【人教版】2018年秋九年级化学上册：7.2-燃料的合理利用与开发ppt教学课件
乙醇
（可再生能源）
俗称：酒精，化学式为C2H5OH。 制备：含淀粉、糖的植物经发酵、
蒸馏而成。
物性：无色、有特殊香味的液体，
易挥发，沸点低，能与水混溶。
化性：可燃性
C2H5OH+3O2
点燃
2CO2+3H2O
乙醇的燃烧
环保又节能的沃尔沃生物乙醇燃料车
优点：可再生、环保； “绿色”能源；
燃烧产物基本上不污染环境。 用途：用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料
• 使燃料充分燃烧的条件：
燃烧时要有足够多的空气 燃料与空气要有足够大的接触面积。 燃烧不充分不仅使燃料产生的热量减少，无谓的 浪费资源，而且还会产生大量的有害气体，污染空气。
可燃冰：外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分 子和水分子组成），还含有少量二氧化碳气体。能像 固体酒精一样直接点燃，被形象地称为“可燃冰”。
【阅读】《海底“可燃冰”》 【思考】 1.可燃冰是冰吗？
可燃冰外观像冰，但不是冰，主要含有甲 烷水合物（由甲烷分子和水分子组成）， 还含有少量二氧化碳等其他气体。
2.可燃冰有什么优点？
能量高、燃烧值大等。
3.目前还未大规模使用的原因？
开采技术上还存在困难
三、使用燃料对环境的影响 思考：煤中主要含哪种元素， 可能还含哪些元素？
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
• (1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能 充分燃烧。 • (2)使用催化净化装置，使有害气体转化 为无害物质。 • (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 • (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。
使用压缩天然气燃料的汽车
清洁能源：乙醇汽油
四、能源的利用和开发
1.氢气（最清洁的燃料） 2H2 + O2 ==== 2H2O
点燃
优点：a、资源丰富，可再生； b、燃烧放热多； c、生成物不污染环境。 缺点：a、制取成本高； b、贮存、运输困难。
课题2 燃料的合理利用与开发
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重 要作用；了解化石燃料的不可再生性。 2、知道石油、煤炼制出的几种主要产品及其用途。 3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
4.了解化石燃料燃烧对环境的影响。
5.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
2CuO +C
高温 高温
2CO2 ↑+ 2Cu
化学反应中能量的利用
利用化学反应产 生的热量炼钢
我国古代的 烧制陶器
开山炸石
烧砖
二、化石燃料的利用
生活中经常使用的燃料有 煤、石油和天然气， 我们常称它们为化石燃料。它们是不可再生能源
①煤的形成：
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中，经长期复杂 变化形成煤
重 点：
了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染
较小的燃料，认识新能源开发重要性。
难 点：
燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依 据及新能源的优点。
一、化学反应中的能量变化：
实验7-3：生石灰与水反应放出热量 现 象
块状变成粉末状 试管外壁发烫 生石灰与水反应中有热量放出 CaO+H2O==Ca(OH)2
1. 煤 的 燃 烧
碳元素 硫元素
氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应 SO2 NO2 酸雨
一氧化碳对空气的污染
工厂排出的烟尘污染空气
酸雨破坏，枝枯叶败
1908年 1969年 雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
汽车燃料的燃烧---尾气
一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
2.天然气
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化 合物，其中最主要的是 甲烷（CH4）。 天 然 气 管 道
甲烷：（最简单的有机化合物）
• 物性： 无色、无味的气体，极难溶于水，密度 比空气大
• 化性： 可燃性
点燃前，要先检验甲烷的纯度！
【实验7—4】甲烷的燃烧 【现象】
①纯净的甲烷能在空气中安静地 燃烧，产生蓝色火焰； ②烧杯发烫（放出大量的热）； ③烧杯壁上出现水珠，倒入烧杯中 的澄清石灰水变浑浊。
② 石油和天然气的形成：
1、煤和石油：
煤：是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂
