赣美版四年级美术下册教学设计 齐白石教案
四年级下册美术教案-第2课 齐白石丨赣美版
四年级下册美术教案-第2课齐白石丨赣美版一、教学目标1.了解中国画家齐白石的艺术风格；2.学习中国画的绘画技法和方法；3.发挥学生的创意能力，创作具有齐白石特色的作品。
二、教学内容1.国画艺术家齐白石及其作品；2.中国画的基础技法和方法；3.创作具有齐白石特色的作品。
三、教学重难点1.齐白石的艺术风格和特点；2.如何运用中国画的基础技法和方法创作具有齐白石特色的作品。
四、教学准备1.画纸、颜料、笔刷等画画需要的材料；2.齐白石的相关材料和作品图片。
五、教学过程1. 了解齐白石及其作品（15分钟）1.展示齐白石的代表作品，向学生讲解他的艺术风格和特点。
2.让学生用自己的话概括一下齐白石的画风，并引导学生找出其中的特点和特色。
2. 学习中国画的基础技法和方法（30分钟）1.学习并练习毛笔的握法和用笔姿势；2.学习并练习中国画的基本线条和线描；3.学习中国画的水墨渲染和颜色运用。
3. 创作具有齐白石特色的作品（60分钟）1.指导学生用中国画的基础技法和方法练习画竹子、梅花等传统元素；2.观察齐白石的作品，通过分析其运用线条、色彩等方面的特色来指导学生练习；3.要求学生在继承传统技法的基础上，提炼齐白石的艺术语言，自由创作作品。
4. 作品展示和评价（15分钟）1.让学生展示自己的作品，分享创作经验和收获；2.教师和同学们共同评价作品，鼓励学生在创作中发挥想象力和创意能力。
六、板书设计教学目标学习内容学习重点了解中国画家齐白石的艺术风格国画艺术家齐白石及其作品齐白石的艺术风格和特点学习中国画的基础技法和方法中国画的基础技法和方法如何运用中国画的基础技法和方法创作具有齐白石特色的作品创作具有齐白石特色的作品练习画竹子、梅花等传统元素，观察齐白石的作品发挥创造力和想象力，提炼齐白石的艺术语言七、课后练习1.家庭作业：查找齐白石的资料，了解更多关于他的艺术成就与故事，以及他的作品对学生的启示；2.自主学习：进一步练习中国画的基础技法和方法，并尝试用其创作具有齐白石特色的作品。
四年级下册美术导学案-第2课 齐白石丨赣美版
四年级下册美术导学案-第2课齐白石丨赣美版一、学习目标1.了解中国画大师齐白石的生平、代表作品和艺术风格。
2.了解齐白石的画作所表现的文化内涵。
3.学习并模仿齐白石的画风和技巧，创作出符合主题要求的作品。
二、学习内容1. 齐白石的生平齐白石（1864年1月1日-1957年9月16日），字奇石，号稚叟，是中国现代著名画家，诗人。
齐白石幼年时曾到南昌陆芸隐居岩寺拜师学艺，探究龙门石窟壁画，又以苏州花鸟画家翁同龢所学为基础，开创了一种新风格。
齐白石是中国画的重要代表人物之一，他的代表作品有《虾》、《蝶》等。
他的画风独特，不拘一格，擅长以笔墨描绘静物、花鸟和人物。
2. 齐白石的艺术风格齐白石的艺术风格特点是，“鱼跃龙门”即笔墨意境深邃、气韵生动、真情流露；“可塑不可摧”即形态设计简练、意境富有；“宁静神妙”即画面布局严谨、构图合理、色彩悦目。
他的画作富有浓厚的文化内涵，表现出了中国文化的深刻内涵和缜密的造型风格。
3. 模仿齐白石的画作齐白石的画作中充满了传统文化和世俗文化的元素。
他的画作中的花鸟虫鱼，都有自己独特的特点。
他在细部处理上非常用心，很多小细节都可以看出他的精湛技巧。
学生可以模仿他的画风，绘制出符合主题要求的作品。
三、学习活动1. 学习齐白石画作首先，教师可以让学生查找齐白石的代表作品，观看它们的风格、结构和构图，并了解齐白石个人的生活经历。
学生可以在学习过程中，了解其中一幅作品的细节，尝试模仿它的风格。
2. 模仿齐白石的画风学生可以根据所学的知识和技巧，模仿齐白石的画风，绘制出符合主题要求的作品。
教师要时刻提醒学生注意细节的处理，如线条、墨色等方面的技巧。
学生可以先在草稿纸上画，再用黑色笔在白纸上仔细描绘，最后用水彩或水粉缸染色。
