人美版美术三上《对印版画》表格式教案详案
师：其实生活中的很多东西都可以进行对印的，希望同学们 课后接着去探索下，用我们身边的事物创造更多美丽的 作品，到时别忘了给老师欣赏下哦！ 课后研究不同折法的对印以及用身边的事物进行对印
对印版画 折——画——压——添加
教学后记
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象，然后对印到另一个面上，会得到与原来面上相反的 形象。（点击出示范画）看！画半个对印以后变一个；画 一个对印以后变两个；画两个呢？变四个。。。 师：看到这么有趣的画法，你想不想来试试看？下面就请一 位同学来帮老师的蝴蝶画上你喜欢的花纹吧！（学生上前 画） 师：你画的真不错！请你告诉大家，印制对印版画时要注意 哪些问题？（学生回答） 师：你说的太好了，老师给你一个小小的奖励！ 师：同学们，我们印制的时候颜料要沾的多一点，画一画， 马上压一压，一种颜色画完以后一定要把笔洗干净，然 后用吸水布擦干笔上的水分，如果笔上的水不擦干，印 出来就会像这样！（出示失败的作品）颜色淡了不好看！ 师：对印版画的制作方法你学会了吗？（会了） 师：下面我们来玩个游戏，找不同（点击出示蜗牛的范画） 你能找出这两幅画哪里不同？（学生找不同天气，表情， 背景色） 不同的地方是对印出来的还是印后添加的？（添加的） 师：（板书：添加）印好我们可以进行不同的添加。背景颜色 不同是因为用了几张纸对印?(两张) 师：你们看！两个蜗牛一个往那边天气晴朗，眉开眼笑的； 往这边走呢？阴雨绵绵，就愁眉苦脸的了！你觉得这样 添加后怎么样？
析、表达能力。
重点
学习简单的对印技巧并创造性地表现。
难点
如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
教学准备
水粉颜料，印制卡纸，调色盆，水粉笔，水桶，吸水布 课件
教
学
过
程
一、激发兴趣导入
师：老师来给大家变个魔术，怎么样？（好）
○订
师：变这个魔需要用到哪些材料呢？需要用到一张纸，笔还
有颜料，先把纸对折，等会变的时候老师说一二三，你
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执教者：侯茵茵
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○线
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（板书课题：对印版画） 二引导探究， 师：你刚才看到老师用了哪些制作方法？第一步是什么。。。？ 生:折，然后画，画了之后压一压，然后再画一画，压一压。 （板书：折——画——压） 师：对印是一种很有趣的绘画方法，在一个面上画上一个形
们要一起说：变变变！
（演示对折，画，压，再画，再压的过程）
师：一二三（变变变）
师（展示）你看到了什么变化？
生：半只蝴蝶变成了一只蝴蝶。
师：而且这只蝴蝶左右两边的翅膀怎么样?(对称)比我们自己
画起来快多了！
师：这样的画法有趣吗？（有趣）
师：像这样用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一
样的画，我们把它称为对印版画。
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学第一次做得不成功，相信看了这么多同学的作品，下 次一定能够做的更好！ 五、拓展延伸 师：（点击出示不同折法的对印版画）只要我们肯动脑筋，我 们还能创造出更多美丽的对印版画，看！不同的折法还 能产生不同的效果。同学们课后可以去尝试下！ 师：对印版画在我们的生活中随处可见，你们看！（点击出示 生活中的运用）
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师:(点击出示：两边相反，生动有趣) 师：（点击出示汽车图）再来看看这两幅是怎样的效果？我们
把一边移开看一下，（点击课件先是两张点击去掉半张） 看这个红绿灯，这张画完整吗？（不完整） （另外一张合上）两张合在一起呢？（完整了）说明左 右两边怎么样？（点击出示，左右相通，和谐统一） 师：这个同学真聪明，把两张画合成了一张画！ 师：这两张画，你觉得哪里最特别？（学生回答） 师：这个同学想的很特别，用手沾颜料印制后再进行添加， 非常有创意！（点击出示：用手印制，新奇独特） 请你动动脑筋，除了手，我们还可以用什么材料来印制 独特的画？（树叶，石头等等） 师：有很多材料都可以来印制的，这是用树叶印制的，经过 我们的添加，变成了什么？（先出示金鱼，慢慢添加成 一幅完整的画）（金鱼在水中游） 师：接下来请同学们讨论下，你们想表现什么内容？怎样表 现？（学生发表自己的想法） 师：动手之前我们来看看其他学生的作品，（点击出示 4 张范 画）老师这里还有一些形象给大家参考一下(点击出示线 条画) 师：接下来就看你们的表现了！开始吧！ 三、学生合作，教师巡视指导 （指导学生的正确使用颜料，提醒学生加快速度） 四、评价小结 师：请每一组的小组长上来领一朵小红花贴到你们组认为最 优秀的作品上去。 (请组长谈谈为什么选那幅，请合作的同学谈谈制作感 受) 师：老师觉得每个同学都是用心在做，都值得表扬，有些同
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科目 课题
美 术
年级
三 班级 1-5
时间
对印版画
09 年 9 月
应知：初步学习了解对印版画的简单制作技巧。
应会：学习对印版画不同的表现方法
○装
教学目标
注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻
炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分
《对印版画》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
