初中语文教学课题研究参考题目.doc
语文教研活动题目集锦(3篇)
第1篇一、主题研讨类1. 《新课标下语文教学的创新与实践》研讨会2. 基于核心素养的语文教学策略探究3. 文言文教学中的文化传承与创新4. 阅读教学中的思维训练与能力提升5. 语文课堂中的情感教育研究6. 语文教学中的信息技术应用探讨7. 《语文课程标准》解读与教学实践8. 小学语文教学中的生活化教育研究9. 中学语文作文教学的有效策略10. 语文教学中的审美教育研究二、教学案例分享类1. 《从《红楼梦》中探究古典文学之美》教学案例分析2. 《小石潭记》教学设计与实践分享3. 《荷塘月色》课堂教学案例解析4. 《背影》阅读教学中的情感共鸣策略5. 《月光下的凤尾竹》教学案例研究6. 《背影》作文教学案例分析7. 《荷塘月色》中的语言艺术解析8. 《小石潭记》阅读教学中的问题设计9. 《背影》作文教学中的思维导图应用10. 《月光下的凤尾竹》教学案例分享三、教学反思与改进类1. 《语文教学中的失误与反思》经验交流会2. 《如何提高语文课堂效率》教学反思3. 《基于学生反馈的语文教学改进》研讨会4. 《语文教学中的情感投入与效果》反思5. 《阅读教学中的误区与对策》案例分析6. 《作文教学中的难题与突破》教学反思7. 《语文课堂中的师生互动策略》反思8. 《文言文教学中的难点解析与教学改进》9. 《语文教学中的评价体系构建》反思10. 《语文教学中的个性化教育探索》经验交流四、教材研究与教学设计类1. 《人教版语文教材》分析与教学设计研讨2. 《部编版语文教材》特点解读与教学实践3. 《语文教材中的传统文化教育》研究4. 《语文教材中的语言艺术》教学设计5. 《语文教材中的写作指导》研究6. 《语文教材中的阅读策略》教学设计7. 《语文教材中的口语交际》教学设计8. 《语文教材中的跨学科整合》研究9. 《语文教材中的文化传承与创新》教学设计10. 《语文教材中的社会主义核心价值观教育》研究五、教师专业发展类1. 《语文教师专业素养提升》研讨会2. 《教师教学反思与成长》经验交流会3. 《语文教师的教学设计与实施能力》培训4. 《语文教师的课堂管理技巧》研讨会5. 《语文教师的科研能力提升》培训6. 《语文教师的团队协作能力培养》7. 《语文教师的家庭教育指导》研讨会8. 《语文教师的跨文化交际能力提升》9. 《语文教师的职业规划与发展》研讨会10. 《语文教师的终身学习理念与实践》通过以上各类教研活动题目的集合，旨在为语文教师提供丰富的教研活动选择，促进教师专业成长，提升语文教学质量。
初中语文教学课题研究参考题目.doc
初中语文教学课题研究参考题目.doc初中语文教学课题研究参考题目(目录仅供申报课题时参考,应结合自己的具体情况确定恰当的研究课题.)1、优化学生的学习方式2、现代教育技术在语文教学中的有效运用3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位4、让学生成为文学作品鉴赏的主人5、多角度、有创意的阅读6、文言文教学的新思考、新实践7、新课程教学对语文教师素质的要求8、作业方式的改革与探索9、初中学生语文学习习惯培养研究10、愉快教育在语文教学中的尝试11、创设教学情境,注重学生人文素质的培养的研究12、语文研究性学习探索13、怎样让语文课"响亮"起来14、怎样培养农村中学生的口语交际能力15、初中语文诵读教学研究16、初中语文综合性学习实验与研究17、诗歌教学中情感体验的升华18、以名著导读课激发学生的阅读兴趣19、阅读课教学如何落实朗读指导20、语文课外阅读指导方法的探索与实践21、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力22、口语交际的话题选择与活动组织23、新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系24、如何发挥日记在写作课中的作用25、如何引导农村学生拓展写作空间,写好生活中经历的事26、如何让作文互阅成为师生交流的平台27、在写作教学中引导学生关注现实,热爱生活28、让学生在写作实践中学会写作29、新课程语文教学评价研究30、初中语文自主评价研究78、语文课堂教学中情感态度价值观培养研究80、校内外语文课程资源开发与利用研究81、中学生语文阅读能力培养案例研究82、新教材语文作业的设计与评价研究83、中学生作文能力序列及其培养研究84、作文评改方式创新研究85、文言文教学方法创新研究86、古诗词阅读鉴赏教学研究87、中学生文学社团研究88、新课程语文课堂教学评价研究89、开放性语文课堂教学研究90、电子文档(动漫)阅读与学生成长研究..。