3. 分享作品学生可以将自己的作品贴在学校展示墙上，让其他同学欣赏并发表评论。
在分享过程中，学生可以互相学习、交流和提高。
四、展示作品可以让学生在课堂上将作品进行展示，教师要引导学生用简洁明了的语言，介绍自己的作品，分享自己的创作过程和见解，让学生从中受到启发，提高自身的艺术素养。
四年级下册美术说课稿-第2课 齐白石 丨赣美版
四年级下册美术说课稿-第2课齐白石丨赣美版一、教学目标1.了解中国著名画家齐白石及其艺术成就。
2.掌握使用水粉、颜料绘画技巧，表现出齐白石画作的韵味和特色。
3.感受并欣赏齐白石的艺术之美，培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 齐白石的艺术特色齐白石是中国现代画坛的著名画家，他画的虫、花、鸟、兽，采用的是写意画法，色调淡雅，构图精巧，寓意深刻。
此外，齐白石的画作具有天然、生动、朴实的特点。
他不拘泥于前人的传统技法和题材，绘画风格独具特色，充满浓郁的民族特色和时代气息。
学习齐白石的画法，不仅可以增强创造力和个性，同时也能够加深学生对中国传统文化的理解和感悟。
2. 水粉齐白石画的创作本节课的重点是齐白石画中的花卉，通过学习和模仿齐白石的画法，让学生能够更好地理解并掌握水粉的绘画技法。
齐白石画作中的色彩，以轻巧欲飞的线条为基础，注重色墨的浅淡变化，营造一种清新、自由、流畅的画面效果。
水粉画的美妙在于，它可以通过颜色融合和涂抹的感觉，表现出不同的层次和质感，使画面更具有层次感和动态美感，同时也能够让学生在创作中更加自由地发挥想象力，寻找创意和技巧的结合点。
三、教学重难点1. 教学重点1.学生能够了解并模仿齐白石画作中的线条、色彩等绘画技法。
2.学生能够通过水粉颜料的运用，营造出齐白石画作中的淡雅和流畅感。
3.学生能够加深对齐白石的画法和艺术之美的理解和感悟。
2. 教学难点1.学生能否准确把握水粉颜料的绘画技法，并运用到创作中。
2.学生能否理解并转化齐白石的写意画法，表现出齐白石画作中的特点和韵味。
四、教学步骤1. 导入通过图片展示齐白石的一些画作，让学生了解齐白石的画风和技法，提高对他作品的欣赏和理解。
2. 教学1.教师讲解齐白石的画法和其韵味之美，让学生对其画作有更进一步的认识。
2.教师示范水粉绘画技法，在创作过程中引导学生理解和掌握技法，同时鼓励学生在绘画的过程中自由发挥，创造出独具个性的艺术作品。
小学齐白石作品赏析教案
小学齐白石作品赏析教案教学目标：1. 让学生了解齐白石的生平和艺术成就，欣赏齐白石的作品。
2. 培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生通过观察、思考、表达等方式，提高审美能力和艺术素养。
教学重点：1. 齐白石的生平和艺术成就。
2. 齐白石作品的特点和风格。
教学难点：1. 齐白石作品的艺术价值和意义。
2. 学生如何运用美术语言表达自己对齐白石作品的欣赏和理解。
教学准备：1. 教师准备齐白石的作品图片或视频资料。
2. 学生准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示齐白石的照片，引导学生观察并提问：“你们知道这位老爷爷是谁吗？你们对他有什么了解？”2. 学生回答，教师总结并板书课题：“今天我们来学习一位伟大的艺术家——齐白石。
”二、生平介绍（10分钟）1. 教师简要介绍齐白石的生平，如：出生背景、艺术历程、代表作品等。
2. 学生听讲，了解齐白石的艺术成就。
三、作品欣赏（10分钟）1. 教师展示齐白石的作品，如：《虾》、《猫》、《葡萄》等。
2. 学生观察作品，教师引导学生从造型、色彩、构图等方面进行分析。
3. 学生分组讨论，表达自己对作品的欣赏和理解。
四、作品分析（10分钟）1. 教师引导学生从齐白石的作品中找出特点和风格，如：笔法、墨色、形象等。
2. 学生通过观察、思考，分析齐白石作品的艺术价值和意义。
