拿主意一、让我想想教学目标1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教材分析新教材与旧教材相比，其显著变化是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展紧扣生活。
本单元教材开篇就出示一组图，画画生动地展示了生活中经常会出现的几个真实场景：去商店，自己挑选一件喜欢的衣服；在家里做作业时，碰到难题，冥思苦想，自主解决问题；早上起床，按照自己的作息时间表开始一天的学习生活。
他们的这些举动也往往都能得到家长的赞许。
教师以以这些具体的事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
教学过程一、谈话引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能山已独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?板书课题：自己拿主意二、学文明理1、教科书出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师小姐：生活中我们可以自主挑选的东西。
远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。
2、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟表演，在表演小体会自己做主购物的滋味。
3、图下，是天天父母写的一封信。
信中，他们充满激情地夸奖天天，表扬了天天自己拿主意买东四时的正确做法。
4、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗? （这种交流讨论是很有实际指导意义的，对已经自己拿主意选择的用品的孩子可以引导他说说自己的感想，对还没有自己挑选过学习用品的孩子，也许还能起到一个“现场指导”的作用，可以让他们厂解应该从哪些方面去比较和选择。
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案目标本教案旨在帮助小学二年级学生全面了解和发展良好的品德与社会素养。
教学内容本课程主要包括以下几个方面的内容：- 了解社会规则与行为准则- 研究团队合作与互助精神- 培养健康的人际关系与沟通能力- 培养正确的价值观与道德意识- 探索与了解社会的不同职业与角色教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 启发式教学：通过提问和引导学生的思考，激发学生的兴趣和参与度。
- 视听教学：通过图片、视频和课堂展示来帮助学生直观地理解和记忆知识点。
- 游戏活动：通过游戏和小组合作活动，培养学生的团队合作和社交能力。
- 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色，增加他们对社会的了解和认知。
教学过程本教案将按照以下步骤进行教学：1. 导入：通过引入故事、图片或小游戏，激发学生对本课程内容的兴趣。
2. 课堂讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍每个知识点和概念。
3. 分组活动：将学生分成小组，进行游戏和小组合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色进行演绎活动，增强他们对社会的认知。
5. 总结归纳：通过讨论和问题解答，总结本课程的重点和要点。
评估与反馈为了评估学生的研究效果，我们将采用以下方法进行评估：1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作情况和表现，评估他们在课堂中的表现。
2. 作业与练：布置相应的作业和练题，检查学生对知识的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：组织小组讨论，了解学生对课程内容的理解和观点。
后续措施为了进一步发展学生的品德与社会素养，我们建议采取以下措施：1. 多样化教学：通过多样化的教学资源和活动，提供更广泛的社会背景和角色模拟机会。
2. 社会实践：组织参观和实地考察活动，让学生亲身体验社会与职业。
3. 家校合作：通过家校合作，共同培养学生的品德和社会素养。
结束语本教案旨在帮助学生全面发展品德与社会素养，并为他们未来的成长奠定良好的基础。