初中语文教学论文选题
初中语文教学论文选题一、研究背景随着我国教育改革的深入推进，初中语文教学面临着新的机遇与挑战。
在新课标的指导下，教师如何提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养，成为亟待解决的问题。
为此，本文旨在探讨初中语文教学论文的选题方向，以期为广大语文教育工作者提供参考。
二、选题方向1. 初中语文课堂教学策略研究（1）基于学生个体差异的教学策略研究（2）信息技术与初中语文课堂教学的融合研究（3）初中语文课堂提问策略研究2. 初中生语文素养培养研究（1）初中生阅读能力培养研究（2）初中生写作能力提升策略研究（3）初中生古诗文鉴赏能力培养研究3. 初中语文教材研究（1）新课标背景下初中语文教材比较研究（2）初中语文教材选文标准研究（3）初中语文教材插图研究4. 初中语文教师专业发展研究（1）初中语文教师教学观念更新研究（2）初中语文教师教学能力提升研究（3）初中语文教师职业素养研究三、研究方法1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解国内外关于初中语文教学的研究现状，为论文选题提供理论依据。
2. 问卷调查法：设计问卷，针对选题方向对初中语文教师和初中生进行调查，了解他们在教学和学习过程中的需求和问题。
3. 案例分析法：选取具有代表性的初中语文教学案例，进行深入剖析，总结经验教训，为论文选题提供实践依据。
4. 实证研究法：通过实地调查、访谈等方法，收集初中语文教学一线的数据，对选题进行验证。
四、论文写作要求1. 论文选题应具有实际意义，能解决初中语文教学中的实际问题。
2. 论文结构清晰，论点明确，论据充分，论证严密。
3. 论文要求原创，不得抄袭他人研究成果。
4. 论文应具有一定的深度和广度，能反映当前初中语文教学的研究动态。
5. 论文格式规范，符合学术规范要求。
五、论文选题的具体建议1. 初中语文课堂教学策略研究- 探讨分层教学在初中语文课堂中的应用，如何根据学生的认知水平、兴趣和特点进行差异化教学。
中学语文教师教学论文题目选题参考
中学语文教师教学论文题目一、最新中学语文教师教学论文选题参考1、中学语文教师教学用语艺术杂谈2、论对中学语文教师教学创新意识的培养3、中学语文教师教学提问技能研究4、海南农村中学语文教师教学口语研究5、中学语文教师教学知识探究6、中学语文教师教学语言能力的提高7、浅谈中学语文教师教学风格的形成8、全国中学语文教师教学能力提升研讨会剪影9、浅谈新课改下中学语文教师教学行为的优化策略10、新任型中学语文教师教学言语能力发展的策略研究11、中学语文教师教学技能12、新课改背景下如何促进中学语文教师教学风格的形成13、谈谈中学语文教师教学艺术策略14、如何提高中学语文教师教学语言艺术15、浅谈中学语文教师教学语言初探16、浅谈中学语文教师教学语言初探17、论中学语文教师教学个性的可复制与不可复制性18、注重语言教学提高业务水平——浅谈中学语文教师教学语言的特征及其与提高教学水平的关系19、中学语文教师教学质量的评估20、中学语文教师教学质量评估二、中学语文教师教学论文题目大全1、蓉城献课杏坛争辉——首届全国中学语文教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会成功举办2、艺术化的中学语文教师教学阐释语与辞格的关系探微3、中学语文教师教学策略的研究4、中学语文教师教学理念的新思考5、中学语文教师教学情感投入论6、论自主学习理论背景下中学语文教师教学理念的变革7、“三老杯”全国省会城市中学语文教师教学大赛结束8、更新观念与时代相融——也谈中学语文教师教学观念的更新与构建9、河南省青年中学语文教师教学改革评比结果揭晓10、日锻月炼语方精良——与师范生谈中学语文教师教学语言的基本功11、新课程背景下中学语文教师教学反思的研究12、培养中学语文教师教学反思能力的有效方法研究13、可视个案研究培训模式对中学语文教师教学反思的影响14、中学语文教师教