五、创作实践（10分钟）1. 教师布置作业，让学生选择一幅齐白石的作品进行模仿或创作。
2. 学生动手绘画，教师巡回指导。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如：齐白石的生平、作品特点等。
2. 学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。
教学反思：通过本节课的学习，学生对齐白石的生平和艺术成就有了更深入的了解，能够欣赏和分析齐白石的作品，并在创作实践中运用所学知识。
同时，学生的审美能力和艺术素养得到了提高。
但在教学过程中，教师要注意引导学生运用美术语言表达自己的感受，培养学生的观察能力和思考能力。
第2课 齐白石(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册
第2课齐白石（教学设计）一、教学背景本教学设计是针对2022-2023学年美术四年级下册的第二课的《齐白石》而编写的。
在这个学习阶段，学生已经掌握了基础的线条和色彩运用知识，并且已经开始学习一些画家的作品。
在这个阶段，引导学生了解著名画家齐白石，通过他的绘画作品，探究中国画的特点和技法。
在学习中，学生将学习不同的画法和艺术概念，了解齐白石的作品背后的故事和情感，以此鼓励并促进学生的创造力和表达力。
二、教学目标•了解齐白石的绘画风格和特点，以及他的艺术成就；•掌握传统中国画的基本线条和色彩运用知识；•掌握不同的画法和技法，能够用自己的语言表达绘画出的作品；•了解中国画中的意境和情感，并能够表达自己的情感和想法；•开发学生的创造力和表达力。
三、教学内容1.齐白石的艺术成就介绍；2.齐白石的代表作品欣赏；3.了解传统中国画的基本线条和色彩运用知识；4.探究齐白石创作过程中最常用的画法和技法；5.观察和分析齐白石画作品的特点，探究意境和情感；6.运用所学知识，模仿和创作齐白石的典型作品。
第一步：艺术家介绍首先，介绍齐白石的背景和生平，让学生了解他是一位像我们一样的人，是如何开始和成为一位画家的。
介绍到他的作品时，可以展示一些图片，让学生感受到他作品的特别之处。
学生可以在自己的笔记本上记录相关信息。
第二步：作品欣赏在本课程的第二部分，向学生展示齐白石的代表作品并欣赏它们。
了解他的不同风格，颜色和线条的运用以及一些其他的艺术元素，例如构图和形式。
而且，学生也可以学习到如何从艺术作品中获取信息，并支持自己的艺术创作。
第三步：基础知识在这一步，教师向学生介绍传统的中国画的基本知识。
这些基本知识包括线条和色彩的基础知识以及构图的方法。
介绍完后，学生可以动手尝试利用这些知识进行一些简单的练习。
第四步：画法和技法的介绍齐白石的作品中常用的画法和技法是所学知识的重点，因此该步骤应当详细介绍。
通过讲解齐白石常用的画法和技法，如水墨积染、泼洒、干笔、湿笔、虚实等，并让学生动手实践，感受不同的笔画和语言的表达方式。
小学美术_《齐白石》教学设计学情分析教材分析课后反思
《齐白石》教学设计【教材】《义务教育课程标准教科书·美术》（江西版）四年级下册第2课。
【课程标准】《齐白石》属于“欣赏·评述”领域中的内容。
课程标准的要求是：“欣赏优秀美术作品，了解有代表性的美术家。
”【教学目标】1.了解艺术家齐白石，感受其作品艺术魅力2.赏析齐白石花鸟画作品，能运用艺术语言描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
3.培养学生对艺术家的崇敬之情及对美好生活的热爱。
【教学重点】通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的花鸟画艺术成就、艺术表现。
【教学难点】运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