二年级下册品德与社会教案
备课卡学科：思品课题：第一课我爱家乡山和水课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第一课我爱家乡山和水课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第二课家乡的物产多又多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备 课 卡学科： 思品课题： 第二课 家乡的物产多又多 课型： 新授 No ： 执行：班级 二 教师： 第 周 星期备课卡学科：思品课题：第三课我家门前新事多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第三课我家门前新事多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第五课美化家园课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第五课美化家园课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第八课鲜艳的红领巾课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第八课鲜艳的红领巾课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第九课红领巾胸前飘课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第九课红领巾胸前飘课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十课快乐的六一课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十课快乐的六一课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十一课我们长大了课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十一课我们长大了课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十二课暑假生活我安排课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期。
人教版二年级下册品德与社会知识点汇总
人教版二年级下册品德与社会知识点汇总第一单元：挑战与成长一、挑战第一次1.生活中有很多第一次，这些第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。
•例如，第一次自己买东西、第一次煮饭、第一次溜冰等，都是生活中的重要里程碑。
•我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
比如，上课要大胆地举手发言，说错了也没关系；翻跟头有危险，得有大人保护才能试。
2.面对挑战，我们需要多尝试、多练习。
•尝试后才会发现，其实很多事情并没有想象中那么难。
比如，学习溜冰时，心里可能会害怕，但试过之后就会发现其实没那么难，还会因此感到开心。
3.《小马过河》的故事告诉我们，遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
•不同的挑战需要不同的应对策略，不能一概而论。
二、学做“快乐鸟”1.游戏、读书、挑战都带给我们快乐，生活处处有快乐。
•我们可以从日常活动中寻找快乐，比如玩游戏、读书、学习新知识等。
2.生活中有很多快乐的事，比如进步、分享、创造等。
•当我们取得进步时，会感到快乐；当我们分享自己的快乐时，快乐会加倍；当我们创造新事物时，也会体验到快乐。
3.不开心的事就像天上的乌云，总是会有的，但我们要学会赶走不快乐。
•“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招，比如把不高兴的事说给好朋友听、画画、做深呼吸、去踢球等。
4.《蜗牛与寄居蟹》的故事告诉我们，有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
•当我们遇到不开心的事时，可以尝试换个角度去看待问题，这样可能会发现事情并没有那么糟糕。
三、做个“开心果”1.我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