变化而形成的。煤是一种复杂的混合物。 主要含有C元素，还含有H、S、O、N等元素。
石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复
杂变化而形成的一种粘稠液体。它是由 多种物质组成的混合物。主要含有C、H 元素，还含有S、O、N等元素。
煤、石油的加工和综合利用：
将煤隔绝空气加强热，可分解 得到许多有用的物质，如焦炭、煤 焦油、煤气等。这些物质都是重要 的工业原料和燃料。使煤得到了综 合利用。
石油分馏：根据石油中各种成分的 沸点不同，将它们分离 ，得到如： 汽油、煤油、柴油等，使石油得到 综合利用。
煤 的 综 合 利 用
石油的ห้องสมุดไป่ตู้合利用
沼气的制取和利用
“西气东输”工程
使 用 天 然 气 的 公 共 汽 车
3.合理利用与开发化石能源 有人曾称煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业的血液 ” 。其实不仅工业，其他如农 业、国防、交通运输、建筑、医疗卫生和人们 的日常生活等都离不开煤、石油和天然气。
化石燃料形成的时间非常长，储量有限。 化石燃料属于不可再生能源。人类目前消耗 的能量主要来自化石燃料。 我国2009年我国化石能源基础储量和年产量
探 明 储 量 年 产 量
石 油 天然气 煤
28.33亿吨 32124亿立方米 3261亿吨
1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨
请你将计算的结果在下列图上画出：
石油 天然气
煤 【想一想】通过以上计算，你有何感想？
在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！
合理利用化石能源
• 节约能源最重要的是使燃料充分燃烧。
手的感觉 分 析
化学方程式
化学反应在生成新物质的同时，还伴随 着能量的变化，通常表现为——的变化，即 有——现象和——现象。
1．放出热量，反应后温度升高。
如：燃烧反应 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑ CaO+H2O=Ca(OH)2
2．吸收热量，反应后温度降低。
C+CO2==2CO
【结论】
CH4+ 2 O2
点燃
2 H2O+ CO2
【思考】 这个实验说明甲烷中含有哪些元素？
甲烷的存在
（1）甲烷还存在于池沼 的底部（常称为沼气）。
（2）甲烷还存在于煤矿的坑道中。甲烷混在 空气中达到一定程度时，遇火会发生爆炸。
（3）生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物 等经过发酵也能产生甲烷。
沼气池
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人教版九年级化学上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发(共44张ppt)
可以使燃料与空气有足够大的接触面？
蜂窝煤和煤球燃烧前后对比
海底“可燃冰”(P142)
可燃冰或将成为未来新能源：
科学家在300―500米海洋深处发现 一种冰霜样的物质——可燃冰。可 燃冰是甲烷水合物(化学式CH4· 8H2O)其外观像冰。一体积可燃冰 可储载100——200倍体积的甲烷气 体，具有能量高、燃烧值大等优点
现象
水沸腾
手的感觉 试管外壁发烫
化学方程式生C石aO灰+H2O=熟Ca石(O灰H)2
由实验可知，生石灰与水反应放出 热量
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着
能量的变化，通常表现为热量的变化。
放热反应
吸热反应
(条件为 “高温”的反应)
1、燃烧
点燃
C + O2
CO2
2、氧化钙与水反应
CaO+H2O=Ca(OH)2 3、 金属和酸的反应
煤、石油、天然气是怎样形成的呢？
植物或植物枯萎后
石 油
植物等被埋于土中,经长期复 杂变化形成煤
（1）煤 煤是复杂的混合物
煤的主要含碳元素，还含有少量H、N、S、O等元素及无机矿物
C + O2 点燃
CO2
固体：焦炭——冶金工业重要
煤 隔绝空气加强热 （干馏）
原料 液体：煤焦油——化工原料
粗氨水——化肥
所以，作为重要的能源，燃料对于人类社会是非 常重要的。
化学反应中的热量变化被广泛应用于生活和生 产中。你能举出一些实际应用的例子吗？
火力发电
烧制瓷器
冶 炼 金 属
开 山 采 石
发 射 火 箭
利用 炸药 定向 爆破 拆除 楼房
二、化石燃料的利用
煤 、石油、天然气又称为化石 燃料,是不可再生能源。
蜂窝煤和煤球燃烧前后对比
海底“可燃冰”(P142)
可燃冰或将成为未来新能源：
科学家在300―500米海洋深处发现 一种冰霜样的物质——可燃冰。可 燃冰是甲烷水合物(化学式CH4· 8H2O)其外观像冰。一体积可燃冰 可储载100——200倍体积的甲烷气 体，具有能量高、燃烧值大等优点
现象
水沸腾
手的感觉 试管外壁发烫
化学方程式生C石aO灰+H2O=熟Ca石(O灰H)2
由实验可知，生石灰与水反应放出 热量
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着
