部编版-语文-八年级上册-《周亚夫军细柳》基础知识梳理
周亚夫军细柳
1.文学常识
司马迁，西汉历史学家、文学家。
《史记》是我国第一部纪传体通史。
它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。
鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2.文章思想内容
本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。
3.重点字词
棘．（jí）门彀．（gòu）弓弩弩．（nǔ）按辔．（pèi）嗟．（jiē）
曩．（nǎng）者被．（pī）甲车骑．（jì）作揖．（yī）
通假字：
军士吏被．甲“被”通“披”，穿着。
改容式．车“式”通“轼”，扶轼。
可得而犯邪．“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”
词类活用：
军．霸上军：名词作动词；驻军，驻扎
介胄
．．之士不拜介胄：名词作动词；穿戴盔甲
一词多义：
使于是上乃使使持节诏将军名词，使者、使臣
使使人称谢动词，派遣
军军细柳动词，驻军、驻扎
军上自劳军名词，军队、守军
军至霸上及棘门军名词，军营
诏不闻天子之诏名词，皇帝发布的命令
诏使使持节诏将军动词，宣告、告诉
为乃以宗正刘礼为将军动词，作为、封为
为天子为动介词，被
之已而之细柳军动词，往，到……去
之不闻天子之诏助词，的
之称善者久之音节助词，舒缓语气。
以以河内守亚夫为将军介词，把
以以备胡介词，用来、来
以将以下骑送迎用在数量、方位前表界限
以请以军礼见动词，用、行
古今异义：
将军亚夫持兵．揖兵（古）兵器；（今）士兵
将军约．约（古）规定；（今）大约，表估计；或条约、邀请等
军中闻．将军令闻（古）听从；（今）用鼻子嗅
使人称谢．谢（古）告知；（今）感谢
其将固．可袭而虏固（古）必定；（今）坚固，顽固
4.重点句子
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
译文：不久，（皇帝的车队）前往细柳军营，军营的将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。
”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
译文：先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而被俘获。
至于亚夫，岂能被侵犯？”（说罢）连连称赞不已。
5.重点内容
周亚夫将军是一位怎样的将军？
答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢
文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？
答：正面描写：“亚夫乃传言开壁门。
”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”侧面描写：“将军令曰”“将军约”
课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
” “不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
对比二：文帝及随从入营
“将军约，军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。
“直驰入” ——军纪松弛。
对比三：三营将领
“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿
“将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能。
周亚夫军细柳-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)
25 周亚夫细军柳一、基础知识2.下列加点字注音、书写全对的一项是（）A．绛．侯（jiàng）军士吏被．甲（bèi）都．尉（dū）B．棘．门（jí）可得而犯邪．（yé）驱．驰（qū）C．按辔．（pèi）曩．者（náng）介胄．（zhòu）D．彀弓驽．（nǔ）持兵揖．（yī）嗟．乎（jiē）【答案】B【解析】A．“被”读作“pī”；C．“曩”读作“nǎng”；D．“彀弓驽”应写作“彀弓弩”；故选B。
2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.军士吏被甲B.改容式车C.以河内守亚夫为将军D.困于心,衡于虑,而后作【答案】C【解析】 C A项,“被”同“披”;B项,“式”同“轼”;D项,“衡”同“横”。
3.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )A.乃以．宗正刘礼为将军以．备胡B.已而之．细柳军不闻天子之．诏C.天子为．动以河内守亚夫为．将军D.成礼而．去其将固可袭而．虏也【答案】D【解析】A项,前一个“以”是动词,解释为“任命”;后一个“以”是连词,表目的,相当于“来”。
B项,前一个“之”是动词,解释为“到”;后一个“之”是结构助词,“的”。
C 项,前一个“为”是介词,解释为“被”;后一个“为”是动词,解释为“担任”。
D项,两个“而”都是连词,表顺承。
4.下列句中没有词类活用现象的一项是( )A.锐兵刃B.介胄之士不拜C.改容式车D.天子且至【解析】 D A项,“锐”,形容词的使动用法,使……锋利;B项,“介胄”,名词用作动词,披甲戴盔;C项,“式”,名词用作动词,扶轼。
5.指出下列句子中加点词的古义和今义：（1）天子先驱．．至古义：____________今义：_____________ （2）军中闻．将军令古义：____________今义：_____________（3）于是上乃使使持节．诏将军古义：____________今义：_____________（4）亚夫乃传言开壁．门古义：____________今义：_____________（5）请．以军礼见古义：____________今义：_____________（6）使人称谢．古义：____________今义：_____________【答案】（1）古义：先行引导的人员今义：走在前面引导（2）古义：听从今义：用鼻子嗅（3）古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证今义：节日（4）古义：营垒今义：墙壁（5）古义：请允许我今义：希望对方做某事（6）古义：致意，问候今义：感谢【解析】如“天子先驱至”：皇上的先行卫队到了营前。
《周亚夫军细柳》知识点归纳
《周亚夫军细柳》知识点归纳周亚夫军细柳知识点归纳1.通假字（1）军士吏被甲被（通“披”）穿着（2）改容式车。