【教学准备】多媒体课件，齐白石作品材料等。
【学习过程】一、导入1、“蛙声十里出山泉”配图、故事导入2、出示齐白石作品《蛙声十里出山泉》3、板书课题：《齐白石》二、新授1、那么，关于齐白石，同学们都有哪些了解呢？你还想知道什么呢？教师进行归纳总结（①人生经历②绘画题材③表现方法④艺术特色）2、播放齐白石“人生经历”录像齐白石的一生主要经历了哪几个阶段?（①木匠生涯②拜学诗画③五出五归④衰年变法⑤艺术巨匠）3、视频了解齐白石绘画作品播放齐白石绘画作品小组讨论合作活动：（1）小组作品分类（2）说明分类原因（3）教师总结4、欣赏齐白石花鸟画作品5、出示活动要求：（1）小组成员之间讨论选出自己小组最喜欢的作品。
（2）小组成员针对所选作品，共同组织语言，进行汇报。
（可从作品内容、题材、绘画等方面进行汇报）（3）每组选一个代表进行汇报。
（4）小组能按要求汇报，评为优秀小组。
6.小组活动（1）小组讨论，结合教师提供作品资料共同组织语言，描述喜欢作品（2）小组派代表汇报：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受（3）教师小结三、教师总结学情分析四年级学生已具有自主、合作、探究的学习能力和组织语言交流汇报的能力，学生具有较强的团队意识，能通过讨论、交流，对作品的感受和理解形成大体共识。
齐白石画美术教案
齐白石画美术教案篇一:齐白石教案齐白石一、教学目标:1.以画家齐白石为突破口，学习欣赏现代中国画的艺术表现形式及特点，初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。
2.开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。
3.培养学生的民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。
二、教学重点、难点。
重点:了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，讨论、评述其艺术表现形式和特点。
难点:通过本节课的学习活动，提高学生对中国画的理解能力和欣赏水平。
三、课前准备(学生) 中国画作画工具(教师) 中国画作画工具、包含齐白石及同时代画家作品的课件四、教学过程:1.创设情境，表达感受。
(1)教师出题《虾》，请学生根据自己日常所见，进行不拘形式的绘画创作。
(2)教师出示齐白石的作品《虾》，分析齐白石绘画艺术的特点。
教师提问:作者是谁,说说你对这幅作品的印象。
师生讨论:与自己的作品进行比较，齐白石的作品巧妙在哪里,2.引导欣赏，加强体验。
(1)齐白石画的虾与真虾有什么不同,你为什么喜欢他的作品,作品表现了什么样的美感,师生讨论上述问题。
(2)齐白石说:“作画妙在似与不似之间。
太似为媚俗，不似为欺世。
”艺术忠于现实，绘画重抒情达意。
(3)讲解齐白石的生平:出生穷苦，自学成才。
(4)出示齐白石的《蛙声十里出山泉》等作品以及徐悲鸿等画家的作品。
(5)师生讨论对作品的感受，加强对齐白石作品的理解，深刻理解大师人格与艺术的魅力。
3.布置作业，表现感受。
请学生利用所掌握的中国画绘画知识，想一想、说一说如何进行《蛙声十里出山泉》的创作。
4.展示作品，学习评价。
(1)学生展示自己的创作，并互相评价。
(2)提供评价建议:?作品是否表现自己的感受;?作品是否有创意，与众不同;?作品造型语言的表现是否统一等。
5.提供课题，研究拓展。
请学生认真阅读教科书上有关齐白石的资料及作品，进一步理解他的艺术风格。
教学摘录:欣赏美术作品的过程台湾学者王秀雄把欣赏大体分为:描述、分析、解释、评价四个过程，并作了比较详细的论述。
第2课 齐白石(教案)2022-2023学年美术四年级下册
第2课齐白石（教案）教学目标1.了解齐白石艺术风格和社会背景。
2.学会运用笔触表现齐白石画作中的意境。