能量的变化，通常表现为热量的变化。
放热反应
吸热反应
(条件为 “高温”的反应)
1、燃烧
点燃
C + O2
CO2
2、氧化钙与水反应
CaO+H2O=Ca(OH)2 3、 金属和酸的反应
煤、石油、天然气是怎样形成的呢？
植物或植物枯萎后
石 油
植物等被埋于土中,经长期复 杂变化形成煤
（1）煤 煤是复杂的混合物
煤的主要含碳元素，还含有少量H、N、S、O等元素及无机矿物
C + O2 点燃
CO2
固体：焦炭——冶金工业重要
煤 隔绝空气加强热 （干馏）
原料 液体：煤焦油——化工原料
粗氨水——化肥
所以，作为重要的能源，燃料对于人类社会是非 常重要的。
化学反应中的热量变化被广泛应用于生活和生 产中。你能举出一些实际应用的例子吗？
火力发电
烧制瓷器
冶 炼 金 属
开 山 采 石
发 射 火 箭
利用 炸药 定向 爆破 拆除 楼房
二、化石燃料的利用
煤 、石油、天然气又称为化石 燃料,是不可再生能源。
人教版九年级化学上册7.2燃料的合理利用与开发第二课时(ppt1.).pptx
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5．化石燃料是人类生产、生活的主要能源，人们开发的新能源
有 太阳能 、风__能__、 地热能 、、潮汐能 、 生物质能 和核__能__等。
1．(2014，宜昌)从环保角度考虑，最理想的燃料是()AA．氢气B．煤
C．酒精
D．天然气
2．(2014，贵阳)中国环境监测总站发布了2013年全国主要城市 空气质量报告，贵阳空气质量排名全国前十。优质的空气资源需 要大家的保护，下列物质不会对空气造成污染的是() A
(3)热水器长期使用后产生水垢，写出稀盐酸与水垢中的碳酸钙反 应的化学方程式： CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 。
13．用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫，可以有效地减少 二氧化硫的排放。若用 12.5 t 含碳酸钙 80%的石灰石配成泥浆，理论
上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量为多少？(精确到 0.1 t)(该反应
(4)汽车尾气中含有CO、NO，一种新型催化剂能使二者发生反应 ，生成两种常见的无毒气体，分别是_C__O_2、__N_2_(填化学式)。
12．(2013，厦门)如图，是某种热水器示意图。
(1)若使用时所在空间不通风，会产生一种极易与血 红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式是_C__O_。
(2)下表是燃烧1kg不同燃料所产生两种气体的质量 ：
3．车用乙醇汽油可节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。 4．氢气、太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等新能源已被人们广泛应用。
1．煤燃烧产生的主要危害是酸雨和温室效应。 2．氢气是最清洁的能源，也是未来的理想能源。
减少汽车尾气的污染主要是从燃料的使用和汽车技术方面采取措施：①改进发动机的燃 烧方式，以使汽油能充分燃烧；②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害气体；③ 使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；④在管理上，加大检测力度，禁止没有达到环保标 准的汽车上路；⑤改用天然气、液化石油气作为汽车燃料。
人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
煤燃烧
天然气燃烧
粉尘
NOX
SO2
CO
CO2
原油燃烧
在三大化石燃料中，谁比 较适宜直接用作燃料？请 从燃烧产物角度说明理由 。
2.酸雨
（1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物， 这些污 （2）危染害物：反应后溶于雨水，形成酸雨。
①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
（3）防治措施：
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中 排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
CH4+2O2 == 2H2O+CO2
注意：点燃甲烷前必须检验纯度
比较
可燃性气体 氢气(H2) 在空气中燃 烧火焰颜色 淡蓝色
一氧化碳(CO) 蓝色
甲烷(CH4) 明亮蓝色
燃烧产物 水H2O
二氧化碳CO2 二氧化碳和水
辨别三大可燃性气体，不能看火焰颜色(肉眼难以识 别)，要看燃烧产物！
沼气的制取和利用
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而 成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