•帮助别人、真诚地赞美别人，都可以带给别人快乐。
比如，当同学遇到困难时，我们可以主动安慰和帮助他们；当看到同学取得进步时，我们可以真诚地赞美他们。
2.每个人都有可能成为“开心果”，让快乐传递给更多的人。
•我们可以通过观察身边人的动作和表情来判断他们是否开心，然后采取相应的措施来让他们感到快乐。
2023最新北师大版二年级下册品德与社会全册教案
2023最新北师大版二年级下册品德与社会全册教案第一单元- 尊重课时一：感知尊重- 目标：了解尊重的内涵，体会别人对自己的尊重、自己对别人的尊重- 组织形式：情境模拟和小组讨论- 教学活动：- 展示尊重的图片，让学生描述图片内容，引导学生认识尊重的重要性- 情境模拟，让学生模拟实际场景，体验被尊重的感觉- 小组讨论，探讨学生对尊重的理解和感受课时二：行为尊重- 目标：懂得如何通过言行表达尊重，为他人着想- 组织形式：示范+搭桥梁游戏- 教学活动：- 教师示范怎样客气地问候老师，引导学生研究做客气的人- 搭桥梁游戏，加深学生对言行尊重的理解，训练学生行为尊重的能力第二单元- 友善课时一：友善行动- 目标：懂得用亲切友善的语言对待他人，鼓励他人，增进友情- 组织形式：幻灯展示+角色扮演- 教学活动：- 幻灯展示友善的图片，引导学生理解友善的内涵- 角色扮演，让学生模拟与不同的人进行交流，锻炼学生亲切友善的话语表达能力课时二：捍卫友谊- 目标：懂得珍惜友谊，学会维护友谊，了解不良行为的危害- 组织形式：讲解+互动小游戏+班会- 教学活动：- 讲解友谊的重要性和如何捍卫友谊，引导学生有更多观察生活中的友谊- 互动小游戏，让学生通过游戏了解不良行为的危害- 班会，就自己经历过的友谊问题，谈谈对友谊的认识和感悟第三单元- 健康课时一：养成好惯- 目标：了解健康生活的重要性，培养健康的生活惯- 组织形式：情境模拟+整理健康生活惯小贴士- 教学活动：- 情境模拟，让学生模仿“小侦探”使用五官去发现生活中不健康的现象- 整理健康生活惯小贴士，让学生把生活中需要注意的健康惯整理出来课时二：有规律的生活- 目标：了解生活的规律对身体健康的重要性，掌握生活规律- 组织形式：幻灯展示+游戏+做时间表- 教学活动：- 幻灯展示，讲解生活的规律对身体健康的影响- 游戏，通过游戏操作，让学生了解生活规律并掌握生活规律- 做时间表，让学生自己安排每天的时间，并保持生活规律第四单元- 爱心课时一：关爱他人- 目标：了解什么是关爱，懂得通过言行表达关爱- 组织形式：幻灯展示+角色扮演- 教学活动：- 幻灯展示热爱、关怀、信任、同行、服务等关爱的形式- 角色扮演，让学生体验如何通过言行表达关爱课时二：公益之爱- 目标：了解公益事业的意义，了解公益活动的形式及其参与方式- 组织形式：小组讨论+参观社区公益活动- 教学活动：- 小组讨论，让学生说出自己知道的公益组织及其活动- 参观社区公益活动，让学生亲身体验公益活动的意义和形式，激励学生积极参与公益事业。
部编本人教版小学品德与社会二年级下单元计划全册
部编本人教版小学品德与社会二年级下单元计划全册单元一：我的家庭- 总课时：8课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解家庭的构成、家庭成员的角色和责任，并培养尊重家庭成员、关心家庭的情感。
课时安排1. 了解家庭的构成（1课时）- 学生通过图片和课堂讨论，了解家庭的构成，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 认识家庭成员的角色（2课时）- 通过实例和角色扮演，让学生了解家庭成员的不同角色和责任，如爸爸的责任是工作养家、妈妈的责任是照顾家庭和照顾孩子等。
3. 学会尊重家庭成员（2课时）- 引导学生明确尊重家庭成员的重要性，通过角色扮演和小组讨论，培养学生尊重父母、爷爷奶奶等家庭成员的情感。
4. 关心家庭的情感（3课时）- 通过故事和讨论，引导学生认识到关心家庭的重要性，了解表达关心的方式，鼓励学生表达自己对家庭的情感和关心。
单元二：我的学校- 总课时：10课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解学校的环境、班级的规则和作用，并培养尊重师生、关注学校发展的情感。
课时安排1. 认识学校的环境（1课时）- 学生通过观察和描述，了解学校的环境，如教室、操场、图书馆等。
2. 了解班级的规则（2课时）- 通过小组讨论和游戏，引导学生了解班级的规则和作用，如遵守纪律、互相帮助等。