式（式，同“轼”，车前横木）2.重点词语（1）已而之细柳军已而（不久）之（到达）（2）天子且至且（将）（3）居无何无何（不久）（4）亚夫乃传言开壁门。
乃（才）壁（营垒）（5）壁门士吏谓从属车骑从属（随从）（6）于是天子乃按辔徐行按（控制）辔（马缰绳）（7）介胄之士不拜请以军礼见介（甲）胄（头盔、后代）（8）使人称谢称谢（致谢，向人致意，表示问候）（9）曩者霸上、棘门军曩（以往，从前）（10）乃拜亚夫为中尉。
拜（授予官职）（11）楚兵剽轻剽（强悍，勇猛）（12）难与争锋争锋（交兵作战）（13）愿以梁委之委（抛弃）（14）后吴奔壁东南陬陬（角落）（15）乃引而去。
引（退）（16）购吴王千金购（悬赏）（17）凡相攻守三月凡：（总共）3.一词多义（1）兵①收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）②赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）③故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）④左右欲兵之（用兵器杀人，名词作动词）⑤赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）（2）介①无此疆尔介。
（界线；边界）②前向崧高，后介大河（间隔；隔开）③敝邑褊小，介于大国。
（居……之间）④介胄之士不拜，请以军礼见。
（披上铠甲）⑤大王遣一介之使至赵。
（个）⑥孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
通“芥”，比喻微小。
4.词类活用（1军霸上军：名词用作动词（驻军）（2）深壁而守壁名词活用为动词加高营垒（3）梁日使使请太尉日名词作状语天天（4）太尉守便宜便宜形容词作名词有利的地势5.特殊句式（1）此真将军矣！判断句译文：这才是真正的将军呀！（2）太尉既会（于）荥阳省略句译文：太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后。
（3）购吴王（以）千金省略句译文：又用千金悬赏吴王之头6.翻译（1）直驰入，将以下骑送迎。
译文：皇帝一直奔驰进入军营，从将军到下属官员都骑马迎送。
部编版八上语文《周亚夫军细柳》知识点归纳(全)
《周亚夫军细柳》一、译文汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。
文帝亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
不久来到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩并把弓拉满。
文帝的先行引导人员到了（营门前），不能进入。
先导引导的人员说：“皇帝将要驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。
”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。
于是文帝就派使者手持符节去告诉将军：“我要入（营）慰劳军队。
”周亚夫这才传令打开营垒大门。
守卫营垒的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。
”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。
到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将领不行跪拜大礼，请允许我用军礼参见（陛下）。
”文帝被（他）感动，表情变得严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。
”劳军仪式完成然后离开。
出了细柳营的大门后，群臣都感到惊诧。
文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。
至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。
课文理解1.文章第1段都交代了什么内容？答：点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
2.第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？答：采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
3.课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？答：目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。
4.把文章分为三层，并概括各层大意。
①从开头到“军细柳：以备胡”。
第25课《周亚夫军细柳》知识点--部编版语文八年级上册
部编语文八上《周亚夫军细柳》知识点一、作者简介及其相关知识.1.作者简介司马迁(前145--前85左右)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。
司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。
前108年(汉武帝元封三年)，得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年(太初元年)开始从事《史记》的编写。
前99年(天汉二年)，因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。
在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。
这使他更加发愤著述，终于在前92年(征和初年)左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨著。
后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称"前四史"，并被鲁迅评为"史家之绝唱，无韵之离骚"。
2.作品简介《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。
《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。
鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。
3.背景介绍绛侯周勃是汉朝开国功臣。
吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。
周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。