情景导入 从能量观点重新认识下列化学反应:
人教版九年级上册7.2燃料的合理利用与开发 (共52张PPT)
课题2 燃料的合理利用与开发
活动二：化石燃料的利用 观察与思考
1.你家中做饭、洗浴用什么燃料？ 天然气 2.汽车、轮船等交通工具使用什么燃料？ 石油 3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 煤
课题2 燃料的合理利用与开发
活动二：化石燃料的利用 化石燃料的形成
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油和天然 气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化 而形成的，是不可再生能源。
实验7—3 在一个烧杯中加入少量干燥的生石 灰，再加入适量水，观察想象，并用手轻轻触
碰烧杯外壁。
水
现象
少量溶解
手的感觉
发热
化学方程式 CaO+H2 O= Ca(OH)2
生石
灰
化学反应在生成新物质的同时还伴随着能量的变化，能量的变
化通常表现为热量变化。有些反应是放出热量的，如氧化钙与水、
镁与盐酸等；有些反应则是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应。
燃料的重要性。 3.能说出石油炼制的几种主要产品及其用途。 4.能辨认化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。 学习重难点
化学变化中能量的变化。
课题2 燃料的合理利用与开发
活动一：化学反应中的能量变化
在化学反应中，是不是只有燃烧才能放出热量呢？
课题2 燃料的合理利用与开发
活动一：化学反应中的能量变化
煤的综合利用 焦炭
干馏或炼焦
发生的变化： 化学变化
焦炉煤气 煤焦油
课题2 燃料的合理利用与开发
活动二：化石燃料的利用
课题2 燃料的合理利用与开发
活动二：化石燃料的利用
（3）石油 石油也是混合物，主要含C、H元素； 分馏产物的燃烧产物为CO2等。
人教版化学九上7.2《燃料的合理利用与开发》-课件
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤。
①煤的形成：
煤也叫做煤炭，被喻为“工业的粮食”、“黑色的金子”
1、⑴化石燃料的形成
② 石油和天然气的形成
石油又叫原油，被誉为“工业的血液”；天然气的主要成分是甲烷（CH4），是公认的当今世界最重要而又较洁净的气体燃料。
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
石油的分馏炼制图
给石油加热， 组成石油的各物质的沸点不同，它们就会被先后蒸馏出来而得到分离，是物理变化。
⑴石油可以直接做燃料吗?
⑵石油产品中有哪些是常用燃料?
不可以，因为石油是混合物，里面有很多的杂质,导致石油的易燃度减低而且直接燃烧石油会 产生很多的废气,污染环境 如果把石油的原油提炼后会分解出多种产物如:汽油，煤油沥青，柴油等,可以充分利用。
1.煤和石油
煤的干馏
隔绝空气
加 强 热
煤
焦 炭
粗氨水
煤干馏是化学变化
煤 气
炼焦炉出焦
煤焦油
煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。
煤的用途
工业的粮食
思考下列问题：
1、煤是纯净物还是混合物？ 主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？ 甲烷（CH4)（俗称沼气）
2、天然气
（2）a.甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小 极难溶于水
城镇的许多家庭做饭使用一种罐装“煤气”作为燃料，罐中所装的是液化石油气，这是石油化工的一种产品。液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7～8倍。
煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？
人教版九年级化学上册7.2 化石燃料的合理利用与开发课件32张(共32张PPT)
炼钢
开山炸石
现代生活中常用的燃料都是从化石燃 料 转 化 而 来的 , 例 如 液 化石油 气 (LPG) 煤气 天然气等等。
那么，哪些是化石燃料呢?
二、化石燃料的利用
1、煤和石油
①煤的形成：
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土中，经 长期复杂变化形成煤。
② 石油和天然气的形成
化石燃料是一种不可再生能源。
3.合理利用与开发化石能源
我国2009年化石燃料储量及年产量
石油 天然气
煤
探明储量量 28.33亿吨 32124 亿 立方米 3261亿吨
年产量 1.89亿吨 851.7亿立方米
30.5亿吨
石油 天然气
煤
约15年 约38年 约107年
20年 40年 60年 80年 100年 120年
在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发 现海底埋藏着大量可燃烧的“冰” —— “可燃 冰”。
煤的综合利用是化学变化. 石油的炼制是物理变化.