学反思初探15、第二届全国中学语文教师教学基本功展评获奖教师风采16、新课程背景下的中学语文教师教学反思17、中语教师筹盛会星城长沙聚英杰——第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨群观摩研讨会成功举办18、第二届全国中学语文教师教学基本功展评参赛小记19、成功源自集体的力量——参加第二届全国中学语文教师教学基本功展评有感20、第二届全国中学语文教师教学基本功展评获奖教师风采三、热门中学语文教师教学专业论文题目推荐1、中学语文教师课堂教学反思的类型2、中学语文教师课堂教学语言的特点3、倾听语文教学——与广州市星海中学语文教师对话4、浅谈中学语文阅读教学中的教师素养5、三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题6、浅议中学语文有效教学中的教师素养7、浅谈中学语文课堂教学中教师提问的有效性8、谈中学语文教师的教学语言问题9、中学语文阅读教学教师反馈话语研究10、也对中学作文教学作一点儿文化观察——新课改背景下“首届‘中语杯’全国中学语文教师课堂作文教学大赛”述评11、从戏剧教学的现状中浅析中学语文教师的审美素养——以《雷雨》(节选)的教学目标为例12、关于中学语文教学与语文教师素质的思考13、浅析中学语文阅读教学中教师的作用14、高师中文教育的师范性定位及其教学改革--"新世纪中学语文教师培养模式研究"论题之一15、全国中学语文教学改革研讨会全国青年语文教师座谈会在青岛召开16、中学语文教师不公平的课堂教学行为个案研究17、中学语文教学中教师的角色定位18、儒家文化与一位中学语文教师的教学生活19、中学语文教学改革对语文教师的要求20、中学语文教师的教学语言素养与教学效率四、关于中学语文教师教学毕业论文题目1、中学语文教师教学口语现状与对策研究2、新课程改革对中学语文教师教学能力的新要求3、中学语文教师教学语言探微4、论中学语文教师教学语言艺术5、中学语文教师教学语言能力管见6、基于素质教育背景下中学语文教师教学能力思考7、中学语文教师教学能力提升应从哪几方面8、中学语文教师教学参考书使用状况及其改进建议9、中学语文教师教学言语策略研究10、中学语文教师教学语言初探11、中学语文教师教学语言谈12、中学语文教师教学基本功讲座13、当代中学语文教师教学能力的弱化及其对策14、浅谈中学语文教师教学能力15、一天风露藕花香——全国首届中学语文教师教学基本功大赛参赛纪实16、中学语文教师教学中大胆而有益的取舍17、浅谈农村中学语文教师教学能力的培养与加强18、中学语文教师教学过程中自身写作的探讨19、中学语文教师教学评价素养的现状及优化策略研究20、进一步提高中学语文教师教学能力五、比较好写的中学语文教师教学论文题目1、中学语文教师课堂教学胜任力初探2、中学语文教师课堂有效教学行为的研究3、中学语文教师从事对外汉语教学的可行性研究4、论反思性教学模式下中学语文教师的应对策略5、如何提高中学语文教师的教学魅力6、浅谈新时期中学语文教学对教师的基本要求7、中学语文教师课堂教学语言美探微8、在教学实践中提高中学语文教师专业素养9、源城区中学语文教师创新能力培养观及创新教学行为的研究10、中学语文教师写作教学素养研究11、中学语文教师在创新教学中如何实施文本个性解读12、中学语文教师不能忽视文学作品艺术形式的教学13、让青春在课堂上燃烧——记中学语文特级教师王君与她的"青春教学"14、民族地区农村语文教师新课程教学适应性调查研究——以贵州黔南部分中学语文教师为例15、对中学语文教学中教师的"角色"初探16、教师的情感因素与中学语文教学17、新课改下中学语文教学中教师如何把握与学生的关系18、中学语文教师素质与中学语文教学关系之浅探19、浅谈中学语文教师课堂语言与教学理念问题20、论中学语文课堂教学中教师的主导作用。
初中语文组教研活动题目(3篇)
第1篇《深耕语文教学沃土，共育核心素养之花——初中语文教学策略与方法探讨》一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中语文教学面临着前所未有的机遇与挑战。
如何在传承优秀传统的基础上，创新教学方法，提高教学质量，培养学生的核心素养，成为摆在语文教师面前的重要课题。