教案：《对印版画》课程名称：美术年级：三年级册别：上册版本：人美版（2012）课时：2课时教学目标：1. 让学生了解对印版画的特点和制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 通过观察、分析和创作，提高学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生运用对印版画技巧进行创作的能力，提高学生的美术表现力。
4. 培养学生合作、分享、交流的意识，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 了解对印版画的特点和制作方法。
2. 学会运用对印版画技巧进行创作。
教学难点：1. 对印版画的创作技巧。
2. 学生在创作过程中的想象力和创造力的发挥。
教学准备：1. 教师准备对印版画的图片、实物和相关资料。
2. 学生准备画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示对印版画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：对印版画是一种独特的绘画形式，通过在版上刻画出图案，再印在纸上，形成美丽的画面。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍对印版画的历史和特点，引导学生了解对印版画的制作方法。
2. 教师示范对印版画的制作过程，并讲解注意事项。
三、学生实践（20分钟）1. 学生在教师的指导下，进行对印版画的制作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生在制作过程中出现的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学的对印版画知识。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会。
二、深化学习（10分钟）1. 教师引导学生探讨如何在对印版画中运用不同的颜色和线条。
2. 学生尝试运用不同的颜色和线条进行对印版画的创作。
三、学生实践（20分钟）1. 学生在教师的指导下，进行对印版画的创作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的基本制作方法。
3. 对印版画创作实践。
三、教学重点1. 了解对印版画的制作方法和特点。
2. 学会合作创作对印版画。
四、教学难点1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）。
3. 印刷工具（如印章、刷子等）。
六、教学过程1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生欣赏并探讨对印版画的特点。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源和发展，以及制作方法。
3. 示范：教师示范制作对印版画的步骤，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组合作，创作对印版画。
七、课堂小结本节课学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了精美的对印版画。
学生在创作过程中培养了创新意识和团队合作精神，提高了审美能力。
八、课后作业1. 学生课后搜集更多关于对印版画的作品，了解其发展历程。
2. 学生尝试独立或与同学合作创作对印版画，提高制作技巧。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
十、教学拓展1. 组织学生进行对印版画作品的展览，让学生感受到美术的魅力。
2. 邀请家长参与对印版画作品的评价，增进家校沟通。
3. 开展对印版画创作比赛，激发学生的创作热情。
六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的作品进行评价，主要评价自己在创作过程中的学习态度、合作精神以及对印版画制作技巧的掌握。
2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的学习进步、创作思路和团队合作情况，并对学生的作品提出改进建议。
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
小学美术人美三年级上册1对印版画对印版画 教案
对印版画教学目标：1、知识技能目标：发现生活中重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
2.过程与方法：通过欣赏、实操式审美体验活动、探究性学习、小组讨论和互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
培养学生独立的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。
指导学生利用发展式学习方法，感悟对印版画有趣的创作与表现形式。
3、情感、态度和价值观通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。
通过对版画这一艺术类型的接触与学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
教学重难点：教学重点:认识对印版画的艺术特点。
了解并掌握简单的对印版画的基本步骤。
能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
教学重点：能根据对印版画的特点巧妙的利用对印版画的方法，发现具有美感和趣味性的画面。
教学准备：水粉笔、水粉颜料、调色盘、水桶、卡纸若干。