历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。
以善于将兵、直言持正著称。
后因得罪景帝下狱，绝食而死。
这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
二、字音棘门（jí）彀弓弩（gòu）弩（nǔ）按辔（pèi）胄（zhòu）嗟（jiē）曩者（nǎng）被甲（ pī）车骑（jì）作揖（yī）诏(zhào)三、词语解释军士吏被甲“被”通“披”，穿着。
部编人教版初中语文八年级上册第二十三课周亚夫军细柳 复习要点
23 周亚夫军细柳复习要点一、重点字词大：大规模，大举。
入边：侵入边境。
军：驻军。
守：太守。
备：防备。
胡：胡人，古代对北方少数民族的泛称，此指匈奴。
上：特指皇帝。
自：亲自。
劳：慰问。
军：军营。
驰：使劲赶马。
原来指人赶马的行为，后来才指马的动作。
已而：不久。
之：到，往。
吏：官吏。
战国以后一般指低级的官员。
被：同“披”，穿着。
锐兵刃：这里指刀出鞘。
彀（gòu）弓弩（nǔ）：张开弓弩。
彀，张开。
弩，用机械发箭的弓。
持满：把弓拉满。
先驱：先行引导的人员。
闻：听从。
诏（zhào）：皇帝发布的命令。
居无何：过了不久。
居，经过，表示相隔一段时间。
使使：派使臣。
第一个“使”，动词，派；第二个“使”，名词，使臣。
持节：手持符节。
节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
传言：传令。
壁：营垒。
约：规定。
驱驰：纵马奔驰。
按辔：控制住车马。
徐：缓慢地。
持兵揖（yī）：手执兵器行礼。
揖，拱手行礼。
介胄之士：穿戴着盔甲之将。
介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
士，将领。
为动：被感动。
改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
谢：告知。
去：离开。
既：时间副词，已经。
曩（nǎng）：先前。
固：必，一定。
虏（lǔ）：（被）俘虏。
犯：被侵犯。
之：用在表时间的副词后面，表示时间的持续等状态。
二、文学常识本文选自《史记•绛侯周勃世家》，作者司马迁（约前145-约前90），字子长，夏阳人，西汉历史学家。
司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，其父去世后继任太史令。
代表作为《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
三、主要内容及中心思想本文主要通过描写汉文帝慰问细柳军的场面，表现了周亚夫严于治军、忠于职守的“真将军”形象。
第25课《周亚夫军细柳》知识点梳理+2023—2024学年统编版语文八年级上册
八年级语文上册《周亚夫军细柳》知识点一、考点精讲【原文】文帝之后六年，匈奴大入边。
[译文]汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵汉朝边境。
[考点]〔文帝之后六年〕指汉文帝后元六年，即公元前158年。
文帝：汉高祖刘邦之子刘恒（前202—前157），公元前180年至公元前157年在位。
［解析］汉文帝改元（更换年号）两次，也就是有两个元年、二年、三年……。
后一次称为后元年、后二年……。
这里的“后六年”是指汉文帝后元六年，即改元后的六年。
加“后”是为了和第一次改元加以区别。
〔匈奴〕我国古代北方的游牧民族。
〔入边〕侵入边境。
【原文】乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
[译文]于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。
[考点]〔宗正〕掌管皇族事务的官员。
〔军霸上〕驻军霸上。
军：驻军、驻扎。
霸上：地名，一作“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东。
［解析］这是省略句，省略介词“于”，理解为“军（于）霸上”，意思是“在霸上驻军”或“驻扎在霸上”。
下面的“军棘门”“军细柳”都是省略句，理解为“军（于）棘门”“军（于）细柳”。
〔祝兹侯〕封号。
〔棘门〕地名，原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
〔河内守〕河内郡的郡守。
河内，郡名，今河南北部地区。
守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。
【原文】上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
[译文]汉文帝亲自慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，车马径直奔驰进入军营，将军和他手下的军官都骑着马迎接和送别。
[考点]〔上自劳军〕皇帝亲自去慰劳军队。
自：亲自。
劳：慰劳。
军：军队。
〔军〕军营。
〔将以下〕将军和他手下的军官。
将：读作jiàng，将军。
以：连词，和。
下：属下，手下（的军官）。
【原文】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
[译文]不久来到细柳的军营，军中士兵和军官们都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，弓弦拉足。
八年级语文周亚夫军细柳知识点
八年级语文周亚夫军细柳知识点
周亚夫军细柳是一位中国古代文学家，他以其深厚的诗词才华而闻名。
以下是关于他的一些知识点：
1. 周亚夫军细柳的生平：周亚夫军细柳，字仲直，北宋诗人，生卒年不详。
他在文学上的成就主要集中在宋仁宗宝祐年间。
他的父亲是周揚之，是一个很有声望的人。
周亚夫军细柳年轻时即显示出他非凡的写作才能。
2. 周亚夫军细柳的作品风格：周亚夫军细柳的作品以叙述大自然和描写美景为主要特点。
他通过生动的描写和优美的辞章，表达了对大自然的赞美和对人生的感悟。
他的诗歌多用自然景物来象征人类的情感和命运。
他也是用清新自然的语言，用一种宽广的格局表达了对人生的思考。
3. 周亚夫军细柳的代表作品：周亚夫军细柳的代表作品包括《闻思颇君销骨香》、《一蕉城上一蕉落》、《与顾垚中使同游杨柳堂》等。
这些作品既展示了他的写作才能，也反映了他对自然与人生的思考。
4. 周亚夫军细柳的影响：周亚夫军细柳以其深邃的诗歌才华和独特的风格，对后世文学产生了重要影响。
他的诗歌充满了生活的智慧和对人生的思考，体现了古代文人的情怀和境界。
以上是关于八年级语文中周亚夫军细柳的一些基本知识点。
希望对你有所帮助！。