3. 学会尊重师生（2课时）- 引导学生明确尊重师生的重要性，通过角色扮演和小组活动，培养学生尊重老师和同学的情感。
4. 关注学校发展（5课时）- 通过观察和讨论，引导学生了解学校的发展，如新建楼房、举办活动等，鼓励学生表达对学校的关注和热爱。
单元三：我和小动物- 总课时：12课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解小动物的特点和生活性，并培养保护小动物的情感。
课时安排1. 认识小动物（2课时）- 通过图片和课堂讨论，学生能够认识一些常见的小动物，如小狗、小猫、小鸟等。
2. 研究关心小动物（3课时）- 通过故事和讨论，培养学生关心小动物的情感，了解小动物的需求和保护小动物的重要性。
二年级下册品德与社会教学计划
二年级下册品德与社会教学计划一、课程目标本课程旨在培养学生的良好品德和社会适应能力，关注学生的生活经验和情感体验，促进学生的个性发展和价值观形成。
通过本课程的学习，学生将：1. 形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯；2. 了解社会生活的基本常识和规则，认识社会现象和问题，增强社会责任感；3. 培养积极向上的情感态度，形成良好的价值观念；4. 提高自我保护意识和能力，增强自我调控和自我管理能力。
二、教学内容本学期将围绕以下主题展开教学：1. 我们的学校生活2. 我的好习惯3. 我的家乡4. 四季的变化5. 传统节日与习俗6. 我和动物做朋友7. 我与玩具交朋友8. 安全教育9. 我们的地球10. 我们走进博物馆三、教学进度本学期共有18周，每周安排3-4节课。
各主题的教学进度如下：1. 我们的学校生活（2周）2. 我的好习惯（2周）3. 我的家乡（2周）4. 四季的变化（2周）5. 传统节日与习俗（2周）6. 我和动物做朋友（2周）7. 我与玩具交朋友（2周）8. 安全教育（2周）9. 我们的地球（2周）10. 我们走进博物馆（2周）四、教学方法1. 采用直观教学法，利用图片、实物等教具帮助学生理解课程内容；2. 采用案例分析法，引导学生分析生活中的实际案例，增强学生的感性认识；3. 采用小组合作学习法，让学生在小组讨论中互相学习、互相启发；4. 采用角色扮演法，让学生在模拟场景中扮演不同角色，亲身体验和实践良好品德。
5. 使用互动教学技术，例如数字故事、互动游戏等，增加学生学习兴趣。
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1、我们的班集体由( )和( )组成，老师关心我们的( )，指导我们的( )，同学们( )、( )，就象兄弟姐妹一样。
大家共同维护集体的荣誉。
2、健康快乐的( )能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶( )，增长( )，培养创造能力和集体主义精神。
3、每个人都有优点和( )，只有不断( )，补己之短，才能更快的进步。
4、我的家乡在( )省( )县( )镇，家乡的省会是( )。
5、地图上一般用( )，来确定方向。
地图上的各种符号和说明叫做( )。
6、水是生命之源，没有水，就没有( )。
7、垃圾的危害非常大，对于它的处理通常采用( )、( )、( )、( )的方法。
8、“世界水日”是( )月( )日。
二、判断。
1、班级活动与我没关系，我只要好好学习就行了。
( )2、我喜欢集体活动，比如体操比赛，它可以锻炼我们的一致性。
( )3、我应该好好学习，将来为建设家乡做贡献。
( )4、让缺水的地方节约用水就行了，我们这里不缺水，我们不用节约用水。
( )5、人人都不乱仍垃圾，会减少环境污染。
( )6、优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快。
( )7、不要和生活有困难的同学交朋友，免得受拖累。
( )8、同学之间有了矛盾应该及时化解。
( )9、参加集体活动要遵守纪律。
( )10、当集体活动与个人活动有冲突时，应先参加集体活动。
( )三、拿起你的彩笔，画一画我们美丽的家乡。
四、实话实说展示台1、生活中，同学之间是否发生过矛盾呢?你是怎样解决的?2、我了解的家乡风情有哪些?(8分)3、你为班级争得过哪些荣誉?今后有什么打算?五、金点子乐园。
1、环境问题影响着我们的生活，我们应该怎么办呢?2、生活中的垃圾越来越多，我们应该怎么办呢?3、生活中，我的科学用水的好办法。