为进一步提升初中语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，本教研活动以“深耕语文教学沃土，共育核心素养之花”为主题，旨在探讨有效的教学策略与方法，推动语文教学的创新发展。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确语文教学目标；2. 探讨适合初中语文教学的有效策略与方法；3. 促进教师之间的经验交流与分享，提升教学团队的整体实力；4. 激发教师的教学热情，推动语文教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的及意义；（2）领导致辞，对本次活动表示肯定与期望；（3）全体教师合影留念。
2. 主题讲座（1）核心素养与初中语文教学；（2）新课程背景下初中语文教学策略与方法；（3）教学案例分享与分析。
3. 分组讨论（1）分组讨论主题：如何将核心素养融入初中语文教学；（2）各小组汇报讨论成果，分享教学策略与方法；（3）教师代表点评与总结。
4. 教学观摩与评课（1）观摩优秀语文教师的示范课；（2）教师分组评课，针对课堂教学进行点评；（3）优秀评课案例分享。
5. 教学技能展示（1）教师教学技能展示，如：板书设计、课堂提问、教学活动组织等；（2）评委点评与指导；（3）教师总结与反思。
6. 闭幕式（1）主持人总结本次活动；（2）颁发优秀教学案例、优秀评课、优秀教学技能等奖项；（3）领导讲话，对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求；（4）全体教师合影留念。
四、活动时间本次教研活动为期一天，具体时间为：上午8:00-12:00，下午13:30-17:30。
五、活动地点学校多功能厅六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动流程及时间安排；3. 邀请专家、优秀教师进行主题讲座、教学观摩与评课；4. 组织教师参与分组讨论、教学技能展示等活动；5. 对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
初中语文教研课题及措施(3篇)
第1篇初中语文教研课题：基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究二、课题背景随着我国素质教育的不断推进，初中语文教学越来越注重培养学生的核心素养。
阅读教学作为语文教学的重要组成部分，对提高学生的语文素养具有重要意义。
然而，在实际教学中，部分教师对阅读教学的认识不够深入，教学方法单一，导致学生阅读兴趣不高，阅读能力得不到有效提升。
因此，开展基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究，对于提高初中语文教学质量，培养学生的核心素养具有重要意义。
三、课题研究目标1. 探索基于核心素养的初中语文阅读教学策略，提高教师阅读教学能力。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
3. 优化阅读教学评价体系，促进学生全面发展。
四、课题研究内容1. 基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究（1）分析核心素养的内涵及对阅读教学的影响。
（2）研究初中语文阅读教学现状，找出存在的问题。
（3）结合核心素养，探讨初中语文阅读教学策略。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力（1）分析影响学生阅读兴趣的因素。
（2）提出激发学生阅读兴趣的方法。
（3）研究提高学生阅读能力的途径。
3. 优化阅读教学评价体系，促进学生全面发展（1）分析现行阅读教学评价体系存在的问题。
（2）构建基于核心素养的初中语文阅读教学评价体系。
（3）研究评价体系对学生阅读能力提升的影响。
五、课题研究措施1. 加强理论学习，提高教师素养（1）组织教师参加核心素养培训，学习阅读教学理论。
（2）鼓励教师阅读相关书籍，提升自身理论水平。
2. 开展教学实践，探索阅读教学策略（1）组织教师进行阅读教学研讨，交流教学经验。
（2）开展阅读教学观摩活动，促进教师之间的相互学习。
（3）鼓励教师进行阅读教学创新，探索适合学生的阅读教学方法。