第六单元 第二十五课 周亚夫细柳-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文八年级上册
25周亚夫军细柳知识助读•细梳理助读资料1.文题解读“周亚夫”点明了文章的主人公,“细柳”点明了事情发生的地点。
题目简洁明了,有较强的概括性。
2.作者简介司马迁(约前145- ?),字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉历史学家。
其所著《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
另有《悲士不遇赋》《报任安书》等。
3.知识链接《史记》简介《史记》是我国第一部纪传体通史。
记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇,分“十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传”五部分。
《史记》中的“本纪”叙述历代帝王的事迹;“表"是各个历史时期的大事记;“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况;“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记;“列传”主要是历代不同阶层.不同类型的特殊人物的传记。
基础知识1.通假字(1)军士吏被．甲(“被”同“披”,穿着)(2)改容式．车(“式”同“轼”,车前横木。
这里用作动词,指扶轼)2.一词多义以．备胡(连词,表目的,来)以请以．军礼见(介词,用)军．霸上(动词,驻军、驻扎)军上自劳军．(名词,军队)至霸上及棘门军．(名词，军营)将军令．日(动词,下令)令军中闻将军令．(名词,命令)上乃使使．持节诏将军(名词,使者)使使．人称谢(动词,命令、派)已而之．细柳军(动词,到、往)之不闻天子之．诏(助词,的)称善者久之．(助词,补充音节,不译)以河内守亚夫为．将军(动词,担任)为天子为．动(介词,表被动,被)不闻天子之诏．(名词,皇帝发布的命令)诏上乃使使持节诏．将军(动词,召见)3.词类活用(1)．介胄．．之士不拜(名词用作动词,披甲戴盔) (2)改容式．车(名词用作动词,扶轼)4.古今异义(1).上乃使使持节．诏将军(古义:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
今义:节日,节约。
)(2)天子先．驱至[古义:先行引导的人员。
今义:走在前面引导(多虚用)。
初二语文上册《周亚夫军细柳》笔记+文学常识+问题+主题
初二语文上册《周亚夫军细柳》笔记+文学常识+问题+主题一、作者简介司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，西汉史学家和文学家。
主要著作有《史记》《悲士不遇赋》《报任安书》等。
二、故事背景《细柳营》选自《史记·绛侯周勃世家》。
写的是汉文帝后元六年(前158)的事。
这年冬天，居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中，烧杀抢掠得很厉害。
汉文帝急忙调兵遣将，防守关隘。
过了一个多月，匈奴离去，汉兵又撤退了。
当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队，分别驻扎在霸上、棘门和细柳。
为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士，本文讲的就是这次劳军的事情。
三、理解课文1.文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
【注释】后六年：汉文帝在位实行过两个元年，这里指后一元年之后的第六年。
边：边界。
乃：于是。
以：任命。
军：驻军。
【译文】汉文帝后一元年之后的第六年，匈奴大举侵入边境。
于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡的太守周亚夫为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。
2.上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
【注释】劳：慰问，犒劳。
军：军营。
已而：随后。
之：动词，到，前往。
被：通“披”，穿着。
彀：拉(弓)。
持满：把弓弦拉足。
先驱：先行的卫队。
且：将要。
闻：听从。
诏：皇帝发布的命令。
《周亚夫军细柳》知识汇总-八年级语文上册文言文知识汇总阅读真题
《周亚夫军细柳》知识汇总司马迁(前145前85左右)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。
司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。
前108年(汉武帝元封三年)，得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年(太初元年)开始从事《史记》的编写。
前99年(天汉二年)，因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。
在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。
这使他更加发愤著述，终于在前92年(征和初年)左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨著。
后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，并被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。
《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。
鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。
纪传体，是史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。
司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。
《细柳营》选自《史记·绛侯周勃世家》。
写的是汉文帝后元六年(前158)的事。
这年冬天，居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中，烧杀抢掠得很厉害。
汉文帝急忙调兵遣将，防守关隘。
过了一个多月，匈奴离去，汉兵又撤退了。
当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队，分别驻扎在霸上、棘门和细柳。