2、天然气
天然气的主要成分是甲烷（CH4），是最重要而
又较洁净的气体燃料。
①甲烷的物理性质 无色、无味的气体 密度比空气小 极难溶于水
②甲烷的化学性质 ——可燃性
点燃前一定要先验纯
思考： 1、如何设计实验验证甲烷(CH4)的元素 组成？
验证甲烷(CH4)的元素组成
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午6时51分21.11.1606:51November 16, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二6时51分32秒06:51:3216
人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 煤
“煤 、石油、天然气又称为化石燃料，是不可再 生能源”。
煤是怎样形成的呢？
石油、天然气是怎样形成的呢？
1.煤和石油 （1）石油和煤的综合利用
（2）主要的组成元素及燃烧产物
煤
石 油
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量
氮、硫、氧等元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含碳、氢元素；分馏产物的
随堂练习
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应
得到的是（ ）C
①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉
④酒精灯 ⑤太阳能
A．①②③ B．①④⑤
C．②④
D．②⑤
2.下列关于煤的说法不正确的是（ ）C A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、 煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
沼气池 生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵 也能产生甲烷。
3.合理利用与开发化石能源 目前人类所使用的能源主要取自化石燃料，它们
经历了上亿年的时间才得以形成，因此不可再生。
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这 些能源可供人类使用的时间大约还有多少年？
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色， 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的 进风口，这是为什么呢？
使用燃料时，若燃料不能充分燃烧，易产生黑烟、 CO等物质，使燃料的利用率降低，浪费资源，污染 空气，所以控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于 节约能源非常重要。
使燃料充分燃烧需考虑两点： （1）燃烧时有足够多的空气 （2）燃料与空气有足够大的接触面积
可燃冰或将成为未来新能源：
“煤 、石油、天然气又称为化石燃料，是不可再 生能源”。
煤是怎样形成的呢？
石油、天然气是怎样形成的呢？
1.煤和石油 （1）石油和煤的综合利用
（2）主要的组成元素及燃烧产物
煤
石 油
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量
氮、硫、氧等元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含碳、氢元素；分馏产物的
随堂练习
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应
得到的是（ ）C
①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉
④酒精灯 ⑤太阳能
A．①②③ B．①④⑤
C．②④
D．②⑤
2.下列关于煤的说法不正确的是（ ）C A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、 煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
沼气池 生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵 也能产生甲烷。
3.合理利用与开发化石能源 目前人类所使用的能源主要取自化石燃料，它们
经历了上亿年的时间才得以形成，因此不可再生。
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这 些能源可供人类使用的时间大约还有多少年？
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色， 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的 进风口，这是为什么呢？
使用燃料时，若燃料不能充分燃烧，易产生黑烟、 CO等物质，使燃料的利用率降低，浪费资源，污染 空气，所以控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于 节约能源非常重要。
使燃料充分燃烧需考虑两点： （1）燃烧时有足够多的空气 （2）燃料与空气有足够大的接触面积
可燃冰或将成为未来新能源：
人教九年级化学上册第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共19张PPT)
甲烷燃烧
甲烷
沼气的制取和利用
学以致用：
1、无锡市区家用燃气已由煤气(主要成分是
CO和H2)更换为天然气，写出它们燃烧的3
个化学方程式
。
2、在相同温度和压强下，气体分子数与其体
积成正比。燃烧煤气的灶具如需改烧天然气，
灶具的改进方法是
进风口(填“增大”
或“减小”)。
1、燃料的充分燃烧
一、足够多的空气 二、与空气要有足够大的接触面
吸热:C+CO2 放热:CaO+H2O；Mg+HCl;燃烧
利用化学反应产生的热量炼钢
利用炸药定向爆破拆除楼房
根据生活知识，试举出一些利用化学反应放 出热量的实例。
二、化石燃料的形成 1、煤的形成
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中，经长期复杂 变化形成煤。
2、石油的形成
二、化石燃料的组成元素
Байду номын сангаас
上层无色液体，酚酞试
纸变红，说明其中溶有
碱性物质—氨；
3．玻璃管中的烟煤粉最后
变成黑灰色固体物质，
这是焦炭；
4．U形管底部还有还有一种
黑褐色粘稠的油状物生
成，这是煤焦油。
石 油 的 炼 制 ： 分 馏
2、煤和石油的综合利用
煤的干馏：化学变化
石油分馏：物理变化
风能
太阳能
地热 能
核能
潮汐能
3、开发新能源
结束语：新能源的开发除
了可以部分解决化石能源面 临耗尽的问题，还有什么意 义?