3. 注重学生主体地位，激发阅读兴趣（1）开展丰富多彩的阅读活动，如阅读分享、读书会等。
（2）引导学生进行个性化阅读，培养学生的阅读兴趣。
（3）关注学生阅读过程中的情感体验，提高阅读质量。
中学语文主题教研的题目(3篇)
第1篇摘要：随着新课程改革的深入推进，中学语文教学面临着新的挑战和机遇。
主题教研作为一种有效的教学研究方式，有助于提升教师的专业素养，促进学生核心素养的全面发展。
本文旨在探讨基于核心素养培育的中学语文主题教研策略，通过实践案例分析，为中学语文教师提供有益的参考。
一、引言核心素养是学生在适应未来社会发展的基本素质，包括知识、能力、情感、态度和价值观等方面。
中学语文作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生核心素养的重要使命。
主题教研作为一种教学研究方式，能够帮助教师深入理解课程标准和教学目标，提高教学质量。
本文从核心素养培育的角度出发，探讨中学语文主题教研的策略与实践。
二、核心素养培育下中学语文主题教研的意义1. 提高教师专业素养主题教研有助于教师深入理解课程标准和教学目标，掌握先进的教育理念和教学方法，提升教师的专业素养。
2. 促进学生核心素养的全面发展通过主题教研，教师能够引导学生进行深度学习，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，实现学生核心素养的全面发展。
3. 优化教学资源，提高教学质量主题教研有助于教师整合教学资源，优化教学设计，提高教学质量。
三、核心素养培育下中学语文主题教研的策略1. 明确主题，聚焦核心素养（1）选择与核心素养相关的主题，如：中华优秀传统文化、人文精神、科学精神等。
（2）围绕主题，设计符合学生认知特点的教学活动。
2. 整合资源，创新教学方法（1）整合教材、网络、社会等资源，丰富教学内容。
（2）采用多样化的教学方法，如：情境教学、合作学习、探究式学习等。
3. 注重实践，提升学生核心素养（1）引导学生参与实践活动，如：实地考察、社会调查、演讲比赛等。
（2）关注学生在实践过程中的情感体验和价值观塑造。
4. 评价反馈，促进教师成长（1）建立科学合理的评价体系，对教师的教学效果进行评价。
（2）及时反馈，帮助教师改进教学方法，提升教学水平。
四、实践案例分析以某中学语文教师开展的主题教研活动为例，分析核心素养培育下中学语文主题教研的策略。
语文研究性学习参考课题
语文研究性学习参考课题语文研究性学习参考课题1、初高中语文学习内容衔接及教学方法的适应和学习方法的摸索2、现代人如何理解隐士文化3、语文与生活4、传统节日和文化生活5、古典诗词的主题意象研究6、浙江籍诗人研究7、成语典故的特点及运用8、酒文化或茶文化研究9、中国古代礼仪研究10、学习古文能给我们带来什么11、古代史书中的客侠形象12、《围城》修辞手法的运用13、略论网络文学的优劣14、我眼中的诸葛亮15、萧山市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解16、我校学生课外阅读的倾向17、如何处理好课外阅读与课本知识的关系18、《红楼梦》中金陵十二钗命运分析19、初探萧山方言文化20、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击21、走近孔子——感受“仁”者情怀22、走近《论语》——却说“君子”与“小人”23、浅谈《论语》关于做人的问题24、聆听先贤的教诲——三省吾身25、聆听先贤的教诲——交友26、孔子论学习方法数学研究性学习参考课题1、田径比赛中的数学2、产品包装中的数学3、球类运动技术的数学分析4、音乐与数学5、银行存贷款利息和利税的调查6、黄金数的广泛应用7、解三角形在日常生活中的应用8、城镇/农村饮食构成及优化设计9、通讯网络收费调查统计10、交通设施中的数学科学11、银行存款利息和利税的调查12、气象学中的数学应用问题13、投资人寿保险和投资银行的分析比较14、黄金数的广泛应用15、以“养老金”问题谈起16、中国体育彩票中的数学问题17、如何存款最合算18、哪家超市最便宜19、数学中的黄金分割20、数学中的最优化问题21、中国古代数学的发展史与西方数学发展史的异同22、对萧山中学南门车流量的统计及道路设计23、计算器的使用对高中生数学计算能力的影响24、