3.通过绘画实践提高学生的绘画技能和审美能力。
教学内容1.齐白石简介及其艺术风格。
2.分析齐白石画作中的构图和笔触特点。
3.以齐白石为学习对象，进行绘画实践。
教学重难点教学重点1.掌握齐白石的艺术风格，认识其在中国画史上的地位和影响。
2.理解齐白石画作中的意境和笔触表现。
教学难点1.运用笔触表现绘画作品中的细节和情感。
2.通过绘画实践掌握齐白石的创作技巧。
教学过程导入环节（5分钟）1. 介绍齐白石教师向学生介绍齐白石的简要生平和创作经历，让学生了解齐白石在中国画史上的地位和影响。
2. 展示齐白石画作教师向学生展示齐白石的画作，简要分析画作的构图和笔触特点，引导学生感受画作所表达的情感和意境。
主体环节（35分钟）1. 了解齐白石的艺术风格教师向学生详细介绍齐白石的艺术风格，让学生了解齐白石擅长绘画的题材和技法。
2. 分析齐白石画作中的构图和笔触特点教师通过展示齐白石画作的具体细节和比较不同作品之间的异同之处，让学生分析齐白石画作中的构图和笔触特点，并在教师引导下领悟其所表达的情感和意境。
3. 进行绘画实践学生根据教师的指导，选择题材和绘画风格，绘制齐白石风格的画作。
教师在实践过程中给予学生必要的指导和帮助，让学生从实践中掌握齐白石绘画的技法和手法。
结束环节（5分钟）展示作品和点评学生互相交流作品，让学生了解不同作品之间的异同和个性特点。
教师提供对学生作品的点评和建议，指出学生存在的不足和可以改进的地方。
总结反思（5分钟）通过本次学习，学生应该对齐白石的艺术风格和创作特点有一定了解，同时掌握了一些齐白石绘画的技法和手法，对于今后的绘画学习和实践有一定的帮助。
课后作业完成一幅齐白石风格的画作，练习齐白石风格的笔触和构图特点，提高学生的绘画技能和审美能力。
同时，让学生学以致用，将所学知识融入到实践中去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《齐白石》教案
教学目标：
初步了解齐白石先生的生生平、作品。
对齐白石先生的作品能做出基本的评述。
教学重点：
欣赏齐白石的作品，讨论、评述其艺术表现形式和特点。
教学难点：
通过本节课的学习活动，提高学生对中国画的理解能力和欣赏水平。
教学过程：
（一）创设情境，表达感受
1、导入：出示一个谜语
驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大红袍。
学生思考并回答：虾
教师提问：中外画家中，画虾最出名的是谁？大家为什么公认他画得好，好在哪里？
学生回答：画虾最出名的是齐白石，因为他画得虾最生动。
利用谜语来激发学生的学习兴趣，调动学生学习本课的积极性，激起他们的求知欲望，为本课创设一种良好的学习氛围。
自然引出齐白石并且提出问题，让学生心里有一个思路。
（二）引导欣赏，加强体验
1、引导欣赏齐白石作品
2、出示真虾，和作品中虾作对照
学生以小组形式自主学习，观察、体验、讨论问题，表达感受：生动、栩栩如生、取舍、活泼、晶莹剔透，用笔变化多等。
3、提问：齐白石的虾和真虾有什么区别？你为什么喜欢他的作品？作品表现了怎样的美感？
引导学生从四方面分析：
笔墨美、意象美、形式美、情感美。
学生观看、了解齐白石的个人魅力及品格。
《虾》体现了画家的艺术主张，集四美于一
身，雅俗共赏，具有时代感。
4、课件介绍齐白石生平。
教师引导欣赏其他作品。
加强学生对中国画的深入了解，理解画家的人格和艺术魅力。
提出问题让学生以合作的，探究的方式通过自己的努力来了解齐白石，学生是课堂的主动学习者，理解艺术源于生活高于生活的道理。
了解生平，了解画家艺术主张和个人魅力。
再一次体会作品内涵，深刻领会国画韵味。
（三）提供主题，拓展思路
教师提供思路，要求学生学习齐白石观察生活，忠于生活，高于生活，积极表达生活中的美感的艺术作风和创作方法。
学生进一步阅读有关齐白石的资料和欣赏其作品，进一步理解艺术主张。