煤的干馏
化学变化
把煤隔绝空气加强热使它分
解的过程，叫做煤的干馏
1．点燃导管尖嘴处，有淡
蓝色火焰燃烧
人教版化学九上：7.2燃料的合理利用与开发 (共50张PPT)
C+CO2 ==高=温2CO ∆
CO+CuO===Cu+CO2
放出热量 吸收热量 吸收热量
6
讲授新课 交流与讨论
1.物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即 有放热现象或吸热现象。 2.人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。 3.利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？
15
讲授新课 实验与探究
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？ (1)点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿观察 烧杯壁上的现象。 (2)迅速把少杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
16
讲授新课 交流与讨论
（1） （2）
24
讲授新课 一 使用燃料对环境的影响 阅读与思考
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因： (1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。 (2)燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 (3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
25
讲授新课 观察与思考
2.酸雨 (1)形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污染物反应后溶于雨水，形 成酸雨。
煤
化石燃料：是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。煤，石油，天然气 称为当今世界上最重要的三大化石燃料。它们是不可再生能源。
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讲授新课 观察与思考
化石燃料的形成
10
讲授新课 观察与思考
1.煤和石油 (1)主要的组成元素及燃烧产物 煤是混合物，主要含C元素， 还含有H元素和少量N、S、O等元素； 燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含C、H元素； 分馏产物的燃烧产物为CO2等。
CO+CuO===Cu+CO2
放出热量 吸收热量 吸收热量
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讲授新课 交流与讨论
1.物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即 有放热现象或吸热现象。 2.人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。 3.利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？
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讲授新课 实验与探究
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？ (1)点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿观察 烧杯壁上的现象。 (2)迅速把少杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
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讲授新课 交流与讨论
（1） （2）
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讲授新课 一 使用燃料对环境的影响 阅读与思考
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因： (1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。 (2)燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 (3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
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讲授新课 观察与思考
2.酸雨 (1)形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污染物反应后溶于雨水，形 成酸雨。
煤
化石燃料：是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。煤，石油，天然气 称为当今世界上最重要的三大化石燃料。它们是不可再生能源。
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讲授新课 观察与思考
化石燃料的形成
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讲授新课 观察与思考
1.煤和石油 (1)主要的组成元素及燃烧产物 煤是混合物，主要含C元素， 还含有H元素和少量N、S、O等元素； 燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含C、H元素； 分馏产物的燃烧产物为CO2等。
人教版九年级化学上册：7.2燃料的合理利用与开发(第一课时) 课件(共45张PPT)
人工可以制取沼气
中国上世纪50-60年代在农村地 区大力推广沼气技术。把秸秆、 杂草、人畜粪便等废弃物放在密 闭的沼气池中发酵，就可产生甲 烷，用作燃料。
湖下池气泊所中形沼体产成底 ，生的部 池的“常 沼沼气含 中气泡有 的在冰低”气甲温体烷 通常称为“沼气”
含C、N、S、H、O等
煤燃烧
天然气（CH4） 燃烧
石油的综合利用
石油的综合利用： 利用石油中各成 分的 沸点 不同， 将它们 分离 属 于 物理 变化。
石油气
沸点 140℃-200℃ 溶剂油
30℃ -205℃ 汽油
60℃ -280℃ 航空煤油
170℃-280℃ 煤油 180℃-380℃ 柴油
350℃-500℃ 润滑油 150℃-550℃ 石蜡
＞500℃
变化。
生石灰与水反应
放出热量 镁条与稀盐酸反应
化学反应的 热量变化
氧化反应等
能量变化
吸收热量 碳和二氧化碳反应等
当今社会人类使用的大部分能量都是由
化学反应产生的，其中大部分都和燃烧有关。
烹饪食物 火力发电
炼钢 烧制陶器
讨论：你还能举出一些化学反应 中热量变化被应用于实际生活和 生产的例子吗？
煤
可燃冰
氢能源
燃料电池
氢能源的利用
2H2 + O2 点燃 2H2O
（1）产物无污染； （2）单位质量的热值高。
资料卡片 一些燃料的热值（单位为J/kg）：
固体
干木材 1.2×107 焦 炭 3.0×107 无烟煤 3.4×107
液体
气体
石油 4.4×107 煤 气 4.2×107
汽油 4.6×107 天然气 4.4×107