暑期用电高峰调查及如何设置峰谷电25、立体体积表面积与内切球半径关系研究26、魔方的秘诀27、余弦定理在日常生活中的应用英语研究性学习参考课题1、中西餐桌文化的比较2、英语色彩的“颜”外之意3、西方节日的由来4、英英和美英的差别5、广告英语的特点6、修辞手法在英文写作中的运用7、饮食英语8、英语学习中性别差异9、色彩在英语学习的背后故事10、英文广告说明书与英语学习11、中英美人之间的交际习惯12、日常交际用语的使用及理解13、萧山景点英语导游词14、学生英语学习日志成长撰写15、英语歌曲鉴赏16、虚拟语气的错误归因及对策研究17、电子词典对现代高中英语教学的影响18、巧译中文古诗初探19、中文餐饮名字的英语翻译及文化内涵探究物理研究性学习参考课题1、温度对水的折射率的影响2、各种汽车加速性能的对比研究3、观察分析自行车上增加和减少摩擦的做法4、刹车时车轮被抱死的利与弊5、影响拔河胜负的因素6、调查灶具的演变7、刀中的力学知识8、玻璃幕墙的光污染与预防9、运用物理知识研究影响推铅球成绩的因素10、弹性材料的弹性研究11、估测高压锅内的水温12、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系13、古代中国的物理学贡献14、生活中的电磁辐射15、物体从不同高度下落，所受空气阻力的大小关系16、水流速度研究17、研究泊松亮斑18、电阻的测量19、电动机转动中的物理量研究20、液体流速对电阻的影响21、注水肉与电阻率的关系22、污水的霍尔效应研究23、本地地磁场强度的测定24、本地重力加速度的测定25、探究接触力与非接触力的内在联系及形成电与磁的本质联系26、探究各种家用电器铭牌的含义27、电动自行车行驶安全隐患的研究化学研究性学习参考课题1、酒精可燃与不可燃临界浓度的研究2、厨房里的化学3、食品中的化学4、红砖中氧化铁成分的检验5、关于海水淡化问题的研究6、手巾和餐巾纸利弊的研究7、你认为喝什么水好（如.纯净水.自来水.矿泉水.纯水及天然水等）8、鸡蛋中化学问题9、了解水垢的形成原理，调查本地区水成分并提出快速除去水垢的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文教学课题研究参考题目
(目录仅供申报课题时参考,应结合自己的具体情况确定恰当的研究课题.)
1、优化学生的学习方式
2、现代教育技术在语文教学中的有效运用
3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位
4、让学生成为文学作品鉴赏的主人
5、多角度、有创意的阅读
6、文言文教学的新思考、新实践
7、新课程教学对语文教师素质的要求
8、作业方式的改革与探索
9、初中学生语文学习习惯培养研究
10、愉快教育在语文教学中的尝试
11、创设教学情境,注重学生人文素质的培养的研究
12、语文研究性学习探索
13、怎样让语文课"响亮"起来
14、怎样培养农村中学生的口语交际能力
15、初中语文诵读教学研究
16、初中语文综合性学习实验与研究
17、诗歌教学中情感体验的升华
18、以名著导读课激发学生的阅读兴趣
19、阅读课教学如何落实朗读指导
20、语文课外阅读指导方法的探索与实践
21、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力
22、口语交际的话题选择与活动组织
23、新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系
24、如何发挥日记在写作课中的作用
25、如何引导农村学生拓展写作空间,写好生活中经历的事
26、如何让作文互阅成为师生交流的平台
27、在写作教学中引导学生关注现实,热爱生活
28、让学生在写作实践中学会写作
29、新课程语文教学评价研究
30、初中语文自主评价研究
78、语文课堂教学中情感态度价值观培养研究
80、校内外语文课程资源开发与利用研究
81、中学生语文阅读能力培养案例研究
82、新教材语文作业的设计与评价研究
83、中学生作文能力序列及其培养研究
84、作文评改方式创新研究
85、文言文教学方法创新研究
86、古诗词阅读鉴赏教学研究
87、中学生文学社团研究
88、新课程语文课堂教学评价研究
89、开放性语文课堂教学研究
90、电子文档(动漫)阅读与学生成长研究..。