教学设计：一、组织教学二、导入师：上课之前，老师想给大家表演一个节目，想看吗？生：想!师：老师表演的这个节目叫做《挑战不可能》。
老师要挑战的目标是10秒钟之内，画一个造型美观、色彩鲜艳的蝴蝶。
表演之前，老师先要准备一下表演的道具：一支水粉笔、水桶、颜料和调色盘。
老师先将纸对折，在开始之前老师想请一位同学帮我点击一下开始按钮，谁想来试试？（选择一名学生）请下面同学跟着屏幕倒数十个数！教师示范，学生倒数。
师（展示）：见证奇迹的时刻到了！师：通过你们惊讶的表情老师已经知道啦，我已经挑战成功了！那么，请谁来说一说，老师的这只蝴蝶是怎么画出来的？生：先画一半，再对印出另一半。
师：你真聪明。
像这样，先画一半，然后对折，压印出另一半图案的这种方法，我们称之为：对印版画。
今天，我们就一起来体验对印版画之美吧！（出示课题）三、教授新知1、师：想一想，刚才老师画出的这只蝴蝶用了哪几个步骤？生：想、折、画、压教师根据学生回答，出示板书想、折、画、压。
2024年度人美版三年级美术上册对印版画教案
2024/2/2
03
情感态度与价值观
激发学生对美术学习的兴趣和爱好，培养他们对民族文化艺术的热爱和
传承意识。同时，引导学生在美术创作过程中形成积极向上的情感态度
和正确的价值观。
7
02 教学内容与步骤
2024/2/2
8
准备工作
01
02
03
教室环境准备
确保教室整洁、宽敞，为 学生提供良好的创作环境 。
参加对印版画比赛或 展览，展示自己的作 品和才华。
2024/2/2
加入对印版画社团或 艺术团体，与志同道 合的伙伴一起交流和 学习。
25
家庭艺术氛围营造建议
在家中设立对印版画创作角，提供必 要的工具和材料，鼓励孩子自由创作 。
引导孩子欣赏对印版画作品，培养审 美能力和艺术素养。
家长可以与孩子一起尝试对印版画制 作，增进亲子互动和共同成长的乐趣 。
促进学生创造力发展
传承与弘扬民族文化
通过学习民族传统美术，有助于学生 了解和传承本民族的文化艺术遗产。
美术创作能够激发学生的想象力和创 造力，培养他们的创新思维。
2024/2/2
4
人美版三年级美术上册特点
2024/2/2
丰富多彩的教学内容
01
涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，为学生提供多样化的美
术体验。
的文化底蕴。
对印版画作品具有独特的视觉效 果和审美价值，被广泛应用于艺
术创作、装饰设计等领域。
2024/2/2
6
教学目标与要求
01
知识与技能
让学生掌握对印版画的基本制作方法和技巧，了解对印版画的艺术特点
和审美价值。
02
过程与方法
第12课 对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册1. 教学内容本节课将学习对印版画的基本知识和制作方法，了解对印版画的特点，培养学生的审美和创造能力，提高他们的手工技能。
2. 教学目标•了解对印版画的历史、特点和制作方法。
•学习对印版画的创作过程，培养学生的创造能力。
•提高学生的手工技能和美术素养。
•培养学生的合作意识和创新精神。
3. 教学过程3.1 概述对印版画是指在版面上分别雕刻两个不同的图形，一个是正图，一个是反图，然后用两个版分别印在同一纸张的两面，其中一个是正面，另一个则是背面。
对印版画制作的技巧主要在于刻好相应的线稿和色块，还要考虑好版面上每个元素的位置和印刷顺序。
3.2 制作对印版画3.2.1 学生作品展示老师在上课前可以准备好一些对印版画的作品展示给学生，让他们感受对印版画的独特魅力。
学生可以从中获得启发，自己尝试制作对印版画。
3.2.2 制作对印版画的准备工作将白板上下方的空白部分画成横线和纵线相交的正方形网格，每个小正方形大小为1cm * 1cm。
让学生用铅笔在网格上画出自己的设计图案。
画好设计图后，用彩色卡纸剪出需要的模板和颜色块。
3.2.3 制作对印版画的具体步骤1.将模板放在卡纸上，用铅笔画出对应形状，再用刀子切出来，成为素材。
2.拿出要制作的色卡，画好与模板相对应的颜色块。
3.按照设计图用胶水将素材粘贴在印版纸上，分别刻好正版和反版。
4.用墨水或颜料，在正反版的不同位置上印刷，制成对印版画。
3.2.4 创作小组合作可以将课堂分成小组，进行合作制作对印版画。
让学生分工合作，并学会与队友进行有效沟通，锻炼他们团队合作能力和创新精神。
3.3 对印版画的欣赏和评价让学生在课后欣赏对印版画的作品，评价他们的美学和技巧水平，以及对印版画的整体感受。
4. 教学评估1.在整个课程中，教师需要巡视课堂，观察学生们的制作工作，对于基础不扎实的学生，要提供相应的帮助，并指导他们找到适合自己的思路。
第12课人美版美术三上《对印版画》教案设计
《对印版画》教案设计教学理念：艺术来源于生活，美术课堂教学应贴近学生生活，开放学生美术活动的空间，拓宽学生的思维领域。
让学生在动手的过程中真正领会美源于生活，并学会在生活中发现美、创造美。
教材分析：一、指导思想：《对印版画》属于“造型.表现”范畴。
今天我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。
这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。
通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提升动手制作水平。
二、教学内容与目标：1、知识目标：初步理解对印版画的简单印制方法。
2、水平目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生持续追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达水平。
三、教学的重点与难点重点：理解对印版画，是造型表现的一种表达方式。
掌握涂色方法和压印的方法。
难点：如何巧妙的将印好的画面实行新的创意。