五、简答题1．从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息？（至少四条）2．举例说明：学校中有哪些潜在的危险？（至少四条）3．写出一首有关节约的古诗。
（要求：题目、作者、内容）4．孝敬长辈，我们能做些什么？五、分析题1．假如你现在在六楼的一间屋子里，突然楼里起了大火，楼道里已经被火封死了。
现在你所在的这个屋子有阳台、一间卧室、一间卫生间，你能利用现有的条件想出多少保护解救自己生命的办法？2．右图为他人触电时的正确保护自我方法，你能找出有哪些正确的方法？你还知道生活中哪些有关防止触电的知识？我们的（）是宝贵的。
它只有一次，一旦失去，就不会再来了。
2．人在（）岁以前算中年人。
3．我们的生命是（）和（）给的，所以它不只属于我们自己。
4．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（）等。
5．该安全表示我们经常在（）地方看到，它提醒人们要（）。
6．报警请拨（）；发生火灾请拨（）；病人急救请拨（）；交通事故请拨（）。
7．消费者权益日是在每年的（）月（）日。
8．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（）等。
9．我们周边的购物场所有超市、专卖店还有（）等等。
二、选择题1．我们对待自己生命的态度应该是（）A 父母总批评我，我不好好吃饭了，生病了就让他们担心。
B 他们宠着我，我就对他们也好点。
C 我是他们的希望，我要为他们好好学习、成长。
D 命是我自己的，我爱怎么活就怎么活。
2．叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃，我说（）A 野生动物传染疾病，不要吃B 蛇太可怕了，吃就吃吧C 吃蛇不吉祥会遭报应的D 小心点，别让毒蛇咬了3．选择食品主要看（）A 保质期越近越好 B 食品配料越丰富越好C 价格越低越好D 包装袋越漂亮越好4. 交通灯中表示通行的颜色是（）A．红色B．绿色C．黄色D．紫色三、判断题1、社区是在不断发展、变化的。
（）2、世界上的许多国家都有社区。
（）3、只有我国有社区（）4、我所在的社区是学校（）5、我家在农村，所以没有社区（）6．同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。
（）7、社区的发展反映着祖国的进步。
（）8、社区的事情应该由上级主管部门来管理。
（）8、《中华人民共和国村民委员会组织法》是2008年经国务院通过的。
（）9、社区的事情不必靠大家，有部分人参与就可以了。
（）10、居委会对居民来说，可有可无。
（）11、要想完整地反映学校的全貌，最好的方法是为学校拍照。
（）12、所有的房屋都是坐北朝南（）13、画地图的第一步是迁选定一个中心，比如花坛、旗杆等。
（）14、十字路口没有红绿灯，我们可以随时通过。
（）15、只有互相帮助才能把调查工作做好。
（）16、小学生以现有的能力是无法做地图的。
（）17地图中使用图例，是为了使地图看起来更美观。
18、地图的历史并不长，才有几百年的历史。
（）19、商店如果在道路的西面，要把它画在地图上道路的右侧（）20、你出外旅游的话，必须带一张那个地方的旅游景点示意图。
（）21、购物是大人的事情，和我没关系。
（）22、和家长购物时，只管看热闹就可以了。
（）23、1789年，收款机首先在美国出现。
（）（）24、购物场所的地点很重要。
（）。
25、生活中即使没有商店，我们照样生活得很好。
（）26、购物、看电影、旅游等都是消费。
（）27、不同的统计图表可以反映不同的购物情况。
（）28、1850年，法国巴黎一家百货商场开业，标志着现代商场的开始。
（）29、我国各地农村的“赶集”就相当于城市里到超市购物。
（）30、大商场很好，小商店就显得多余了。
（）31、我国最热闹、最重要的节日是春节。
（）32、所有的自选商场都建立在社区里。
（）33、条形码就是一种商品的“身份证”。
（）四、实际操作题参照书P64“小文小组的统计结果”，模仿制作一张家庭购物统计图。
小学三年级品德与社会下学期期末复习试卷一、判一判。
（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（20分）1、每一个人的成长，离不开良好的教育环境。
（）2、听从老师的教导，就是老师不管叫我们干什么，都去干。
（）3、商业广告是公用设施。
（）4、我们在家人的关怀下成长，要学会关心体贴家人。
（）5、校园文化影响人，教育人。
（）6、李芹说：“长辈们小时候的生活很苦，是因为他们没能力。
”（）7、王元说：“老龄人就是坚持锻炼身体，健康长寿，学习没意义了。
”（）8、生活中处处有学问。
（）9、干同一件事，谁先完成，谁就最珍惜时间，效率高。
（）10、关心社区建设，人人有责。
（）二、选一选。
（将正确选项的序号填在横线上）（20分）1、下列说法谁不正确。
( ) A.每个人都应爱自己的爱 B.爸爸妈妈不给零花钱，家就没有温暖，我就不爱这个家 C.家是我们幸福的港湾2、下列说法谁正确。
( ) A.老师是学校的主人 B.校长是学校的主人 C.校长、老师、学生都是学校的主人3、在同样多的时间里，谁做作业讲效率。
( ) A.小红做的题目又多又正确 B.小敏最先完成，题目一半对，一半错 C.小亮做的题目最少，但都正确4、在学习中遇到难题，应该( ) A.请爸爸妈妈或成绩好的同学做算了 B.下课了，趁同学们出去玩，偷着抄成绩好的同学作业 C.自己动脑筋，或请教他人5、我国教师节，是每年的( ) A.8月1日 B.9月10日 C.10月1日三、写一写。
（20分）你家周围的公用设施有哪些？请举3件。
如何使用和保护好公用设施，请你提一条合理化的建议。
公用设施：合理化建议：四、想一想，议一议。
（24分）1、陈和刚家住团结小区，2008年国庆节的前一天，小区组织各家各户打扫院内的环境卫生。
陈和刚正准备高兴地参加，可妈妈对他说：“小区的人可多呢，少几个人没关系，今天我们去乡下看爷爷奶奶，咱们别参加小区活动了。
”陈和刚这时应该怎么办？为什么？2、社区早市规模越来越大，会产生哪些主要问题？3、教室对我们来说有什么作用？4、举例说明，社区的变化和我们每个人有什么关系？5、开展调查工作以前，我们要分好工，做好小组调查计划，你知道调查计划包括哪些内容吧？6、调查的方法有哪些？答：观察、访问、画图等7、你知道哪些种类的地图？8、生活中，我们经常用到的地图有哪些？它们都有些什么作用？9、三⑴班的张丽丽第一次参加学校的绘画比赛，结果没有取得好名次，她说：“我再不参加比赛了。
”张丽丽的说法对吗？为什么？五、读短文，回答问题。
三位好朋友在一起，都夸自己的爸爸妈妈。
胡兴说：“我爸爸小时候可喜欢玩玩具，有些玩具还是自己做的。
”李娜说：“我妈妈小时候爱看小人书，还常常给别人讲书里的故事。
”张子芹说：“我爸爸小时候会做很多事，扫地、做饭、洗衣服，他很能干。
”⑴读了以上三位同学对自己爸爸妈妈小时候的评价，你从他们的爸爸妈妈身上学到了什么？⑵假如你的爸爸妈妈跟他们的爸爸妈妈一样，你想对爸爸妈妈说些什么？小学三年级品德与社会下学期期末复习试卷一、选择正确的答案，将代号填在题后括号内。
1、下面都属于社区的设施( ) A.药房、学校B.幼儿园、清洁工C.山地社区、红绿灯D.教师、树木2、下面哪件事居委会不会为我们做: ( ) A.帮助居民解决困难B.绿化C.传达通知D.维护居民利益3、社区的管理需要( ) A.大人管 B.专人管 C. 共同管 D. 儿童管4、我们可以利用( )来辨别方向。
A.车子 B.花草 C.太阳 D.月亮5指南针是（）制造的。
A.中国 B.日本 C. 美国 D.巴西6、画图时通用表示法是。
( ) A.上北下南 B.上南下北 C.上北下南，左西右东 D.左西右东7、地图中的图例是让我们看( )用的。
A.漂亮 B.清清楚楚 C.装饰 D.辨方向8、常用的急救电话号码是（）。
A.120 B.110 C.114 D.1199、1998年11月4日，全国人大常委会正式通过了新的_______，在农村开始了村一级自治，迈出了中国乡镇民主体制改革的重要一步。
（） A.《中华人民共和国村民委员会组织法》B. 《中华人民共和国法律》C.《中华人民共和国选举法》D. 《中华人民共和国未成年人保护法》10、各种地图都有一个小框子，里面有各种不同颜色的标记和符号，它们叫做( )A.地图B.图例C.平面图D.示意图11、地图中有很多图例，代表的是____。
（）A. 学校 B. 医院 C.图书馆 D. 电影院12、1879年，收款机首先出现在_____。
（） A. 中国 B.日本 C.美国 D. 韩国13、( ) 是我们中国人自己计算时间的方法。
A. 阴历 B.农历 C.计算机 D. 电脑14、收款机的激光扫描能由_____________读出商品的名称和价格。
（）A. 条形码B.序列号C.计算机D. 电脑15、今天放学后，小华想买一袋巧克力豆，食品袋上印着：生产日期2004 02 12，保质期6个月。
小华应该怎么做？（）A. 买回去吃B.不买,因为已经过保质期C. 不买并建议售货员阿姨不要再卖D. 征求爸爸妈妈的意见16、到( )地方买东西可以任意选择。