四、教学准备：教具：课件、范作学具：画稿大小各数张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等教学过程：一、组织教学，检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
二、新授1、导入新课游戏：“找不同”。
（课件出示）师：这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗？不同点：相同点：①方向不同；①大小相同；②背景不同；②外形相同；③装饰不同。
③颜色相同。
今天我们要学习的内容和刚刚的小游戏有点像，出示课题：对应版画2．讲授新课课件出示对应版画，让小学生欣赏师：你看来有什么感想？看屏幕制作师是总结制作方法以及步骤。
板书：画一画（画形）涂一涂（上色）压一压（拓印）添一添（添加）3、学生试验：先在事先画好形象的小纸上实行。
谈一谈：你遇到了什么问题？谁来帮他解决这个问题？4、师总结步骤（边说边画）第四，添加简单而不同的背景（师生合作）谈一谈你的看法。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案-2024鲜版
17
互动环节：学生自评、互评、教师点评
01
02
03
学生自评
引导学生对自己的作品进 行反思和评价，提高自我 认知能力
2024/3/28
学生互评
鼓励学生之间相互交流和 学习，拓展思路和视野
教师点评
针对学生的作品给予专业 性的指导和建议，帮助学 生进一步提升创作水平
18
05
拓展延伸：对印版画在生活中的 应用
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
2024/3/28
8
对印版画发展历程
01
起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
2024/3/28
02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域 。近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不 断创新和发展。
2024/3/28
27
2024/3/28
7
对印版画定义及特点
定义
对称性
对印版画是一种利用板材进行印刷的美术 形式，通过对板材施加压力，使油墨转移 到纸张上，形成具有独特美感的图像。
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特 点，这种对称性使得画面具有平衡和和谐 的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富 的色彩效果，使画面更加生动和多彩。
美术三年级上册人美版第12课《对 印版画》教案
2024/3/28
1
目 录
2024/3/28
• 课程介绍与背景 • 对印版画基础知识 • 创作过程与技法讲解 • 学生作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸：对印版画在生活中的应用 • 课程总结与回顾
人美版美术三年级上册《对印版画》教案.doc
《对印版画》教学设计一、教学目的：１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
二、教学重难点：重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：画出生动的动物形象。
三、教学准备：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、彩色拓印纸、水粉画具四、教学过程：一：导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）师：有谁猜出来是什么动物了吗？生：羊。
师：非常好。
（播放课件：克隆羊）师：我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。
老师上周给同学们布置了作业，让你们回家查找有关克隆的资料，那么谁知到什么叫克隆呢？（学生回答，老师给与肯定，看来同学们回家认真预习了，非常好！）克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。
那么今天呢，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏：这个游戏的名称叫做：对印版画。
（课件出示标题：对印版画）二：授新课（一）、版画的概念师：我们在以前学过铅笔画、蜡笔画、剪贴画等等一些儿童画，但一定没有听说过对印版画吧！生：没有！师：对印版画到底是什么样的画？他和我们的儿童画有什么不同？现在就让我们一起走进对印版画的世界，去一同感受他的美妙！（课件展示一组对印版画）看，这样的两幅画就叫做对印版画，通过观察你们发现对印版画与平时我们画的儿童画有什么不一样？生：（引导）回答，不同之处。
师：你很会观察，并且还说出可对印版画的一些特点。
（二）对印的特点师：对印版画区别于以往的儿童画有他自己独特的特点。
接下来我们就通过一个小游戏去了解一下对印版画的特点。
同学们会玩“火眼金睛”游戏吗？生：会！师：现在老师要考考你们的眼力啦！（课件分别展示三组对印版画）这是两幅极为相似的画，你能在1分钟内找出它们相同点和不同点吗？仔细观察比一比谁是“观察小能手”！现在开始！（对对印版画的相同点和不同点进行引导）板书：相同点不同点第一组企鹅主体物外形相同（）方向不同（一个向左，一个向右）第二组蜗牛颜色相同（）背景不同（一下晴天，一个下雨天）第三组小狐狸大小相同（）装饰不同（衣服上的装饰，6和1在衣服上起了什么作用）同学们的观察的都很仔细，并且在短时间内找到了所有的相同点以及不同点！非常好！通过这个游戏我们能不能自己总结出对印版画的特点呢？生：对印版画印出的图画是大小、外形、颜色相同的图画。